Papers by Jorge Joel Reyes-Méndez
Revista Cubana de Alimentación y Nutrición, Dec 30, 2020
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Revista de Educación …, 2008
Coronel Núñez, Samuel;Díaz García, Rafael;Reyes Méndez, Jorge Joel;Ramírez Alcalá, Janette Eunice... more Coronel Núñez, Samuel;Díaz García, Rafael;Reyes Méndez, Jorge Joel;Ramírez Alcalá, Janette Eunice PANORAMA DE LA EDUCACIÓN BIOQUÍMICA EN LA LICENCIATURA EN NUTRICIÓN EN MÉXICO Revista de Educación Bioquímica, Vol. 27, Núm. 2, junio-sin mes, 2008, pp. ...
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redalyc.uaemex.mx
... 2008. Ángel Torres Velandia / Jorge Joel Reyes Méndez. LOS INVESTIGADORES Y LOS COLABORATORIO... more ... 2008. Ángel Torres Velandia / Jorge Joel Reyes Méndez. LOS INVESTIGADORES Y LOS COLABORATORIOS VIRTUALES EXPERIENCIA. DE PROFESORES INVESTIGADORES DE LA UAM-X Y DE LA UNAM, EN MÉXICO. ...
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Proceedings of ELearn, …, 2003
... Jorge Joel Reyes-Méndez Departamento de Atención a la Salud Universidad Autónoma Metropolitan... more ... Jorge Joel Reyes-Méndez Departamento de Atención a la Salud Universidad Autónoma Metropolitana, México Visiting Professor, University of Toronto, Canada joel ... Hazemi, R, Hailes, S and Wilbur, S (1999) The Digital University: Reinventing the academy, Springer, New York. ...
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Abstract: It is important to develop a common, objective scale and summative instrument with whic... more Abstract: It is important to develop a common, objective scale and summative instrument with which to measure the pedagogical effectiveness of online course offerings. Pedagogical effectiveness is at the heart of online offerings and defines critical parameters for the ...
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biomasaxy.com
Al finalizar el capítulo, el lector podrá identificar las teorías actuales sobre el origen de los... more Al finalizar el capítulo, el lector podrá identificar las teorías actuales sobre el origen de los sistemas precelulares y de la vida; interpretar y conceptualizar los procesos evolutivos que llevaron a la aparición de los procariotas; señalar los fundamentos de la teoría ...
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Libros de texto., 1993
SIDALC - Sistema de Informacion y Documentacion Agropecuaria de las Americas.
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RESPYN Revista de Salud Pública y Nutrición
Introducción. La licenciatura en nutrición en las universidades se inició en México en 1972, hast... more Introducción. La licenciatura en nutrición en las universidades se inició en México en 1972, hasta el año 2002, se identificaron 32 instituciones y actualmente se estima que existen más de 300 escuelas que ofrecen la licenciatura. Consideramos de la mayor importancia explorar los motivos por los que los estudiantes estudian la licenciatura en nutrición. Objetivo. Analizar los motivos que tuvieron los estudiantes para elegir la licenciatura en nutrición. Material y métodos. De 2015 a 2018 se aplicaron cuestionarios a 1003 estudiantes que cursaban el primer año y 800 que cursaban el último año de la licenciatura en nutrición en 27 instituciones educativas de la Zona Centro de México: Michoacán, Guanajuato, Hidalgo, Puebla, Morelos, Querétaro, Tlaxcala, Estado de México y la Ciudad de México. Se hicieron dos preguntas, una abierta y otra cerrada a los alumnos del primer año, se solicitó señalar los tres motivos más relevantes, marcando como número uno el de mayor importancia, a los que...
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Plagiarism is a matter of great interest and concern in academia. Sadly, there are few reports on... more Plagiarism is a matter of great interest and concern in academia. Sadly, there are few reports on plagiarism in Mexico. The educational model of our institution is called " Modular System " and is a model focused on problem solving-based learning. Therefore, since the first course, students must devote a lot of to development of research and reporting it. In this way, in some cases, plagiarism is a phenomenon that could occupy special significance. The objectives of this work were: (1) to assess the frequency of various activities or practices considered academically inadequate during the development of research papers in a sample of first year students of the degrees offered by the Division of Biological and Health Sciences of our University, (2) to compare the frequency of inadequate academic practices of students which were observed in other Spanish-speaking institutions, and (3) to propose strategies for promoting the implementation of good academic practices in the preparation of their reports and tasks. The questionnaire was answered by 180 voluntarily freshmen from Biology, Nutrition, Dentistry, Agriculture, Nursing, Pharmacy and Veterinary Medicine. They answered a number of questions about the frequency of performing various dishonest practices in the preparation of academic papers. The results were compared with those obtained in a survey conducted in Spain (540 students). Absolute and relative frequencies were estimated. Frequency of some practices, according to the study, indicates the need to include training activities for teachers that promote improvement in academic competence and honesty of students.
