Portfólio... Luciana Xavier

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UNOPAR/ANHANGUERA/PÍTAGORAS
SISTEMA DE ENSINO A DISTÂNCIA
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
LUCIANA DE JESUS XAVIER
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: GESTÃO DA APRENDIZAGEM
ÉRICO CARDOSO
2024
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: GESTÃO DA APRENDIZAGEM
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura

em Pedagogia da UNOPAR, ANHANGUERA,
PÍTAGORAS como requisito parcial para a
obtenção de média semestral. Disciplina:
Práticas Pedagógicas: Gestão da
Aprendizagem
ÉRICO CARDOSO
2024
3
Aluno:
RA:
35224674
Curso:
PEDAGOGIA
Plano de Aula
Componente curricular:
Ciências da Natureza
Unidade temática:
Matéria e energia
Vida e evolução
Terra e Universo
Objeto do conhecimento:
 Propriedades e usos dos materiais
 Prevenção de acidentes domésticos
 Seres vivos no ambiente
 Plantas
 Movimento aparente do Sol no céu
 O sol como fonte de luz e calor
Habilidade(s):
(EF02CI01) Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os
objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e
com quais materiais eram produzidos no passado.
(EF02CI02) Propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de
uso cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais
(flexibilidade, dureza, transparência etc.).
(EF02CI03) Discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes
domésticos (objetos cortantes e inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza,
medicamentos etc.).
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(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor,

fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e
relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
(EF02CI05) Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida
de plantas em geral.
(EF02CI06) Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores
e frutos) e a função desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações
entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos.
(EF02CI07) Descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-
las ao tamanho da sombra projetada.
(EF02CI08) Comparar o efeito da radiação solar (aquecimento e reflexão) em
diferentes tipos de superfície (água, areia, solo, superfícies escura, clara e
metálica etc.).
Importância das competências:

As competências mencionadas abordam diferentes aspectos relacionados
aos conhecimentos científicos e práticos que são importantes para o
desenvolvimento dos alunos. Vamos destacar a importância de cada uma delas:
Identificação de Materiais (EF02CI01):

Importância: Compreender os materiais que compõem objetos do cotidiano
permite aos alunos entender a diversidade de recursos utilizados na sociedade.
Conectar o presente com o passado também ajuda a perceber a evolução
tecnológica e cultural.
Proposição de Uso de Materiais (EF02CI02):
Importância: Desenvolver a capacidade de escolher materiais adequados para
construir objetos cotidianos envolve a aplicação prática do conhecimento sobre
as propriedades dos materiais. Isso incentiva a criatividade e a resolução de
problemas.
Prevenção de Acidentes Domésticos (EF02CI03):

Importância: Conscientizar sobre os cuidados necessários em casa é essencial
para a segurança. Conhecimento sobre objetos cortantes, inflamáveis e outros
perigos domésticos contribui para a prevenção de acidentes.
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Descrição de Plantas e Animais (EF02CI04):

Importância: Observar e descrever características de plantas e animais promove
a conexão entre os seres vivos e o ambiente. Isso também desenvolve a
capacidade de observação e compreensão da diversidade biológica.
Importância da Água e da Luz para Plantas (EF02CI05):

Importância: Compreender as necessidades básicas das plantas (água e luz) é
fundamental para entender a ecologia e os ciclos naturais. Conscientiza sobre a
importância da preservação dos recursos naturais.
Identificação das Partes de uma Planta (EF02CI06):

Importância: Conhecer as partes das plantas e suas funções é essencial para
entender os processos biológicos. Isso também destaca as interações entre
plantas, seres vivos e o ambiente.
Descrição das Posições do Sol (EF02CI07):

Importância: Compreender as posições do Sol ao longo do dia e associá-las às
sombras ajuda a desenvolver noções de tempo, espaço e a influência da luz solar
nas atividades diárias.
Comparação dos Efeitos da Radiação Solar (EF02CI08):
Importância: Analisar o efeito da radiação solar em diferentes superfícies
promove a compreensão das propriedades térmicas dos materiais e a relação
entre a luz solar e o ambiente.
Essas competências proporcionam uma base sólida para o desenvolvimento

científico e prático dos alunos, incentivando a curiosidade, a observação crítica e
a aplicação prática dos conhecimentos no cotidiano.
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Tema da aula:
Avaliação Diagnóstica no Ensino Fundamental
Turma:
2° ano do Ensino Fundamental
Duração:
1 aula - 50 minutos
Objetivo(s):
Objetivo Geral:
Desenvolver o pensamento científico nos estudantes do 2º ano do ensino
fundamental, promovendo a compreensão dos fenômenos naturais, estimulando a
curiosidade, a observação, a investigação e o questionamento, para que possam
compreender o mundo que os cerca de maneira crítica, participativa e
contextualizada.
Explorar temas relacionados à natureza, experimentação, identificação de

características dos seres vivos, compreensão de fenômenos físicos, entre outros.
Promover a formação de cidadãos críticos, capazes de entender o método
científico e aplicar o pensamento científico em seu cotidiano.
Objetivos Específicos:
 Identificar e classificar diferentes tipos de plantas e animais.

