Talks by Isabela Menezes Formigoni
O encanto que permeia a cultura celta faz-se notável por seus elementos alegóricos, sua configura... more O encanto que permeia a cultura celta faz-se notável por seus elementos alegóricos, sua configuração mitológica caleidoscópica e por seus dialetos de traços peculiarmente melódicos e enigmáticos. Ao defendermos que a língua naturalmente comporta em sua constituição elementos intrínsecos às afirmações de identidades nacionais, faz-se imprescindível, àqueles que se interessam pela língua inglesa, desmistificar os existentes retratos reducionistas das comunidades celtas formadoras do arcabouço cultural-linguístico do atual Reino Unido. A presente oficina se vale de Jessi (1999) e define mito genuíno como a realidade pela qual o conhecimento humano chega em contado com a verdade. Tal definição nos permite traçar uma semelhança entra a função desempenhada pela língua e pelo mito na existência humana e é, com base nessa afinidade, que a presente oficina pretende introduzir aos ouvintes o vasto acervo místico-religioso e linguístico de origem celta na Bretanha. Nos momentos iniciais, planejamos dar um resumido panorama histórico da formação e organização dos povos célticos insulares, para, então, apresentar suas figuras cultuadas, animais sagrados, etc. Acreditamos que o conhecimento que se pretende construir nesta oficina é pertinente até mesmo para aqueles envolvidos no processo de ensino-aprendizagem do Inglês como LE, visto que a língua está vitalmente atrelada aos contextos socioculturais em que se inserem os mitos e as crenças formadoras de um país. Finda a seção expositiva da oficina, planejamos também simular alguns rituais celtas seguindo as descrições e especulações de arqueólogos e antropólogos aplicados aos estudos célticos. Será também realizado um contato por parte dos participantes com o legado celta na sociedade atual, por meio de mostra de músicas, lendas, levantamento de alusões feitas pela mídia, e até mesmo por meio de um breve vislumbre das línguas célticas modernas, como o cornish (córnico) e o welsh (galês).
The charm that surrounds the Celtic culture is visible for its allegorical elements , its kaleidoscopic mythological configuration and its dialectal traits peculiarly melodic and enigmatic . Once one believes that the language naturally supports in its constitution elements intrinsic to the assertions of national identity, it is essential to those interested in the English Language to demystify the existing reductionist portraits of Celtic communities, forming cultural-linguistic framework of the current UK. This workshop draws from the theory of Jessi (1999) and defines myth as genuine as the reality by which human knowledge has contact with the truth . This definition allows us to trace a resemblance between the role played by language and by myth in the human existence and is based in such affinity that this workshop aims to introduce to its listeners to the vast collection of mystical-religious and linguistic Celtic origin of Britain . In the early stages, we plan to take a brief historical overview of the formation and organization of the Celtic peoples in the British island, to then present their figures of worship, sacred animals , etc. We believe that the knowledge that we intend to build in this workshop is relevant even for those involved in the teaching and learning of English as Foreign Language, since the language is naturally linked to the sociocultural contexts in which myths and beliefs operate, forming a country. Once ended the expository section of the workshop, we also plan to recreate some Celtic rituals following descriptions and speculations of archaeologists and anthropologists dedicated to Celtic Studies. We will also demonstrate the Celtic continuity in today's society through songs , legends, lifting allusions made by the media, and even through a brief glimpse of the Celtic modern languages such as the Cornish and the Welsh.
Neste minicurso objetivamos demonstrar o encantamento que as palavras assumem na construção da im... more Neste minicurso objetivamos demonstrar o encantamento que as palavras assumem na construção da imagem-ser mitológica que constitui a moda. Tendo como arcabouço a teoria lexicológica, partimos da concepção de que a palavra encerra um poder encantatório, ou seja, uma força transcendental, na qual residem raízes, entes e acontecimentos. Conforme Biderman (1998, p. 81), “por ser mágica, cabalística, sagrada, a palavra tende a constituir uma realidade dotada de poder”. Inserida nesse universo mitológico onde estão contidas as palavras, encontramos a definição de Barthes (2006) acerca do sentido da moda, elemento intersemiótico que envolve os âmbitos imagéticos e, principalmente, linguísticos. E é despertando o desejo pela roupa e por quem a usa que o léxico transforma a moda em algo mítico. Pretendemos, então, evidenciar que a palavra é o elemento que traz para o mundo real o que a moda mostra no abstrato, direcionando o enfoque para o que se deve prestar atenção na linguagem não verbal das representações visuais. Em conjunção com a apresentação do panorama histórico da moda global dos séculos XX e XXI, efetuaremos a análise de imagens e suas respectivas legendas, extraídas de meios comunicacionais das épocas referidas. A abordagem prevista para este minicurso insere-se no meio das discussões que visam desvincular a moda da superficialidade, e provocar o espectador a refletir sobre seu caráter científico e apreender sua riqueza lexical. Em suma, buscamos tirar “(...) da moda o que esta pode conter de poético no histórico, de extrair o eterno do transitório”, como expressou com maestria Baudelaire (1996, p. 23).
