Caro (a) professor (a),

A BNCC unifica conteúdos básicos, que devem ser ensinados em todo o país e que correspondem ao
currículo mínimo obrigatório de todas as escolas. No entanto, as escolas poderão acrescentar ao seu
Projeto Político Pedagógico (PPP) o que for característico de cada comunidade escolar, sem deixar de
lado os direitos dos alunos previstos na Base Nacional Comum Curricular.
As atividades deste módulo não estão dividas por faixa etária, por conta da discrepância entre as
instituições de ensino espalhadas pelo país. Cada atividade tem um grau de dificuldade diferente. Cabe
ao docente aplicar os exercícios que melhor se adequam à realidade de sua turma.
Quando não há menções na BNCC sobre um tema específico para alguma faixa etária, não significa que
ele não faça parte dos conteúdos programáticos ou dos livros didáticos adotados pela instituição de
ensino onde você leciona, por isso, consulte o projeto político pedagógico.

Menções sobre o tema deste módulo na BNCC

(Ensino Fundamental I)
(EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de
substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos,
demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.
(EF35LP08) Utilizar, ao produzir um texto, recursos de referenciação (por substituição lexical ou por
pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos), vocabulário apropriado ao gênero, recursos de
coesão pronominal (pronomes anafóricos) e articuladores de relações de sentido (tempo, causa,
oposição, conclusão, comparação), com nível suficiente de informatividade.
(EF35LP14) Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais, possessivos e
demonstrativos, como recurso coesivo anafórico.
(EF05LP27) Utilizar, ao produzir o texto, recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e
articuladores de relações de sentido (tempo, causa, oposição, conclusão, comparação), com nível
adequado de informatividade.

Objetivos:
Conhecer as regras gramaticais de uso dos pronomes na Língua Portuguesa;
Desenvolver a habilidade de comunicação;
Classificar e reconhecer as caracteríticas dos pronomes e sua utilização;
Usar corretamente os pronomes em textos e em frases;
Reconhecer que os pronomes substituem os nomes nos textos e evita a repetição de palavras.
 Conteúdo Teórico

pronomes pessoais
são aqueles que indicam a pessoa do discurso e são
classificados em dois tipos:
Pronomes Pessoais do Caso Reto:
exercem a função de sujeito.
Exemplo: Eu gosto muito da Ana. (Quem gosta da Ana? Eu.)
Pronomes Pessoais do Caso Oblíquo:
substituem os substantivos e complementam os verbos.
Exemplo: Avistaram-me passeando por aí.

Pessoa Pronomes Pronomes

pessoais oblíquos
Pronomes
pessoais oblíquos
pessoais do
do discurso caso reto átonos tônicos

1ª pessoa Eu Me Mim, comigo

2ª pessoa Tu Te Ti, contigo
3ª pessoa Ele/Ela Se, o, a, lhe Si, consigo, ele, ela
1ª pessoa Nós Nos Nós, conosco
2ª pessoa Vós Vos Vós, convosco
3ª pessoa Eles/Elas Se, os, as, lhes Si, consigo, eles, elas

Observação: Os pronomes o, a, os, as se transformam em:

lo, la, los, las – quando vêm depois dos verbos terminados
em r, s ou z. ex: Ele vai vender o carro. Ele vai vendê-lo.
no, na, nos, nas – quando vêm depois de verbos terminados
em som nasal.
ex: Eles levaram o cachorro. Eles levaram-no.
 Conteúdo Teórico

De acordo com a pessoa com quem conversamos,

empregamos pronomes especiais, chamados
pronomes de tratamento
Pronomes Abreviaturas Autoridades

Senhor, Senhora, Sr., Sra., Srta. tratamento

Senhorita respeitoso

Você V. familiares, amigos

e colegas
Vossa Excelência V. Exa. altas autoridades
Vossa V. Revma. sacerdotes
Reverendíssima
Vossa Majestade V. M. reis, rainhas,
imperadores
Vossa Senhoria V. Sa cartas comerciais,
pessoas
de cerimônia
Vossa Alteza V. A. príncipes e duques
Vossa Santidade V. S. papa
Vossa Eminência V. Ema. cardeais

