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Nivelamento 6 - Figuras Geométricas Planas: 6º ANO Aula 06 - 3º Bimestre

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Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Matemática

Nivelamento 6 –
Figuras geométricas
planas
6º ANO
Aula 06 – 3º Bimestre
Conteúdo Objetivos

● Figuras geométricas; ● Rever o que são figuras


geométricas;
● Polígonos.
● Identificar polígonos e
classificá-los de acordo com
a quantidade de lados e/ou
ângulos.
Para começar
O suíço Max Bill (1908–1994) foi
pintor, escultor e designer gráfico.
Em 1951, Max Bill recebeu o prêmio
internacional da 1ª Bienal
Internacional de São Paulo.
Max Bill sugeria uma abordagem
matemática em suas obras.
Quais figuras geométricas vocês
identificam na arte ao lado de Max
Bill?
Virem e conversem.
Foco no conteúdo
Figuras geométricas planas são elementos que possuem forma e
dimensão em um plano, com todos os seus pontos contidos no
mesmo plano.
Na prática Respondam ao professor.

Atividade 1

Quais figuras geométricas


vocês identificam na
bandeira do Brasil?
Na prática Correção
Atividade 1

Quais figuras geométricas


vocês identificam na
bandeira do Brasil?

• Um retângulo (verde);
• Um losango (amarelo);
• Um círculo (azul).
Foco no conteúdo

As figuras geométricas planas formadas pela reunião de segmentos


de reta que não se cruzam são chamadas de polígonos.
Na prática Mostrem a alternativa correta.

Atividade 2
Identifiquem quais figuras geométricas a seguir são polígonos.

I III
V

II
IV
Na prática Correção
Atividade 2
Identifiquem quais figuras geométricas a seguir são polígonos.

I III
V

II
IV
Figuras I, II e IV.
Na prática Respondam ao professor.

Atividade 3
Das figuras geométricas a seguir, destaquem as que possuem as
características indicadas em cada item e escrevam o nome de
cada uma.
• Grupo de figuras que possuem
lados opostos com mesma
medida e paralelos.

• Grupo de figuras que possuem


apenas três ângulos internos.
Na prática Correção
Atividade 3
• Grupo de figuras que possuem
lados opostos com mesma
medida e paralelos: Paralelogramo
Retângulo
Losango

• Grupo de figuras que possuem


apenas três ângulos internos:

Triângulos
Mostrem a alternativa correta.
Aplicando
(SAEB 2011) Observem as figuras abaixo.

Retângulo Quadrado
Considerando essas figuras,
a. os ângulos do retângulo e do quadrado são diferentes.
b. somente o quadrado é um quadrilátero.
c. o retângulo e o quadrado são quadriláteros.
d. o retângulo tem todos os lados com a mesma medida.
Aplicando Correção
(SAEB 2011) Observem as figuras abaixo.

Retângulo Quadrado
Considerando essas figuras,
a. os ângulos do retângulo e do quadrado são diferentes.
b. somente o quadrado é um quadrilátero.
c. o retângulo e o quadrado são quadriláteros.
d. o retângulo tem todos os lados com a mesma medida.
O que aprendemos hoje?

● Revisamos o que são figuras geométricas;


● Identificamos alguns polígonos e os classificamos de
acordo com a quantidade de lados e/ou ângulos.
Tarefa SP
Localizador: 96843
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências

LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão


da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
TON, Marar. Universidade de São Paulo(USP). São Carlos (USP).
Disponível em:
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/243473/mod_resource/cont
ent/1/ton_marar.pdf. Acesso em: 15 maio 2023.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista
do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
PARANÁ (ESTADO). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao
Professor. Paraná, 2022.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 –
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/243473/mod_resource/conten
t/1/ton_marar.pdf
Slides 4, 8, 9, 10, 11, 12 e 13 – Imagens elaboradas pelo autor.
Slides 5 e 6 – https://br.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-de-
bandeira-
brasil_2922295.htm#query=bandeira%20do%20brasil&position=0&fro
m_view=search&track=ais
Material
Digital

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