LOGIKA DAN ALGORITMA LOGIKA DAN ALGORITMA

LOGI GIKA DAN ALGORITMA MA Penyusun: Ali li R Ridho Barakbah, S.Kom., PhD. NIP.197308162001121001 T Karlita, S. Kom., M.Kom. Tita NIP. 197910142002122002 Ah Ahmad Syauqi Ahsan, S.Kom. NIP. 197505302003121001 Progra ram Studi Teknik Informatik tika Departemen nT Teknik Informatika dan Komputer Ko Politeknik nik Elektronika Negeri Surab rabaya 2013 Halaman ini sengaja dikosongkan Kata Pengantar Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penyusun dapat menyelesaikan buku ajar yang berjudul : “Logika dan Algoritma” dengan baik. Buku petunjuk teori ini disusun sebagai pedoman khususnya bagi mahasiswa di Jurusan Teknik Informatika, Politeknik Elektronika Negeri Surabaya, dalam memberikan pengenalan, pemahaman serta mengasah kemampuan dalam bidang logika dan algoritma yang sudah menjadi kewajiban untuk dikenal dan dipahami sebagai dasar mata kuliah di bidang teknologi informasi. Diharapkan para mahasiswa nantinya bisa lebih terampil dan memahami segala bentuk teknologi informasi saat ini. Bagimanapun penyusun telah berusaha membuat buku ini dengan sebaik-baiknya, namun tidak ada kesempurnaan dalam sebuah karya manusia. Penyusun menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan buku ini. Untuk itu pula segala masukan, kritik dan saran dari pembaca dapat menjadikan acuan bagi penyusun dalam penyempurnaan dan pembuatan buku berikutnya. Tiada untaian kata yang dapat penyusun sampaikan selain panjatkan doa, semoga Allah SWT selalu membuka hati kita dengan cahaya-NYA dan mengajarkan ilmu-NYA kepada kita, serta menghindarkan kita dari ilmu yang tidak bermanfaat. Surabaya, Januari 2014 Penyusun i Daftar Isi KATA PENGANTAR .............................................................................................................. I DAFTAR ISI............................................................................................................................ II DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................. VI DAFTAR TABEL ................................................................................................................ VII BAB 1 PENGANTAR LOGIKA DAN ALGORITMA ........................................................ 1 1.1. 1.2. 1.1.1 1.1.2 1.1.3 PENGERTIAN LOGIKA DAN ALGORITMA ...................................................................... 1 CIRI-CIRI, SIFAT, STRUKTUR DASAR DAN CARA PENULISAN ALGORITMA .................. 4 Runtunan (sequence) ......................................................................................................... 5 Pemilihan (selection) ........................................................................................................ 6 Pengulangan (repetition) .................................................................................................. 6 1.3. PERBEDAAN ALGORITMA DAN PROGRAM ................................................................... 7 1.4. MEKANISME PELAKSANAAN ALGORITMA OLEH PEMROSES NOTASI PENULISAN ALGORITMA ............................................................................................................................ 8 1.5. BELAJAR MEMBUAT PROGRAM DAN BELAJAR BAHASA PEMROGRAMAN ................. 10 1.6. LATIHAN SOAL ......................................................................................................... 12 BAB 2 NOTASI PENULISAN ALGORITMA ................................................................... 13 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.2 2.3 2.4 KALIMAT DESKRIPTIF................................................................................................ 14 Judul Algoritma ............................................................................................................... 14 Bagian Deklarasi ............................................................................................................ 15 Bagian deskripsi. ............................................................................................................. 16 PSEUDOCODE ............................................................................................................ 17 FLOWCHART ............................................................................................................. 19 LATIHAN SOAL ......................................................................................................... 24 BAB 3 STRUKTUR DATA DALAM ALGORITMA ........................................................ 28 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 TIPE DATA ................................................................................................................ 29 Tipe dasar........................................................................................................................ 29 Tipe data bentukan .......................................................................................................... 30 Tipe data abstrak (Abstract Data Type) .......................................................................... 30 KONSTANTA DAN VARIABEL .................................................................................... 31 ARRAY ...................................................................................................................... 32 STACK ....................................................................................................................... 35 QUEUE ...................................................................................................................... 36 TREE ......................................................................................................................... 37 GRAPH ...................................................................................................................... 38 LATIHAN SOAL ......................................................................................................... 41 BAB 4 STUDI KASUS PERMASALAHAN SEDERHANA ............................................. 42 4.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 STUDI KASUS 1: MENGHITUNG LUAS DAN KELILING LINGKARAN ............................. 42 Permasalahan ................................................................................................................. 42 Cara Penyelesaian Masalah ........................................................................................... 42 Struktur Data Yang Dibutuhkan...................................................................................... 43 Input ................................................................................................................................ 43 ii 4.1.5 4.1.6 4.1.7 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5 4.2.6 4.2.7 4.2.8 4.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 4.3.5 4.3.6 4.3.7 4.3.8 4.4 Output.............................................................................................................................. 44 Proses Penyelesaian........................................................................................................ 44 Flowchart Keseluruhan ................................................................................................... 45 STUDI KASUS 2: KONVERSI SUHU ............................................................................. 45 Permasalahan ................................................................................................................. 45 Cara Penyelesaian Masalah ........................................................................................... 45 Struktur Data Yang Dibutuhkan...................................................................................... 46 Deklarasi dan Inisialisasi................................................................................................ 46 Input ................................................................................................................................ 46 Output.............................................................................................................................. 46 Proses Penyelesaian........................................................................................................ 47 Flowchart Keseluruhan ................................................................................................... 47 STUDI KASUS 3: MENAMPILKAN BILANGAN GANJIL.................................................. 47 Permasalahan ................................................................................................................. 47 CaraPenyelesaian Masalah ............................................................................................ 48 Struktur Data Yang Dibutuhkan...................................................................................... 48 Deklarasi dan Inisialisasi................................................................................................ 48 Input ................................................................................................................................ 48 Output.............................................................................................................................. 49 Proses Penyelesaian........................................................................................................ 49 Flowchart Keseluruhan ................................................................................................... 