Pronomes demonstrativos
são aqueles que indicam o lugar, a posição das coisas, das
pessoas etc. em relação à pessoa que fala. São eles:
– este, esta, isto, estes, estas
Quando as pessoas ou coisas estão perto de quem fala.
– esse, essa, isso, esses, essas
Quando as pessoas ou coisas estão perto da pessoa com
quem se fala.
– aquele, aquela, aquilo, aqueles, aquelas
Quando as pessoas ou coisas estão longe da pessoa que
fala e da pessoa com quem se fala.
 Conteúdo Teórico

Os pronomes que indicam posse, são

chamados de

pronomes possessivos
1ª pessoa – meu, minha, meus, minhas
Singular 2ª pessoa – teu, tua, teus, tuas
3ª pessoa – seu, sua, seus, suas (dele)

1ª pessoa – nosso, nossa, nossos, nossas

Plural 2ª pessoa – vosso, vossa, vossos, vossas
3ª pessoa – seu, sua, seus, suas (deles)

Pronomes indefinidos
são aqueles que se referem ao substantivo, dando uma ideia
indefinida. São eles:
– algo, alguém, algum, alguma, alguns, algumas.
– nada, ninguém, nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas.
– tudo, todo, toda, todos, todas.
– cada, qualquer, quaisquer, certo, certa, certos, certas.
– mais, menos, muito, muita, muitos, muitas.
– pouco, pouca, poucos, poucas, tanto, tanta, tantos, tantas.
– quanto, quanta, quantos, quantas.
– outrem, outra, outro, outras, outros.
– vários, várias.
– diversos, diversas.

Pronomes interrogativos
são aqueles empregados em orações
interrogativas diretas ou indiretas. São eles:

– que,quem, qual, quais, quanto,

quanta, quantos, quantas.
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Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Reescreva as frases substituindo as palavras em destaque por pronomes

 Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Complete com pronomes

a. Preciso de um financiamento para ________ comprar aquela casa.

b. Faltam quinze dias para _______ entrar de férias.
c. _______ gosta muito de estudar.
d. _______ participaram da festa de aniversário da Clarinha.
e. Vovô deu dinheiro para _______ comprar figurinhas.
f. Eu e meu irmão fomos à sorveteria. _______ adoramos sorvete.
g. _______ ouvimos nossos discos preferidos.
h. Por que _______ derramaste tuas lágrimas?
i. Meu pai e meu irmão jogam futebol. _______ adoram este esporte.
j. _______ não encontraram os amigos no shopping.
k. _______ reformamos nossa casa.
l. _______ sempre gostou de ler livros antes de dormir.
m. Este caderno é para _______ fazer redações.
n. _______ expliquei aos funcionários o meu projeto.
o. Ofereci a _______ um copo de suco.
p. _______ admiras a serra do mar.
q. Enquanto _______ descíamos a escada, Renato subia.
r. ________ não conseguiu cortar o tronco da árvore.
s. Hoje Carlos ficou de castigo. _______ está muito teimoso.
t. Beatriz foi passar as férias na praia. _______ adora ir para lá.
u. ______ já fizemos o dever de casa. Podemos brincar?
v. _______ e os meus irmãos não nos cansamos de brincar na praia.
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Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Circule os pronomes pessoais e classifique-os em:

a. Vi-a na rua.
____________________________________________________________
b. Encontrei-o na praça.
____________________________________________________________
c. Eles foram os primeiros a vencer o campeonato.
____________________________________________________________
d. Carregaram-me até aqui.
____________________________________________________________
e. Respeite-a.
____________________________________________________________
f. Entre eu sair e tu saíres, saio eu.
____________________________________________________________
g. Ele finalizou o projeto há poucos dias.
____________________________________________________________
h. Nós estamos quase a chegar.
____________________________________________________________
i. Se é ele, o escolhido, tenho que aceitar.
____________________________________________________________
j. Obedeceremos-lhe quando provar lealdade.
____________________________________________________________
k. Agora, agradecemos-lhe pelo serviço e prosseguimos.
____________________________________________________________
l. Tu que me disseste.
____________________________________________________________
m. Ele vai conosco ao Pico da Bandeira.
____________________________________________________________
n. Entre mim e ti não existe nada.
____________________________________________________________
o. Nós estaremos lá antes que ele perceba a nossa ausência.
____________________________________________________________
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Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Reescreva as frases, substituindo os termos sublinhados por um

