La persona con discapacidad visual (PcDV) es un procesador activo de informacion, la cual constru... more La persona con discapacidad visual (PcDV) es un procesador activo de informacion, la cual construye en funcion de su experiencia y conocimientos previos, de las actitudes, asi como de las creencias que tenga hacia los contenidos, los medios, los materiales y los mensajes con los que interacciona. En el caso de las Tecnologias de Informacion y Comunicacion el proceso comunicativo se configura en un entorno visual, donde la persona tiene que hacer uso de adaptaciones para que le permitan acceder al medio. De esta manera, logra la adquisicion de conocimientos que favorecen su desarrollo educativo y profesional, generando una transformacion social del concepto de discapacidad visual. Esta re-conceptualizacion es parte del estudio del fenomeno de la apropiacion de la tecnologia, especificamente de la computadora, a partir de los factores propuestos como parte del proceso: el conocimiento, el uso y la creacion de contenidos. Normal 0 21 false false false ES-MX X-NONE X-NONE /* Style Defin...
This paper provides a brief overview of the history, features and benefits of the technique of Ad... more This paper provides a brief overview of the history, features and benefits of the technique of Adaptive Web Design. Its importance is that it is a method of production sites, aimed at adapting the content and forms of interaction on a mobile device. Identify some properties of the medium in which information is displayed: screen size, orientation, functionality and features of interaction to determine the immediate accommodation and automated drawing elements essential features of the device. Among relevant aspects mentioned programming and the unique design of the content and attachment to the principles of usability in the system.
Lecturas de imagenes y lenguajes visuales son los elementos que predominan en los entornos digita... more Lecturas de imagenes y lenguajes visuales son los elementos que predominan en los entornos digitales. La tabularidad [1] permite la conexion e interseccion entre varios elementos o modos [2] de comunicacion. Cada uno de estos elementos o unidades de significacion que lo constituyen esta en funcion de un discurso organizado, que es una unidad superior de la cual forma parte. Al interior del entorno digital, los medios funcionan como canales de expresion y comunicacion que otorgan un significado a la informacion, sujeto a un contexto y a un objetivo, tomando en cuenta que el lenguaje de la tecnologia es [debe ser] tipicamente funcional (Liz, 1998:36). Sin embargo, la creciente produccion de estos entornos margina el sentido comunicativo de cada medio haciendo necesario proyectar su funcion comunicativa a traves del estudio de su capacidad expresiva y aportando un sentido de uso para la articulacion del discurso multimodal. [1] Tabularidad segun Vadendorpe, corresponde a la organizacio...
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades
La transformación digital acelerada conlleva una serie de adaptaciones y reestructuración en los ... more La transformación digital acelerada conlleva una serie de adaptaciones y reestructuración en los procesos de enseñanza aprendizaje que implica evaluar los riesgos y aportaciones para su adopción. Como ejemplo, se tiene a la Inteligencia Artificial Generativa, que representa un gran dilema para docentes y estudiantes. Su característica es la generación autónoma de texto, imágenes, voz y contenido en general, lo que se aprecia como una gran aportación a la eficiencia y productividad. Sin embargo, conlleva la reflexión y el cuestionamiento del rumbo que tomará la educación bajo la adopción de un proceso automatizado para la generación de este tipo de recursos. Ante esta perspectiva, el objetivo de esta investigación es evaluar las aportaciones de la Inteligencia Artificial Generativa en la educación de nivel superior para proponer una estrategia que fortalezca el aprendizaje. La metodología implementada se fundamenta en el método cualitativo para su consecución bajo el muestreo intenci...
La concepción de un software educativo es resultado del trabajo entre los diferentes miembros de ... more La concepción de un software educativo es resultado del trabajo entre los diferentes miembros de un equipo multidisciplinario en el que pueden converger pedagogos, guionistas, programadores, diseñadores gráficos, realizadores de medios, entre otros. Para que la aplicación sea exitosa, es necesario contar con una metodología que permita a cada miembro del equipo aportar su conocimiento y creatividad. Esta metodología incluye 1) El análisis de la problemática de enseñanza planteada 2) La selección de la estrategia que se utilizará para solucionar el problema y, 3) La implementación de la estrategia en el caso específico. La metodología propuesta fue implementada en el caso de un programa de alfabetización para adultos.
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades
La pandemia de la COVID-19 y el distanciamiento social reorganizó todas las actividades, aceleran... more La pandemia de la COVID-19 y el distanciamiento social reorganizó todas las actividades, acelerando la transformación digital y reorganizando a la sociedad mediante el uso de la tecnología para la continuidad de nuestras tareas. El hogar se convirtió en el centro del desarrollo de todas las actividades, situación que repercutió en el aprovechamiento de los estudiantes; además la transferencia de la educación presencial a la modalidad en línea aceleró el uso de la tecnología; convirtiendo al e-learning en el principal recurso para el aprendizaje. Se indagó a través del método de investigación cualitativo bajo el análisis del ecosistema del e-learning, a partir del estudio de 5 instituciones educativas de nivel superior en la modalidad e-learning durante el ciclo escolar 2020-2021 con sede en la Ciudad de México, con el objetivo de identificar los factores que influyeron en el aprendizaje. Posteriormente, se realizó un análisis de las aportaciones que ha dado la Inteligencia Artifi...
