ATIVIDADE INDIVIDUAL

Matriz Atividade Individual

Disciplina: Liderança e Gestão de Equipe

Turma: Liderança e Gestão de Equipes-1124-15

Aluno: Wagner Fernandes Gotardi Queiroz

1. INTRODUÇÃO
O filme Coach Carter narra a trajetória de um treinador que assume a
responsabilidade de transformar um time de basquete desmotivado, com baixo desempenho e
falta de comprometimento. Ao adotar um estilo de liderança autocrático, ele impõe regras
rigorosas que visam não apenas melhorar o desempenho do time nas quadras, mas também a
disciplina e o respeito dentro e fora de campo.
Sua metodologia, inicialmente rejeitada pelos jogadores e pela comunidade, acaba
mostrando-se essencial para o desenvolvimento dos jovens atletas, ensinando-lhes lições
valiosas sobre responsabilidade, comprometimento e as consequências de suas ações.
A história ilustra como a liderança, fundamentada em valores como respeito e
disciplina, pode ter um impacto profundo na vida dos indivíduos, ajudando-os a superar
barreiras pessoais e profissionais.
O treinador Carter, com sua postura firme e visão holística, busca não apenas
resultados esportivos, mas também o crescimento pessoal de cada jogador, evidenciando que,
para alcançar o sucesso, é preciso mais do que habilidades técnicas: é necessário ter caráter e
dedicação.

2. RESENHA DO FILME: “Coach Carter – Um treino para a vida”

O filme "Coach Carter" narra a história de um treinador de basquete que aceita treinar
um time sem expectativas e com baixo desempenho. Para que seu trabalho funcione, ele
estabelece regras rigorosas para todos os jogadores, incluindo seu filho. Se houver alguma
"infração", o jogador paga o preço por não segui-las.
Após mudar a filosofia de jogo, o time começa a ganhar partidas e melhora
drasticamente. No entanto, os jogadores quebram a principal regra de frequentar as aulas e
obter boas notas. Em resposta, o treinador decide cancelar os treinos e jogos. A comunidade
critica duramente sua metodologia e a diretora da escola sofre pressão para demiti-lo. Uma

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reunião é convocada para analisar a situação, onde o técnico explica que, se os jogadores não
respeitam regras na escola, jamais respeitarão as regras da sociedade. Ele argumenta que a
comunidade favorece o desrespeito e que isso pode levar os jovens ao crime ou até mesmo à
morte. O técnico também critica a baixa quantidade de alunos que conseguem bolsas para a
faculdade. O filme, baseado em uma história real, mostra como a influência de um líder pode
impactar a vida de outras pessoas.

3. IDENTIFICAÇÃO DA LIDERANÇA

Treinador Branco (Mel Winkler) é o primeiro líder da equipe de basquete onde ocorre
a narrativa principal. Sua liderança impacta diretamente as atitudes dos jogadores, mas sua
visão negativa da equipe contribui para o baixo desempenho, aumentando os conflitos dentro
e fora das quadras.
Diretora Garrison (Denise Dowse): é a líder escolar e a máxima autoridade na escola.
No entanto, o contexto em que os eventos se desenrolam deixa evidente que até mesmo ela
não acredita que os alunos possam mudar seus futuros. Fica claro que não houve esforço por
parte dela para defender uma mudança de realidade que a comunidade e os alunos daquela
escola passaram.
Treinador Carter (Samuel L. Jackson): foi o principal líder dessa narrativa. Ele
também foi ex-aluno da escola onde a história aconteceu, jogou basquete por ela, ganhando
vários títulos e sendo um dos melhores jogadores de sua época. Morava na comunidade onde
a história se passou e conhecia bem a realidade dos jovens daquela comunidade. Sabia que
teria que ser rígido com seu time, pois tinha uma visão holística dentro e fora da escola. Essa
visão abriu caminho para ele influenciar e mudar as vidas daqueles jogadores.