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Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Atividades sobre

1. Relacione as colunas quanto ao uso dos pronomes de tratamento:

I. Altas autoridades.
a) ( ) Vossa Alteza
II. Usado para o Papa.
b) ( ) Vossa Majestade
III. Usado para reis, imperadores.
c) ( ) Vossa Senhoria
IV. Usado para príncipes, arquiduques, duques.
d) ( ) Vossa Santidade
V. Para oficiais até coronel, funcionários graduados,
e) ( ) Vossa Excelência
pessoas de cerimônia.

2. Que pronome de tratamento você usa para se dirigir:

a) a um rei ou a uma rainha? __________________________________.
b) a pessoas íntimas e familiares? ________________________________.
c) a um governador? ______________________________________.
d) ao papa? _________________________________________.
e) a um príncipe? _____________________________________.
f) ao presidente da República? _______________________.

3. Complete as frases, escrevendo por extenso os pronomes de tratamento

abreviados entre parênteses.
a) ____________________________ vai participar da festa? (V. A.)
b) _____________________________ não está passando bem? (V. Exª)
c) Que prazer encontrá-lo, ___________________________ Francisco! (sr.)
d) ___________________________ gosta dessa música? (V. M.)
e) _______________, poderia me entregar a cópia do seu documento? (srta.)

Fonte: http://professordiorges.blogspot.com/2021/04/pronomes-de-tratamento-6-e-7-ano.html
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Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Atividades sobre

Leia as tirinhas e propagandas abaixo e responda.

https://www.facebook.com/tirasarmandinho/photos/a.488361671209144.113963./6693851709252/?type=3

De acordo com os pronomes de tratamento, qual

pronome Armandinho deveria ter usado para se dirigir
ao pai dele em uma linguagem formal? https://www.slideshare.net/BittenCursos/portugus-bsico-concordncia?ref=

___________________________________________ Que pronome de tratamento é utilizado

para se dirigir a um deputado ou
governador?
__________________________________
__________________________________

http://bichinhosdejardim.com/wp-content/uploads/2010/09/bdj-100924-web.jpg

Que pronome de tratamento foi usado pela atendente

na tirinha?
___________________________________________
Por que ela utilizou esse pronome ao invés de usar Qual pronome de tratamento está
você? presente no anúncio?
___________________________________________ __________________________________

w.marcianeurotica.com.br/2010/12/tirinha-diaria-049-natal-institucional.html

No segundo quadrinho aparece a palavra SEU e no

terceiro quadrinho também aparece a palavra SEU. https://apasbotucatu.com.br/dicas-de-saude/respeite-vida-se-beber-nao-dirija/

De acordo com o seu conhecimento sobre os

pronomes, explique a diferença entre o SEU, do 2º No anúncio acima, apesar de não
quadrinho, e o SEU, do 3º quadrinho. aparecer o pronome de tratamento a
___________________________________________ quem o anunciante se dirige?
___________________________________________ __________________________________
___________________________________________ __________________________________
___________________________________________ __________________________________
Fonte: http://professordiorges.blogspot.com/2021/04/pronomes-de-tratamento-6-e-7-ano.html
 Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Preencha os espaços com os

adequados.
a) Nós reformamos ___________ casa.
b) Ela arrumou ___________ mala.
c) Eu expliquei aos funcionários o __________ projeto.
d) Nós ouvimos _________ músicas preferidas.
e) Elas quiseram receber os _________ prêmios.
f) Tu derramaste ________ lágrimas?
g) As _________ brincadeiras são as _________ alegrias.
h) _________ pedidos serão atendidos.
i) ________ amigos e __________ amigas chegaram.
j) Esse é o __________ lanche. Você não trouxe o __________?
k) Ele não marcou pontos para a ___________ equipe.
l) _____ dançarinas tiveram mais tempo para ensaio do que as _________.
m) Vou lavar o ___________ tênis e a _________ bolsa.
n) Esse cachorro é _________.
o) __________ casa é linda.
p) O _________ gato é preto e branco.
q) O ________ vizinho tem dois lindos coelhos.
r) Você tem piscina na _______ casa?
s) Os ________ amigos são incríveis.
t) O _________ celular é de qual marca?
u) O _________ computador está no conserto.
v) Você comprou os _________ materiais escolares na mesma loja?
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Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Complete as frases com os

correspondentes e decifre a cruzadinha.

