Département de littérature, théâtre et cinéma Faculté des lettres et des sciences humaines Professeure : Julie Beaulieu Session : A2018 LIT-7026 LITTÉRATURE ET AUTRES ARTS I DU TEXTE À L’ÉCRAN EN PASSANT PAR LA SCÈNE : L’ŒUVRE DE MARGUERITE DURAS Horaire du cours : Salle de cours : Disponibilité : Courriel : Page départementale : Site Web du cours : Mercredi de 12h30-15h20 4433b (étage du CRILCQ, Pav. Casault) sur rendez-vous (mercredi et jeudi), Local 4421 (CRILCQ, Pav. Casault) julie.beaulieu@lit.ulaval.ca http://www.lit.ulaval.ca/personnel/professeurs/beaulieu-julie/ www.portaildescours.ulaval.ca 1. Description et objectifs du séminaire : Le séminaire a pour objectif principal une étude de l’œuvre de Marguerite Duras (texte, théâtre, film) selon une variété d’approches critiques et théoriques, dont l’intertextualité, l’intermédialité, la philosophie et les théories féministes et de genre. Plus spécifiquement, il s’agira de traverser cette œuvre tentaculaire selon une trajectoire non-linéaire et a-parallèle (G. Deleuze : 1977, 1996), afin de suivre au plus près le mouvement d’une écriture hybride (Budor et Geerts : 2004), qui passe par une série de modulations et de pratiques oscillant entre la littérature, le théâtre et le cinéma. Les modulations d’une trame narrative, à l’exemple de celle du bal ou de la mendiante, contenues notamment dans les romans Le Ravissement de Lol V. Stein (1964) et Le Vice-consul (1965), sont à la base d’une pratique singulière, la réécriture, qui s’inscrit dans un entre-deux-textes. Le séminaire insistera sur la « nature indécise » de l’écriture durassienne, pour reprendre l’expression désormais consacrée par Madeleine Borgomano (1985), et conséquemment sur le mouvement et l’échange entre les différents types d’écriture (romanesque, journalistique, essayiste, dramatique, scénaristique, filmique, etc.). L’hétérogénéité de l’œuvre durassienne, l’évolution de ses formes et l’incidence du contexte historique dans lequel s’inscrit ses créations, dont l’avènement du féminisme en France, participeront de l’analyse comparée de textes et de films. À cela s’ajoutera l’héritage des pratiques durassiennes sur la production contemporaine récente, à l’exemple du récit Pornocratie (C. Breillat, 2001), duquel est inspiré le film Anatomie de l’enfer (C. Breillat, 2004), du spectacle théâtral Le Duras show (Compagnie Mobile Home, 2011) et du jeu vidéo Bientôt l’été (Studio Tale of Tales, 2013). 2. Approche pédagogique Chaque séance sera organisée autour d’une présentation magistrale (réalisée par la professeure ou un×e invité×e), qui servira de tremplin pour l’approfondissement des corpus textuels, scéniques et écraniques, mais aussi critiques et théoriques à l’étude. Les présentations seront ponctuées de périodes de discussion et d’échange pour lesquelles les étudiant×e×s seront invité×e×s à participer activement. Certaines séances seront également l’occasion de présenter du matériel audiovisuelle (ex. archives de l’INA avec entretiens, extraits de mises en scène et de films). Des séances seront également réservées aux présentations orales des participant×e×s. 3. Documentation et matériel a) Lectures obligatoires § Articles disponibles en ligne sur le Portail des cours. Les lectures obligatoires servent de fondement (ou de complément) à ce qui sera développé en classe par la professeure et/ou l’invité×e. Il est par conséquent fortement recommandé de lire les textes avant chaque séance, afin de pouvoir participer activement aux discussions. Veuillez noter également que certains textes ne sont disponibles qu’en