Имя, фамилия …………………………………….. класс …… дата ………….

В статье пропущены некоторые слова. Впиши их печатными буквами на

места пропусков, восстановив данный текст. Воспользуйся подсказками в
нижнем левом углу страницы
 Имя, фамилия …………………………………….. класс …… дата ………….…

Найди соответствие между фрагментом текста и названием термина

Б (средства выразительности). Заполни таблицу:

«Шила в мешке не утаишь, а Петра я берусь

А подготовить надлежащим образом…»
(Базаров о подготовке к поединку)

«Он бросился на диван, заложил руки за голову и

остался недвижим, почти с отчаянием глядя в
потолок. Захотел ли он скрыть от самых стен, что
у него происходило на лице, по другой ли какой
причине, только он встал, отстегнул тяжелые
занавески окон и опять бросился на диван» (О
П.П.Кирсанове)
1. ЭПИТЕТ
«…небольшие, словно вдавленные глаза
глядели пристально и беспокойно, и 2. ПОГОВОРКА
смеялся он беспокойно: каким-то
коротким, деревянным смехом» (О
Ситникове) 3. ПСИХОЛОГИЗМ

4. ИРОНИЯ
«Николай Петрович …не мог решиться войти
в дом, в это мирное и уютное гнездо,
которое так приветно глядело на него всеми 5. ФРАЗЕОЛОГИЗМ
своими освещенными окнами…»

6. ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ

«…как нищие в лохмотьях, стояли 7. СРАВНЕНИЕ

придорожные ракиты с ободранною корой
и обломанными ветвями»

«…всю свою жизнь поставил на карту женской

любви» (Базаров о П.П.Кирсанове)

«Она по-прежнему якшается с студентами,

особенно с молодыми русскими физиками и
химиками, …которые, удивляя на первых порах
наивных немецких профессоров своим трезвым
взглядом на вещи, впоследствии удивляют тех
же самых профессоров своим совершенным
бездействием и абсолютною ленью» (О
Кукшиной)
 Имя, фамилия …………………………………….. класс …… дата ………….…

Заполни кроссворд:

5. Название имения братьев Кирсановых

6. Человек из высших сословий, господин. Так называли простолюдины и Базарова, и каждого из братьев
Кирсановых
7. Философия, ставящая под сомнение общепринятые ценности, идеалы, нормы нравственности
8. Внешняя изысканность, утончённость, характерная для поведения Павла Петровича Кирсанова
10. Вооружённый поединок с соблюдением заранее установленных условий боя, цель которого — ответить
на нанесённое оскорбление
11. Аркадий приглашает Одинцову на этот танец на балу
13. Парадный мужской костюм для торжественного мероприятия, который надевает Базаров на бал у
губернатора
15. Изображение пространства (чаще всего картин природы) в художественном произведении
16. Музыкальный инструмент, на котором играет Николай Петрович Кирсанов
17. Выразительная подробность, помогающая создать художественный образ ("обнажённая, красная рука"
Базарова)

1. К этому сословию относится семья Кирсановых

2. Противоречие, столкновение
3. Часть литературного произведения, которая посвящена судьбам героев после произошедших событий
4. Реальное лицо, ставшее источником создания художественного образа, литературного героя
7. Название имения Анны Одинцовой
8. Оригинальная законченная мысль («Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник»)
9. Слуга Прокофьич
11. Композитор, автор сонаты, которую исполняла Катя для Аркадия Кирсанова
12. Последователь Евгения Базарова
14. Полное имя Фенечки
 Имя, фамилия …………………………………….. класс …… дата ………….…

Дуэль - один из самых напряжённых эпизодов в русской литературе.

Познакомься со справочным материалом и выполни задание 4.

Дуэль в русской
литературе:
Помогает читателю выявить
качества персонажа, проявляющиеся
в напряжённый момент действия
Передаёт внутренние переживания
героя и его отношения к ценности ДУЭЛЬ - регламентированный
своей и чужой жизни вооружённый поединок, цель которого —
Показывает отношение к законам удовлетворить желание одного из
чести и морали светского общества дуэлянтов (вызывающего на дуэль)
Знакомит с особенностями жизни ответить на нанесённое оскорбление с
дворян эпохи XIX века соблюдением заранее условленных и
равных условий боя

Перед тобой фрагмент из романа «Отцы и дети» И.С.Тургенева (XXIV

глава) и отрывок из произведения М.Ю.Лермонтова «Герой нашего
времени» (глава «Княжна Мери»). Письменно сопоставь эти описания
природы и ответь на вопрос: по какой причине пейзажем начинаются
события, связанные с дуэлью героев?
Я не помню утра более голубого и свежего!
Утро было славное, свежее; Солнце едва выказалось из-за зеленых
маленькие пестрые тучки стояли вершин, и слияние теплоты его лучей с
барашками на бледно-ясной лазури; умирающей прохладой ночи наводило на все
мелкая роса высыпала на листьях и чувства какое-то сладкое томление; в
травах, блистала серебром на ущелье не проникал еще радостный луч
паутинках; влажная темная земля, молодого дня; он золотил только верхи
казалось, еще хранила румяный утесов, висящих с обеих сторон над нами;
густолиственные кусты, растущие в их
след зари; со всего неба сыпались
глубоких трещинах, при малейшем дыхании
песни жаворонков. ветра осыпали нас серебряным дождем…
 Имя, фамилия …………………………………….. класс …… дата ………….…