4. APRESENTAÇÃO DO PERFIL PESSOAL DA LIDERANÇA

Treinador Branco (Mel Winkler): demonstra um perfil de líder sem muita influência
sobre o time de basquete. Sem muitas ações para mudar a história da equipe, essa postura
interfere diretamente no rendimento do time de forma negativa. O motivo para essa postura
pode estar ligado à sua aposentadoria. Competências: não foi possível distinguir suas soft e
hard skills, pois são poucas as cenas em que o técnico aparece, e suas competências não

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ficam evidentes.
Diretora Garrison (Denise Dowse): seu perfil é de uma diretora pouco flexível,
demonstrando firmeza e convicção em suas decisões. Uma pessoa que não demonstra
emoções durante toda a trama. Essa falta de sentimentos e rigidez dificulta enxergar o
trabalho do treinador Carter, que vai além do seu papel como técnico.
Competências: responsabilidade, liderança, educação, justiça e coerência.
Exemplos: na cena em que o treinador é apresentado à diretora Garrison, ela
demonstra muita educação e formalidade em seu diálogo. Fica evidente que a diretora tem
muitas responsabilidades, encerrando a conversa e saindo para outro compromisso.
Treinador Carter (Samuel L. Jackson): O treinador Carter tem um perfil rígido,
sistêmico, educado e com foco em resultados. A primeira qualidade aparente foi tratar todos
com educação e respeito, evidenciando que não há espaço para a falta dessas qualidades
dentro da equipe e na vida.
Competências: respeito, educação, comprometimento, foco, visão holística, controle
emocional e conhecimento técnico.
Exemplo: Na cena em que tem seu primeiro contato com a equipe de basquete, ele
expõe várias competências. Começando pelo respeito ao próximo, o treinador pede que todos
se respeitem e que, a partir daquele momento, todos utilizariam o pronome de tratamento
"senhor" uns com os outros em sinal de respeito. Outro ponto importante que o treinador
Carter trouxe para a equipe foram regras por meio de um contrato, deixando claro todas as
condições para que os jogadores continuassem no time.
Se algum jogador quebrasse alguma regra, teria que pagar, com penalidades que
variavam de exercícios físicos à expulsão da equipe. Uma das lições que o treinador trouxe
para os jogadores foi que, se não formos capazes de respeitar as regras de um jogo, não
seremos capazes de respeitar as regras da vida.

5. IDENTIFICAÇÃO DOS ESTILOS OU MODELOS DE LIDERANÇA E

DESCRIÇÃO DOS ASPECTOS IDENTIFICADOS.

Para contextualizar e relembrar os conceitos de estilos de liderança de Kurt Lewin,

retomarei o tema logo abaixo. Mantendo o enfoque nas relações interpessoais entre a
liderança, as pessoas e sua equipe, Cavalcanti et al. (2009) descrevem os três estilos de
liderança definidos por Kurt Lewin: autocrático, democrático e laissez-faire.

No estilo autocrático, o líder centraliza a maior parte das decisões, tomando-as sem
consultar outros integrantes. As tarefas e métodos de trabalho são impostos pela liderança, e

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 qualquer mudança é determinada por ela. Nesse sistema, não há envolvimento da equipe
geral, somente da liderança.

No estilo democrático, o líder valoriza a participação da equipe nas tomadas de

decisões, sempre estimulando a contribuição de todos. Autoridade e responsabilidade são
delegadas a todos. A liderança utiliza o feedback como ferramenta de gestão.

O estilo Laissez-faire ocorre quando a liderança deixa a equipe à vontade para tomar
decisões sobre como e quando realizar o trabalho, sem envolvimento direto da liderança.

O treinador Carter (Samuel L. Jackson) aposta em uma liderança autocrática por

dois motivos: primeiro, o contexto desafiador em que vivem os jogadores, um ambiente
cheio de violência e desrespeito; segundo, porque é comum que técnicos centralizem
decisões táticas para o melhor rendimento do time.

O treinador Carter apresenta, do início ao fim da trama, um perfil autocrático. Ele

impõe várias regras para os jogadores do time, distribuindo contratos. No primeiro
momento, os jogadores rejeitam sua liderança, e há vários episódios de atrito entre o
treinador, a equipe e a comunidade. No entanto, ao decorrer da história, os jogadores se
adaptam ao estilo do treinador.