langue originale anglaise. § Les livres du corpus à l’étude seront en vente à la COOP de l’Université Laval. Titres à vous procurer : Beaulieu, Julie, Du texte au film en passant par la scène. L’entrécriture de Marguerite Duras, Montréal : Presses de l’Université de Montréal, 2018. (ISBN 978-2-7606-3913-3) Duras, Marguerite, L’Amant, Paris, Les Éditions de Minuit, 1984. (ISBN 2-7073-0695-9) Duras, Marguerite, Le Camion, suivi de Entretien avec Michelle Porte, Paris, Les Éditions de Minuit, 1977. (ISBN 2-7073-0179-5) Duras, Marguerite, India Song, coll. L’Imaginaire, Paris, Gallimard, 1973. (ISBN 2-07-072386-0) Duras, Marguerite, Le Ravissement de Lol V. Stein, coll. Folio, Paris, Gallimard, 1964. (ISBN 2-07-0368106 A 36810) *Une copie de ces livres sera également placée à la réserve de la médiathèque. b) Films à l’étude § Les films de Marguerite Duras seront disponibles à la réserve de la médiathèque située au 4e étage de la bibliothèque (consultation sur place seulement). § Documents audiovisuels sur Marguerite Duras et son œuvre sont disponibles en lignes sur le site de l’Institut national de l’audiovisuel : http://www.ina.fr c) Matériel complémentaire et recherche La réserve en cinéma (textes et films) se situe à la médiathèque (4e étage de la BLSH). Vous y trouverez les films à l’étude et une sélection d’ouvrages que vous pourrez consulter sur place. Pour vos recherches, je vous invite également à utiliser les liens suivants (selon les disciplines) et à consulter au besoin nos bibliothécaires spécialisé×e×s dans les différents domaines : § § § Littérature et théâtre (Alain Gendron) : https://www.bibl.ulaval.ca/web/litteratures Études cinématographiques (Annie Bérubé) : http://www.bibl.ulaval.ca/web/etudes-cinematographiques Études féministes (Annie Bérubé) : https://www.bibl.ulaval.ca/web/etudes-feministes 4. Calendrier des séances Séance 1. 5 sept. Présentation et introduction aux études durassiennes Lectures : a) Maule, Rosanna, « Introduction: Marguerite Duras, la grande imagière », Rosanna Maule (ed.) with Julie Beaulieu, In the Dark Room. Marguerite Duras and Cinema, Peter Lang, Bern, 2009, p. 23-62. b) Saint-Pierre, Christian, « Mettre en scène Duras, c’est l’aimer », Jeu, No 123, p. 122-129. [en ligne] https://www.erudit.org/fr/revues/jeu/2007-n123-jeu1112999/24239ac/ c) Beaulieu, Julie, « Introduction » et « Ch. 1 La poétique durassienne », Du texte au film en passant par la scène. L’entrécriture de Marguerite Duras, Montréal : Presses de l’Université de Montréal, 2018, p. 11-30 et 31-55. Séance 2. 12 sept. Du roman au texte de théâtre : entre modulation et réécriture Lectures : a) Duras, Marguerite, Un Barrage contre le Pacifique dans Œuvres complètes, Vol. 1, coll. La Pléiade, Paris, Gallimard, 2011, p. 281-315. (extraits) b) Duras, Marguerite, L’Éden cinéma dans Œuvres complètes, Vol. 3, coll. La Pléiade, Paris, Gallimard, 2014, p. 341-366. (extraits) c) Beaulieu, Julie, « Ch. 2 Lecture cinématographique d’un Barrage contre le Pacifique » et « Ch. 3 Du poétique au filmique dans le texte de théâtre », Du texte au film en passant par la scène. L’entrécriture de Marguerite Duras, Montréal : Presses de l’Université de Montréal, 2018, p. 57-79 et 81-94. Séance 3. 19 sept. Récit, narration et lecture Lectures : a) Duras, Marguerite, Le Ravissement de Lol V. Stein, coll. Folio, Paris, Gallimard, 1964. b) Killeen, Marie-Chantal, « Fiabilité ou fidélité : le problème de la narration dans Le Ravissement de Lol V. Stein, Littérature, N°162, 2011/2, p. 69-82. [en ligne] https://www.cairn.info/revue-litterature-2011-2-page69.htm c) Dow, Suzanne, « Lectures dangereuses. La folie de Lol V. Stein et le ravissement du lecteur », Roman 2050, 2006/3 (Hors série n° 2), p. 39-48. [en ligne] https://www.cairn.info/revue-roman2050-2006-3-page39.htm Séance 4. 