Educação Financeira 2° Série EM 3° Bimestre

GUIA DE APRENDIZAGEM
Professor: Disciplina: Educação Financeira Ano/Série: 3ª Série Bimestre: 3º
A,B,C e D
Justificativa:
Os conteúdos desenvolvidos no 3° Bimestre terão temáticas relacionadas ao Mercado Financeiro, consumo consciente, metas financeiras, entre outras.
Objetivos gerais: Temas transversais:
Compreender alguns conceitos do investidor em educação financeira com o objetivo de compreender o risco para tomada de decisões Ciência e Tecnologia;
cotidianas.
Evolução da Ciência e da Vida e da
Ciência.
Economia, cidadania e civismo
Meses: Conteúdos: Habilidades específicas:
(EMIFCG11) Utilizar estratégias de planejamento, organização e empreendedorismo para estabelecer e

adaptar metas, identificar caminhos, mobilizar apoios e recursos, para realizar projetos pessoais e produtivos
Agosto Educação Financeira e mercado financeiro;
com foco, persistência e efetividade
(EMIFCG11) Utilizar estratégias de planejamento, organização e empreendedorismo para estabelecer e

adaptar metas, identificar caminhos, mobilizar apoios e recursos, para realizar projetos pessoais e produtivos
com foco, persistência e efetividade
Setembro Comportamento Financeiro e consumismo

(EMIFCG07) Reconhecer e analisar questões sociais, culturais e ambientais diversas, identificando e
incorporando valores importantes para si e para o coletivo que assegurem a tomada de decisões
conscientes, consequentes, colaborativas e responsáveis.
(EMIFCG07) Reconhecer e analisar questões sociais, culturais e ambientais diversas, identificando e

incorporando valores importantes para si e para o coletivo que assegurem a tomada de decisões
conscientes, consequentes, colaborativas e responsáveis.
Outubro Jogos de apostas e de consumo e Planejamento
Financeiro
Estratégias didáticas
Atividades autodidáticas: Atividades didático-cooperativas:
Resolução de atividades propostas em sala de aula; Desenvolvimento de trabalhos em grupo;
Participação das atividades durante as aulas; Correção conjunta de exercícios;
Interação da turma durante a aula. Realização de leituras de texto colaborativas.
Habilidades socioemocionais: Avaliação:
Participação oral em sala de aula;
Curiosidade para aprender: Ser capaz de demonstrar interesse em ideias e paixão por Acompanhamento das atividades em sala de aula;
aprender; entender e explorar temas intelectualmente; ter mentalidade inquisitiva, que
Avaliação bimestral;
facilita o pensamento crítico e a resolução de problemas;
Realização das atividades propostas.
Imaginação criativa: Ser capaz de gerar novas maneiras de pensar e agir por meio da
experimentação e da brincadeira; aprender com seus erros;
Organização: Ter habilidades organizacionais e atenção meticulosa a detalhes

importantes para planejamento e execução de planos para objetivos de longo prazo;
Responsabilidade: Ter habilidades de autorregular o que precisa para completar as suas
responsabilidades, cumprir seus compromissos, agir de maneira confiante e consistente
e inspirar confiança;
Persistência: Ser capaz de superar obstáculos para atingir objetivos importantes;

implementar, persistir e terminar.
Fontes de referência do professor:
Escopo sequência - Rede Estadual - 2024 - https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HKB1aOnCnatvaTH7cyJwzCisZ8CUQ-sw/htmlview#.
C.M.S.P repositório https://repositorio.educacao.sp.gov.br/Inicio/MidiasCMSP

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Objetivos gerais: Temas transversais:

Economia, cidadania e civismo

Meses: Conteúdos: Habilidades específicas:

(EMIFCG11) Utilizar estratégias de planejamento, organização e empreendedorismo para estabelecer e

(EMIFCG11) Utilizar estratégias de planejamento, organização e empreendedorismo para estabelecer e

Setembro Comportamento Financeiro e consumismo

(EMIFCG07) Reconhecer e analisar questões sociais, culturais e ambientais diversas, identificando e

Resolução de atividades propostas em sala de aula; Desenvolvimento de trabalhos em grupo;

Participação das atividades durante as aulas; Correção conjunta de exercícios;

Interação da turma durante a aula. Realização de leituras de texto colaborativas.

Habilidades socioemocionais: Avaliação:

Participação oral em sala de aula;

Organização: Ter habilidades organizacionais e atenção meticulosa a detalhes

Persistência: Ser capaz de superar obstáculos para atingir objetivos importantes;

Fontes de referência do professor:

Escopo sequência - Rede Estadual - 2024 - https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HKB1aOnCnatvaTH7cyJwzCisZ8CUQ-sw/htmlview#.

C.M.S.P repositório https://repositorio.educacao.sp.gov.br/Inicio/MidiasCMSP

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