Kemampuan empati adalah kemampuan untuk mengetahui perasaan orang lain. Empati dibangun berdasarkan kesadaran sendiri, semakin anak terbuka pada emosi diri sendiri semakin terampil anak dapat memahami perasaan orang lain. Kemampuan... more
Kemampuan empati adalah kemampuan untuk mengetahui perasaan orang lain. Empati
dibangun berdasarkan kesadaran sendiri, semakin anak terbuka pada emosi diri sendiri semakin terampil
anak dapat memahami perasaan orang lain. Kemampuan berempati yang rendah ditemukan pada anak
usia 5-6 tahun di PAUD Bina Bangsa Islamic School, hal ini dapat dilihat dari kebiasaan anak sehari-hari di
sekolah yang belum mampu menunjukkan pemahaman terhadap perasaan teman dan bagaimana bertindak
terhadap teman maka diperlukan penerapan cooperative learning yang dapat menstimulasi kerjasama
dan interaksi pada anak sehingga dapat meningkatkan kemampuan berempati yang baik. Penelitian ini
dilaksanakan pada tanggal 13-10 april 2017 di PAUD Bina Bangsa Islamic School menggunakan metode
penelitian tindakan yang dilakukan sebanyak dua siklus dengan kriteria keberhasilan sebesar 70%.
Tujuan pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana proses cooperative learning meningkatkan
kemampuan berempati anak usia 5-6 tahun. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh kemampuan
berempati anak usia 5-6 tahun dapat ditingkatkan melalui cooperative learning dengan hasil penelitian
sebesar 22% pada pratindakan, kemudian meningkat pada siklus I menjadi 50,43%, dan pada siklus ke
II meningkat kembali menjadi 96,42%. Berdasarkan data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa
kemampuan berempati anak usia 5-6 tahun dapat ditingkatkan melalui cooperative learning.
dibangun berdasarkan kesadaran sendiri, semakin anak terbuka pada emosi diri sendiri semakin terampil
anak dapat memahami perasaan orang lain. Kemampuan berempati yang rendah ditemukan pada anak
usia 5-6 tahun di PAUD Bina Bangsa Islamic School, hal ini dapat dilihat dari kebiasaan anak sehari-hari di
sekolah yang belum mampu menunjukkan pemahaman terhadap perasaan teman dan bagaimana bertindak
terhadap teman maka diperlukan penerapan cooperative learning yang dapat menstimulasi kerjasama
dan interaksi pada anak sehingga dapat meningkatkan kemampuan berempati yang baik. Penelitian ini
dilaksanakan pada tanggal 13-10 april 2017 di PAUD Bina Bangsa Islamic School menggunakan metode
penelitian tindakan yang dilakukan sebanyak dua siklus dengan kriteria keberhasilan sebesar 70%.
Tujuan pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana proses cooperative learning meningkatkan
kemampuan berempati anak usia 5-6 tahun. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh kemampuan
berempati anak usia 5-6 tahun dapat ditingkatkan melalui cooperative learning dengan hasil penelitian
sebesar 22% pada pratindakan, kemudian meningkat pada siklus I menjadi 50,43%, dan pada siklus ke
II meningkat kembali menjadi 96,42%. Berdasarkan data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa
kemampuan berempati anak usia 5-6 tahun dapat ditingkatkan melalui cooperative learning.
Research Interests:
Abstrak : Kemampuan empati adalah kemampuan untuk mengetahui perasaan orang lain. Empati dibangun berdasarkan kesadaran sendiri, semakin anak terbuka pada emosi diri sendiri semakin terampil anak dapat memahami perasaan orang lain.... more
Abstrak : Kemampuan empati adalah kemampuan untuk mengetahui perasaan orang lain. Empati
dibangun berdasarkan kesadaran sendiri, semakin anak terbuka pada emosi diri sendiri semakin terampil
anak dapat memahami perasaan orang lain. Kemampuan berempati yang rendah ditemukan pada anak
usia 5-6 tahun di PAUD Bina Bangsa Islamic School, hal ini dapat dilihat dari kebiasaan anak sehari-hari di
sekolah yang belum mampu menunjukkan pemahaman terhadap perasaan teman dan bagaimana bertindak
terhadap teman maka diperlukan penerapan cooperative learning yang dapat menstimulasi kerjasama
dan interaksi pada anak sehingga dapat meningkatkan kemampuan berempati yang baik. Penelitian ini
dilaksanakan pada tanggal 13-10 april 2017 di PAUD Bina Bangsa Islamic School menggunakan metode
penelitian tindakan yang dilakukan sebanyak dua siklus dengan kriteria keberhasilan sebesar 70%.