26 sept. Trajectoire I : texte ® théâtre ® film Lectures : a) Duras, Marguerite, India Song, coll. L’Imaginaire, Paris, Gallimard, 1973. b) Beaulieu, Julie, « Ch. 6 Entre texte, théâtre et film », Du texte au film en passant par la scène. L’entrécriture de Marguerite Duras, Montréal : Presses de l’Université de Montréal, 2018, p. 159-183. Séance 5. 3 oct. Trajectoire II : film ® film Lectures : a) Duras, Marguerite, Les yeux verts, Coll. Petite bibliothèque des Cahiers du cinéma, Paris, Éditions de l’Étoile/Cahiers du cinéma, [1980] 1996, p. 108; 139-142; 152. (Extraits) b) Duras, Marguerite et Xavière Gauthier, « Le miroir. Entretien avec Marguerite Duras et Xavière Gauthier », Filmer dit-elle. Le cinéma de Marguerite Duras, Nantes, Capricci, 2014, p. 104-128. c) Royer, Michelle, « Ch. 3 Dans l’intervalle du regard et de la voix », L’Écran de la passion. Une étude de Marguerite Duras, Mount Nebo : Boombana Publications, 1997, p. 29-39. (extraits, points 1-3) Films : 1) India Song, 1975 (extrait en classe) 2) Son nom de Venise dans Calcutta désert, 1976 (extrait en classe) Séance 6. 10 oct. Le cinéma au conditionnel ou le devenir film Lectures : a) Duras, Marguerite, Le Camion, suivi de Entretien avec Michelle Porte, Paris, Les Éditions de Minuit, 1977. b) Beaulieu, Julie, « Ch. 4 Le mouvement de l’écriture », Du texte au film en passant par la scène. L’entrécriture de Marguerite Duras, Montréal : Presses de l’Université de Montréal, 2018, p. 99-128. Films : 1) Le Camion, 1977 (extrait en classe) Séance 7. 17 oct. Réécriture, mémoire et narrativité intermédiale Lectures : a) Duras, Marguerite, L’Amant, Paris, Les Éditions de Minuit, 1984. b) Beaulieu, Julie, « Ch. 5 Le devenir de l’écriture », Du texte au film en passant par la scène. L’entrécriture de Marguerite Duras, Montréal : Presses de l’Université de Montréal, 2018, p. 129-158. c) Oberhuber, Andrea, « Figuration d’une vie imag(inair)e. Mémoire et narrativité intermédiale dans L’Amant de Marguerite Duras », Batens, Jan et Alexander Streitberger (dir.), De l’autoportrait à l’autobiographie, Caen : Lettres modernes Minard, coll. « lire & voir », 2011, p. 17-37. Film : 1) L’Amant/The Lover (Jean-Jacques Annaud, France/Royaume-Unis, 115 min., 1992) (extrait en classe) Séance 8. 24 oct. Atelier CRIalt (Université de Montréal) et groupe d’étude sur l’intermédialité (Université Laval) – séance ouverte au public *Invité : Rémy Besson, Ph.D., postdoctorant pour le projet de partenariat international TECHNÈS à l’Université de Montréal et chercheur associé au CRIalt. Avec la participation du groupe d’étude sur l’intermédialité (doctorantes et membres étudiantes CRIalt) : Luciene Guimaraes de Oliveira, (dir. J. Beaulieu), Marie-Catherine Rombaut et Maria Taboza (dir. Lucie Roy), Paula Rojas (dir. Luis Thénon). SEMAINE DE LECTURE : 29 octobre au 2 novembre – pas de séminaire en classe Séance 9. 7 nov. Une écriture désirante : entre le corps, la poésie et la subversion Lectures : a) de Chalonge, Florence, « Le corps dans la voix. De L’amour à L’homme assis dans le couloir de Marguerite Duras », Polygraphie du corps dans le roman Tangence, No 103, 2013, 93-105. b) Beaulieu, Julie, « Ch. 8 Une écriture poétique » et « Ch. 9 Une écriture subversive », Du texte au film en passant par la scène. L’entrécriture de Marguerite Duras, Montréal : Presses de l’Université de Montréal, 2018, p. 213-235 et 237-262. Séance 10. 