Bacharel e Licenciada em Geografia pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC Mestranda do Programa de Pós Graduação em Geografia da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC
Resumo: Este estudo objetiva propor a utilização de fotografias aéreas e imagens de satélite de d... more Resumo: Este estudo objetiva propor a utilização de fotografias aéreas e imagens de satélite de distintas datas, no ensino de geografia da educação básica, como recurso didático que contribua com a aprendizagem do aluno ao analisar, questionar, relacionar e interpretar os elementos observados nestas imagens e suas transformações ao longo do tempo. Ainda, utilizar este recurso como aporte de estudo dos conceitos geográficos que englobam paisagem, lugar, espaço, território, propiciando a reflexão e a construção do conhecimento pelo próprio aluno. Esta proposta pretende mostrar que as fotografias e imagens como representações de paisagens, podem servir como recurso e subsídio para a compreensão do espaço geográfico, tornando as aulas dinâmicas e distintas do que o aluno já está acostumado a ter. Palavras Chave: Fotografias Aéreas, Imagens de Satélite, Ensino de Geografia. INTRODUÇÃO Este estudo tem por objetivo propor o uso de fotografias aéreas e imagens de satélite na educação básica, como recurso didático no processo do ensino e aprendizagem em geografia. As fotografias aéreas e imagens de satélite possuem uma infinidade de elementos as quais permitem analisá-las geograficamente. São atualmente acessíveis por estarem disponíveis na internet (exemplo do Google Earth Pro) e diferenciam-se dos recursos didáticos com os quais os alunos já estão acostumados a utilizar, como as imagens dos livros didáticos. A proposta a ser apresentada neste trabalho, é que as imagens de satélite e fotografias aéreas no seu modo impresso, palpáveis aos alunos, sejam transformadas em recurso didático metodológico, disponibilizados em sequência temporal de imagens, ou seja, imagens de distintas datas, para que o aluno possa fazer uma análise de espaço-tempo com elas, e então, compreender as transformações espaciais que ocorreram em determinado local ao longo dos anos. Este recurso pode ser utilizado como aporte para o estudo dos conceitos da geografia, que englobam paisagem, lugar, espaço, território, estes, primordiais no estudo da ciência geográfica e que trarão um embasamento teórico para seus estudos. Trabalhar com imagens de satélite e fotografias aéreas permitem até mesmo, a elaboração de mapas pelos próprios alunos.
Resumo: Este estudo objetiva propor a utilização de fotografias aéreas e imagens de satélite de d... more Resumo: Este estudo objetiva propor a utilização de fotografias aéreas e imagens de satélite de distintas datas, no ensino de geografia da educação básica, como recurso didático que contribua com a aprendizagem do aluno ao analisar, questionar, relacionar e interpretar os elementos observados nestas imagens e suas transformações ao longo do tempo. Ainda, utilizar este recurso como aporte de estudo dos conceitos geográficos que englobam paisagem, lugar, espaço, território, propiciando a reflexão e a construção do conhecimento pelo próprio aluno. Esta proposta pretende mostrar que as fotografias e imagens como representações de paisagens, podem servir como recurso e subsídio para a compreensão do espaço geográfico, tornando as aulas dinâmicas e distintas do que o aluno já está acostumado a ter. Palavras Chave: Fotografias Aéreas, Imagens de Satélite, Ensino de Geografia. INTRODUÇÃO Este estudo tem por objetivo propor o uso de fotografias aéreas e imagens de satélite na educação básica, como recurso didático no processo do ensino e aprendizagem em geografia. As fotografias aéreas e imagens de satélite possuem uma infinidade de elementos as quais permitem analisá-las geograficamente. São atualmente acessíveis por estarem disponíveis na internet (exemplo do Google Earth Pro) e diferenciam-se dos recursos didáticos com os quais os alunos já estão acostumados a utilizar, como as imagens dos livros didáticos. A proposta a ser apresentada neste trabalho, é que as imagens de satélite e fotografias aéreas no seu modo impresso, palpáveis aos alunos, sejam transformadas em recurso didático metodológico, disponibilizados em sequência temporal de imagens, ou seja, imagens de distintas datas, para que o aluno possa fazer uma análise de espaço-tempo com elas, e então, compreender as transformações espaciais que ocorreram em determinado local ao longo dos anos. Este recurso pode ser utilizado como aporte para o estudo dos conceitos da geografia, que englobam paisagem, lugar, espaço, território, estes, primordiais no estudo da ciência geográfica e que trarão um embasamento teórico para seus estudos. Trabalhar com imagens de satélite e fotografias aéreas permitem até mesmo, a elaboração de mapas pelos próprios alunos.
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