4º ANO MATEMÁTICA

1º TRIMESTRE
UNIDADE OBJETOS DE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS
TEMÁTICA CONHECIMENTO
Números e Sistema de (EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de
Álgebra numeração milhar.
decimal Ler textos que contenham informações numéricas, até a ordem das dezenas de Números Naturais: representação, leitura e
Sistema de milhar, para compreender aspectos da realidade social, cultural e econômica. escrita por extenso.
numeração Conhecer outros sistemas de numeração, em especial o Romano em seu contexto Sistema de numeração Romano.
Romano de uso social. Agrupamentos e reagrupamentos: dezena,
Números naturais Representar números naturais, até a ordem das dezenas de milhar, por extenso, centena, unidade de milhar e dezena de milhar.
utilizando algarismos e recursos manipuláveis ou digitais. Agrupamentos e reagrupamentos: dezena,
Compreender os agrupamentos de 10 em 10 como característica do Sistema de centena, unidade de milhar e dezena de milhar.
numeração decimal (10 unidades = 1 dezena, 10 dezenas = 1 centena, 10
centenas = 1 unidade de milhar e 10 unidades de milhar = 1 dezena de milhar
Números e Números naturais (EF04MA02) Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural
Álgebra Adição e pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potências de dez
multiplicação por (Exemplo: 12 345 = (1 x 10 000) + (2 x 1 000) + (3 x 100) + (4 x 10) + 5 x 1), para
potência de 10 compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de Composição e decomposição de números.
cálculo.
Compor e decompor números naturais (até a 5ª ordem) utilizando diferentes
estratégias de cálculo, mostrando compreensão das possibilidades de
agrupamento e reagrupamento de quantidades (por exemplo: 1 234 = 123 dezenas
e 4 unidades).
Números e Números naturais (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo
Álgebra e racionais adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e Problemas de adição e de subtração no conjunto
(adição e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado. dos números naturais e racionais.
subtração) Resolver e elaborar diferentes tipos de problemas (com números naturais) no Problemas envolvendo duas ou mais operações
contexto de jogos e brincadeiras, envolvendo uma ou mais operações, no conjunto dos números naturais e racionais.
imagens/gráficos e desafios lógicos, a fim de desenvolver raciocínio dedutivo,
princípios lógico-matemáticos e criação de estratégias.
Resolver operações de adição (com e sem agrupamento e reagrupamento) e Problemas envolvendo duas ou mais operações
subtração (com e sem desagrupamento) envolvendo números naturais e racionais no conjunto dos números naturais
expressos na forma decimal.
Números e Números naturais (EF04MA04) Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre Estratégias para verificação de cálculos:
Álgebra (adição, multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias e a verificação de cálculos que operações inversas.
subtração, realiza.
multiplicação e
divisão)

Números e Números naturais (EF04MA05) Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias
Álgebra (adição, de cálculo.
 subtração, Construir estratégias pessoais de cálculo, com registro, para resolver problemas Propriedades das operações.
multiplicação e envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão.
divisão) Utilizar as propriedades da adição (comutativa, associativa, elemento neutro e
fechamento) e da multiplicação (comutativa, associativa, distributiva e elemento Propriedades da adição: comutativa, associativa,
neutro) para ampliar as possibilidades de estratégias de cálculo. elemento neutro e fechamento.
Compreender que ao mudarmos as parcelas de lugar na adição (propriedade Números naturais.
comutativa) o resultado não se altera (Exemplo: 3 + 4 = 4 + 3 = 7). Propriedades da multiplicação: comutativa,
Compreender que ao somarmos três ou mais parcelas de maneiras diferentes associativa, distributiva e elemento neutro
(propriedade associativa), o resultado não se altera (Exemplo: (2 + 4) + 5 = 2 + (4 +
5) = 11).
Números e Números (EF04MA10) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem
Álgebra racionais ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar
Sistema décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro. Relações entre números racionais: forma
monetário Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser fracionária e decimal.
brasileiro estendidas para os números racionais, na representação decimal. Relações entre décimos e centésimos com o
Relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário sistema monetário brasileiro.
brasileiro. Sistema monetário Brasileiro: representações,
Ler e escrever, por extenso, o valor expresso no sistema monetário brasileiro. leitura e escrita por extenso dos valores das
Representar valores relacionados ao sistema monetário brasileiro utilizando moedas e cédulas.
símbolos convencionais. Relações entre as cédulas e moedas do sistema
Estabelecer relações e fazer trocas envolvendo as cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro: trocas e destrocas
monetário brasileiro em diferentes contextos. Problemas envolvendo o Sistema Monetário
Resolver e elaborar problemas envolvendo o sistema monetário brasileiro. Brasileiro.
Conhecer outros sistemas de medida de valor conforme a cultura local.
Números e Números naturais (EF04MA11) Identificar regularidades em sequências numéricas compostas por Números naturais: Sequências numéricas
Álgebra Sequências múltiplos de um número natural. formadas por múltiplos.
numéricas
Números e Números naturais (EF04MA12) Reconhecer, por meio de investigações, que há grupos de números
Álgebra Sequências naturais para os quais as divisões por um determinado número resultam em restos Divisão de números naturais: regularidades.
numéricas iguais, identificando regularidades.