14 nov. Le cinéma durassien selon la perspective intermédiale : transparence et opacité *Invitée : Luciene G. Oliveira, doctorante en Littérature et arts de la scène et de l’écran Lectures : a) Royer, Michelle, « Le spectateur face au bruissement sonore des films de Marguerite Duras et à ses images », Jean Cléder (dir.) Marguerite Duras : le cinéma. Paris, Lettres Modernes Minard, 2014, p. 43-54. b) Larrue, Jean-Marc, « Théâtralité, médialité et sociomédialité : Fondements et enjeux de l'intermédialité », Theatre Research in Canada / Recherches théâtrales au Canada, vol. 32, n° 2, 2011, p. 174-206. Films : Extraits présentés en classe. Remise : Remise en classe du plan de travail (10 %) Séance 11. 21 nov. Table ronde sur l’héritage durassien : littérature, théâtre, cinéma et jeu vidéo – séance ouverte au public Éloïse Pelletier, étudiante à la maîtrise en Littérature et arts de la scène et de l’écran (cinéma et littérature) Maude Alexandre, étudiante à la maîtrise en Littérature et arts de la scène et de l’écran (cinéma et jeu vidéo) Éric Leblanc, étudiant à la maîtrise en Études littéraires (création littéraire) Lecture : a) Beaulieu, Julie, « Cette voix qui a inspiré Catherine Breillat », Texte-image. Revue de dialogue texte-image, Varia 2, Été 2010. [En ligne] http://revue-textimage.com/05_varia_2/beaulieu1.html Sites Internet 1) Duras Show, La Compagnie Mobile Home (2011) : http://www.compagniemobilehome.com/spectacles/le-duras-show 2) Bientôt l’été, Tales of Tales (2013) : http://tale-of-tales.com/bientotlete/ Séance 12. 28 nov. Présentations orales Semaine 13. 5 déc. Présentations orales Semaine 14. 12 déc. Présentations orales 5. Évaluations a) Présence et participation en classe (20 %) Présence en classe et participation aux discussions et activités proposées dans le cadre du séminaire. b) Plan du travail de recherche (10 %) Le plan doit tenir en 2 pages et contenir les éléments suivants : un titre de travail, une brève description du sujet et de la problématique envisagée, un plan des parties et sous-parties et une bibliographie sommaire (5 articles universitaires ou ouvrages). *Date de remise : au plus tard le 14 novembre 2018 (remise en classe en format papier). c) Présentation orale (20 %) Présentation du sujet (son intérêt), de la problématique, du corpus exploré dans le cadre du travail de recherche et la justification de 3 éléments bibliographiques essentiels au développement de votre argumentaire. Le sujet du travail est libre, mais il devra être approuvé au plus tard à la fin de la semaine de lecture. (Je vous suggère de présenter un aspect de votre travail final.) Durée de l’exposé : 15 minutes, suivi d’une courte période de questions (5-10 minutes). *Dates des présentations : 28 novembre, 5 décembre et 12 décembre. c) Travail final (50 %) Travail de recherche portant sur une problématique et un corpus de textes et/ou de films issus de l’œuvre de Marguerite Duras, ou d’un travail d’adaptation, de transécriture, ou de réécriture, effectué par un×e auteur×e, metteur×e en scène ou cinéaste. Le travail doit compter 15 pages de texte (excluant la médiagraphie, les images, tableaux et annexes) et être rédigé à interligne 1.5, police de caractère Times New Roman 12 points. S.V.P. prendre soin de bien identifier votre travail et de le paginer avant de le remettre. *Date de remise : au plus tard le 14 décembre 2018 avant 17h00 par dépôt électronique. 6. Éléments bibliographiques Une bibliographie des textes et ouvrages importants est disponible sur le site du cours.