A moda é um processo que se articula no tempo, que mostra e comunica o próprio ser e aquilo que s... more A moda é um processo que se articula no tempo, que mostra e comunica o próprio ser e aquilo que se pensa do mundo. É um elemento que expressa a dinamicidade e a variabilidade sociais. A moda é, então, reflexo da contínua mudança da época em que se insere e a roupa usada é um instrumento social para afirmar o status econômico e o próprio papel e sociedade. Desse modo, assim como a moda se modifica com o passar do tempo, também o léxico a que ela se refere reproduz essas alterações. O estudo desse campo se desenvolve, por conseguinte, na busca da interdisciplinaridade com a história, com a arte, a literatura, a sociologia e a linguística. Todas essas áreas se ocupam da moda sob diferentes prismas metodológicos e temáticos. Para este minicurso, voltamos nosso olhar, especificamente, ao estudo da relação entre a moda e a linguística ao propormos reflexões sobre as mudanças e alterações do léxico referente à moda nas três comunidades escolhidas: a brasileira, a portuguesa e a italiana Faremos algumas considerações sobre o embasamento lexicológico deste trabalho e veremos em que se modo se manifesta o léxico da moda e a sua evolução no decorrer dos anos nas línguas portuguesa brasileira e europeia e na língua italiana.
Papers by Isabela Menezes Formigoni
:Within the discussion of fashionblogs and their contributions to scientific studies, we start fr... more :Within the discussion of fashionblogs and their contributions to scientific studies, we start from the speech of Barthes (2006) about the relevance of the lexicon in the construction of Fashion and we met the theorists of Lexicology / Lexicography to define Anglicism (BIDERMAN, 2001), and the observation of its prestige in the Italian Language (ROGATO, 2008; BISETTO, 2003) and in the blog The Blonde Salad. Confronting this theoretical framework, we conducted a brief analysis of the anglicisms collected from posts of the first year of existence of such fashionblog, as a result of this work.
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Talks by Isabela Menezes Formigoni
The charm that surrounds the Celtic culture is visible for its allegorical elements , its kaleidoscopic mythological configuration and its dialectal traits peculiarly melodic and enigmatic . Once one believes that the language naturally supports in its constitution elements intrinsic to the assertions of national identity, it is essential to those interested in the English Language to demystify the existing reductionist portraits of Celtic communities, forming cultural-linguistic framework of the current UK. This workshop draws from the theory of Jessi (1999) and defines myth as genuine as the reality by which human knowledge has contact with the truth . This definition allows us to trace a resemblance between the role played by language and by myth in the human existence and is based in such affinity that this workshop aims to introduce to its listeners to the vast collection of mystical-religious and linguistic Celtic origin of Britain . In the early stages, we plan to take a brief historical overview of the formation and organization of the Celtic peoples in the British island, to then present their figures of worship, sacred animals , etc. We believe that the knowledge that we intend to build in this workshop is relevant even for those involved in the teaching and learning of English as Foreign Language, since the language is naturally linked to the sociocultural contexts in which myths and beliefs operate, forming a country. Once ended the expository section of the workshop, we also plan to recreate some Celtic rituals following descriptions and speculations of archaeologists and anthropologists dedicated to Celtic Studies. We will also demonstrate the Celtic continuity in today's society through songs , legends, lifting allusions made by the media, and even through a brief glimpse of the Celtic modern languages such as the Cornish and the Welsh.
Papers by Isabela Menezes Formigoni
The charm that surrounds the Celtic culture is visible for its allegorical elements , its kaleidoscopic mythological configuration and its dialectal traits peculiarly melodic and enigmatic . Once one believes that the language naturally supports in its constitution elements intrinsic to the assertions of national identity, it is essential to those interested in the English Language to demystify the existing reductionist portraits of Celtic communities, forming cultural-linguistic framework of the current UK. This workshop draws from the theory of Jessi (1999) and defines myth as genuine as the reality by which human knowledge has contact with the truth . This definition allows us to trace a resemblance between the role played by language and by myth in the human existence and is based in such affinity that this workshop aims to introduce to its listeners to the vast collection of mystical-religious and linguistic Celtic origin of Britain . In the early stages, we plan to take a brief historical overview of the formation and organization of the Celtic peoples in the British island, to then present their figures of worship, sacred animals , etc. We believe that the knowledge that we intend to build in this workshop is relevant even for those involved in the teaching and learning of English as Foreign Language, since the language is naturally linked to the sociocultural contexts in which myths and beliefs operate, forming a country. Once ended the expository section of the workshop, we also plan to recreate some Celtic rituals following descriptions and speculations of archaeologists and anthropologists dedicated to Celtic Studies. We will also demonstrate the Celtic continuity in today's society through songs , legends, lifting allusions made by the media, and even through a brief glimpse of the Celtic modern languages such as the Cornish and the Welsh.