Rapport 2008, par la Ligue des droits de l'Homme, coordonné par P.-A. PERROUTYinfo:eu-repo/se... more Rapport 2008, par la Ligue des droits de l'Homme, coordonné par P.-A. PERROUTYinfo:eu-repo/semantics/publishe
A la suite de sa journée de réflexion du 24 septembre 2015 consacrée à la Justice à l'horizon... more A la suite de sa journée de réflexion du 24 septembre 2015 consacrée à la Justice à l'horizon 2020, le service public fédéral Justice a organisé, le 3 mars 2016, une seconde journée, portant cette fois sur le sens, la finalité, la diversification et l'exécution des peines. Le présent ouvrage en réunit les contributions. Des scientifiques réputés abordent quelques-unes des questions cruciales que la peine pose aujourd'hui à la justice et au justiciable. Quelle place pour la peine dans la société actuelle? Quel sens lui donne-t-on? Quels objectifs? Quelles fonctions? Quels constats particuliers, quelles difficultés et approches spécifiques dans certains domaines comme la protection de la jeunesse ou la criminalité en col blanc? Quels scénarios de futurs possibles peut-on tracer pour la politique pénale?info:eu-repo/semantics/publishe
Dans ce travail, nous allons tenter d'analyser le rapport entre ecole et delinquance juvenile... more Dans ce travail, nous allons tenter d'analyser le rapport entre ecole et delinquance juvenile. Dans les etudes qui y sont consacrees, les chercheurs privilegient un rapport de causalite. Cette approche ne permet pas, a nos yeux, de cerner l'ensemble de la problematique. C'est pourquoi, au lieu de favoriser une approche de cause a effet, il s'agira ici d'une analyse qui met l'accent sur la continuite entre ecole et delinquance en inserant ces deux elements dans des logiques particulieres, celle de l'uniformisation des populations par l'emploi de techniques disciplinaires, celle de l'exclusion de certains individus qui seront pris dans les filets d'institutions de plus en plus controlantes. Afin de verifier le bien-fonde de cette approche, nous avons realise des entretiens non-directifs avec des psycho-educateurs travaillant a la reeducation de jeunes delinquants en milieu ferme au Quebec. Nous verrons qu'ecole et delinquance peuvent etre relies a travers la prise en charge specifique des jeunes delinquants.
Rapport 2008, par la Ligue des droits de l'Homme, coordonné par P.-A. PERROUTYinfo:eu-repo/se... more Rapport 2008, par la Ligue des droits de l'Homme, coordonné par P.-A. PERROUTYinfo:eu-repo/semantics/publishe
A la suite de sa journée de réflexion du 24 septembre 2015 consacrée à la Justice à l'horizon... more A la suite de sa journée de réflexion du 24 septembre 2015 consacrée à la Justice à l'horizon 2020, le service public fédéral Justice a organisé, le 3 mars 2016, une seconde journée, portant cette fois sur le sens, la finalité, la diversification et l'exécution des peines. Le présent ouvrage en réunit les contributions. Des scientifiques réputés abordent quelques-unes des questions cruciales que la peine pose aujourd'hui à la justice et au justiciable. Quelle place pour la peine dans la société actuelle? Quel sens lui donne-t-on? Quels objectifs? Quelles fonctions? Quels constats particuliers, quelles difficultés et approches spécifiques dans certains domaines comme la protection de la jeunesse ou la criminalité en col blanc? Quels scénarios de futurs possibles peut-on tracer pour la politique pénale?info:eu-repo/semantics/publishe
Dans ce travail, nous allons tenter d'analyser le rapport entre ecole et delinquance juvenile... more Dans ce travail, nous allons tenter d'analyser le rapport entre ecole et delinquance juvenile. Dans les etudes qui y sont consacrees, les chercheurs privilegient un rapport de causalite. Cette approche ne permet pas, a nos yeux, de cerner l'ensemble de la problematique. C'est pourquoi, au lieu de favoriser une approche de cause a effet, il s'agira ici d'une analyse qui met l'accent sur la continuite entre ecole et delinquance en inserant ces deux elements dans des logiques particulieres, celle de l'uniformisation des populations par l'emploi de techniques disciplinaires, celle de l'exclusion de certains individus qui seront pris dans les filets d'institutions de plus en plus controlantes. Afin de verifier le bien-fonde de cette approche, nous avons realise des entretiens non-directifs avec des psycho-educateurs travaillant a la reeducation de jeunes delinquants en milieu ferme au Quebec. Nous verrons qu'ecole et delinquance peuvent etre relies a travers la prise en charge specifique des jeunes delinquants.
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