 Reconhecer as características distintivas dos seres vivos.
 Observar e comparar as semelhanças e diferenças entre os seres vivos.
 Compreender as noções básicas de movimento e repouso.
 Investigar e descrever as propriedades dos materiais (sólidos, líquidos,
gases).
 Explorar os conceitos de luz e som, reconhecendo fontes e propagação.
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Competências:
Investigar e Compreender o Mundo Natural:
Observar e explorar o ambiente, identificando elementos da natureza.
Formular perguntas simples sobre fenômenos naturais e buscar respostas por
meio da observação.
Identificar e Descrever Seres Vivos:
Reconhecer as características básicas dos seres vivos, como plantas e animais.
Descrever a diversidade de formas de vida no ambiente próximo.
Compreender as Relações entre Seres Vivos e Ambiente:
Identificar relações de dependência entre os seres vivos e o ambiente.
Compreender a importância da preservação ambiental para a manutenção da vida.
Explorar Propriedades dos Materiais:
Identificar diferentes tipos de materiais (sólidos, líquidos, gases).
Observar e descrever mudanças de estado físico.
Experimentar e Registrar Observações:
Participar de atividades experimentais simples, registrando observações.
Utilizar desenhos, palavras e gráficos para expressar suas descobertas.
Desenvolver a Curiosidade e o Questionamento:
Estimular a formulação de perguntas sobre fenômenos naturais.
Incentivar a curiosidade como motor para a aprendizagem.
Conteúdo programático:
Aula 1 - Explorando a Natureza:
Passeio ao ar livre para observação e coleta de elementos naturais.
Registro das descobertas em desenhos.
Aula 2 - Propriedades dos Materiais:
Experimentos simples para explorar propriedades de materiais (sólidos e líquidos).
Registro das observações.
Aula 3 - Síntese e Roda de Conversa:
Discussão sobre as experiências e aprendizados da unidade.
Síntese dos principais conceitos explorados.
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Metodologia:
Será aplicada uma avaliação diagnóstica relacionada ao componente curricular

Ciências, composta por questões de múltipla escolha e questões dissertativas.
Cada aluno realizará sua avaliação e receberá uma pontuação variando de 0 a 10.
Abaixo segue o exame:
1.(EF02CI05) A planta precisa de _____________ para sobreviver.
a) barro
b) doce
c) água
d)Comida
2. (EF02CI03) Qual material devemos tomar cuidados necessários à

prevenção de acidentes domésticos:
a) borracha b) tinta
c) faca d) sapato
9
3. (EF02CI04) Qual dos animais abaixo é o maior:
a) onça c) girafa
b) elefante d) formiga
4. (EF02CI01) De qual material é feito o copo na imagem abaixo:
a) Metal
b) Vidro
c) Madeira
d) Plástico
5. (EF02CI01) O lápis é feito de qual material:
a) Madeira
b) Metal
c) Vidro
d) Plástico
10
6. (EF02CI06) O que faz parte de uma planta:

a) Pedra
b) folhas
c) Formiga
d)Pernilongo
7. (EF02CI05) Onde podemos encontrar água?

a) Apenas na torneira
b) Apenas em casa
c) Em muitos lugares, como rios, torneiras, lagos
d) Apenas na lagoa
8. (EF02CI05) O que podemos evitar para o desperdício de água em casa?

a) Deixar a torneira aberta o tempo todo
b) tomar banho e deixar o chuveiro ligado
c)Lavar a moto todo os dias
d)Concertar rapidamente os vazamentos
9. (EF02CI05) Descreva por que devemos economizar água, e explique qual a

importância da água para todos nós e seres vivos?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. (EF02CI03) Quais os cuidados necessários à prevenção de acidentes
domésticos?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11
Referências:
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/ Acesso em: 26 DE
OUTUBRO. 2024.
GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL. Matrizes de referência para o ano de

2022. Disponível em: https://educacao.rs.gov.br/upload/arquivos/202202/18164129-
matrizes-de- referencia-2022-2.pdf. Acesso em: 26 DE OUTUBRO. 2024.

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LUCIANA DE JESUS XAVIER

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: GESTÃO DA APRENDIZAGEM

LUCIANA DE JESUS XAVIER

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: GESTÃO DA APRENDIZAGEM

Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura

(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor,

Importância das competências:

Identificação de Materiais (EF02CI01):

Prevenção de Acidentes Domésticos (EF02CI03):

Descrição de Plantas e Animais (EF02CI04):

Importância da Água e da Luz para Plantas (EF02CI05):

Identificação das Partes de uma Planta (EF02CI06):

Descrição das Posições do Sol (EF02CI07):

Essas competências proporcionam uma base sólida para o desenvolvimento

Explorar temas relacionados à natureza, experimentação, identificação de

 Identificar e classificar diferentes tipos de plantas e animais.

Será aplicada uma avaliação diagnóstica relacionada ao componente curricular

1.(EF02CI05) A planta precisa de _____________ para sobreviver.

2. (EF02CI03) Qual material devemos tomar cuidados necessários à

3. (EF02CI04) Qual dos animais abaixo é o maior:

4. (EF02CI01) De qual material é feito o copo na imagem abaixo:

6. (EF02CI06) O que faz parte de uma planta:

7. (EF02CI05) Onde podemos encontrar água?

8. (EF02CI05) O que podemos evitar para o desperdício de água em casa?

9. (EF02CI05) Descreva por que devemos economizar água, e explique qual a

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL. Matrizes de referência para o ano de

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