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    SEQUÊNCIA DIDÁTICA

    Escola de Educação Básica Rodrigues Alves

    Professor(a): Zenaide Koch

    Série/Turma/Etapa: ( x ) Trimestre Carga horária da atividade: 24 aulas no diurno e 30


    3ª série ( ) Semestre aulas no noturno.
    (301,302,303) Período de vigência da Sequência didática:
    15 maio a 30 junho

    Àrea do Conhecimento (BNCC):


    ( ) Linguagens e suas Tecnologias ( ) Ciências da Natureza e suas Tecnologias
    ( x ) Matemática e suas Tecnologias ( ) Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
    ( ) Itinerário Formativo ( Eletivas, Trilhas, Projeto de Vida, Profissionalizante)

    Componente(s) Curricular(es): Matemática

    Habilidades a serem desenvolvidas na aplicação desta Sequência Didática:

    (EM13MAT310) Resolver e elaborar problemas de contagem envolvendo agrupamentos


    ordenáveis ou não de elementos, por meio dos princípios multiplicativo e aditivo,
    recorrendo a estratégias diversas, como o diagrama de árvore.

    (EM13MAT401) Converter representações algébricas de funções polinomiais de 1º grau


    em representações geométricas no plano cartesiano, distinguindo os casos nos quais o
    comportamento é proporcional, recorrendo ou não a softwares ou aplicativos de álgebra e
    geometria dinâmica.

    Objetos de conhecimento: Análise combinatória: Princípio multiplicativo, fatorial,


    permutação e combinação.

    Caminho Metodológico ( Materiais, tecnologias e recurso utilizados, Referências)


    As aulas serão realizadas utilizando quadro, lousa digital, livro didático,
    instrumentos matemáticos e sala de tecnologia.

    Referências
    Coleção Prisma Matemática Ensino Médio 06 Volumes. Autor, Bonjorno; Giovanni Jr. e
    Paulo Câmara. Idioma, Português. Editora do livro, FTD.
    DANTE, Luiz Roberto. Matemática - Contexto e Aplicações. Ens. Médio - Vol. 1, 2 e 3. ..
    GIOVANNI/ BONJORNO/ GIOVANNI Jr. Matemática Completa. Volume Único.
    FTD,2002.

    Aula (Data) Metodologia

    1ª semana – Explicar o conceito de análise combinatória, sua aplicação em


    Diurno 3 aulas (P) + situações cotidianas. Realizar atividades sobre o princípio
    1 aula (NP). multiplicativo.
    Noturno 3 aulas (P) Construir uma árvore das possibilidades sobre tema selecionado e
    + 2 aulas (NP). postar ( Atividade não presencial)

    2ª semana Realizar atividades relativas ao princípio multiplicativo e fatorial.


    Diurno 3 aulas ( P )+ Utilizar o Scratch para realizar atividade complementar de fatorial.
    1 aula (NP). Postar na plataforma Atividade complementar de fatorial ( não
    Noturno 3 aulas (P) presencial)
    +2 aulas (NP).

    3ª semana Realizar atividade avaliativa sobre a introdução a análise


    Diurno 3 aulas (P) + combinatória, envolvendo o princípio multiplicativo e arranjo
    1 aula (NP). simples.
    Noturno 3 aulas (P) A recuperação será realizada através da revisão e correção de
    + 2 aulas (NP). questões erradas e postagem de explicação em vídeo de uma das
    questões ( atividade não presencial)

    4ª semana Explicar Permutação e combinação simples. Realizar atividades


    Diurno 3 aulas (P) relacionadas ao conteúdo.
    +1 aula (NP). Na atividade não presencial , resolver as questões postadas.
    Noturno 3 aulas (P)
    + 2 aulas (NP).

    5ª semana Trabalho avaliativo sobre análise combinatória. A recuperação se


    Diurno 3 aulas (P) + dará através da revisão de questões que não acertou e postadas em
    1 aula (NP). forma de vídeo na plataforma ( atividade não presencial).
    Noturno 3 aulas (P)
    + 1 aula (NP).

    6ª semana Pesquisar jogos que envolvem análise combinatória e compartilhar


    Diurno 3 aulas (P) + com a turma. Postar na plataforma as regras do jogo pesquisado e
    1 aula (NP). um prevê resumo ( atividade não presencial).
    Noturno 3 aulas (P)
    + 2 aulas (NP).

    Avaliação

    Instrumentos Critérios
    avaliativos

    Jogos sobre análise Pesquisar em grupos algum jogo que envolva análise combinatória e
    combinatória apresentar para turma. A recuperação se dará através de vídeo
    postado na plataforma sobre algum jogo que envolva processo
    multiplicativo.

    Avaliação individual Trabalho individual sobre o princípio multiplicativo e arranjo simples,


    de introdução a permutação e combinação.
    análise
    combinatória A recuperação será através da revisão de questões erradas e
    respectiva entrega e apresentação.

    Caderno Todas as atividades realizadas sobre o conteúdo serão conferidas


    com registro de atividade feita, sendo que a contagem de registros
    resultará em nota no final do trimestre. A recuperação se dará
    através da realização de atividades atrasadas e conferência no final
    do trimestre.

    Projeto leitura O projeto leitura é desenvolvido durante o ano e as notas serão


    contabilizadas no final de cada trimestre.
    A recuperação será feita através de uma ficha de leitura de um livro
    selecionado pelo professor.

    OBS: As atividades não presenciais do turno noturno serão realizadas com questões
    complementares que compensarão a carga horária maior em relação ao diurno.

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