50 SOAL LATIHAN ......................................................................................................... 50 BAB 5 STUDI KASUS PERBANDINGAN ......................................................................... 52 5.1 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.1.4 5.1.5 5.1.6 5.1.7 5.2 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.2.5 5.2.6 5.2.7 5.3 CONTOH KASUS 1: TAHUN KABISAT ......................................................................... 52 Permasalahan ................................................................................................................. 52 Proses Penyelesaian Masalah: ....................................................................................... 52 Input: ............................................................................................................................... 52 Output: ............................................................................................................................ 52 Struktur Data yang Dibutuhkan: ..................................................................................... 53 Logika Pemrograman: .................................................................................................... 53 Flowchart: ....................................................................................................................... 53 CONTOH KASUS 2: DERET BILANGAN GENAP ............................................................ 53 Permasalahan ................................................................................................................. 53 Cara Penyelesaian Masalah: .......................................................................................... 54 Input: ............................................................................................................................... 54 Output: ............................................................................................................................ 54 Struktur Data yang Dibutuhkan: ..................................................................................... 54 Logika Pemrograman: .................................................................................................... 54 Flowchart: ....................................................................................................................... 55 SOAL LATIHAN: ........................................................................................................ 55 BAB 6 STUDI KASUS KONVERSI .................................................................................... 56 6.1 6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.1.4 6.1.5 6.1.6 6.1.7 6.2 6.2.1 6.2.2 CONTOH KASUS 1: KONVERSI JAM KE MENIT ............................................................ 56 Permasalahan ................................................................................................................. 56 Cara Penyelesaian Masalah: .......................................................................................... 56 Input: ............................................................................................................................... 56 Output: ............................................................................................................................ 57 Struktur Data yang Dibutuhkan: ..................................................................................... 57 Logika Pemrograman: .................................................................................................... 57 Flowchart: ....................................................................................................................... 57 CONTOH KASUS 2: KONVERSI DETIK KE HARI, JAM, MENIT, DAN DETIK .................... 57 Permasalahan ................................................................................................................. 57 Cara Penyelesaian Masalah: .......................................................................................... 58 iii 6.2.3 6.2.4 6.2.5 6.2.6 6.2.7 6.3 Input: ............................................................................................................................... 58 Output: ............................................................................................................................ 58 Struktur Data yang Dibutuhkan: ..................................................................................... 58 Logika Pemrograman: .................................................................................................... 59 Flowchart: ....................................................................................................................... 59 SOAL LATIHAN: ........................................................................................................ 59 BAB 7 STUDI KASUS PERCABANGAN DAN PERULANGAN .................................... 60 7.1 7.1.1 7.1.2 7.1.3 7.1.4 7.1.5 7.1.6 7.2 7.2.1 7.2.2 7.2.3 7.2.4 7.2.5 7.2.6 7.2.7 7.3 CONTOH KASUS 1: KALKULATOR SEDERHANA ......................................................... 60 Cara Penyelesaian Masalah: .......................................................................................... 60 Input: ............................................................................................................................... 61 Output: ............................................................................................................................ 61 Struktur Data yang Dibutuhkan: ..................................................................................... 61 Logika Pemrograman: .................................................................................................... 61 Flowchart: ....................................................................................................................... 62 CONTOH KASUS 2: TUMPUKAN BILANGAN................................................................ 62 Permasalahan ................................................................................................................. 62 Cara Penyelesaian Masalah: .......................................................................................... 62 Input: ............................................................................................................................... 63 Output: ............................................................................................................................ 63 Struktur Data yang Dibutuhkan: ..................................................................................... 63 Logika Pemrograman: .................................................................................................... 63 Flowchart: ....................................................................................................................... 63 SOAL LATIHAN ......................................................................................................... 64 BAB 8 STUDI KASUS TUMPUKAN (STACK) ................................................................. 66 8.1 8.1.1 8.1.2 8.1.3 8.1.4 8.1.5 8.1.6 8.1.7 8.2 8.2.1 8.2.2 8.2.3 8.2.4 8.2.5 8.2.6 8.2.7 8.3 CONTOH KASUS 1: MEMBALIK KALIMAT .................................................................. 66 Permasalahan ................................................................................................................. 66 Cara Penyelesaian Masalah: .......................................................................................... 66 Input: ............................................................................................................................... 67 Output: ............................................................................................................................ 67 Struktur Data yang Dibutuhkan: ..................................................................................... 67 Logika Pemrograman: .................................................................................................... 67 Flowchart ........................................................................................................................ 67 CONTOH KASUS 2: MEMBALIK BILANGAN ................................................................ 68 Permasalahan ................................................................................................................. 68 Cara Penyelesaian Masalah: .......................................................................................... 68 Input: ............................................................................................................................... 69 Output: ............................................................................................................................ 69 Struktur Data yang Dibutuhkan: ..................................................................................... 69 Logika Pemrograman: .................................................................................................... 69 Flowchart ........................................................................................................................ 69 SOAL LATIHAN ......................................................................................................... 70 BAB 9 STUDI KASUS KONVERSI BILANGAN .............................................................. 72 9.1 9.1.1 9.1.2 9.1.3 9.1.4 9.1.5 9.1.6 9.1.7 9.1.8 . STUDI KASUS 1: KONVERSI BILANGAN BINER KE DESIMAL ..................................... 