Números e Números naturais (EF04MA13) Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora
Álgebra (adição, quando necessário, as relações inversas entre as operações de adição e de Relações inversas entre as operações: adição e
subtração, subtração e de multiplicação e de divisão, para aplicá-las na resolução de subtração, multiplicação e divisão.
multiplicação e problemas.
divisão)

Números e Números naturais (EF04MA14) Reconhecer e mostrar, por meio de exemplos, que a relação de
Álgebra Propriedades da igualdade existente entre dois termos permanece quando se adiciona ou se subtrai Relações de igualdade entre dois termos.
igualdade um mesmo número a cada um desses termos.

Números e Números naturais (EF04MA15) Determinar o número desconhecido que torna verdadeira uma
Álgebra Propriedades da igualdade que envolve as operações fundamentais com números naturais. Propriedades da igualdade: expressões
igualdade: numéricas envolvendo uma incógnita.
expressões
 numéricas
envolvendo uma
incógnita
Geometrias Localização no (EF04MA16) Descrever deslocamentos e localização de pessoas e de objetos no
espaço espaço, por meio de malhas quadriculadas e representações como desenhos, Localização no espaço: mudanças de direção
Geometria plana mapas, planta baixa e croquis, empregando termos como direita e esquerda, (horizontal e vertical) e sentido (direita, esquerda,
mudanças de direção e sentido, intersecção, transversais, paralelas e para frente, para trás, de cima para baixo, de
perpendiculares. baixo para cima e vice- versa).
Identificar representações de retas nos objetos do mundo físico, nas construções Representação e descrição de deslocamentos
arquitetônicas, nas artes, nos mapas e outros. no espaço: desenhos, mapas, planta baixa,
Conhecer e representar retas paralelas, perpendiculares e transversais utilizando croquis.
instrumentos de desenho ou recursos digitais. Conceitos de intersecção, transversal, paralelas e
perpendiculares
Geometrias Geometria plana (EF04MA19) Reconhecer simetria de reflexão em figuras e em pares de figuras
geométricas planas e utilizá-la na construção de figuras congruentes, com o uso de
malhas quadriculadas e de softwares de geometria. Geometria plana: simetria de reflexão.
Identificar a simetria nos objetos do mundo físico e outras representações.
Grandezas e Medidas de tempo (EF04MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e
Medidas segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários
de início e término de realização de uma tarefa e sua duração. Relações entre medidas de tempo e frações (1/2
Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas de tempo estabelecendo de 1 hora, 1/4 de 1 hora, 1/12 de 1 hora).
relações entre horas/minutos e minutos/segundos. Problemas envolvendo medidas de tempo.
Conhecer maneiras e possibilidades de agrupamento envolvendo medidas de Agrupamentos: bimestre, trimestre, semestre,
tempo, tais como bimestre, trimestre, semestre, década, século e milênio em década, século e milênio.
diferentes contextos. Conversão de horas em minutos, minutos em
Converter horas em minutos, minutos em segundos e horas em segundos no segundos e horas em segundos.
processo de resolução de problemas.
Estabelecer relações entre as medidas de tempo e as frações ( 12 de 1 hora, 14 de 1
hora etc.).
Grandezas e Medidas de (EF04MA23) Reconhecer temperatura como grandeza e o grau Celsius como
Medidas temperatura unidade de medida a ela associada e utilizá-lo em comparações de temperaturas