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 2023
La transformación digital acelerada conlleva una serie de adaptaciones y reestructuración en los... more La transformación digital acelerada conlleva una serie de adaptaciones y reestructuración en los procesos deenseñanza aprendizaje que implica evaluar los riesgos y aportaciones para su adopción. Como ejemplo, se tiene a la Inteligencia Artificial Generativa, que representa un gran dilema para docentes y estudiantes. Su característica es la generación autónoma de texto, imágenes, voz y contenido en general, lo que se aprecia como una gran aportación a la eficiencia y productividad. Sin embargo, conlleva la reflexión y el cuestionamiento del rumbo que tomará la educación bajo la adopción de un proceso automatizadopara la generación de este tipo de recursos. Ante esta perspectiva, el objetivo de esta investigación es evaluar las aportaciones de la Inteligencia Artificial Generativa en la educación de nivel superior para proponer una estrategia que fortalezca el aprendizaje. La metodología implementada se fundamenta en el método cualitativo para su consecución bajo el muestreo intencional, con una estrategia de caso de conveniencia en estudiantes de nivel superior en universidades públicas de México, analizando el uso de la tecnología. Los principales resultados advierten la necesidad de la mejora continua en el uso y aprovechamiento de la tecnología y de la innovación tecnológica, bajo la toma de decisiones informadas.
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades
La transformación digital acelerada conlleva una serie de adaptaciones y reestructuración en los ... more La transformación digital acelerada conlleva una serie de adaptaciones y reestructuración en los procesos de enseñanza aprendizaje que implica evaluar los riesgos y aportaciones para su adopción. Como ejemplo, se tiene a la Inteligencia Artificial Generativa, que representa un gran dilema para docentes y estudiantes. Su característica es la generación autónoma de texto, imágenes, voz y contenido en general, lo que se aprecia como una gran aportación a la eficiencia y productividad. Sin embargo, conlleva la reflexión y el cuestionamiento del rumbo que tomará la educación bajo la adopción de un proceso automatizado para la generación de este tipo de recursos. Ante esta perspectiva, el objetivo de esta investigación es evaluar las aportaciones de la Inteligencia Artificial Generativa en la educación de nivel superior para proponer una estrategia que fortalezca el aprendizaje. La metodología implementada se fundamenta en el método cualitativo para su consecución bajo el muestreo intenci...
La persona con discapacidad visual (PcDV) es un procesador activo de informacion, la cual constru... more La persona con discapacidad visual (PcDV) es un procesador activo de informacion, la cual construye en funcion de su experiencia y conocimientos previos, de las actitudes, asi como de las creencias que tenga hacia los contenidos, los medios, los materiales y los mensajes con los que interacciona. En el caso de las Tecnologias de Informacion y Comunicacion el proceso comunicativo se configura en un entorno visual, donde la persona tiene que hacer uso de adaptaciones para que le permitan acceder al medio. De esta manera, logra la adquisicion de conocimientos que favorecen su desarrollo educativo y profesional, generando una transformacion social del concepto de discapacidad visual. Esta re-conceptualizacion es parte del estudio del fenomeno de la apropiacion de la tecnologia, especificamente de la computadora, a partir de los factores propuestos como parte del proceso: el conocimiento, el uso y la creacion de contenidos. Normal 0 21 false false false ES-MX X-NONE X-NONE /* Style Defin...
This paper provides a brief overview of the history, features and benefits of the technique of Ad... more This paper provides a brief overview of the history, features and benefits of the technique of Adaptive Web Design. Its importance is that it is a method of production sites, aimed at adapting the content and forms of interaction on a mobile device. Identify some properties of the medium in which information is displayed: screen size, orientation, functionality and features of interaction to determine the immediate accommodation and automated drawing elements essential features of the device. Among relevant aspects mentioned programming and the unique design of the content and attachment to the principles of usability in the system.
Lecturas de imagenes y lenguajes visuales son los elementos que predominan en los entornos digita... more Lecturas de imagenes y lenguajes visuales son los elementos que predominan en los entornos digitales. La tabularidad [1] permite la conexion e interseccion entre varios elementos o modos [2] de comunicacion. Cada uno de estos elementos o unidades de significacion que lo constituyen esta en funcion de un discurso organizado, que es una unidad superior de la cual forma parte. Al interior del entorno digital, los medios funcionan como canales de expresion y comunicacion que otorgan un significado a la informacion, sujeto a un contexto y a un objetivo, tomando en cuenta que el lenguaje de la tecnologia es [debe ser] tipicamente funcional (Liz, 1998:36). Sin embargo, la creciente produccion de estos entornos margina el sentido comunicativo de cada medio haciendo necesario proyectar su funcion comunicativa a traves del estudio de su capacidad expresiva y aportando un sentido de uso para la articulacion del discurso multimodal. [1] Tabularidad segun Vadendorpe, corresponde a la organizacio...
