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    Aula 4 - Semântica

    Enviado por

    Wilson Monteiro
    O documento discute parônimos, que são pares de palavras com significados diferentes mas pronúncias e grafias similares. Ele fornece exemplos de pares como absorver/absolver e apresenta questões sobre o tema para serem respondidas em grupo.

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    Aula 4 - Semântica

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    Wilson Monteiro
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    O documento discute parônimos, que são pares de palavras com significados diferentes mas pronúncias e grafias similares. Ele fornece exemplos de pares como absorver/absolver e apresenta questões sobre o tema para serem respondidas em grupo.

    Descrição original:

    Prof. ª Rosângela

    Título original

    AULA 4 - SEMÂNTICA

    Direitos autorais

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponíveis

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    ESTUDO DA SEMÂNTICA

    Profª Rosângela de Oliveira


    Matos
    Significação das
    palavras
    PARÔNIMOS

    É a relação que se estabelece entre


    palavras que possuem significados
    diferentes,
    .
    mas são muito parecidas na pronúncia e
    na escrita.
    Veja alguns exemplos no quadro abaixo.
    absolver (perdoar, inocentar) absorver (aspirar, sorver)
    apóstrofe (figura de linguagem) apóstrofo (sinal gráfico)
    aprender (tomar conhecimento) apreender (capturar, assimilar)
    arrear (pôr arreios) arriar (descer, cair)
    ascensão (subida) assunção (elevação a um cargo)
    bebedor (aquele que bebe) bebedouro (local onde se bebe)
    cavaleiro (que cavalga) cavalheiro (homem gentil)
    comprimento (extensão) cumprimento (saudação)
    3
    deferir (atender) diferir (distinguir-se, divergir)
    delatar (denunciar)
    4 dilatar (alargar)
    descrição (ato de descrever) discrição (reserva, prudência)
    5 a culpa)
    descriminar (tirar discriminar (distinguir)
    despensa (local onde se guardam
    dispensa (ato de dispensar)
    mantimentos)
    VAMOS PRATICAR?
    EM GRUPO, RESPONDAM ÀS QUESTÕES REFERENTES AOS ESTUDOS
    REALIZADOS ATÉ AQUI.

    1. Indique o item em que o antônimo da palavra ou


    expressão em destaque está corretamente apontado.
    a) duradouro sucesso - efêmero
    b) fama em ascendência - excelsa
    c) elegante região - carente
    d) sala lotada - desabitada
    2. Assinale a alternativa correta, considerando que à
    direita de cada palavra há um sinônimo.

    a) emergir = vir à tona; imergir = mergulhar


    b) emigrar = entrar (no país); imigrar = sair (do país)
    c) delatar = expandir; dilatar = denunciar
    d) deferir = diferenciar; diferir = conceder
    e) dispensa = cômodo; despensa = desobrigação
    3. Indique a letra na qual as palavras completam,
    corretamente, os espaços das frases abaixo.

    Quem possui deficiência auditiva não consegue ______ os


    sons com nitidez.
    Hoje são muitos os governos que passaram a combater o
    ______ de entorpecentes com rigor.
    O diretor do presídio ______ pesado castigo aos prisioneiros
    revoltosos.
    a) discriminar - tráfico - infligiu
    b) discriminar - tráfico - infringiu
    c) descriminar - tráfego - infringiu
    d) descriminar - tráfego - infligiu
    e) descriminar - tráfico - infringiu
     4. A palavra tráfico não dever ser confundida com tráfego, seu
    parônimo. Em que item a seguir o par de vocábulos é exemplo de
    homonímia e não de paronímia?
    a) estrato / extrato
    b) flagrante / fragrante
    c) eminente / iminente
    d) inflação / infração
    e) cavaleiro / cavalheiro
    5. No ______ do violoncelista ______ havia muitas pessoas,
    pois era uma ______ beneficente.

    a) conserto - eminente - sessão


    b) concerto - iminente - seção
    c) conserto - iminente - seção
    d) concerto - eminente - sessão
    Sobre a tirinha de Garfield, é correto afirmar que:
    a) A linguagem verbal é o elemento principal para o entendimento da
    tirinha.
    b) O uso da linguagem verbal não faz diferença para a compreensão da
    tirinha.
    c) O uso simultâneo das linguagens verbal e não verbal colabora para o
    entendimento da tirinha.
    d) A sequência cronológica dos fatos relatados nas imagens não
    influencia na compreensão da tirinha.
    No cartum apresentado, o significado da palavra escrita é reforçado pelos
    elementos visuais, próprios da linguagem não verbal. A separação das
    letras da palavra em balões distintos contribui para expressar
    principalmente a seguinte ideia:
    a) dificuldade de conexão entre as pessoas
    b) aceleração da vida na contemporaneidade
    c) desconhecimento das possibilidades de diálogo
    d) desencontro de pensamentos sobre um assunto
    MUITO OBRIGADA!
    (13) 981712860

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