Tujuan pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana proses cooperative learning meningkatkan
kemampuan berempati anak usia 5-6 tahun. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh kemampuan
berempati anak usia 5-6 tahun dapat ditingkatkan melalui cooperative learning dengan hasil penelitian
sebesar 22% pada pratindakan, kemudian meningkat pada siklus I menjadi 50,43%, dan pada siklus ke
II meningkat kembali menjadi 96,42%. Berdasarkan data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa
kemampuan berempati anak usia 5-6 tahun dapat ditingkatkan melalui cooperative learning.
Kata-kata kunci: kemampuan berempati, cooperative learning, anak usia 5-6 Tahun
Abstract : Emphatic abilities are abilities to understand other people’s feelings. Emphatic is built based on
their own awareness, the more open children are to their emotions, the better they are in understanding
others’ feelings. Low emphatic abilities are found in 5-6 years old children at PAUD Bina Bangsa Islamic
School, they can be seen from children’s daily habit at schools which cannot show understanding of
their friends’ feelings and how to act to others. Due to that reason, cooperative learning implementation
is needed to stimulate cooperation and interaction in children so that they can escalate their emphatic
abilities well. This research was conducted on 13-10 April 2017 at PAUD Bina Islamic School using action
research method conducted in two cycles with success criteria of 70%. The objective is to find out how
learning cooperative processes escalate 5-6 years old children’s emphatic abilities. Based on research
results obtained, their emphatic abilities can be escalated through cooperative learning with 22% on pre-
action, then the emphatic abilities are getting higher in the first cycle to 50.43%, and in the second cycle
it is increasing as well to 96.42%. Based on data acquired, it can be inferred that 5-6 years old children’s
abilities can be escalated through cooperative learning.
Keywords: ability to empathize, cooperative learning, children aged 5-6 years
dibangun berdasarkan kesadaran sendiri, semakin anak terbuka pada emosi diri sendiri semakin terampil
anak dapat memahami perasaan orang lain. Kemampuan berempati yang rendah ditemukan pada anak
usia 5-6 tahun di PAUD Bina Bangsa Islamic School, hal ini dapat dilihat dari kebiasaan anak sehari-hari di
sekolah yang belum mampu menunjukkan pemahaman terhadap perasaan teman dan bagaimana bertindak
terhadap teman maka diperlukan penerapan cooperative learning yang dapat menstimulasi kerjasama
dan interaksi pada anak sehingga dapat meningkatkan kemampuan berempati yang baik. Penelitian ini
dilaksanakan pada tanggal 13-10 april 2017 di PAUD Bina Bangsa Islamic School menggunakan metode
penelitian tindakan yang dilakukan sebanyak dua siklus dengan kriteria keberhasilan sebesar 70%.
Tujuan pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana proses cooperative learning meningkatkan
kemampuan berempati anak usia 5-6 tahun. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh kemampuan
berempati anak usia 5-6 tahun dapat ditingkatkan melalui cooperative learning dengan hasil penelitian
sebesar 22% pada pratindakan, kemudian meningkat pada siklus I menjadi 50,43%, dan pada siklus ke
II meningkat kembali menjadi 96,42%. Berdasarkan data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa
kemampuan berempati anak usia 5-6 tahun dapat ditingkatkan melalui cooperative learning.
Kata-kata kunci: kemampuan berempati, cooperative learning, anak usia 5-6 Tahun
Abstract : Emphatic abilities are abilities to understand other people’s feelings. Emphatic is built based on
their own awareness, the more open children are to their emotions, the better they are in understanding
others’ feelings. Low emphatic abilities are found in 5-6 years old children at PAUD Bina Bangsa Islamic
School, they can be seen from children’s daily habit at schools which cannot show understanding of
their friends’ feelings and how to act to others. Due to that reason, cooperative learning implementation
is needed to stimulate cooperation and interaction in children so that they can escalate their emphatic
abilities well. This research was conducted on 13-10 April 2017 at PAUD Bina Islamic School using action
research method conducted in two cycles with success criteria of 70%. The objective is to find out how
learning cooperative processes escalate 5-6 years old children’s emphatic abilities. Based on research
results obtained, their emphatic abilities can be escalated through cooperative learning with 22% on pre-
action, then the emphatic abilities are getting higher in the first cycle to 50.43%, and in the second cycle
it is increasing as well to 96.42%. Based on data acquired, it can be inferred that 5-6 years old children’s
abilities can be escalated through cooperative learning.
Keywords: ability to empathize, cooperative learning, children aged 5-6 years