Atanacio Nava-Casarrubias

Resumen En este artículo se aborda el problema de impartir un curso presencial de la educación superior con una visión conectivista.¿ Es posible integrar tecnologías web en el aula con una visión conectivista?¿ Cuáles son las claves–y los problemas-a enfrentar ...

Se muestra el resultado de una investigacion, analizamos un proceso interactivo entre profesores de matematicas en un ambiente virtual, los profesores desarrollaron un conjunto de tareas de forma colectiva, entre las que se discutio la elaboracion de actividades de aprendizaje para estudiantes del tema de matematicas "la parabola", de manera conjunta desarrollaron tareas y actividades mediante el uso de un foro virtual, con el proposito de identificar el desarrollo de un aprendizaje profesional, mediante el dialogo y la discusion de forma escrita a traves de interacciones remotas entre profesores de matematicas. El objeto de estudio fue un proceso interactivo entre profesores de matematicas en formacion cuando realizan tareas, actividades de aprendizaje con medios y herramientas computacionales como la comunicacion mediada por ordenadores con conexion a Internet, las acciones e interacciones se desarrollaron en un ambiente virtual en linea. La metodologia utilizada es de tipo etnografia virtual, actualmente en desarrollo por Hine (2000), Ardevol (2003) y Garrido (2004). De las participaciones en un foro virtual, los datos recogidos se plasmaron en tablas de doble entrada y de graficos tipo grafo, de donde se analizaron considerando la variable tiempo del proceso interactivo. Entre los aportes de la investigacion destaca la caracterizacion de las interacciones entre profesores de matematicas, que ofrece evidencias sobre aprendizaje profesional de los profesores de matematicas en ambientes virtuales y contribuye a investigaciones que se realizan en educacion a distancia y en ambientes virtuales, cuando participan en este tipo de ambientes.Palabras clave: Formacion inicial de profesores de matematicas, ambientes virtuales, interacciones virtuales, tele interacciones, interacciones en linea.

Resumen. En este artículo se describe la construcción y utilización de un campus virtual para la educación a distancia en el mundo virtual denominado Second Life. El campus está asentado en una superficie de aproximadamente doce mil metros cuadrados sobre los que se ...

El uso del DRON cada día es más utilizado debido a su versatilidad en una gran
variedad de actividades científicas, culturales y de ocio. El objetivo de este artículo es
ampliar y documentar los procedimientos utilizados en la Secretaría de Protección
Civil del Estado de Guerrero del uso del dron. Se seleccionaron tres casos de ciento
sesenta estudios realizados. Del procesamiento de las fotografías aéreas tomadas por
el dron, permitió identificar más elementos de riesgo, que, si se hubiera hecho a nivel
de piso, lo que mejoró y amplió las medidas y acciones preventivas.
Palabras clave. riesgo, fotogrametría, dron.

La educación a distancia en la actualidad se manifiesta como un fenómeno social que aparece en las instituciones de educación superior en primer lugar y más tarde, ha sido retomada por instituciones privadas y de capacitación en diversos sectores sociales.
La educación a distancia se ha desarrollado en dos grandes tendencias, la primera,  ha hecho énfasis en las herramientas y medios tecnológicos dejando de lado los aspectos educativos, utilizando como fundamento teórico al conductismo y al  constructivismo, reduciendo los procesos educativos a ejercitadores o tutoriales y técnicas de solución de problemas, la otra tendencia que es la de menor presencia, enfatiza contenidos didácticos pedagógicos, aunque muchas veces lo que se hace es llevar la experiencia de las aulas presenciales a ambientes virtuales tal cual, sin hacer una mayor reflexión de cual debe ser su restructuración.
La educación a distancia se encuentra estrechamente vinculada al desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación y de modelos educativos aplicados a la educación superior, con la educación virtual y la educación OnLine y con el desarrollo e-learning.

La sociedad actual es cada vez más y más compleja en todos los ámbitos de su constitución, sea social, cultural, económico, político, en lo educativo, etc.

Cada vez más y nuevos desarrollo tecnológicos y científicos se incorporan a la compleja vida social, en aras de hacer la vida más fácil en algunos aspectos, pero generándose nuevos problemas producto de la modernidad o postmodernidad como son la contaminación, la desigualdad social, el predominio de los mercados en toda la actividad humana.

La presencia de las comunicaciones y de la tecnología digital en la actividad humana ha cambiado el modo de vida de las personas y de la sociedad, generando nuevos y más complejos problemas.

Ante estos cambios en la sociedad, las instituciones de formación de profesionistas y de la educación en general están obligas a cambiar y no solo por los cambios que actualmente se están dando sino prever cambios a futuro con problemas muchos de ellos hasta ahora inimaginables.

Hoy más que nunca se requiere que las instituciones de educación superior se fortalezcan en su quehacer para la generación de profesionistas con amplia capacidad para incidir en el desarrollo de la sociedad. Entre ello la necesidad de que la educación incida en primer lugar en la formación de profesores de las distintas disciplinas.

La educación superior debe estar estrechamente vinculada con los avances científicos y tecnológicos y con la investigación científica, y aprovecharlos para resolver problemas de las necesidades sociales de su entorno y de trabajo en colectivos para resolver problemas de un mayor alcance (de ser posible a nivel mundial).

This research develops from framing he problem under investigation, field, scientific questions , etc., As well as support the theoretical framework based on Vygotsky, Leontiev Galperin, Talyzina, concept of dynamic geometry, didactic and dynamic approach to it this didactic structure.