Gestao de Projetos Educacionais Ciclo de Vida Da Gestao de Projetos Videoaula 49
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Olá estudante!
Sumário
O que é um projeto Educacional?.................................................................................................................... 3
Design instrucional..................................................................................................................................................4
Fases do design instrucional...................................................................................................................................4
Design instrucional e gestão de projetos................................................................................................................4
Caiu na prova................................................................................................................................................... 5
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Conhecimentos Pedagógicos
Gestão de projetos educacionais - ciclo de vida da gestão de projetos
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Conhecimentos Pedagógicos
Gestão de projetos educacionais - ciclo de vida da gestão de projetos
• escrever os objetivos utilizando-se da fórmula: tudo o que está envolvido em cada tarefa, para que as
verbo + objeto + contexto. Assim é mais fácil, pessoas possam se envolver em diferentes atividades
pois cada expressão vai representar exata e cla- sequencialmente, sem sobrecarregá-las nem deixar
ramente o objetivo a que se propõe. tempo ocioso, que pode ser um custo maior para o
projeto. Da mesma maneira, os equipamentos podem
Gestão de tempo do projeto não ter condições de serem utilizados em mais de
uma tarefa ao mesmo tempo.
Cada vez mais o tempo é um recurso escasso em
nossas vidas. Não há tempo a ser perdido ou desper-
diçado. Deve ser considerado com bastante cuidado,
Estimativa de duração da atividade
pois não há retorno para o tempo já gasto e, quando Para cada atividade, deve-se estimar um prazo de
mal planejado, pode comprometer o trabalho por um conclusão. É com base nisso que se consegue saber
período muito maior que o previsto. quanto tempo cada um dos recursos será necessário,
O propósito final do projeto é atingir os objetivos dentro ou estará vinculado a uma determinada atividade. Em
do prazo esperado. Assim, a gestão do tempo é inerente. organizações nas quais o mesmo recurso é disputado
Não podemos esperar que o projeto seja conduzido sem para diferentes projetos, o compartilhamento desses
que os seus prazos sejam controlados de perto. só pode ser feito com base nessa estimativa. A defi-
nição do prazo final de conclusão do projeto é feito a
De acordo com o Guia PMBOK® Terceira Edição
partir do prazo das atividades principais que precisam
(RAMOS, 2005), os principais processos para a gestão
ser desenvolvidas sequencialmente.
do tempo são:
• Definição das atividades; Desenvolvimento do cronograma
• Sequenciamento das atividades;
Somente após a determinação de todas as variáveis
• Estimativa de recursos da atividade;
anteriores é que se consegue montar o cronograma
Atividade final. É como montar um grande quebra-cabeça no
Tarefas (separadas por profissionais envolvidos) qual cada peça (ou atividade) deve se encaixar nas
Subprojeto demais para a melhor utilização dos recursos dispo-
níveis e do tempo total.
Objetivo específico
Projeto Controle do cronograma
Objetivo geral
Durante o desenvolvimento das atividades, deve-se
• Estimativa de duração da atividade; conferir se estas são cumpridas de acordo com o
• Desenvolvimento do cronograma; planejado ou se é necessário algum ajuste (por falta
• Controle do cronograma. de recursos, tempo de conclusão da atividade maior
ou menor que o previsto, inclusão de atividades não
Sequenciamento das atividades previstas no início do projeto, entre outros fatores).
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Conhecimentos Pedagógicos
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