Generasi Z adalah anugrah dari yang Maha Kuasa

Generasi Z, yakni mereka yang lahir tahun 1997-2012, adalah kelompok usia dominan di Indonesia saat ini. Sensus Penduduk 2020 yang dikeluarkan Badan Pusat Statistik menyebutkan bahwa persentase Generasi Z adalah 27.94 persen, diikuti oleh Generasi Millennial sebanyak 25,87 persen (Shalihah, 2020). Mengingat mereka menjadi kekuatan dominan di pasar kerja, seperti apa karakteristik mereka memandang pekerjaan? Ternyata generasi Z lebih suka menganggur ketimbang terjebak dalam pekerjaan yang membuat mereka tidak bahagia (Arbar, 2022). Kontrak permanen tak lagi menggiurkan, karena yang mereka cari adalah kesempatan untuk terus belajar dalam profesi yang mereka sukai.

Media sosial menjadi perkara yang tidak asing lagi pada zaman ini, terutamanya bagi remaja Generasi Z. Pengguna media sosial sering berhadapan dengan pelbagai posting internet yang berpotensi untuk membangkitkan emosi yang tidak diingini dan secara tidak langsung boleh mempengaruhi pemikiran dan tingkah laku seseorang individu. Kemampuan untuk mengawal emosi penting bagi individu untuk berdaya tindak terhadap sebarang posting internet yang tidak menyenangkan. Kajian ini bertujuan untuk memahami regulasi emosi, faktor-faktor yang mempengaruhi regulasi emosi pengguna media sosial serta strategi regulasi emosi yang boleh digunakan oleh pengguna media sosial terutama di kalangan remaja Gen Z. Kajian ini memberi manfaat kepada remaja Gen Z melalui pemahaman mengenai cara mengawal emosi bagi mengelakkan mereka berasa tertekan apabila berhadapan dengan pelbagai posting internet. Regulasi emosi berfungsi sebagai faktor pelindung dari tekanan yang dihadapi oleh mereka.

Adanya pengelompokkan generasi dari masa ke masa menjadi salah satu langkah strategis untuk menjawabi kebutuhan dan tantangan zaman yang mengalami perubahan begitu cepat dalam semua aspek kehidupan. Kehadiran generasi muda yang dikategorikan sebagai generasi Z menjadi sebuah tugas sekaligus tantangan semua pihak untuk mempersiapkan generasi tersebut menjadi aktor utama dalam masanya. Tugas mendidik ini pertama dan utama ada dalam diri orang tua. Cara mendidik orang tua idealnya disesuaikan dengan konteks generasi Z sehingga dapat tercapai tujuan pendidikan itu sendiri. Tak dapat dipungkiri bahwa perbedaan generasi orang tua dan generasi muda menciptakan pertentangan yang begitu kuat dalam proses komunikasi mereka. Dampak langsungnya adalah proses pendidikan menjadi tidak maksimal karena miskomunikasi antar dua generasi ini. Persoalan pendidikan di atas menjadi salah satu fokus perhatian gereja saat ini. Tulisan ini ditujukan untuk menemukan metode-metode pendidikan yang dapat diterapkan oleh orang tua menurut ajaran gereja. Metodologi yang digunakan adalah kajian reflektif atas dokumen-dokumen Gerejawi dan pustaka lainnya. Keywords – Peran orang tua, Generasi Z, Pendidikan

Maksud dan tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada siswa-siswi SMPN 1 Kota Magelang tentang etika komunikasi di media sosial, dan dampak UU Nomor 19 Tahun 2016 tentang Perubahan Atas UU Nomor 11 Tahun 2008 Tentang Informasi dan Transaksi Elektronik. Metode yang dilakukan dalam pengabdian berupa identifikasi masalah, pelaksanaan berupa kegiatan permainan (games), ceramah, tanya jawab, diskusi interaktif dan evaluasi pemahaman. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat tentang Edukasi Hukum dan Etika Bermedia Sosial Bagi Gen Z di SMPN 1 Kota Magelang telah terlaksana dengan baik dan mendapatkan respon positif dari siswa-siswi peserta kegiatan serta SMPN 1 Kota Magelang. Hasil dari kegiatan ini membuat para siswa-siswi memahami tentang dampak hukum yang berkaitan dengan UU Nomor 19 Tahun 2016 tentang Perubahan atas UU Nomor 11 Tahun 2008 Tentang Informasi dan Transaksi Elektronik. Selain itu para siswa-siswi juga memahami dan bisa memp...