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades
La transformación digital acelerada conlleva una serie de adaptaciones y reestructuración en los ... more La transformación digital acelerada conlleva una serie de adaptaciones y reestructuración en los procesos de enseñanza aprendizaje que implica evaluar los riesgos y aportaciones para su adopción. Como ejemplo, se tiene a la Inteligencia Artificial Generativa, que representa un gran dilema para docentes y estudiantes. Su característica es la generación autónoma de texto, imágenes, voz y contenido en general, lo que se aprecia como una gran aportación a la eficiencia y productividad. Sin embargo, conlleva la reflexión y el cuestionamiento del rumbo que tomará la educación bajo la adopción de un proceso automatizado para la generación de este tipo de recursos. Ante esta perspectiva, el objetivo de esta investigación es evaluar las aportaciones de la Inteligencia Artificial Generativa en la educación de nivel superior para proponer una estrategia que fortalezca el aprendizaje. La metodología implementada se fundamenta en el método cualitativo para su consecución bajo el muestreo intenci...
La concepción de un software educativo es resultado del trabajo entre los diferentes miembros de ... more La concepción de un software educativo es resultado del trabajo entre los diferentes miembros de un equipo multidisciplinario en el que pueden converger pedagogos, guionistas, programadores, diseñadores gráficos, realizadores de medios, entre otros. Para que la aplicación sea exitosa, es necesario contar con una metodología que permita a cada miembro del equipo aportar su conocimiento y creatividad. Esta metodología incluye 1) El análisis de la problemática de enseñanza planteada 2) La selección de la estrategia que se utilizará para solucionar el problema y, 3) La implementación de la estrategia en el caso específico. La metodología propuesta fue implementada en el caso de un programa de alfabetización para adultos.
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades
La pandemia de la COVID-19 y el distanciamiento social reorganizó todas las actividades, aceleran... more La pandemia de la COVID-19 y el distanciamiento social reorganizó todas las actividades, acelerando la transformación digital y reorganizando a la sociedad mediante el uso de la tecnología para la continuidad de nuestras tareas. El hogar se convirtió en el centro del desarrollo de todas las actividades, situación que repercutió en el aprovechamiento de los estudiantes; además la transferencia de la educación presencial a la modalidad en línea aceleró el uso de la tecnología; convirtiendo al e-learning en el principal recurso para el aprendizaje. Se indagó a través del método de investigación cualitativo bajo el análisis del ecosistema del e-learning, a partir del estudio de 5 instituciones educativas de nivel superior en la modalidad e-learning durante el ciclo escolar 2020-2021 con sede en la Ciudad de México, con el objetivo de identificar los factores que influyeron en el aprendizaje. Posteriormente, se realizó un análisis de las aportaciones que ha dado la Inteligencia Artifi...
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 2023
La transformación digital acelerada conlleva una serie de adaptaciones y reestructuración en los... more La transformación digital acelerada conlleva una serie de adaptaciones y reestructuración en los procesos deenseñanza aprendizaje que implica evaluar los riesgos y aportaciones para su adopción. Como ejemplo, se tiene a la Inteligencia Artificial Generativa, que representa un gran dilema para docentes y estudiantes. Su característica es la generación autónoma de texto, imágenes, voz y contenido en general, lo que se aprecia como una gran aportación a la eficiencia y productividad. Sin embargo, conlleva la reflexión y el cuestionamiento del rumbo que tomará la educación bajo la adopción de un proceso automatizadopara la generación de este tipo de recursos. Ante esta perspectiva, el objetivo de esta investigación es evaluar las aportaciones de la Inteligencia Artificial Generativa en la educación de nivel superior para proponer una estrategia que fortalezca el aprendizaje. La metodología implementada se fundamenta en el método cualitativo para su consecución bajo el muestreo intencional, con una estrategia de caso de conveniencia en estudiantes de nivel superior en universidades públicas de México, analizando el uso de la tecnología. Los principales resultados advierten la necesidad de la mejora continua en el uso y aprovechamiento de la tecnología y de la innovación tecnológica, bajo la toma de decisiones informadas.
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades
La transformación digital acelerada conlleva una serie de adaptaciones y reestructuración en los ... more La transformación digital acelerada conlleva una serie de adaptaciones y reestructuración en los procesos de enseñanza aprendizaje que implica evaluar los riesgos y aportaciones para su adopción. Como ejemplo, se tiene a la Inteligencia Artificial Generativa, que representa un gran dilema para docentes y estudiantes. Su característica es la generación autónoma de texto, imágenes, voz y contenido en general, lo que se aprecia como una gran aportación a la eficiencia y productividad. Sin embargo, conlleva la reflexión y el cuestionamiento del rumbo que tomará la educación bajo la adopción de un proceso automatizado para la generación de este tipo de recursos. Ante esta perspectiva, el objetivo de esta investigación es evaluar las aportaciones de la Inteligencia Artificial Generativa en la educación de nivel superior para proponer una estrategia que fortalezca el aprendizaje. La metodología implementada se fundamenta en el método cualitativo para su consecución bajo el muestreo intenci...
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