72 Permasalahan ................................................................................................................. 72 Cara Penyelesaian Masalah ........................................................................................... 72 Struktur Data Yang Dibutuhkan...................................................................................... 73 Deklarasi dan Inisialisasi................................................................................................ 73 Input ................................................................................................................................ 73 Output.............................................................................................................................. 74 Proses Penyelesaian........................................................................................................ 74 Flowchart Keseluruhan ................................................................................................... 74 iv 9.2 STUDI KASUS 2: KONVERSI BILANGAN DESIMAL KE BINER ....................................... 75 9.2.1 9.2.2 9.2.3 9.2.4 9.2.5 9.2.6 9.2.7 9.2.8 9.3 Permasalahan ................................................................................................................. 75 Cara Penyelesaian Masalah ........................................................................................... 75 Struktur Data Yang Dibutuhkan...................................................................................... 76 Deklarasi dan Inisialisasi................................................................................................ 76 Input ................................................................................................................................ 76 Output.............................................................................................................................. 76 Proses Penyelesaian........................................................................................................ 77 Flowchart Keseluruhan ................................................................................................... 78 LATIHAN ................................................................................................................... 78 9.3.1 9.3.2 Permasalahan ................................................................................................................. 78 Cara Penyelesaian Masalah ........................................................................................... 78 BAB 10 STUDI KASUS OPERASI MATRIKS .................................................................. 80 10.1 STUDI KASUS: OPERASI PENAMBAHAN MATRIKS ...................................................... 80 10.1.1 10.1.2 10.1.3 10.1.4 10.1.5 10.1.6 10.1.7 10.1.8 10.2 Permasalahan ............................................................................................................. 80 Cara Penyelesaian Masalah ....................................................................................... 80 Struktur Data Yang Dibutuhkan ................................................................................. 81 Deklarasi dan Inisialisasi ........................................................................................... 81 Input ............................................................................................................................ 81 Output ......................................................................................................................... 82 Proses Penyelesaian ................................................................................................... 82 Flowchart Keseluruhan .............................................................................................. 83 10.2. LATIHAN .......................................................................................................... 83 10.2.1 10.2.2 Permasalahan ............................................................................................................. 83 Cara Penyelesaian Masalah ....................................................................................... 84 BAB 11 STUDI KASUS SHORTEST PATH PROBLEM ................................................. 86 11.1 STUDI KASUS: SHORTEST PATH PROBLEM DENGAN ALGORITMA DIJKSTRA ............. 86 11.1.1 11.1.2 11.1.3 11.1.4 11.1.5 11.1.6 11.2 Permasalahan ............................................................................................................. 86 Cara Penyelesaian Masalah ....................................................................................... 86 Struktur Data Yang Dibutuhkan ................................................................................. 90 Deklarasi dan Inisialisasi ........................................................................................... 91 Input ............................................................................................................................ 91 Output ......................................................................................................................... 92 LATIHAN ................................................................................................................... 92 v Daftar Gambar Gambar 1.1. Penukaran gelas isi gelas A dan gelas B. .............................................................. 2 Gambar 1.2. Langkah-langkah penukaran gelas isi gelas A dan gelas B. ................................. 3 Gambar 1.3. Komponen-Komponen Utama Komputer ............................................................. 9 Gambar 2.1. Contoh bagian judul algoritma. ........................................................................... 15 Gambar 2.3. Contoh bagian deklarasi algoritma. .................................................................... 16 Gambar 2.4. Contoh bagian deskripsi algoritma. .................................................................... 16 Gambar 2.5. Contoh penulisan algoritma menggunakan kalimat deskriptif. .......................... 17 Gambar 2.5. Contoh pseudocode menggunakan gaya penulisan Fortran, Pascal dan C. ........ 18 Gambar 2.7. Contoh pseudocode konversi nilai angka menjadi nilai huruf. ........................... 19 Gambar 2.8. Flowchart luas dan keliling lingkaran ................................................................. 23 Gambar 2.9. Flowchart Penentuan Bilangan Ganjil-Genap..................................................... 24 Gambar 3.1. Ilustrasi pembuatan konstanta atau variabel ....................................................... 31 Gambar 3.2. Ilustrasi penggunaan variabel.............................................................................. 32 Gambar 3.3. Contoh penggunaan variabel ............................................................................... 32 Gambar 3.4. Ilustrasi array....................................................................................................... 32 Gambar 3.5. Cara mengakses elemen array ............................................................................. 33 Gambar 3.6. Contoh penggunaan array ................................................................................... 34 Gambar 3.7. Ilustrasi array 2 dimensi (kiri) dan array 3 dimensi (kanan) ............................... 35 Gambar 3.8. Ilustrasi stack....................................................................................................... 36 Gambar 3.9. Ilustrasi queue ..................................................................................................... 36 Gambar 3.10. Ilustrasi tree ....................................................................................................... 38 Gambar 3.11. Ilustrasi graph .................................................................................................... 39 Gambar 3.12. List adjancency ................................................................................................. 41 vi Daftar Tabel Tabel 2.1. Perbandingan beberapa kata yang biasa digunakan dalam penulisan algoritma dengan menggunakan kalimat deskriptif dan pseudocode. .............................................. 17 Tabel 2.2.Simbol-simbol Flowchart ........................................................................................ 21 Tabel 2.2.Simbol-simbol Flowchart (lanjutan) ........................................................................ 22 vii Halaman ini sengaja dikosongkan viii Bab 1 Pengantar Logika dan Algoritma Pokok Bahasan 1. Konsep logika dan algoritma 2. Ciri-ciri algoritma 3. Konsep algoritma, program, dan bahasa pemrograman Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi dalam bab ini, mahasiswa diharapkan mampu: 1. Mengenal dan memahami logika dan algoritma. 