Psicóloga Clínica. Especialista em Avaliação Psicológica. Mestre em Música/UFG. Atual: Professora de Habilidades de Comunicação e Psicóloga do Núcleo de Apoio Pedagógico da Universidade de Rio Verde - Campus Aparecida de Goiânia. Anteriores: Professora substituta e vice-coordenadora de estágio da Escola de Música e Artes Cênicas da Universidade Federal de Goiás . Tutora à distância do curso de Licenciatura em Música à distância da Universidade de Brasília.
Este artigo trata sobre o olhar do aluno do curso de Licenciatura em Música a Distância da Univer... more Este artigo trata sobre o olhar do aluno do curso de Licenciatura em Música a Distância da Universidade de Brasília no que tange a disciplina Estágio Supervisionado em Música III. Para tal, iniciamos nossa reflexão partindo dos pressupostos da Educação a Distância (EaD) no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), como também dispomos sobre o Projeto Político Pedagógico do referido curso de música. Em específico, tratamos sobre a disciplina de Estágio Supervisionado em música III e sua estrutura, focando, na parte final, nos relatos dos alunos sobre sua própria trajetória no estágio, sobre a disciplina em questão, sua relação com o tutor e sobre o desenvolvimento da prática na escola. A partir dos relatos, analisamos os resultados obtidos visando elaborar propostas que possibilitem melhorias da disciplina para suas próximas ofertas.
Este artigo trata sobre o olhar do aluno do curso de Licenciatura em Música a Distância da Univer... more Este artigo trata sobre o olhar do aluno do curso de Licenciatura em Música a Distância da Universidade de Brasília no que tange a disciplina Estágio Supervisionado em Música III. Para tal, iniciamos nossa reflexão partindo dos pressupostos da Educação a Distância (EaD) no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), como também dispomos sobre o Projeto Político Pedagógico do referido curso de música. Em específico, tratamos sobre a disciplina de Estágio Supervisionado em música III e sua estrutura, focando, na parte final, nos relatos dos alunos sobre sua própria trajetória no estágio, sobre a disciplina em questão, sua relação com o tutor e sobre o desenvolvimento da prática na escola. A partir dos relatos, analisamos os resultados obtidos visando elaborar propostas que possibilitem melhorias da disciplina para suas próximas ofertas.
Uploads
Papers by Jordanna Duarte