Actas XVI ASELE (2005). Se presentan ideas y experiencias en torno a la integración de portafolio... more Actas XVI ASELE (2005). Se presentan ideas y experiencias en torno a la integración de portafolios en la enseñanza de ELE, usando plataformas gratuitas de edición de blogs.
En el siguiente estudio se presentará una experiencia llevada a cabo en la Universidad Europea de... more En el siguiente estudio se presentará una experiencia llevada a cabo en la Universidad Europea de Madrid con decenas de estudiantes extranjeros que mejoraron visiblemente la comprensión lectora de textos y la calidad de los que escribían tras llevar a cabo una actividad en la que se presentaban las diferencias culturales en el proceso de escritura sirviéndose de los signos ortográficos. En este trabajo, tras una breve introducción a la Retórica Contrastiva, se contextualizará el estudio y se describirá la metodología para mostrar, por último, los resultados de la evaluación que midió la efectividad de la actividad.
The purpose of this article is to show that the Hacker Ethic reflects to a great extent the ideas... more The purpose of this article is to show that the Hacker Ethic reflects to a great extent the ideas and thoughts of the information society (as well as the Protestant ethic represents the industrial society). We will explain how education can be clearly influenced by these ideas so we will describe two state-of-the-art tools such as MOOC and P2PU. Finally, we will suggest some actions which may aid some crumbling higher educational institutions to renovate them. En el siguiente artículo se parte de la hipótesis de que la ética hacker representa, en gran parte, el pensamiento de la sociedad informacional (como la ética protestante representa a la sociedad industrial), se explica cómo puede afectar a la educación y se plantean como ejemplos los casos de los MOOC y la P2PU para proponer acciones que puedan ayudar a instituciones universitarias tocadas de muerte, como la universidad. Artículo publicado originalmente en la Revista de la Asociación Española de Sociología de la Educación (RASE). Disponible en línea: <http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/14/23> Ética hacker, universidad zombi, sociedad de la información, universidad, educación,
Actas XVI ASELE (2005). Se presentan ideas y experiencias en torno a la integración de portafolio... more Actas XVI ASELE (2005). Se presentan ideas y experiencias en torno a la integración de portafolios en la enseñanza de ELE, usando plataformas gratuitas de edición de blogs.
En el siguiente estudio se presentará una experiencia llevada a cabo en la Universidad Europea de... more En el siguiente estudio se presentará una experiencia llevada a cabo en la Universidad Europea de Madrid con decenas de estudiantes extranjeros que mejoraron visiblemente la comprensión lectora de textos y la calidad de los que escribían tras llevar a cabo una actividad en la que se presentaban las diferencias culturales en el proceso de escritura sirviéndose de los signos ortográficos. En este trabajo, tras una breve introducción a la Retórica Contrastiva, se contextualizará el estudio y se describirá la metodología para mostrar, por último, los resultados de la evaluación que midió la efectividad de la actividad.
The purpose of this article is to show that the Hacker Ethic reflects to a great extent the ideas... more The purpose of this article is to show that the Hacker Ethic reflects to a great extent the ideas and thoughts of the information society (as well as the Protestant ethic represents the industrial society). We will explain how education can be clearly influenced by these ideas so we will describe two state-of-the-art tools such as MOOC and P2PU. Finally, we will suggest some actions which may aid some crumbling higher educational institutions to renovate them. En el siguiente artículo se parte de la hipótesis de que la ética hacker representa, en gran parte, el pensamiento de la sociedad informacional (como la ética protestante representa a la sociedad industrial), se explica cómo puede afectar a la educación y se plantean como ejemplos los casos de los MOOC y la P2PU para proponer acciones que puedan ayudar a instituciones universitarias tocadas de muerte, como la universidad. Artículo publicado originalmente en la Revista de la Asociación Española de Sociología de la Educación (RASE). Disponible en línea: <http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/14/23> Ética hacker, universidad zombi, sociedad de la información, universidad, educación,
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En el siguiente artículo se parte de la hipótesis de que la ética hacker representa, en gran parte, el pensamiento de la sociedad informacional (como la ética protestante representa a la sociedad industrial), se explica cómo puede afectar a la educación y se plantean como ejemplos los casos de los MOOC y la P2PU para proponer acciones que puedan ayudar a instituciones universitarias tocadas de muerte, como la universidad.
Artículo publicado originalmente en la Revista de la Asociación Española de Sociología de la Educación (RASE). Disponible en línea: <http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/14/23>
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En el siguiente artículo se parte de la hipótesis de que la ética hacker representa, en gran parte, el pensamiento de la sociedad informacional (como la ética protestante representa a la sociedad industrial), se explica cómo puede afectar a la educación y se plantean como ejemplos los casos de los MOOC y la P2PU para proponer acciones que puedan ayudar a instituciones universitarias tocadas de muerte, como la universidad.
Artículo publicado originalmente en la Revista de la Asociación Española de Sociología de la Educación (RASE). Disponible en línea: <http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/14/23>
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