em diferentes regiões do Brasil ou no exterior ou, ainda, em discussões que Medida de temperatura: comparação em
envolvam problemas relacionados ao aquecimento global. diferentes regiões do Brasil.
Identificar o termômetro como instrumento de medida padronizado para medir
temperatura, ler e registrar medições de temperatura no contexto de resolução de
problemas.
Compreender textos em que aparecem medidas de temperatura (previsões de
tempo), resolver e elaborar problemas relacionados a essas informações.
Grandezas e Medidas de (EF04MA24) Registrar as temperaturas máxima e mínima diárias, em locais do Leitura, medição e registros de temperatura:
Medidas temperatura seu cotidiano, e elaborar gráficos de colunas com as variações diárias da máxima e mínima diária.
temperatura, utilizando, inclusive, planilhas eletrônicas. representações em gráficos de colunas: variação
de temperaturas.
Grandezas e Sistema (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e Problemas envolvendo medidas de valor:
Medidas monetário venda e formas de pagamento (cédulas e moedas, cartão de crédito e cheque), Sistema monetário brasileiro
brasileiro e outros utilizando termos como troco, desconto, acréscimo, pagamento a prazo e à vista,
 de acordo com a lucro e prejuízo, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável. Formas de pagamento: cédulas e moedas, cartão
cultura local Comparar, analisar e avaliar valores monetários em situações de compra e venda de crédito e cheque.
(vantagens e desvantagens). Relações e significados de: troco, desconto,
acréscimo, pagamento a prazo e à vista, lucro e
prejuízo.
Comparação, análise e avaliação de valores
monetários: Consumo ético, consciente e
responsável
Grandezas e Medidas de (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e
Medidas comprimento capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais,
Medidas de valorizando e respeitando a cultura local. Medidas de comprimento: perímetro.
massa Ler e registrar (de formas diversas) o resultado de medições de comprimento Problemas envolvendo medidas de massa e
Medidas de (incluindo perímetros), massa e capacidade considerando suas relações com os capacidade.
capacidade números racionais. Estratégias de cálculo: estimativa, cálculo mental,
Resolver e elaborar problemas, envolvendo medida comprimento (incluindo algoritmos e outra.
perímetro), massa e capacidade, utilizando diferentes estratégias: estimativa, Problemas envolvendo medidas de comprimento
cálculo mental, algoritmos e outras. e perímetro.
Reconhecer e utilizar as unidades mais usuais de medida como: Textos que apresentam medidas de massa e
metro/centímetro/milímetro, quilograma/grama e litro/mililitro. capacidade.
Ler e compreender textos que envolvem informações relacionadas às medidas de Relações e conversões de unidade de medida de
comprimento, massa e capacidade. comprimento: metro/centímetro/milímetro.
Fazer conversões entre as unidades de medida de comprimento, massa e Relações entre medidas de massa e capacidade
capacidade mais usuais: metro/centímetro/milímetro, quilograma/grama e com os números racionais na forma fracionária e
litro/mililitro em situações diversas. decimal
Relacionar frações e números decimais no contexto das medidas de comprimento,
massa e capacidade

IMPORTANTE:
utilizar diversos tipos de jogos em situações matemáticas, jogos com regras, (dominó, memória, bingo, dados, jogos de percurso, jogos do
PNAIC, entre outros em todos os trimestres.)
1º trimestre números de 10.000 até 100.000
2º trimestre números de 100.00 até 500.00
3º trimestre números de 500.00 até 999.999