2. Mampu membuat contoh penyelesaian masalah dengan menggunakan konsep logika 1.1. Pengertian Logika dan Algoritma Pengertian algoritma sangat lekat dengan kata logika, yaitu kemampuan seorang manusia untuk berfikir dengan akal tentang suatu permasalahan menghasilkan sebuah kebenaran, dibuktikan dan dapat diterima akal, logika seringkali dihubungkan dengan kecerdasan, seseorang yang mampu berlogika dengan baik sering orang menyebutnya sebagai pribadi yang cerdas. Dalam menyelesaikan suatu masalahpun logika mutlak diperlukan. Logika identik dengan masuk akal dan penalaran. Penalaran adalah salah satu bentuk pemikiran. Pemikiran adalah pengetahuan tak langsung yang didasarkan pada pernyataan langsung pemikiran mungkin benar dan mungkin juga tak benar.Definisi logika sangat sederhana yaitu ilmu yang memberikan prinsip-prinsip yang harus diikuti agar dapat berfikir valid menurut aturan yang berlaku. Pelajaran logika menimbulkan kesadaran untuk menggunakan prinsip-prinsip untuk berfikir secara sistematis. Logika berasal dari dari bahasa Yunani yaitu LOGOS yang berarti ilmu. Logika dapat diartikan ilmu yang mengajarkan cara berpikir untuk melakukan kegiatan dengan tujuan tertentu. Algoritma berasal dari nama seorang Ilmuwan Arab yang bernama Abu JafarMuhammad Ibnu Musa Al Khuwarizmi penulis buku berjudul Al Jabar Wal Muqabala. 1 Kata Al Khuwarizmi dibaca orang barat menjadi Algorism yang kemudian lambat laun menjadi Algorithm diserap dalam bahasa Indonesia menjadi Algoritma.Algoritma dapat diartikan urutan penyelesaian masalah yang disusun secara sistematis menggunakan bahasa yang logis untuk memecahkan suatu permasalahan. Meski demikian terdapat beberapa definisi algoritma yang lain. Diantaranya menurut Rinaldi Munir, algoritma adalah urutan langkah-langkah logis penyelesaian masalah yang disusun secara sistematis. Sedang menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, definisi algoritma adalah urutan logis pengambilan keputusan untuk pemecahan masalah. Menurut tim Gunadarma:1988, algoritma adalah suatu himpunan berhingga dari instruksi-instruksi yang secara jelas memperinci langkah-langkah proses pelaksanaan, dalam pemecahan suatu masalah tertentu, atau suatu kelas masalah tertentu, dengan dituntut pula bahwa himpunan instruksi tersebut dapat dilaksanakan secara mekanik. Dari pengertian diatas maka dapat disimpulkan bahwa Logika danAlgoritmaadalah ilmu yang mempelajari cara penyelesaian suatu masalah berdasarkan urutan langkah-langkah terbatas yang disusun secara sistematis dan menggunakan bahasa yang logis dengan tujuan tertentu. Untuk lebih mudah memahami arti dari algoritma dicontohkan sebuah permasalahan penukaran isi dari dua gelas. Diberikan dua buah gelas A dan B, gelasA berisi air teh dan gelasB berisi air kopi. Pertukarkan isi gelas tersebut sehingga menghasilkan gelasA yang semula berisi air teh menjadi berisi air kopi dan gelasB yang semula berisi air kopi menjadi berisi air teh. Ilustrasi permasalahan ini dapat dilihat pada Gambar 1.1. Gambar 1.1. Penukaran gelas isi gelas A dan gelas B. Cara penyelesaian permasalahan ini adalah sebagai berikut. Untuk mempertukarkan isi gelasdengan benar, maka diperlukan gelastambahan yang kita namakan gelasCsebagai tempat penampungan sementara.Berikut Algoritmanya: 2 1. Siapkan gelas cadangan C 2. Tuangkan air teh dari gelas A ke dalam gelas C (gelas A menjadi kosong). 3. Tuangkan air kopi dari gelas B ke dalam gelas A (gelas B menjadi kosong). 4. Tuangkan air teh dari gelas C ke dalam gelas B. Ilustrasi langkah-langkah algoritma dapat dilihat pada Gambar 1.2. Gambar 1.2. Langkah-langkah penukaran gelas isi gelas A dan gelas B. Dari contoh tersebut dapat dilihat bahwa penyelesaian permasalahan penukaran isi dua buah gelas sangat sederhana. Disini digunakan urutan langkah yang masuk akal atau logis sehingga isi dari kedua nya sudah berpindah media, dari A ke B dan B ke A. Inilah yang dinamakan “Algoritma”, urutan penyelesaian sebuah permasalahan dengan urutan dan langkah yang logis dan masuk akal menghasilkan sesuatu langkah yang benar. Contoh lain penggunaan logika dan algoritma adalah membuat algoritma untuk menghitung luas lingkaran, caranya: 1. Menentukan nilai jari-jari (r) lingkaran. 2. Menentukan nilai phi. 3. Menghitung luas lingkaran dengan cara mengkalikan nilai jari-jari (r) dengan (r) lalu dikalikan dengan nilai phi. 4. Maka luas lingkaran ditemukan. 5. Selesai. Saat menggunakan logika, sebaiknya jangan berfikir terlalu rumit tentang sebuah masalah, karena belum tentu masalah itu serumit yang kita pikir. Pikirkan hal yang paling sederhana untuk menyelesaikan masalah itu, sehingga tidak terjebak dalam pikiran rumit yang dibuat sendiri. Meski demikian jangan meremehkan masalah sekecil apapun, tapi berfikir sederhana untuk menghasilkan solusi yang efektif 3 Dalam menentukan algoritma untuk menyelesaikan suatu permasalahan, mungkin kita dihadapkan oleh beberapa pilihan algoritma. Oleh karena itu kita harus memiliki ramburambu dalam menentukan pilihan algoritma. Pertimbangan dalam pemilihan algoritmaadalah, pertama, algoritma haruslah benar. Artinya algoritma akan memberikan keluaran susuai seperti yang diharapkan dari sejumlah masukan yang diberikan. Tidak peduli sebagus apapun algoritma, jika memberikan keluaran yang salah, maka sudah pasti algoritma tersebut bukanlah algoritma yang baik. Pertimbangan kedua yang harus diperhatikan adalah kita harus mengetahuiseberapa baik hasil yang dicapai oleh algoritma tersebut. Hal ini pentingterutama pada algoritma yang memerlukan aproksimasi hasil yaitu algoritma yang hasilnya hanya berupa pendekatan. Algoritma yangbaik harus mampu memberikan hasil yang sedekat mungkin dengan nilaiyang sebenarnya.Ketiga adalah efisiensi algoritma. Efisiensi algoritma dapat ditinjau dari dua hal yaitu efisiensi waktu dan memori. Meskipun algoritma memberikan keluaran yang benar atau paling mendekati, tetapi jika kita harus menunggu lama untuk mendapatkan hasil semisal berjam-jam untuk mendapatkan keluarannya maka biasanya algoritma tersebut biasanyatidak akan menjadi pilihan utama, setiap orang menginginkan keluaran yang relatif cepat. Begitujuga dengan memori, semakin besar memori yang terpakai maka semakin jelek algoritma tersebut.Dalam kenyataannya, setiap orang bisa membuat algoritma yang berbeda untuk menyelesaikan suatu permasalahan, walaupun terjadi perbedaandalam menyusun algoritma, tentunya kita mengharapkan keluaran yang mirip atau sama. Jika dihadapkan pada permasalahan seperti ini maka sebaiknya pilih algoritma yang paling efisien dan cepat. Tujuan dari belajar logika dan algoritma adalah agar dapat membiasakan diri melakukan suatu perencanaan apabila menyelesaikan suatu masalah.Karena suatu permasalahan yang diselesaikan dengan suatu perencanaan yang matang maka akan mendapatkan solusi yang lebih optimal dibandingkan menyelesaikan masalah tanpa menggunakan suatu perencanaan. 1.2. Ciri-ciri, Sifat, Struktur Dasar dan Cara Penulisan Algoritma Tidak semua urutan langkah penyelesaian masalah yang logis dapat disebut sebagai algoritma. Menurut Donald E. Knuth, algoritma mempunyai lima ciri penting yang meliputi: 1. Finiteness (keterbatasan), algoritma harus berakhir setelah mengerjakan sejumlah langkah proses. 4 2. Definiteness (kepastian), setiap langkah harus didefinisikan secara tepat dan tidak berarti ganda. 3. Input (masukan), algoritma memiliki nol atau lebih data masukan (input). 4. Output (keluaran), algoritma mempunyai nol atau lebih hasil keluaran (output). 5. Effectiveness (efektivitas), algoritma harus sangkil (efektif), langkah-langkah algoritma dikerjakan dalam waktu yang wajar. Sedang sifat algoritma adalah: 1. Tidak menggunakan simbol atau sintaks dari suatu bahasa pemrograman tertentu. 2. Tidak tergantung pada suatu bahasa pemrograman tertentu. 3. Notasi-notasinya dapat digunakan untuk seluruh bahasa manapun. 4. Algoritma dapat digunakan untuk merepresentasikan suatu urutan kejadian secara logis dan dapat diterapkan di semua kejadian sehari-hari Seperti telah dijelaskan di sub bab sebelumnya bahwa penyusun atau struktur dasar algoritma adalah langkah-langkah. Suatu Algoritma dapat terdiri dari tiga struktur dasar, yaitu runtunan, pemilihan dan pengulangan. Ketiga jenis langkah tersebut membentuk konstruksi suatu algoritma. Berikut adalah penjelasan dari tiga struktur tersebut : 1.1.1 Runtunan (sequence) Sebuah runtunan terdiri dari satu atau lebih instruksi. Tiap instruksi dikerjakan secara berurutan sesuai dengan urutan penulisannya, yakni sebuah instruksi dilaksanakan setelah instruksi sebelumnya selesai dikerjakan. Urutan dari instruksi menentukan hasil akhir dari suatu algoritma. Bila urutan penulisan berubah maka mungkin juga hasil akhirnya berubah. Sebagai contoh perhatikan operasi aritmatika berikut ini, (4+3)*7=49, tetapi bila urutan aksinya diubah maka hasil keluaran akan berbeda menjadi 4+(3*7) =25. Contoh lain dari runtunan aksi adalah algoritma penukaran dua bilangan bulat,yaitu: 1. Deklarasikan A, B, dan C sebagai bilangan bulat 2. Masukkan nilai A dan B 3. Masukkan nilai A ke dalam C 4. Masukkan nilai B ke dalam A 5. Masukkan nilai C ke dalam B 5 1.1.2 Pemilihan (selection) Kadangkala terdapat suatu kejadian yang baru akan dikerjakan jika suatu kondisi tertentu telah terpenuhi. Pemilihan yaitu instruksi yang dikerjakan dengan kondisi tertentu. Kondisi adalah persyaratan yang dapat bernilai benar atau salah. Satu atau beberapa instruksi hanya dilaksanakan apabila kondisi bernilai benar, sebaliknya apabila salah maka instruksi tidak akan dilaksanakan. Contoh kasus pemilihan adalah dalam penentuan bilangan genap atau ganjil berikut ini: 1. Masukkan bilangan sebagai sebuah bilangan bulat 2. Bagi bilangan dengan angka 2, simpan nilai sisa pembagian dalam variabel sisa 3. Jika nilai sisa sama dengan 0 maka kerjakan langkah 4: 4. Tampilkan ”GENAP” ke layar 5. Jika nilai sisa tidak sama dengan 0 maka kerjakan langkah 6 6. Tampilkan ”GANJIL” ke layar 7. Selesai. 