Generation Z with its uniqueness is often a challenge for parents (Millennial generation) in accompanying them. Generation Z is in transition and the digital context that is abundant in information and communication media often makes them carried away by negative currents. Therefore, parental assistance is needed that can be used as a reference. This paper aims to help generation Z parents by offering the attitudes of Z generation parents in accompanying their children. This paper uses a relevant literature study research method. The results of this study are to offer the attitudes of parents in accompanying children, namely: loving children, understanding and knowing children, being present, discernment, speaking, being an example, giving freedom to choose, giving praise, liberating, willing to accompany in a life of faith. In an effort to educate Generation Z, parents can apply several mentoring attitudes. The recommendation of this paper is the attitude of parents in assisting the Alpha generation.

Indonesia terdiri dari masyarakat dengan latar belakang yang beragam mulai dari perbedaan ras, suku, bahasa, bangsa dan juga agama. Keberagaman ini menjadi salah satu kekayaan yang dimiliki oleh Indonesia serta menjadi daya tarik negara lain. Seperti yang disebutkan oleh Hermawati, kondisi keberagaman di satu sisi dapat menjadi daya tarik, namun di sisi lain berpotensi menimbulkan konflik. Adanya perbedaan ini tak jarang menyulut konflik di Indonesia mulai dari konflik kecil hingga konflik besar yang melibatkan nyawa manusia. Konflik yang terjadi dapat berupa konflik antar suku, ataupun agama. Beberapa potret intoleransi yang pernah terjadi di Indonesia yaitu konflik antar suku di daerah Papua, bom bunuh diri yang terjadi di dekat gereja, penolakan berdirinya gereja, pengasingan dan permusuhan. Konflik antar umat beragama tersebut perlu ditangani dengan meningkatkan toleransi beragama antar umat beragama. Indonesia memiliki lima agama resmi yang diakui oleh negara. Lima agama tersebut yaitu Islam, Kristen, Hindu, Budha dan Konghucu. Kondisi umat beragama yang demikian jika tidak diikuti dengan kesadaran untuk saling menghormati, menghargai dan toleransi diantara penganutnya akan memunculkan konflik dan permusuhan. Toleransi beragama mengacu pada kemampuan untuk mengakui dan menghormati kepercayaan dan praktik peribadatan yang tidak sesuai dengan keyakinan seseorang (Bakar, 2010). Hal inilah yang akan menjadi tugas generasinya dalam menciptakan perdamaian di dalam anggota masyarakat. Generasi Z sebagai generasi yang digadang-gadang akan memimpin dunia pada tahun 2045 perlu dipersiapkan kualitasnya. Generasi Z adalah kelompok masyarakat yang lahir pada kurun waktu 1995 sampai tahun 2010 (caraka & nindiya:2017). Sebagai penduduk asli digital (digital native) mereka telah terbiasa hidup berdampingan dengan teknologi yang semua serba cepat dan mudah. Karena hal inilah generasi Z memiliki karakteristik yang unik jika dibandingkan dengan generasi sebelumnya. Pengaruh teknologi yang sangat kuat ini tercermin pada ketergantungannya dengan gadget dan durasi konsentrasi yang singkat (ozkan & solmaz, 2015). Ketergantungan mereka terhadap internet membuat mereka rentan terpapar dengan ajaranajaran radikal yang tersebar di internet. Karena mereka adalah generasi yang memilki rentang usia yang masih muda. Remaja pada generasi Z masih pada tahap identity diffusion yang artinya belum merasa memiliki pilihan dan tanggung jawab (Untoro & putri, 2019, Afrizal Mufti dkk, 2022). Apabila remaja pada generasi ini terus terpapar oleh ajaran-ajaran radikal maka akan membahayakan bagi kerukunan dan toleransi beragama. Kelompok radikal juga memilki strategi dalam menyebarkan paham yang mereka yakini. Dan yang menjadi target sasaran dari kelompok radikal ini adalah generasi muda yang belum memiliki cukup bekal untuk memilah dan memilih manakah ajaran yang benar. Dan ketika mereka telah terjerumus dengan ajaran radikal mereka akan memiliki sikap yang intoleran terhadap pemeluk agama lain. Terlebih lagi Indonesia adalah negara dengan penduduk agama yang bervariatif, bersuku-suku, bangsa, dan bahasa. Kemungkinan terjadi konflik akan semakin besar. Karakteristik generasi Z yang seperti ini perlu digali lebih dalam tentang bagaimana mereka memaknai toleransi beragama di lingkungannya. Melihat banyaknya interaksi yang mereka lakukan dengan media sosial, bertemu dengan orang-orang dari berbagai belahan dunia hanya sebatas virtual. Perubahan interaksi ini menimbulkan situasi kompleks karena melibatkan