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    Aluno: Ana Carolina Belinelli Madeira

    Curso: Licenciatura em História


    Disciplina: Política e Organização da Educação no Brasil
    Professor: Raquel Gomes D'Alexandre

    Produção Virtual – Educação e Políticas Educacionais

    Escreva um texto com os seguintes itens:


    a) Descreva a organização da educação nacional (níveis, etapas e modalidades)
    b) Descreva a formação requisitada para a educação básica e a modalidade de
    educação especial e qual o impacto dessa formação na carreira docente. Para este item,
    lembrem-se de consultar a Lei de diretrizes e bases da educação nacional – LDBEN – Lei
    nº 9394/96, arts. 59 e 62.

    A educação no Brasil é organizada conforme definido na Constituição Federal de


    1988 e a LDBEN de 1996. O país possui um sistema de ensino sob responsabilidade das
    três esferas do poder público (federal, estadual e municipal) e organizado em dois grandes
    níveis: educação básica e educação superior.
    A educação básica é dividida em três etapas, sendo elas:
    1) Educação Infantil: sob responsabilidade municipal, compreende a creche (até 3 anos)
    e a pré-escola (4 e 5 anos), sendo obrigatória a partir da pré-escola.
    2) Ensino Fundamental: sob responsabilidade municipal e estadual, tem duração de nove
    anos, a partir dos 6 anos. Tem por objetivo o domínio da leitura, escrita, cálculo e a
    compreensão do ambiente natural e social.
    3) Ensino Médio: sob responsabilidade estadual, tem duração de três anos.
    O ensino superior se divide em cursos de graduação, cursos de pós-graduação
    (lato sensu ou stricto sensu) e cursos de extensão ou sequenciais.
    Além da educação básica e da educação superior, o sistema de ensino brasileiro
    apresenta, ainda, as seguintes modalidades de ensino: educação profissional técnica,
    educação de jovens e adultos (EJA), educação especial, educação do campo, educação
    escolar indígena, educação escolar quilombola e educação a distância.
    A LDBEN de 1996 também define a formação necessária para o docente na
    educação básica e na modalidade de educação especial. O artigo 61 define que são
    considerados profissionais da educação básica os professores habilitados em nível médio
    ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio. Já o
    artigo 59 define que para a educação especial serão assegurados professores com
    especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado,
    bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos
    nas classes comuns.
    Cabe comentar que ainda não é obrigatório o ensino superior para o exercício da
    docência no Brasil, sendo muitas vezes o professor formado apenas em nível médio e
    ainda não há um programa de formação continuada implantado.

    REFERÊNCIAS

    ALVES, Caio Augusto Carvalho. Políticas e organização da educação no Brasil. São


    Paulo: Editora Senac, 2021.

    BRASIL. Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da


    educação nacional. Diário Oficial da União, Poder Executivo, Brasília, 1996. Disponível
    em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 30.abr.2023

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