1.1.3 Pengulangan (repetition) Salah satu kelebihan komputer adalah kemampuannya untuk mengerjakan pekerjaan yang sama berulang kali tanpa mengenal lelah.Kita tidak perlu menulis instruksi yang sama berulang kali, tetapi cukup melakukan pengulangan dengan instruksi yang tersedia. Pengulangan merupakan kegiatan mengerjakan sebuah atau sejumlah aksi yang sama sebanyak jumlah yang ditentukan atau sesuai dengan kondisi yang diinginkan. Beberapa statemen pengulangan di bahasa pemrograman yaitu for…, while()..., do...while(), repeat....until, for...downto...do, for...to...do dan lain-lain. Sebagai contoh adalah menampilkan huruf tertentu sebanyak n kali ke layar sebagai berikut: 1. Deklarasikan variabel huruf untuk menyimpan karakter yang akan ditampilkan. 2. Deklarasikan variabel n untuk menyimpan banyaknya perulangan 3. Deklarasikan variabel counter yang digunakan sebagai counter perulangan yang sudah dilakukan. 4. Masukkan sebuah karakter dan simpan dalam variabel huruf 5. Masukkan banyaknya perulangan yang diinginkan dan simpan dalam variabel n 6. Set nilai counter dengan 0 7. Tampilkan huruf ke layar 8. Lakukan penambahan counter dengan 1 6 9. Jika nilai counter<n, kerjakan langkah 6 10. Jika nilai counter = n selesai 1.3. Perbedaan Algoritma dan Program Sebagaimana telah diuraikan di sub bab sebelumnya bahwa algoritma adalah urutan langkah-langkah terbatas yang disusun secara sistematis dan menggunakan bahasa yang logis dengan tujuan menyelesaikan suatu masalah tertentu. Sementara program adalah kumpulan instruksi berupa pernyataan yang ditulis dengan menggunakan bahasa pemrograman yang melibatkan pemilihan struktur data. Beberapa pakar komputer menyatakan program dengan formula Program = Algoritma + Bahasa Pemrograman. Bahasa pemrograman dan algoritma berhubungan sangat eratpada sebuah program. Algoritma yang baik tanpa pemilihan struktur datayang tepat akan membuat program menjadi kurang baik, demikian jugasebaliknya. Jika dihubungkan dengan program, maka pembuatan algoritma harus memperhatikan kaidah: 1. Pembuatan atau penulisan algoritma tidak tergantung pada bahasapemrograman manapun, artinya penulisan algoritma independen daribahasa pemrograman dan komputer yang memprosesnya. 2. Notasi algoritma dapat diterjemahkan ke dalam berbagai bahasapemrograman. 3. Apapun bahasa pemrogramannya, output yang akan dikeluarkan samakarena algoritmanya sama. Algoritma dibuat untuk membantu kita dalam mengkonversikan suatu permasalahan ke dalam bahasa pemrograman.Algoritma merupakan hasil pemikiran konseptual, supaya dapatdilaksanakan oleh komputer, algoritma harus diterjemahkan ke dalamnotasi bahasa pemrograman. Ada beberapa hal yang harus diperhatikanpada penerjemahan tersebut, yaitu: 1. Pendeklarasian variabel Variabel dibutuhkan oleh program dalam rangka menyimpan data masukan, memproses dan mendapatkan hasil komputasi. 2. Pemilihan tipe data Apabila dalam proses pembuatan program ternyata membutuhkanpendeklarasian variabel maka diwajibkam memilih tipe data, karena setiap variabel pasti membutuhkan tipe data ketika dideklarasikan. 7 3. Pemakaian atau pemilihan instruksi Terdapat beberapa macam instruksi dalam bahasa pemrograman (sequence, selection dan repetition), urutan langkah dalam algoritma dapat diterjemahkan menjadi salah satu atau beberapa instruksi tersebut. 4. Aturan sintaksis Pada saat menuliskan program kita terikat dengan aturan sintaksis dalam bahasa pemrograman yang akan digunakan. Setiap bahasa pemrograman memiliki aturan penulisan sintaks-nya sendiri. 5. Tampilan hasil Pada saat membuat algoritma kita tidak memikirkan tampilan hasil yang akan disajikan. Halteknis semacam ini diperhatikan ketikamengkonversikannya menjadi program. 6. Cara pengoperasian compiler atau interpreter. Bahasa pemrograman yang digunakan termasuk dalam kelompok compiler atau interpreter. Masing-masing memiliki cara pengoperasian yang bisa jadi berbeda. Komputer adalah mesin pemroses. Agar dapat dikerjakan oleh komputer, algoritma harus ditulis dalam notasi bahasa pemrograman berupa instruksi yang dapat dipahami oleh komputer sehingga dinamakan program. Jadi program adalah perwujudan atau implementasi teknis algoritma yang ditulis dalam bahasa pemrograman tertentu sehingga dapat dilaksanakan oleh komputer. Program ditulis dengan menggunakan salah satu bahasa pemrograman. Kegiatanmembuat program disebut pemrograman (programming). Orang yangmenulis program disebut pemrogram (programmer). Tiap-tiap langkah didalam program disebut pernyataan atau instruksi. Jadi, program tersusunatas sederetan instruksi. Bila suatu instruksi dilaksanakan, maka operasi-operasiyang bersesuaian dengan instruksi tersebut dikerjakan komputer. 1.4. Mekanisme Pelaksanaan Algoritma oleh Pemroses Notasi Penulisan Algoritma Komputer sebagai mesin pemroses terdiri dari empat komponen utama, yaitu unit input, unit output, unit pemroses sentral (CPU: Central Processing Unit), dan memori seperti digambarkan pada Gambar 1.3. CPU adalahperangkat keraskomputer yang memahami dan melaksanakan perintah dan data dari perangkat lunak. Istilah lain, pemroses/prosesor 8 (processor) sering digunakan untuk menyebut CPU. CPU berperan sebagai otak komputer, yang berfungsi mengerjakan operasi-operasi aritmatika seperti kalkulator, hanya saja CPU jauh lebih kuat dan lebih besar daya pemrosesannya. Fungsi utama dari CPU adalah melakukan operasi aritmatika dan logika terhadap data yang diambil dari memori atau dari informasi yang dimasukkan melalui unit input berupa beberapa perangkat keras, seperti papan tombol, pemindai, tuas kontrol, maupun tetikus. CPU dikontrol menggunakan sekumpulan instruksi perangkat lunakkomputer. Perangkat lunak tersebut dapat dijalankan oleh CPU dengan membacanya dari media penyimpan, seperti cakram keras, disket, cakram padat, maupun pita perekam. Instruksi-instruksi tersebut kemudian disimpan terlebih dahulu pada memori fisik, yang mana setiap instruksi akan diberi alamat unik yang disebut alamat memori. Selanjutnya, CPU dapat mengakses data-data pada memori fisikdengan menentukan alamat data yang dikehendaki.Selama proses ini terjadi, sebuah unit dalam CPU yang disebut dengan penghitung program akan memantau instruksi yang sukses dijalankan supaya instruksi tersebut dapat dieksekusi dengan urutan yang benar dan sesuai sehingga didapatkan hasil yang dapat ditampilkan pada unit output, misalnya dengan menampilkannya di layar monitor. Memori Unit Input CPU Unit Output Gambar 1.3. Komponen-Komponen Utama Komputer Seperti yang telah diketahui bahwa komputer memerlukan instruksi berupa langkahlangkah perintah sehingga sebuah prosedur dapat dijalankan. Prosedur yang berisi langkahlangkah penyelesaian masalah inilah yang disebut dengan algoritma. Jadi, sebelum memasuki tahap pemrograman komputer dengan menggunakan bahasa pemrograman,sebaiknya mempelajari algoritma yang merupakan pengantar kepada pemrograman komputer tersebut. Dalam ilmu komputer,algoritma dikenal dengan langkah-langkah komputasi yang terdiri dari masukan dan keluaran. Karena itu Algoritma biasanya dijadikan dasar atau 9 pengantar bahasa pemrograman dalam studi yang berkecimpung atau berhubungan dengan ilmu komputer, misalnya Teknik Informatika. 1.5. Belajar Membuat Program dan Belajar Bahasa Pemrograman Belajar membuat program berbeda dengan belajar bahasa pemrograman. Belajar membuat program adalah belajar tentang strategi atau cara menyelesaikan suatu masalah, yang diungkapkan dalam bentuk algoritma yang mudah dibaca dan dipahami yang selanjutnya dituangkan dalam bahasa pemrograman. Belajar memprogrambersifat pemahaman persoalan, analisis dansintesis. Titik berat belajar membuat program adalah desain program. Sedangkan belajar bahasa pemrograman adalah belajar mengenai tata cara atau tata aturan penulisan pernyataan atau statement untuk membuat program dalam bahasa tertentu saja. Tata aturan ini biasa disebut juga dengan sintaks bahasa. Sintaks bahasa ini meliputi cara mendeklarasikan variabel, cara melakukan perulangan, percabangan dan lainlain. Tiap bahasa pemrograman memiliki aturan penulisan sendiri-sendiri walaupun terkadang ada kemiripan aturan antar bahasa. Titik berat belajar bahasa pemrograman adalah coding program. Sampai saat ini terdapat puluhanbahasa pemrogram, antara lain bahasa Assembly, Fortran, Cobol, PL/I, Algol, Pascal, C, C++, Basic, Prolog, LISP, PRG, CSMP, Simscript, GPSS, Dinamo, dan lain-lain. Berdasarkanterapannya, bahasa pemrograman dapat digolongkan atas dua kelompokbesar: 1. Bahasa pemrograman bertujuan khusus. Yang termasuk kelompokini adalah Cobol untuk terapan bisnis dan administrasi. Fortran untuk terapan komputasi ilmiah, bahasa Assembly untuk terapan pemrogramanmesin, Prolog untuk terapan kecerdasan buatan, bahasa-bahasasimulasi, dan sebagainya. 