Outro momento que evidencia a liderança autocrática do treinador Carter foi quando
ele, de forma arbitrária, tranca a quadra com correntes e cadeados, tomando a decisão
unilateral de não participar de jogos importantes para a equipe.

Fazendo uma relação do personagem interpretado brilhantemente pelo ator Samuel

L. Jackson (treinador Carter) com a “Teoria da Meta e do Caminho” de Robbins (2005),
onde o autor entende que é papel da liderança apoiar e orientar a equipe a atingir seus
objetivos no trabalho, podemos notar que o comportamento do treinador se encaixa na
teoria de Robbins (2005), que fala sobre os comportamentos que a liderança deve adotar.

O comportamento diretivo apresenta para a equipe o que se espera de forma clara,

organizando e orientando o que deve ser feito. Esse comportamento é evidente em várias
cenas, mas a cena que retrata o primeiro contato do treinador com a equipe é rica em
detalhes sobre liderança e será usada como referência. Nesse momento, o treinador começa
a discursar e, após sua apresentação, fala como os integrantes da equipe devem se
comportar e qual o estilo de jogo que será adotado. A preocupação do treinador Carter com
o comportamento dos jogadores, dentro e fora de quadra, é explícita e clara.

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 O comportamento apoiador do treinador traz resultados positivos para a equipe.
Mesmo com uma liderança autocrática, ele busca apoiar e extrair o que há de melhor em
cada aluno, seja na vida pessoal (fora da escola) ou como jogador. Esse apoio foi uma das
principais ferramentas para o sucesso do time.

Figura 1 – Modelo de liderança situacional

Fonte: BORTOLIN, Adriana. Liderança e gestão de equipes. Rio de Janeiro: FGV,

2022.

Ao analisar a figura acima, conseguimos ter mais clareza sobre o estilo de liderança
do treinador Carter e sua equipe no início do filme. Isso porque, do meio ao final da trama, o
desempenho da equipe muda.

No início do filme, a equipe de basquete se encaixa no estilo determinar (E1) e (M1).

Essa classificação indica quando uma equipe tem baixa maturidade para assumir
responsabilidades e baixa segurança em si para executar tarefas e atingir objetivos. Este
estilo é considerado diretivo, pois dá orientação e supervisão claras e específicas, definindo
funções para cada membro, além de como, quando e onde fazer as tarefas.

A partir do meio da trama até o final, a dinâmica da equipe muda drasticamente,

alterando seu estilo de jogo. Agora, a equipe pode ser classificada como estilo delegar (E4) e
(M4), o que significa que a equipe atingiu muita maturidade e responsabilidade.

Neste contexto, os indivíduos possuem a habilidade e a vontade para assumir

responsabilidades. É um estilo que oferece pouca orientação e suporte. A liderança

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reconhece o problema, mas a execução dos planos fica a cargo das pessoas, que elaboram o
projeto e decidem como, quando e onde realizar as tarefas.

6. APRECIAÇÃO DOS ASPECTOS POSITIVOS DO PERFIL DE ATUAÇÃO DA

LIDERANÇA E SUGESTÕES DE MELHORIA.

Treinador Carter: Segundo Bortolin (2022), o estilo de liderança autocrático vem

perdendo forças com o passar do tempo, e é esse estilo que o treinador Carter utiliza.
Analisando o contexto da trama e a função do treinador, foi uma escolha assertiva, pois os
jogadores não tinham respeito, comprometimento e responsabilidade.

É evidente que houve pontos negativos em sua liderança, pois a complexidade da

interação humana não padroniza um estilo único de liderança. Na verdade, o fator que
ajudará o líder a escolher seu estilo talvez não tenha a ver com o líder, mas com a equipe e o
contexto em que ele atuará. A visão holística será fundamental para determinar um estilo de
liderança mais assertivo.

Aspectos positivos

Ex-jogador de basquete: O fato de o técnico Carter ser um ex-jogador de basquete,

que jogou na mesma escola em que foi convidado a treinar o time e, além disso, foi
destaque, batendo vários recordes dentro de quadra, traz credibilidade e respeito aos
jogadores.

