Munus-Rivista giuridica dei servizi pubblici, n. 3/2015
L’evoluzione della politica scolastica, in Italia, si è sempre caratterizzata per la forte tensio... more L’evoluzione della politica scolastica, in Italia, si è sempre caratterizzata per la forte tensione tra due diverse prospettive: quella finalizzata a concepire l’istruzione come luogo neutrale per la crescita della persona; e quella, viceversa, tesa a vedere nella scuola anche un momento strategico per realizzare politiche ulteriori. Negli ultimi vent’anni, il diritto europeo ha sicuramente influito a favore della prevalenza della seconda prospettiva. Il presente contributo si propone di illustrare quali siano le regole, i principi e gli strumenti di cui dispone l’Unione europea per realizzare le proprie politiche sull’istruzione e di verificare quale sia stato l’impatto di tale azione sulle riforme promosse dal legislatore italiano dalla fine degli anni Novanta del secolo scorso ai giorni nostri.
in S. Bonini, L. Busatta, I. Marchi (a cura di), L’eccezione nel diritto. Atti della giornata di studio (31 ottobre 2013), Napoli, 2015, 9-23, May 2015
in R. Toniatti, F. Guella (a cura di), Il coordinamento dei meccanismi di stabilità finanziaria nelle Regioni a statuto speciale, Napoli, 2014, 115-133, Sep 2014
Munus-Rivista giuridica dei servizi pubblici, n. 3/2015
L’evoluzione della politica scolastica, in Italia, si è sempre caratterizzata per la forte tensio... more L’evoluzione della politica scolastica, in Italia, si è sempre caratterizzata per la forte tensione tra due diverse prospettive: quella finalizzata a concepire l’istruzione come luogo neutrale per la crescita della persona; e quella, viceversa, tesa a vedere nella scuola anche un momento strategico per realizzare politiche ulteriori. Negli ultimi vent’anni, il diritto europeo ha sicuramente influito a favore della prevalenza della seconda prospettiva. Il presente contributo si propone di illustrare quali siano le regole, i principi e gli strumenti di cui dispone l’Unione europea per realizzare le proprie politiche sull’istruzione e di verificare quale sia stato l’impatto di tale azione sulle riforme promosse dal legislatore italiano dalla fine degli anni Novanta del secolo scorso ai giorni nostri.
in S. Bonini, L. Busatta, I. Marchi (a cura di), L’eccezione nel diritto. Atti della giornata di studio (31 ottobre 2013), Napoli, 2015, 9-23, May 2015
in R. Toniatti, F. Guella (a cura di), Il coordinamento dei meccanismi di stabilità finanziaria nelle Regioni a statuto speciale, Napoli, 2014, 115-133, Sep 2014
Il ruolo dei giuristi, formatisi nel periodo della dittatura e che poi parteciparono - in varie f... more Il ruolo dei giuristi, formatisi nel periodo della dittatura e che poi parteciparono - in varie forme - alla lotta di Liberazione, fu essenziale specialmente per tracciare l'impianto e l'architettura complessiva del disegno costituzionale. Per comprenderne il percorso, si deve portare l'attenzione sulla dimensione individuale del loro vissuto, sulla sua pluralità e sulle contraddizioni che lo connotarono, in quanto la Resistenza fu, in primis, una "questione privata" che investì le coscienze dei singoli nel momento della scelta della parte da cui stare. Al contempo la tensione etica che ha attraversato la Resistenza, il suo essere frutto di una scelta personale di adesione ad un processo collettivo, ha trasfigurato l'esperienza della guerra di Liberazione in valori e ideali, permettendone la trascrizione nel racconto costituzionale. Riscoprire queste biografie non significa quindi coltivare solamente una cultura della memoria, ma mantenere vivi quei valori - emersi nell'esperienza resistenziale - che, in Assemblea Costituente, si trasformarono in risorse giuridiche e civili indispensabili per la costruzione e il rafforzamento della democrazia repubblicana.
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Per comprenderne il percorso, si deve portare l'attenzione sulla dimensione individuale del loro vissuto, sulla sua pluralità e sulle contraddizioni che lo connotarono, in quanto la Resistenza fu, in primis, una "questione privata" che investì le coscienze dei singoli nel momento della scelta della parte da cui stare. Al contempo la tensione etica che ha attraversato la Resistenza, il suo essere frutto di una scelta personale di adesione ad un processo collettivo, ha trasfigurato l'esperienza della guerra di Liberazione in valori e ideali, permettendone la trascrizione nel racconto costituzionale. Riscoprire queste biografie non significa quindi coltivare solamente una cultura della memoria, ma mantenere vivi quei valori - emersi nell'esperienza resistenziale - che, in Assemblea Costituente, si trasformarono in risorse giuridiche e civili indispensabili per la costruzione e il rafforzamento della democrazia repubblicana.