2. Bahasa pemrograman bertujuan umum, yang dapat digunakan untukberbagai aplikasi. Yang termasuk kelompok ini adalah bahasa Pascal, Basic, Java, dan C. Tentu saja pembagian ini tidak kaku. Bahasabertujuan khusus tidak berarti tidak bisa digunakan untukaplikasi lain. Cobol misalnya, dapat juga digunakan untuk terapanilmiah, hanya saja kemampuannya terbatas. Yang jelas, bahasapemrograman yang berbeda dikembangkan untukbermacam-macam terapan yang berbeda pula. Berdasarkan pada tingkat kerumitan sebuah bahasa pemrograman, apakah notasi bahasa pemrograman lebih mendekati bahasa mesin atau ke bahasa manusia, maka bahasa 10 pemrograman dikelompokkan atas dua macam, yaitu bahasa tingkat tinggi dan bahasa tingkat rendah. Istilah "bahasa pemrograman tingkat tinggi" tidak serta merta menjadikan bahasa tersebut lebih baik dibandingkan dengan bahasa pemrograman tingkat rendah. Akan tetapi, maksud dari "tingkat tinggi" di sini merujuk kepada abstraksi yang lebih tinggi dibandingkan dengan bahasa tingkat rendah terhadap bahasa mesin. Dibandingkan dengan harus berurusan dengan register, alamat memori dan stack-stack panggilan, bahasa pemrograman tingkat tinggi akan berurusan dengan variabel, larik, dan ekspresi aritmetika atau aljabar boolean. Selain itu, tidak seperti bahasa rakitan, bahasa tingkat tinggi tidak memiliki kode operasi yang dapat secara langsung menjadikan bahasa tersebut menjadi kode mesin. Fitur lainnya seperti fungsi-fungsi penanganan string, fitur pemrograman berorientasi objek, input/output terhadap berkas juga terdapat di dalam jenis bahasa ini. Secara umum, bahasa tingkat tinggi akan membuat pemrograman komputer yang kompleks menjadi lebih sederhana, sementara bahasa tingkat rendah cenderung untuk membuat kode yang lebih efisien. Dalam sebuah bahasa tingkat tinggi, elemen-elemen kompleks dapat dipecah ke dalam beberapa elemen yang lebih sederhana, meski masih dapat dianggap kompleks, di mana bahasa tersebut menyediakan abstraksi. Karena alasan ini, kodekode yang harus berjalan dengan efisien dapat ditulis dalam bahasa pemrograman tingkat rendah, sementara bahasa tingkat tinggi digunakan untuk mempermudah pemrograman. Bahasa tingkat rendah dirancang agar setiapinstruksinya langsung dikerjakan oleh komputer, tanpa harusmelalui penerjemah (translator). Contohnya adalah bahasa mesin.CPU mengambil instruksi dari memori, langsung mengerti danlangsung mengerjakan operasinya. Bahasa tingkat rendah bersifatprimitif, sangat sederhana, orientasinya lebih dekat ke mesin, dansulit dipahami manusia. Bahasa Assembly dimasukkan kedalam kelompok ini karena alasan notasi yang dipakai dalam bahasaini lebih dekat ke mesin, meskipun untuk melaksanakaninstruksinya masih perlu penerjemahan ke dalam bahasa mesin. Bahasa tingkat tinggi membuat pemrograman lebih mudahdipahami, lebih “manusiawi”, dan berorientasi ke bahasa manusia(bahasa Inggris). Hanya saja, program dalam bahasa tingkat tinggitidak dapat langsung dilaksanakan oleh komputer. Ia perluditerjemahkan terlebih dahulu oleh sebuah translator bahasa, yangdisebut kompilator atau compiler, ke dalam bahasa mesin sebelumakhirnya dieksekusi oleh CPU. Contoh bahasa tingkat tinggi adalahPascal, PL/I, Ada, Cobol, Basic, Fortran, C, C++, dan sebagainya. 11 Dengan bertambah rumitnya arsitektur mikroprosesor modern, kompilator-kompilator bahasa pemrograman tingkat tinggi dapat membuat kode yang lebih efisien dibandingkan dengan para programmer bahasa pemrograman tingkat rendah yang melakukannya secara manual.Perlu dicatat bahwa istilah "tingkat tinggi" dan "tingkat rendah" adalah relatif. Pada awalnya, bahasa Assembly dianggap sebagai bahasa tingkat rendah, sementara COBOL, C, dan lain-lainnya dianggap sebagai bahasa tingkat tinggi, mengingat mereka mengizinkan abstraksi terhadap fungsi, variabel, dan evaluasi ekspresi. Akan tetapi, banyak programmer saat ini mungkin menganggap bahasa C sebagai bahasa pemrograman tingkat rendah, mengingat bahasa pemrograman tersebut mengizinkan akses memori secara langsung dengan menggunakan alamatnya, dan juga dapat menggunakan beberapa direktif bahasa Assembly. 1.6. LatihanSoal 1. Apakah yang dimaksud dengan algoritma? 2. Apa perbedaan antara algoritma dan program? 3. Suatu algoritma terdiri dari tiga struktur dasar, yaitu runtunan, pemilihan, dan perulangan. Jelaskan masing-masing! 4. Apa perbedaan antara program dan bahasa pemrograman? 5. Buatlah algoritma menulis dan mengirimkan surat! 6. Buatlah algoritma mengambil uang di ATM! 7. Buatlah algoritma membuat kopi yang rasa manis dan pahitnya pas menurut anda! 8. Buatlah algoritma untuk menghitung luas segitiga! 9. Buatlahalgoritma untuk proses aktivitas dari pagi sampai malam! 10. Buatlah algoritma mengurutkan 3 bilangan acak! 12 Bab 2 Notasi Penulisan Algoritma Pokok Bahasan 1. Jenis penulisan algoritma 2. Tata aturan penulisan algoritma dengan bahasa deskriptif 3. Tata aturan penulisan algoritma dengan pseudocode 4. Notasi flowchart 5. Tata aturan penulisan algoritma dengan flowchart Tujuan 1. Menjelaskan tentang pilihan cara penulisan algoritma. 2. Mengetahui tata aturan penulisan algoritma dengan bahasa deskriptif. 3. Memahami tata aturan penulisan algoritma dengan pseudocode. 4. Mengetahu berbagai notasi flowchart. 5. Mengetahui cara penulisan algoritma dengan flowchart. Algoritma berisi langkah-langkah penyelesaian masalah. Notasi algoritma merupakan hal dasar yang harus diketahui oleh setiap orang yang ingin membuat suatu pogram, karena dalam notasi algoritma inilah terdapat kerangka-kerangka suatu program. Deskripsi langkahlangkah dalam algoritma tidak mengacu pada sintaks bahasa pemrograman apapun dan tidak tergantung pada spesifikasi komputer yang mengeksekusinya. Tidak ada aturan baku dalam menuliskan algoritma, yang penting mudah dibaca dan menggunakan bahasa yang mudah dipahami. Meskipun demikian untuk menghindari kekeliruan, ketaatan terhadap notasi perlu diperhatikan. Terdapat tiga cara yang umum digunakan dalam menuliskan algoritma yaitu: 1. Kalimat deskriptif 2. Pseudocode 3. Flowchart Uraian berikutnya akan membahas lebih detail tentang notasi penulisan algoritma disertai dengan contoh. 13 2.1 Kalimat deskriptif Notasi penulisan algoritma dengan menggunakan bahasa deskriptif biasa juga disebut dengan notasi alami. Dilakukan dengan cara menuliskan instruksi-instuksi yang harus dilaksanakan dalam bentuk untaian kalimat deskriptif dengan menggunakan bahasa yang jelas. Dasar dari notasi bahasa deskriptif adalah Bahasa Inggris, namun dapat dimodifikasi dengan bahasa sehari-hari termasuk Bahasa Indonesia. Karena tidak ada aturan baku dalam menuliskan algoritma dengan notasi deskriptif maka tiap orang dapat membuat aturan penulisan dan notasi algoritma sendiri. Hal ini dapat dimengerti karena teks algoritma tidak sama dengan teks program. Program adalah implementasi algoritma dalam notasi bahasa pemrograman tertentu. Namun, agar notasi algoritma mudah ditranslasi ke dalam notasi bahasa pemrograman, maka sebaiknya notasi algoritma tersebut berkoresponden dengan notasi bahasa pemrograman pada umumnya. Kata kerja adalah jenis kata yang biasa digunakan dalam penulisan bahasa deskriptif, contohnya tulis, baca, hitung, tampilkan, ulangi, bandingkan, dan lain-lain. Notasi jenis ini cocok untuk algoritma yang pendek. Tapi untuk masalah algoritma yang panjang, notasi ini kurang efektif. Cara penulisan algoritma dengan notasi bahasa deskriptif paling mudah dibuat, namun demikian cara ini paling sulit untuk diterjemahkan ke dalam bahasa pemrograman. Pada dasarnya teks algoritma dengan bahasa deskriptif disusun oleh tiga bagian utama yaitu: 1. Bagian judul (header) 2. Bagian deklarasi (kamus) 3. Bagian deskripsi Setiap bagian disertai dengan komentar untuk memperjelas maksud teks yang dituliskan. Komentar adalah kalimat yang diapit oleh pasangan tanda kurung kurawal (‘{’ dan ‘}’). 2.1.1 Judul Algoritma Merupakan bagian yang terdiri atas nama algoritma dan penjelasan (spesifikasi) tentang algoritma tersebut. Dibagian ini juga digunakan untuk menentukan apakah teks algoritma yang dibuat tersebut adalah program, prosedur, atau fungsi. Nama algoritma sebaiknya singkat namun cukup menggambarkan apa yang dilakukan oleh algoritma tersebut. 14 Di bawah nama algoritma disertai dengan penjelasan singkat (intisari) tentang apa yang dilakukan oleh algoritma. Penjelasan dibawah nama algoritma sering dinamakan juga spesifikasi algoritma yang dituliskan dalam kurung kurawal ({}). Algoritma harus ditulis sesuai dengan spesifikasi yang didefinisikan. Gambar 2.1 adalah contoh judul algoritma menghitung luas lingkaran yang disertai dengan penjelasan singkat. Algoritma Luas_Lingkaran Judul Algoritma {Menghitung luas lingkaran untuk ukuran jari-jari tertentu. Algoritma menerima masukan jari-jari lingkaran, menghitung luasnya, lalu cetak luasnya ke piranti keluaran} Spesifikasi Gambar 2.1. Contoh bagian judul algoritma. 2.1.2 Bagian Deklarasi Di dalam algoritma, deklarasi atau kamus adalah bagian untuk mendefinisikan semua nama yang dipakai di dalam algoritma. Nama tersebut dapat berupa nama variabel, nama konstanta, nama tipe, nama prosedur atau nama fungsi. Semua nama tersebut baru dapat digunakan di dalam algoritma jika telah didefinisikan terlebih dahulu didalam bagian deklarasi. Penulisan sekumpulan nama dalam bagian deklarasi sebaiknya dikelompokkan menurut jenisnya. Pendefinisian nama konstanta sekaligus memberikan nilai konstanta. Pendefinisian nama fungsi atau prosedur sekaligus dengan pendefinisian spesifikasi dan parameternya. Gambar 2.2 adalah bentuk umum bagian deklarasi. Sedangkan gambar 2.3 adalah contoh bagian deklarasi algoritma menghitung luas lingkaran. Deklarasi : {Nama Type variabel yang bukan tipe data dasar} type waktu:<hh:mm:ss: integer> {Type waktu terdiri dari 3 data masukan yaitu “hh” sebagai jam, “mm” sebagai menit, dan “ss” sebagai detik} {Nama konstanta, harus menyebutkan tipe data dan nilai} constant PHI: real = 3.141592653589793 constant E: real = 2.718281828459045 {Nama variabel yang menggunakan tipe data dasar} nama : String {suatu nilai yang merupakan kumpulan karakter} ketemu : boolean {suatu nilai logika (true atau false)} beratBadan : real jumlahAnak : integer {suatu nilai bilangan pecahan} {suatu nilai bilangan bulat} {Nama fungsi, mendefinisikan domain, nama, jumlah, tipe dan jumlah parameter, serta tipe data keluaran} function tambah(x:int, y:int): int {proses: menambahkan dua nilai data dan hasil penambahan sebagai nilai keluaran fungsi} 15 Gambar 2.2. Bentuk umum bagian deklarasi algoritma. Deklarasi : jari_jari = real {tipe data bilangan pecahan} luas = real {tipe data bilangan pecahan} PHI = 3.14 Gambar 2.3. Contoh bagian deklarasi algoritma. 