Valores morais e éticos: Para o técnico Carter, os valores morais e éticos foram
pilares fundamentais para o sucesso na vida. Em vários momentos durante a trama, o
treinador chamou a atenção dos jogadores que desrespeitavam esses valores. Uma cena em
que ele demonstra tal atitude ocorre quando o jogador Timo Cruz (Rick Gonzalez) o ofende
de forma pejorativa, chamando-o de "Criolo". O treinador o advertiu e deixou claro que o
termo não poderia ser mais utilizado, dentro ou fora de quadra, pois é desrespeitoso com os
antepassados dos jogadores, que foram escravizados.

Educação e respeito: A primeira abordagem do treinador Carter com os jogadores

foi feita de forma educada e respeitosa. Ele orientou todos a se tratarem com respeito e
educação, pois, ao tratá-los pelo pronome de tratamento "Senhor", ele afirmou que todos
seriam vistos como campeões. Para atingir esse status, os jogadores teriam que adotar uma
postura de campeão.

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 Sugestão de melhoria

A inflexibilidade do treinador Carter dificulta e causa atritos com vários

personagens. A sugestão de melhoria está ligada à flexibilidade em ouvir mais e dar mais
autonomia para o time. Isso fica aparente em uma cena em que seu filho Damien Carter
(Robert Richard) lhe fala que quer mudar de escola. No entanto, o treinador recusa a
aprovação da mudança, pois acredita que a escola atual do filho é superior e pode oferecer
melhores condições e oportunidades. Após muita insistência, o treinador concorda com a
mudança, mas impõe a condição de que o filho siga suas regras.

7. ESTABELECIMENTO DE UM PARALELO COM A MINHA REALIDADE

Ao refletir sobre a atuação do treinador Carter e suas estratégias de liderança, faço

um paralelo com minha própria experiência como educador de adultos e adolescentes em
cursos profissionalizantes.
Como professor, entendo que a liderança vai além do ensino técnico; ela também
envolve o desenvolvimento de habilidades pessoais e sociais, essenciais para o crescimento
dos alunos. Acredito que, assim como o treinador Carter, a disciplina e o respeito são pilares
fundamentais para que os alunos compreendam a importância de suas ações, tanto no
contexto acadêmico quanto em sua vida pessoal e profissional.
Assim, o desafio de ensinar não é apenas transmitir conteúdos, mas também ensinar a
importância da responsabilidade e do compromisso com o próprio futuro. Como o treinador,
muitas vezes sou exigente, pois sei que, ao criar regras claras e manter uma postura firme,
posso ajudar meus alunos a superarem barreiras e alcançar seus objetivos, refletindo na
mudança de suas perspectivas e comportamentos.

8. CONCLUSÃO

Em suma, o papel do líder educador, seja no contexto de um treinador de basquete ou

de um professor em um curso profissionalizante, vai muito além do domínio técnico. A
liderança exige uma visão holística, que considere não apenas os conhecimentos a serem
transmitidos, mas também o desenvolvimento pessoal dos alunos.
Como o treinador Carter, entendo que a disciplina, o respeito e a rigidez, quando
aplicados de forma estratégica, podem ser ferramentas poderosas para transformar vidas.
Cada aluno é único e, ao adaptar minha abordagem às necessidades do grupo, busco

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ajudar a formar não apenas profissionais competentes, mas cidadãos conscientes e
responsáveis.
Portanto, a verdadeira liderança educacional se baseia em inspirar, orientar e apoiar
os alunos em sua jornada, proporcionando um ambiente de aprendizagem que favoreça seu
crescimento integral.

9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BORTOLIN, Adriana. Liderança e gestão de equipes. Rio de Janeiro: FGV, 2022.

COACH CARTER. Direção: Thomas Carter. Produção: Brian Robbins, Mike Tollin, David
Gale. Estados Unidos: Paramount Pictures, 2005. 136 min.
ROBBINS, S. J. Comportamento organizacional. Tradução de Reynaldo Marcondes. 11. ed.
São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.
CAVALCANTI, JE; LIMA, AF; SILVA, MR Estilos de liderança: reflexões sobre sua
influência no ambiente organizacional. Revista.
LEWIN, K.; LIPPITT, R.; WHITE, RK Padrões de comportamento agressivo em climas
sociais criados experimentalmente. *JornalRevista de Psicologia Social.