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Plagiarism is a matter of great interest and concern in academia. Sadly, there are few reports on... more Plagiarism is a matter of great interest and concern in academia. Sadly, there are few reports on plagiarism in Mexico. The educational model of our institution is called “Modular System” and is a model focused on problem solving-based learning.
Therefore, since the first course, students must devote a lot of to development of research and reporting it. In this way, in some cases, plagiarism is a phenomenon that could occupy special significance.
The objectives of this work were: (1) to assess the frequency of various activities or practices considered academically inadequate during the development of research papers in a sample of first year students of the degrees offered by the Division of Biological and Health Sciences of our University, (2) to compare the frequency of inadequate academic practices of students which were observed in other Spanishspeaking institutions, and (3) to propose strategies for promoting the implementation of good academic practices in the preparation of their reports and tasks.
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Books by Jorge Joel Reyes-Méndez
Mexico ante covid 19 acciones retos, 2020
La pandemia provocada por el llamado COVID-19 nos ha colocado en una situación de oportunidad úni... more La pandemia provocada por el llamado COVID-19 nos ha colocado en una situación de oportunidad única para revisar las experiencias que hemos tenido al intentar instaurar un sistema nacional de educación a distancia utilizando las tecnologías de comunicación. Sin embargo, al parecer volvemos al mismo error, sumar sin una planificación real, sin organización, estructura, contextualización, objetivos bien definidos, desarrollos, integración. Es muy probable que terminemos cayendo en un exceso de información que sabemos solo desinforma.
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Prácticas educativas de la UAM Lerma: Del aula física al aula digital Del aula física al aula digital, 2020
El aprendizaje en línea saltó a la vanguardia con la reciente pandemia de COVID-19. En los años
r... more El aprendizaje en línea saltó a la vanguardia con la reciente pandemia de COVID-19. En los años
recientes muchas instituciones migraron a la enseñanza en línea, no siempre de la forma adecuada;
mientras que otras, incluida nuestra propia universidad, habían realizado esfuerzos considerables
probando diferentes metodologías y plataformas. Sabemos que la tecnología ha afectado casi todos
los aspectos de nuestras vidas y por supuesto, la educación. La pandemia provocada por el virus
SARS-Cov-2 nos ha orillado a acelerar de manera inesperada la migración de la educación en todos
los niveles, de los tradicionales modelos de aprendizaje presencial o combinado (blended learning) a
los modos totalmente en línea.
Estos cambios están modificando radicalmente la naturaleza de la educación superior y cómo están
siendo vistos, evaluados y, en cierto punto, contratados los profesores. En este contexto, a lo largo del
documento intentaremos destacar los desafíos y oportunidades que ante el uso de la tecnología y la
necesidad de impartición de clases en línea, han surgido respecto a la necesaria formación docente
y desarrollo de recursos humanos, para la adecuada utilización de la tecnología dentro de nuestro
entorno universitario.
De esta manera, las instituciones pueden servir como una incubadora para reinventar y rediseñar
la educación por completo, en beneficio de la sociedad. El aprendizaje en línea, móvil y mixto se
ha convertido en parte de nuestro presente. Un paso importante será el seguimiento de cómo estos
modelos enriquecen activamente los resultados del aprendizaje. Las universidades deben estar en
la vanguardia del avance de los enfoques de aprendizaje innovador y comprender el impacto de la
tecnología en los profesores y estudiantes. Todo esto nos debe interesar, pero no solamente a nosotros
los docentes, sino a los estudiantes y administradores universitarios, ya que esto afectará también a
empresas y profesionales de recursos humanos para la adquisición de talento.
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México ante COVID-19. Acciones retos, 2020
En México, como en muchos países del mundo estamos viviendo una situación coyuntural ocasionada p... more En México, como en muchos países del mundo estamos viviendo una situación coyuntural ocasionada por la pandemia del COVID-19. Pasamos de ser observadores de lo que ocurría en otras regiones del mundo a vivir en nuestras comunidades tanto las medidas de prevención como la presencia de la enfermedad y a experimentar afectaciones en la salud, en lo económico y en lo social.
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Papers by Jorge Joel Reyes-Méndez
Therefore, since the first course, students must devote a lot of to development of research and reporting it. In this way, in some cases, plagiarism is a phenomenon that could occupy special significance.