2.1.3 Bagian deskripsi. Deskripsi adalah bagian inti dari struktur algoritma. Bagian ini berisi uraian langkah- langkah penyelesaian masalah. Langkah-langkah ini dituliskan dengan notasi yang lazim dalam penulisan algoritma. Setiap langkah algoritma dibaca dari langkah paling atas hingga langkah paling bawah. Urutan penulisan menentukan urutan pelaksanaan perintah.Seperti telah dijelaskan di bab satu bahwa penyusun atau struktur dasar algoritma adalah langkahlangkah. Suatu Algoritma dapat terdiri dari tiga struktur dasar, yaitu runtunan, pemilihan dan pengulangan. Ketiga jenis langkah tersebut membentuk konstruksi suatu algoritma. Pada bagian deskripsi inilah letak tiga struktur algoritma tersebut. Gambar 2.3 adalah contoh bagian deskripsi algoritma menghitung luas lingkaran. Gambar 2.4 adalah contoh algoritmam menghitung luas lingkaran yang dituliskan menggunakan kalimat deskriptif secara lengkap. Deskripsi : 1.Baca jari_jari 2.Hitung luas = jari_jari * jari_jari * PHI 3.Tampilkan luas ke layar 4.Selesai Gambar 2.4. Contoh bagian deskripsi algoritma. Algoritma Luas_Lingkaran {Menghitung luas lingkaran untuk ukuran jari-jari tertentu. Algoritma menerima masukan jari-jari lingkaran, menghitung luasnya, lalu cetak luasnya ke piranti keluaran} Deklarasi : jari_jari = real {tipe data bilangan pecahan} luas = real {tipe data bilangan pecahan} PHI = 3.14 Deskripsi: 1. Baca jari_jari 2. Hitung luas = PHI*jari_jari * jari_jari 3. Tampilkan luas ke layar 4. Selesai 16 Gambar 2.5. Contoh penulisan algoritma menggunakan kalimat deskriptif. 2.2 Pseudocode Pseudocode adalah cara penulisan algoritma yang menyerupai bahasa pemrograman tingkattinggi. Pseudocode menggunakan bahasa yang hampir menyerupai bahasa pemrograman. Biasanya pseudo-code menggunakan bahasa yang mudah dipahami secara universal dan juga lebih ringkas dari pada algoritma. Pseudocode berisi deskripsi dari algoritma pemrograman komputer yang menggunakan struktur sederhana dari beberapa bahasa pemrograman tetapi bahasa tersebut hanya di tujukan agar dapat di baca manusia. Sehingga pseudocode tidak dapat dipahami oleh komputer. Supaya notasi pseudocode bisa dipahami oleh komputer maka harus diterjemahkan terlebih dahulu menjadi sintaks bahasa pemrograman komputer tertentu. Dalam pseudocode, tidak ada sintaks standar yang resmi. Karena itu, pseudocode ini dapat diterapkan dalam berbagai bahasa pemograman. Disarankan untuk menggunakan keyword yang umum digunakan seperti : if, then, else, while, do, repeat, for, dan lainnya Keuntungan menggunakan notasi pseudocode adalah kemudahan mentranslasi ke notasi bahasa pemrograman, karena terdapat korespondensi antara setiap pseudocode dengan notasi bahasa pemrograman. Tabel 2.1. menunjukkan perbandingan beberapa kata yang biasa digunakan dalam penulisan algoritma dengan menggunakan kalimat deskriptif dan pseudocode. Tabel 2.1. Perbandingan beberapa kata yang biasa digunakan dalam penulisan algoritma dengan menggunakan kalimat deskriptif dan pseudocode. Kalimat Deskriptif Masukkan panjang Pseudocode Input panjang Read panjang Baca panjang Hitung luas dengan rumus panjang x lebar luas panjang * lebar Tampilkan luas Output luas Print luas Write luas Jika sudah selesai, cetak luas If kondisi_selesai == true then print luas Nilai B ditambah 5 B B+5 Jika nilai A lebih kecil dari 5 maka nilai B If A<5 then B B/3 dibagi 3 17 Jika nilai A lebih besar dari nilai B maka If A>B then print A else print B tampilkan A, jika A lebih kecil dari B maka tampilkan nilai B Struktur penulisan pseudocode secara umum sama dengan struktur penulisan algoritma dengan menggunakan kalimat deskriptif yaitu dimulai dari judul/header, deklarasi/kamus dan diakhiri dengan deskripsi. Meskipun tidak ada sintaks khusus dalam penulisan pseudocode, tetapi terkadang pseudocode dituliskan dengan menggunakan style atau gaya penulisan dari beberapa bahasa pemrograman yang ada, seperti Fortran, Pascal, C dan lain-lain. Gambar 2.5 adalah contoh penulisan pseudocode dengan menggunakan gaya penulisan beberapa bahasa pemrograman. Gambar 2.6 adalah contoh pseudocode menentukan bilangan terbesar dari 3 masukan bilangan. Sedangkan Gambar 2.7 adalah contoh pseudocode konversi nilai angka menjadi nilai huruf. Fortran style Pascal style C style program TikTok procedure TikTok void function TikTok do i=0to100 for i:=0to100 do for(i=0;i<=100;i++){ set flag to true set flag to true; if i is divisible by 3 if i is divisible by 3 then set flag to true; if i is divisible by 3 print ”Tik” print ”Tik”; print ”Tik”; set flag to false set flag to false; set flag to false; if i is divisible by 5 if i is divisible by 5 then if i is divisible by 5 print ”Tok” print ”Tok”; print ”Tok”; set flag to false set flag to false; set flag to false; if flag, print i if flag, print i; print a newline if flag, print i; print a newline; end do end print a newline; } Gambar 2.5.Contoh pseudocode menggunakan gaya penulisan Fortran, Pascal dan C. Algoritma : Bilangan_Maksimum {Dibaca tiga buah bilangan dari piranti masukan. bilangan bulat maksimum diantara ketiga bilangan tersebut} Deklarasi : Bil1,Bil2,Bil3 Max : integer {bilangan yang dicari maksimumnya} : integer {variabel bantu} Deskripsi : 1. Read (Bil1,Bil2) 2. If Bil1 >= Bil2 then 3. Bil1 = Max 4. Else Bil2 = Max 5. Read (Bil3) 6. If Bil3 >= Max then 7. Bil3 = Max 8. Write (Max) 18 Carilah Gambar 2.6 Contoh pseudocode menentukan bilangan terbesar dari 3 masukan bilangan. Algoritma Konversi Nilai Angka ke Huruf {Dibaca tiga buah bilangan dari piranti masukan. Carilah dan tampilkan bilangan bulat maksimum diantara ketiga bilangan tersebut} Deklarasi: nama dan nim = String nilai = integer Deskripsi: 1. Read (nama) 2. Read (nim) 3. Read (nilai) 4. If (nilai < 45) then 5. Grade = E 6. Else if (nilai >= 45) and (nilai < 60) then 7. Grade = D 8. Else if (nilai >= 60) and (nilai < 70) then 9. Grade = C 10. Else if (nilai >= 70) and (nilai < 80) then 11. Grade = B 12. Else 13. Grade = A 14. Write (nama) 15. Write (NIM) 16. Write (nilai) 17. Selesai Gambar 2.7. Contoh pseudocode konversi nilai angka menjadi nilai huruf. 2.3 Flowchart Flowchart adalah cara penulisan algoritma dengan menggunakan notasi grafis. Flowchart merupakan gambar atau bagan yang memperlihatkan urutan atau langkah-langkah dari suatu program dan hubungan antar proses beserta pernyataannya. Gambaran ini dinyatakandengan simbol. Dengan demikian setiap simbol menggambarkan prosestertentu. Sedangkan antara proses digambarkan dengan garis penghubung.Dengan menggunakan flowchart akan memudahkan kita untuk melakukanpengecekan bagian-bagian yang terlupakan dalam analisis masalah. Disamping itu flowchart juga berguna sebagai fasilitas untuk berkomunikasiantara pemrogram yang bekerja dalam tim suatu proyek.Flowchart 19 menolong analis dan programmer untuk memecahkan masalah kedalam segmen-segmen yang lebih kecil dan menolong dalam menganalisis alternatif-alternatif lain dalam pengoperasian. Pada dasarnya terdapat berbagai macam flowchart, diantaranya yaitu Flowchart Sistem (System Flowchart), Flowchart Paperwork / Flowchart Dokumen (Document Flowchart), Flowchart Skematik (Schematic Flowchart), Flowchart Program (Program Flowchart), Flowchart Proses (Process Flowchart). Untuk keperluan pembuatan program maka digunakan Flowchart Program. Flowchart program menggambarkan urutan instruksi yang digambarkan dengan simbol tertentu untuk memecahkan masalah dalam suatu program. Dalam flowchart program mengandung keterangan yang lebih rinci tentang bagaimana setiap langkah program atau prosedur seharusnya dilaksanakan. Flowchart ini menunjukkan setiap langkah program atau prosedur dalam urutan yang tepat saat terjadi.Programmer menggunakan flowchart program untuk menggambarkan urutan instruksi dari program komputer.Analis Sistem menggunakan flowchart program untuk menggambarkan urutan tugas-tugas pekerjaan dalam suatu prosedur atau operasi. Dalam pembuatan flowchart program tidak ada rumus atau patokan yang bersifat mutlak. Karena flowchart merupakan gambaran hasil pemikirandalam menganalisis suatu masalah yang nantinya akan diubah menjadi program komputer. Sehingga flowchartyang dihasilkan dapat bervariasi antara satu pemrogram dengan yang lainnya. Namum demikian terdapat beberapa anjuran yang harus diperhatikan, yaitu : 1. Flowchart digambarkan di suatu halaman dimulai dari sisi atas ke bawah dan dari sisi kiri ke kanan. 2. Aktivitas yang digambarkan harus didefinisikan dengan menggunakan bahasa dan simbol yangtepat dan definisi ini harus dapat dimengerti oleh pembacanya. 3. Kapan aktivitas dimulai dan berakhir harus ditentukan secara jelas. Hanya terdapat satu titik awal dan satu titik akhir. 4. Setiap langkah dari aktivitas harus diuraikan dengan menggunakan deskripsi kata kerja, misalkan MENGHITUNG NILAI RATA-TARA. 5. Setiap langkah dari aktivitas harus berada pada urutan yang benar. 6. Lingkup dan range dari aktifitas yang sedang digambarkan harus ditelusuri dengan hatihati. Percabangan-percabangan yang memotong aktivitas yang sedang digambarkan tidak perlu digambarkan pada flowchart yang sama. Simbol konektor harus digunakan dan 20 percabangannya diletakan pada halaman yang terpisah atau hilangkan seluruhnya bila percabangannya tidak berkaitan dengan sistem. 