Horizontais Verticais
1. As bonecas que ganhei são __________. 2. As flores que Pedro deu a você são _________.
4. Os sapatos que te emprestei agora são _________. 3. Tudo aquilo que elas ganharam são ________.
6. Os cadernos que compramos são __________. 5. O que vos deram é ___________.
9. Os prêmios que eles ganharam são __________. 7. Os presentes que lhe dei são ___________.
10. O livro que tu ganhaste é ___________. 8. O que Bianca me deu é ___________.
 Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

* Os pronomes este, esta e isto são

utilizados quando os objetos estão mais
próximos de quem fala. Exemplo: Esta
caneta aqui é uma relíquia.

* Os pronomes esse, essa e isso são

utilizados quando os objetos estão mais
próximos de quem ouve. Exemplo: Essa
cadeira ao seu lado está vazia?

* Os pronomes aquele, aquela e aquilo

indicam o objeto que estão longe tanto da
pessoa que fala quanto da pessoa que ouve.
Exemplo: Aquela menina ainda estuda aqui?
Foto: Benes

Complete com o pronome demonstrativo adequado.

a. Veja ___________ casinha lá no alto do morro.
b. _____________ meu cachorrinho de estimação é uma graça, disse Pedro.
c. Onde compraste _________ brinquedo que está aí ao seu lado, Marcelo?
d. Mãe, _____________ moça ali de pé, lá na frente, é minha professora.
e. Sarah, aonde vais com ____________ bicicleta?
f. ________ livro aqui, nas minhas mãos, é muito, muito bom.
g. Você conhece ___________ criança vem que lá?
h. _________ revista que você está lendo é interessante.
i. Veja ____________ carro lá. Parece um modelo importado.

j. ___________ objeto ali, em cima do armário, é da minha coleção.

k. _________ fotografia na sua mão pertence à minha família.
l. ________ aqui é o meu melhor amigo.
m. __________ óculos aí são da minha prima Laurinha.
n. _____________ casa lá na esquina é muito bonita.
 Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Complete cada frase com o

adequado.

________ brinco
que você está
usando é muito
lindo. Onde você
comprou?
_____________ casa ali na
frente é onde mora o meu
melhor amigo.

________ meu desenho

ficou muito lindo! Adoro ______ livro.
Já é a terceira vez
que o leio.

Onde você comprou ________ ________ óculos

máscara que está usando? ficaram ótimos em
Pode me dizer? você!

__________
menino _______ mocinha
próximo linda é a minha
à escola está filha.
na minha
turma.
Ele é muito
inteligente!
 Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Complete as frases com os

dos quadros abaixo.

a. _________ alunos vão à escola.

b. Ele falou __________ o que sabia sobre o ocorrido.
c. A empregada limpa a casa _______, _______ semana.
d. Marcelo ficou acordado a noite _________ porque estava estudando.
e. O vendedor explicou ________ para os clientes.
f. Ele falou ________ o que sabia.
g. _________ as flores são brancas.
h. _________ criança tem sonhos.
i. _________ aqui é perto.
j. _________ ano tem doze meses.
k. _________ isto é feito de barro.
l. __________ semana tem sete dias.
m. Fiquei esperando o dia _________ por você.
n. O importante não é vencer ______ os dias, mas lutar sempre.
o. ________ ficaram felizes com a tua chegada.
p. Ele comeu o bolo ________.
q. ________ os alunos realizaram a prova.
r. Já fizemos ________ o que estava ao nosso alcance.
s. Nós sabemos quase ________ sobre você.
t. _________ mulher gosta de ser bem tratada.
u. ________ jovem sonha em estudar fora do país.
 Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Complete as frases com os

dos quadros abaixo.

a. ___________ me disse que aquela loja vai de mal a pior.

