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    Hugo Santos
    O documento discute a estrutura do ato de conhecer, definindo-o como uma relação cognitiva entre um sujeito e um objeto. Apresenta três tipos de conhecimento - proposicional, prático e por contato - e discute a definição tradicional de conhecimento proposicional como requerendo crença, verdade e justificação. No entanto, exemplos de Gettier mostram que estas condições podem não ser suficientes. Finalmente, discute as fontes de justificação do conhecimento: a experiência e a

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    O documento discute a estrutura do ato de conhecer, definindo-o como uma relação cognitiva entre um sujeito e um objeto. Apresenta três tipos de conhecimento - proposicional, prático e por contato - e discute a definição tradicional de conhecimento proposicional como requerendo crença, verdade e justificação. No entanto, exemplos de Gettier mostram que estas condições podem não ser suficientes. Finalmente, discute as fontes de justificação do conhecimento: a experiência e a

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    Filosofia 11ºAno

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    O documento discute a estrutura do ato de conhecer, definindo-o como uma relação cognitiva entre um sujeito e um objeto. Apresenta três tipos de conhecimento - proposicional, prático e por contato - e discute a definição tradicional de conhecimento proposicional como requerendo crença, verdade e justificação. No entanto, exemplos de Gettier mostram que estas condições podem não ser suficientes. Finalmente, discute as fontes de justificação do conhecimento: a experiência e a

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    O documento discute a estrutura do ato de conhecer, definindo-o como uma relação cognitiva entre um sujeito e um objeto. Apresenta três tipos de conhecimento - proposicional, prático e por contato - e discute a definição tradicional de conhecimento proposicional como requerendo crença, verdade e justificação. No entanto, exemplos de Gettier mostram que estas condições podem não ser suficientes. Finalmente, discute as fontes de justificação do conhecimento: a experiência e a

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    de 15

    CAPÍTULO 6

    A estrutura do ato de conhecer


    2

    O conhecimento é
    uma relação OBJETO
    SUJEITO
    Aquele que
    entre… Algo que é
    conhecido
    conhece

    50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 11.º ANO


    Essa relação é cognitiva, pois o sujeito visa 3
    formar uma ideia ou crença verdadeira
    acerca do objeto (do que se passa na
    realidade).

    50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 11.º ANO


    4
    Nem toda a relação entre nós e o mundo
    é cognitiva.

    Deitar um papel ao lixo não é uma relação


    cognitiva do sujeito com o objeto.

    50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 11.º ANO


    5

    Três tipos de conhecimento

    Conhecimento proposicional
    (saber que)
    Ex.: Fernando Pessoa morreu em 1935.

    Conhecimento prático
    (saber como / saber fazer)
    Ex.: tocar guitarra.

    Conhecimento por contacto


    (conhecimento direto)
    Ex.: ter visto uma pessoa.

    50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 11.º ANO


    Definição tradicional de conhecimento 6
    (conhecimento proposicional)

    CRENÇA

    Podemos saber algo e não acreditar nisso?

    NÃO

    E podemos acreditar em algo que não sabemos?

    SIM

    Ex.: A Rita acredita que o Daniel está em casa a estudar, mas ele
    está no cinema.

    CONCLUSÃO
    Para sabermos, temos de acreditar (a crença é condição necessária).
    Mas não basta acreditarmos (a crença não é suficiente).

    50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 11.º ANO


    Definição tradicional de conhecimento 7
    (conhecimento proposicional)

    VERDADE

    Podemos saber algo que não é verdade (que não


    aconteceu de facto)?

    NÃO

    E algo pode ser verdadeiro sem ser conhecido?

    SIM
    Ex.: As pessoas acreditam em coisas diferentes, mas não sabem
    mesmo a verdade acerca de Maddie, a menina inglesa
    desaparecida no Algarve.
    CONCLUSÃO
    Para sabermos algo, a nossa crença tem de ser verdadeira (a verdade é
    condição necessária).
    Mas não basta ser verdadeira (a crença verdadeira não é suficiente).

    50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 11.º ANO


    Definição tradicional de conhecimento 8

    50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 11.º ANO


    Definição tradicional de conhecimento 9
    o conhecimento é factivo

    50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 11.º ANO


    Definição tradicional de conhecimento 10
    (conhecimento proposicional)

    JUSTIFICAÇÃO

    Sabemos mesmo algo em que acreditamos sem


    qualquer razão e que, por mera sorte, é verdadeiro?
    NÃO

    E saberemos sempre algo que é verdadeiro e no qual


    acreditamos justificadamente?
    SIM
    Contudo, os casos de Gettier mostram que NÃO.

    CONCLUSÃO
    Para sabermos algo ,a nossa crença tem de ser justificada (a
    justificação é condição necessária).
    Mas não basta a crença ser verdadeira e justificada (a crença
    verdadeira justificada não é suficiente).

    50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 11.º ANO


    Definição tradicional de conhecimento 11
    (conhecimento proposicional)

    Contraexemplo Gettier à definição tradicional

    Vários colegas da turma confirmaram à professora o que outros já lhe


    tinham dito: que o Paulo namora com a Beatriz.
    Mas, sem que mais ninguém o soubesse, na noite anterior a Beatriz acabou
    o namoro com o Paulo e começou a namorar em segredo com o Alexei.
    Tanto o Paulo como o Alexei foram ao jantar da turma.
    Assim, a professora acredita justificadamente que o namorado da Beatriz é
    o Paulo. E acredita justificadamente que o Paulo foi ao jantar (ela própria o
    viu lá). Portanto, a professora acredita justificadamente que o namorado
    da Beatriz foi ao jantar.

    Ora, a crença da professora de que o namorado da Beatriz foi ao jantar


    é…
    ‒ verdadeira (pois é verdade que o Alexei foi ao jantar);
    ‒ e justificada (pois tem boas razões para acreditar que o namorado
    dela foi ao jantar).

    MAS, INTUITIVAMENTE, PARECE INCORRETO DIZERMOS QUE A PROFESSORA


    SABIA TAL COISA.

    50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 11.º ANO


    Definição tradicional de conhecimento 12

    CONDIÇÕES NECESSÁRIAS,
    MAS NÃO SUFICIENTES

    Justificação

    Crença Verdade

    Conhecimento

    50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 11.º ANO


    Fontes de (justificação do) conhecimento 13

    SENTIDOS = EXPERIÊNCIA CONHECIMENTO EMPÍRICO = CONHECIMENTO A


    POSTERIORI

    50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 11.º ANO


    14
    Fontes de (justificação do) conhecimento

    PENSAMENTO = RACIOCÍNIO CONHECIMENTO RACIONAL = CONHECIMENTO A PRIORI

    50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 11.º ANO


    15
    Fontes de (justificação do) conhecimento

    • A fonte principal de (justificação


    RACIONALISMO do) conhecimento é a razão.
    • Descartes

    • A fonte principal de (justificação


    do) conhecimento é a
    EMPIRISMO experiência.
    • David Hume

    50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 11.º ANO

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