The objectives of this work were: (1) to assess the frequency of various activities or practices considered academically inadequate during the development of research papers in a sample of first year students of the degrees offered by the Division of Biological and Health Sciences of our University, (2) to compare the frequency of inadequate academic practices of students which were observed in other Spanishspeaking institutions, and (3) to propose strategies for promoting the implementation of good academic practices in the preparation of their reports and tasks.
Books by Jorge Joel Reyes-Méndez
recientes muchas instituciones migraron a la enseñanza en línea, no siempre de la forma adecuada;
mientras que otras, incluida nuestra propia universidad, habían realizado esfuerzos considerables
probando diferentes metodologías y plataformas. Sabemos que la tecnología ha afectado casi todos
los aspectos de nuestras vidas y por supuesto, la educación. La pandemia provocada por el virus
SARS-Cov-2 nos ha orillado a acelerar de manera inesperada la migración de la educación en todos
los niveles, de los tradicionales modelos de aprendizaje presencial o combinado (blended learning) a
los modos totalmente en línea.
Estos cambios están modificando radicalmente la naturaleza de la educación superior y cómo están
siendo vistos, evaluados y, en cierto punto, contratados los profesores. En este contexto, a lo largo del
documento intentaremos destacar los desafíos y oportunidades que ante el uso de la tecnología y la
necesidad de impartición de clases en línea, han surgido respecto a la necesaria formación docente
y desarrollo de recursos humanos, para la adecuada utilización de la tecnología dentro de nuestro
entorno universitario.
De esta manera, las instituciones pueden servir como una incubadora para reinventar y rediseñar
la educación por completo, en beneficio de la sociedad. El aprendizaje en línea, móvil y mixto se
ha convertido en parte de nuestro presente. Un paso importante será el seguimiento de cómo estos
modelos enriquecen activamente los resultados del aprendizaje. Las universidades deben estar en
la vanguardia del avance de los enfoques de aprendizaje innovador y comprender el impacto de la
tecnología en los profesores y estudiantes. Todo esto nos debe interesar, pero no solamente a nosotros
los docentes, sino a los estudiantes y administradores universitarios, ya que esto afectará también a
empresas y profesionales de recursos humanos para la adquisición de talento.
Therefore, since the first course, students must devote a lot of to development of research and reporting it. In this way, in some cases, plagiarism is a phenomenon that could occupy special significance.
The objectives of this work were: (1) to assess the frequency of various activities or practices considered academically inadequate during the development of research papers in a sample of first year students of the degrees offered by the Division of Biological and Health Sciences of our University, (2) to compare the frequency of inadequate academic practices of students which were observed in other Spanishspeaking institutions, and (3) to propose strategies for promoting the implementation of good academic practices in the preparation of their reports and tasks.
recientes muchas instituciones migraron a la enseñanza en línea, no siempre de la forma adecuada;
mientras que otras, incluida nuestra propia universidad, habían realizado esfuerzos considerables
probando diferentes metodologías y plataformas. Sabemos que la tecnología ha afectado casi todos
los aspectos de nuestras vidas y por supuesto, la educación. La pandemia provocada por el virus
SARS-Cov-2 nos ha orillado a acelerar de manera inesperada la migración de la educación en todos
los niveles, de los tradicionales modelos de aprendizaje presencial o combinado (blended learning) a
los modos totalmente en línea.
Estos cambios están modificando radicalmente la naturaleza de la educación superior y cómo están
siendo vistos, evaluados y, en cierto punto, contratados los profesores. En este contexto, a lo largo del
documento intentaremos destacar los desafíos y oportunidades que ante el uso de la tecnología y la
necesidad de impartición de clases en línea, han surgido respecto a la necesaria formación docente
y desarrollo de recursos humanos, para la adecuada utilización de la tecnología dentro de nuestro
entorno universitario.
De esta manera, las instituciones pueden servir como una incubadora para reinventar y rediseñar
la educación por completo, en beneficio de la sociedad. El aprendizaje en línea, móvil y mixto se
ha convertido en parte de nuestro presente. Un paso importante será el seguimiento de cómo estos
modelos enriquecen activamente los resultados del aprendizaje. Las universidades deben estar en
la vanguardia del avance de los enfoques de aprendizaje innovador y comprender el impacto de la
tecnología en los profesores y estudiantes. Todo esto nos debe interesar, pero no solamente a nosotros
los docentes, sino a los estudiantes y administradores universitarios, ya que esto afectará también a
empresas y profesionales de recursos humanos para la adquisición de talento.