b. ____________ comeu todo o bolo que estava na geladeira.
c. ___________ telefonou para você, mas não se identificou.
d. Veja! ___________ luzes estão acesas. Há ___________ em casa.
e. Você conhece ____________ daquela escola?
f. O ônibus levou ___________ crianças ao museu.
g. __________ tem __________ caneta sobrando para me emprestar.
h. ___________ criança levou o livro para casa?
i. ____________ meninas dançaram na apresentação da escola.
j. Ele pediu ajuda para __________ homens que passavam por ali.
k. ___________ menina pediu para sair mais cedo?
l. ___________ alunos estão brincando na entrada da escola.
m. ____________ deseja fazer ____________ pergunta?
n. A mulher disse que __________ estava gritando na rua.
o. __________ deseja começar a leitura?
p. Sabe se __________ precisa de alimentos?
q. Falta __________ coisa para iniciarmos a aula?
r. __________ sabe que horas são?
s. ____________ pegou o lápis que estava aqui?
t. Ele deseja ser __________ importante.
u. ___________ bancos cobram juros abusivos.
v. O homem lhe deu ___________ moedas.
 Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Complete as frases com os

adequados.
a. Já disse que ___________ um pode participar.
b. ___________ sabe onde estão as chaves?
c. Eu perguntei e __________ respondeu.
d. Vamos sair para comer _______?
e. __________ alunos vieram para o curso.
f. ___________ pode explicar o que aconteceu?
g. __________ ficaram felizes com a tua chegada.
h. __________ um serve.
i. Que tal se ___________ me ajudasse?
j. Ele tem ________ para mim?
k. Não quero ________ dele.
l. ___________ pode me obrigar a fazer isso.
m. _________ cães fazem uma festa quando o dono chega.
n. Dinheiro _________ trará sua família de volta.
o. ___________ pessoas não inspiram confiança.
p. __________ motivo ele deve ter para faltar hoje.
q. ____________ pessoas chegaram atrasadas.
r. __________ está em casa?
s. __________ não foram à festa.
t. Este perfume é de ____________?
u. ___________ compareceu à reunião.
v. _______ está perdido, nada pode ser feito.
w. Comi __________ o bolo.
x. ___________ pessoa pode fazer isso.
 Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Complete as frases com os pronomes

do quadro abaixo.

que, quem, qual, quais, quanto,

quanta, quantos, quantas.
a. ___________ viagens você já fez para fora do país?
b. __________ você vai pagar por esse carro?
c. ____________ vai comigo até o porto?
d. ___________ é preciso para quitar esta dívida?
e. ___________ prestou atenção na explicação?
f. __________ é o seu livro preferido?
g. ___________ é aquela que está te olhando?
h. __________ filhos tem dona Catarina?
i. ___________ você ganha por mês?
j. ___________ meninos estão na aula?
k. ____________ desses é o seu carro?
l. ___________ anos você tem?
m. ___________ é o objetivo desta aula?
n. ___________ alunos foram ao passeio?
o. __________ meninas têm na sua turma?
p. __________ é aquele rapaz?
q. __________ páginas tem esse livro?
r. ___________ línguas você fala?
s. ___________ pegou minha caneta?
t. _______ horas são?
 Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Observe as ilustrações e crie frases com os pronomes

em destaque. Faça também, uma resposta para cada interrogação que você criou.

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 Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Complete a cruzadinha com os tipos de

Verticais
Me, ti, comigo são exemplos de pronomes pessoais
do caso ____________.
Horizontais
2. Pronomes _____________ são aqueles que indicam
5. Eu, tu, nós, eles são exemplos de pronomes o lugar, a posição das coisas e das pessoas em
_____________. relação à pessoa que fala.
6. Pronomes _____________ são aqueles empregados 3. Os pronomes que indicam posse, são chamados de
em orações interrogativas diretas ou indiretas. pronomes _______________.
7. Pronomes ____________ são aqueles que se 4. De acordo com a pessoa com quem conversamos,
referem ao substantivo, dando uma ideia indefinida. empregamos pronomes especiais, chamados
pronomes de _________________.
 Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Pinte os

de acordo com a legenda abaixo.

Eu
a
Lhes Voss cia
lên
Exce
Meu Me
Comigo
Alguém
Aquele Tudo Este

Esse
Qual
Sua Qualquer Eles
Nós
Nosso Você
Quantos
Senhora