Знаком ли ты с дудлами? Представь, что каждая буква названия

романа И.С.Тургенева - графическое воплощение образов, которые
отражают твои впечатления после прочитанного. С помощью
карандашей или фломастеров преврати каждую букву в картинку для
иллюстрации к роману

МИР
Дудл (от англ. "doodle" - каракули) - форма современного искусства и популярный
стиль рисования, который отличается тем, что в нём нет правил.

Рисунки в дудлах могут быть как абстрактными, так и сюжетными и отражать

фантазию автора, его видение определённой темы.

Подобные изменённые картинки, анимации могут быть приурочены к различным

историческим событиям, праздникам и важным мероприятиям.
 Имя, фамилия …………………………………….. класс …… дата ………….…

Прочти высказывания известных писателей и критиков о романе

Тургенева «Отцы и дети». Напиши, чьи мысли кажутся тебе наиболее
справедливыми? С кем из авторов ты категорически не согласен?
Письменно ответь на любой из данных вопросов.

Все внимание автора обращено на главного героя и других действующих лиц – впрочем,
не на их личности, не на их душевные движения, чувства и страсти, а почти
исключительно на их разговоры и рассуждения. Оттого в романе, за исключением одной
старушки, нет ни одного живого лица и живой души..." (М.А.Антонович)

...В своем романе он вовсе не становился на сторону «отцов», как это утверждала тогдашняя
несочувственная ему прогрессивная критика, он вовсе не имел намерения превознести их над
«детьми» для унижения последних. Точно так же он вовсе не имел намерения выставлять в
образе представителя детей какой-то образец «мыслящего реалиста», которому молодое
поколение должно было поклоняться и подражать, как это вообразила прогрессивная критика,
сочувственно отнесшаяся к его произведению... В выдающемся представителе «детей»,
Базарове, он признал известную нравственную силу, энергию характера, выгодно отличающую
этот твердый тип реалиста от жиденького, бесхарактерного и безвольного типа прежнего
поколения; но, признав положительные стороны молодого типа, он не мог не развенчать его…
(В.П.Буренин)

...Базаров отворачивается от природы; не корит его за это Тургенев, а только

рисует природу во всей красоте. Базаров не дорожит дружбою и отрекается от
романтической любви; не порочит его за это автор, а только изображает дружбу
Аркадия к самому Базарову и его счастливую любовь к Кате. Базаров отрицает
тесные связи между родителями и детьми; не упрекает его за это автор, а только
развертывает перед нами картину родительской любви. Базаров чуждается жизни;
не выставляет его автор за это злодеем, а только показывает нам жизнь во всей ее
красоте…<...> Гоголь об своем "Ревизоре" говорил, что в нем есть одно честное
лицо – смех; так точно об "Отцах и детях" можно сказать, что в них есть лицо,
стоящее выше всех лиц и даже выше Базарова – жизнь. (Н.Н.Страхов)

Всё в этом произведении свидетельствует о созревшей силе этого

первоклассного таланта; ясность идей, мастерство в обрисовке типов, простота
в замысле и ходе действия, воздержность и ровность в исполнении, драматизм,
возникающий естественно из самых обыкновенных положений, ничего
лишнего, ничего задерживающего, ничего постороннего. Но сверх этих общих
достоинств роман г. Тургенева имеет еще тот интерес, что в нем уловлен
текущий момент, схвачено убегающее явление, типически изображена и
запечатлена навеки мимолетная фаза нашей жизни..." (М. Н. Катков)
 РЕФЛЕКСИЯ
Выбери не менее трёх вопросов, ответь на них:

1. Что было наиболее эффективным в твоей работе ? ___________________________________

2. Что ты сделаешь по-другому в следующий раз? _______________________________________

3. Что у тебя вызывает наибольшую гордость? __________________________________________

4. Что у тебя вызвало затруднение? ___________________________________________________

5. Какой отметки ты заслуживаешь и почему? __________________________________________

6. Как изученная тема связана с другим материалом? ___________________________________

Ответы (1 задание)
роман
вестник
полемический
воплощение
нигилизм
бескомпромиссность
конфликт
мировоззрение
контраст
эволюция
Критерии оценки заданий 4, 6,
философские
предполагающих открытый ответ:

• В работе есть элементы анализа

важных для раскрытия проблемы
эпизодов, образов, поступков героев
романа Тургенева
• Выводы, рассуждения подкрепляются
ссылками на текст
• В рассуждении отражена авторская
позиция по рассматриваемому вопросу
• Письменное высказывание логично,
части его взаимосвязаны
• Нет фактических ошибок
(перестановка событий местами,
приписывание поступков одних героев
другим, неправильное написание имён
Ответы (2
задание)