7. Gunakan simbol-simbol flowchart yang standar. Simbol-simbol flowchart yang biasanya dipakai adalah simbol-simbol flowchart standar yang dikeluarkan oleh ANSI dan ISO. Tabel 2.2 merupakan beberapa simbol flowchart yang digunakan dalam menggambar suatu flowchart: Tabel 2.2.Simbol-simbol Flowchart SIMBOL NAMA FUNGSI Terminator Simbol Awal (Start) / Simbol Akhir (End) CONTOH Start End Start Flow Line Proses Simbol aliran / penghubung Luas = alas*tinggi Perhitungan / total = total+10 pengolahan 21 Tabel 2.2.Simbol-simbol Flowchart (lanjutan) SIMBOL NAMA FUNGSI CONTOH Input / Output Data Mempresentasikan pembacaan data (read) / penulisan (write). Read radius Decision Simbol pernyataan pilihan, berisi suatu kondisi yang selalu menghasilkan 2 nilai keluaran yaitu benar atau salah Flag==true? T Preparation Predefined Process Inisialisasi / pemberian nilai awal Proses menjalankan sub program / fungsi / prosedur PI=3.14 ketemu=false int max(a,b) (subprogram) On Page Connector Penghubung Flow chart pada satu halaman 22 A F A 2 Off Pa Page Connec nector Penghubung Flow chart pada halaman berbeda 2 Untuk memahami lebih bih dalam mengenai flowchart ini, dibuat sebua buahkasus sederhana. Misalnya buatlah sebuah rancangan ra program dengan menggunakan an flowchart untuk menentukan keliling dan luas as lingkaran.Perumusan untuk menentukan luas lua lingkaranadalah: luas = PI*radius*radius, dan an keliling lingkaran adalah keliling=2*PI*r I*radius, dengan PI adalah sebuah konstanta 3.14. 4. Flowchart permasalahan ini dapat dilihat dii G Gambar 2.8. Gambar ar 2.8. Flowchart luas dan keliling lingkaran Selanjutnya akan dib ibuat contoh flowchart yang mengandungg percabangan atau decision. Misalnyauntuk perm rmasalahan penentuan apakah suatu bilangann termasuk bilangan ganjil atau genap. Cara meny nyelesaikan permasalahan ini adalah dengann membagi bilangan 23 dengan angka 2. Jika nilaii sisa s pembagian nya adalah 0 maka bilanga ngan tersebut adalah bilangan genap, jika nilai si sisa pembagiannya adalah 1 maka bilanga gan tersebut adalah bilangan ganjil. Operasi aritm itmatika yang digunakan untuk menentukan nilai n sisapembagian adalah perasi modulo (%). Flowchart Fl permasalahan ini dapat dilihat dii Gambar G 2.9. Dalam hal ini Bil adalah bilangan yan ang akan di cek status ganjil atau genapnya. Gambar 2.9. .9. Flowchart Penentuan Bilangan Ganjil-Genap nap 2.4 LatihanSoal 1. Buatlah algoritma untukk menentukan m nilai terbesar dari bilangan bula lat yang dibaca dari keyboard dan menuliskan an hasilnya ke layar! ALgoritma dibuat dala alam bentuk kalimat deskriptif, pseudocode dan an flowchart. 2. Buat algoritma dalam bahasa bah deskriptif dan flowchart untuk kegiata atan mengambil dan menabung uang di bank m melalui teller! 3. Buat algoritma dalam baha ahasa deskriptif dan pseudocode untuk menent entukan apakah suatu bilangan merupakan bilang angan genap atau ganjil! 4. Membuat flowchart untuk uk proses pembuatan kopi yang rasa manisnyaa tepat t 5. 2. membuat flowchart men engurutkan 3 bilangan acak 6. Buat algoritma untuk meng enghitung nilai N suku dari deret aritmatika ber erikut: 24 1. Apakah suara bell pintu? 2. Start 3. Angkat dan menjawab telepon 4. Mematikan alarm 5. Apakah suara telepon? 6. Mendengar suara alarm berbunyi 7. Stop 8. Membuka dan memeriksa siapa yang berada didepan pintu. Sn = 3+7+11+…+(4n-1) 7. Lengkapi penulisan flowchart berikut ini: 8. Analisalah potongan algoritma dibawah ini! Apakah tujuan algoritma ini? Selanjutnya ubahlah potongan algoritma berikut ini menjadi sebuah flowchart! 1. const PI := 3.14 2. var radius, volume : real 3. put “please enter...”.. 4. get radius 5. volume := (4/3)*PI*radius**3 6. put “” 7. put “The volume is”, volume 1. Memulai dan mendeklarasikan variabel nilai 2. Berapa besarnya nilai? 3. Mematikan alarm 4. Cek apakah nilai>=50 5. Jika nilai>=50 tampilkan “LULUS” 6. Jila nilai<50 tampilkan “GAGAL” 7. Stop 9. Lengkapi kerangka flowchart dibawah ini berdasarkan potongan algoritma yang ada! 10. Analisalah flowchart dibawah ini dan selanjutnya lengkapilah trace table!. 25 26 Halaman ini sengaja dikosongkan 27 Bab 3 Struktur DataDalam Algoritma Pokok Bahasan 1. Definisi struktur data dan tipe data serta jenis-jenisnya 2. Pengertian konstanta dan variabel 3. Pengertian Array 4. Pengertian Stack 5. Pengertian Queue 6. Pengertian Tree 7. Pengertian Graph Tujuan 1. Memahami pengertian struktur data dan tipe data serta mengetahui jenis-jenisnya. 2. Memahami pengertian, cara mendeklarasikan dan memakai konstanta dan variabel. 3. Memahami pengertian, cara mendeklarasikan dan menggunakan array. 4. Memahami pengertian, cara mendeklarasikan, operasi dan menggunakan stack. 5. Memahami pengertian, cara mendeklarasikan, operasi dan menggunakan queue. 6. Memahami pengertian Tree dan contoh penggunaannya. 7. Memahami pengertian Pengertian Graph dan contoh penggunaannya. Dalam istilah ilmu komputer, struktur data adalah cara penyimpanan, penyusunan dan pengaturan data di dalam media penyimpanan komputer sehingga data tersebut dapat digunakan secara efisien. Dengan kata lain struktur data adalah sebuah skema organisasi, seperti variabel dan array dan lain-lain, yang diterapkan pada data sehingga data dapat diinterprestasikan dan sehingga operasi-operasi spesifik dapat dilaksanakan pada data tersebut. Pemakaian struktur data yang tepat didalam proses pemrograman akan menghasilkan algoritma yang lebih jelas dan tepat, sehingga menjadikan program secara keseluruhan lebih efisien dan sederhana. Data adalah representasi dari fakta dunia nyata. 28 Fakta atau keterangan tentang kenyataan yang disimpan, direkam atau direpresentasikan dalam bentuk tulisan, suara, gambar, sinyal atau simbol. Data merupakan suatu nilai yang bisa dinyatakan dalam bentuk konstanta atau variabel. Konstanta menyatakan nilai yang tetap, sedangkan variabel menyatakan nilai yang dapat diubah-ubah selama eksekusi berlangsung. 3.1 Tipe Data Setiap data memiliki tipe data, apakah merupakan angka bulat, angka pecahan, atau berupa karakter, dan sebagainya. Jadi, tipe data adalah pengelompokan data berdasarkan isi dan sifatnya. Dalam bidang informatika tipe data adalah jenis data yang dapat diolah oleh komputer untuk memenuhi kebutuhan dalam pemrograman komputer. Setiap variabel atau konstanta yang ada dalam kode program, sebaiknya kita tentukan dengan pasti tipe datanya. Ketepatan pemilihan tipe data pada variabel atau konstanta akan sangat menentukan pemakaian sumberdaya komputer (terutama memori komputer). Salah satu tugas penting seorang programmer adalah memilih tipe data yang sesuai untuk menghasilkan program yang efisien dan berkinerja tinggi. Ada banyak tipe data yang tersedia, tergantung jenis bahasa pemrograman yang dipakai. Secara garis besar tipe data dapat dikategorikan menjadi tiga macam yaitu tipe data dasar (primitive data type) tipe data bentukan (composite data type) dan tipe data abstrak (abstract data type). 3.1.1 Tipe dasar Tipe data dasar atau tipe data sederhana atau biasa juga disebut dengan tipe data primitif adalah tipe data yang sudah ada dan dijadikan standar dalam bahasa pemrograman tertentu. Isi dari tipe data sederhana ini adalah data-data tunggal. Tipe data dasar sudah disediakan oleh program sehingga programmer bisa langsung memakai. 1. Integer (Bilangan Bulat) Yang dimaksud bilangan bulat adalah, -1, -2, -3, 0, 1, 2, 3, 4 dan lain lain yang bukan merupakan bilangan pecahan. 2. Float atau double (Bilangan Real) Bilangan real adalah bilangan yang mengandung pecahan desimal. Contoh : 3.45, 6,233. 3. Char (Karakter) 29 Karakter adalah semua huruf yang ada di dalam alfabet, tanda baca maupun karakter spesial. Karakter ditulis diantara dua tanda petik tunggal. Contoh : 'A'. 4. Boolean (logika) Boolean adalah tipe data logika yang terdiri dari dua pernyataan benar atau salah. Pernyataan benar biasanya ditulis True atau angka 1, sedangkan pernyataan salah ditulis dengan False atau angka 0. Sedangkan operasi aritmatika yang umum digunakan adalah or, not, and dan xor. 3.1.2 Tipe data bentukan Tipe data bentukan atau tipe data komposit adalah tipe data yang dibentuk dari tipe data dasar dengan maksud mempermudah pekerjaan programer. Yang masuk dalam tipe data bentukan adalah array, string, record, union, struct, dan lain-lain. Tujuan dibuatnya tipe data bentukan adalah : 1. Mempermudah proses pemrograman 2. Mempermudah dalam penambahan variabel 3. Mempermudah pengelompokan data sehingga lebih teratur. 3.1.3 Tipe data abstrak (Abstract Data Type) Tipe data abstrak atau yang dikenal sebagai Abstract Data Type adalah model matematika dari obyek data yang menyempurnakan tipe data dengan cara mengaitkannya dengan fungsi-fungsi yang beroperasi pada data yang bersangkutan. Tipe data abstrak adalah tipe data yang didefinisikan sendiri oleh pemrogram untuk suatu keperluan tertentu yang tidak memungkinkan untuk mendeklarasikan dari tipe data yang sudah ada. Contoh tipe data abstrak adalah stack, queue, list, tree, graph, dan lain-lain. Harus dibedakan antara pengertian struktur data dan tipe data abstrak. Struktur data hanya memperlihatkan bagaimana data-data di organisir, sedangkan tipe data abstrak mengemas struktur data tertentu sekaligus dengan operasi-operasi yang dapat dilakukan pada struktur data tersebut. Dengan demikian, definisi umum tentang tipe data abstrak dapat dipahami bahwa tipe data abstrak adalah struktur data yang mengandung operasi-operasi atau aturan-aturan tertentu. Pada sub bab selanjutnya akan dibahas beberapa jenis tipe data dari tipe data – tipe data yang telah disebutkan sebelumnya. 30 3.2 Konstanta dan Variabel Konstanta dan variabel adalah suatu pengenal (identifier) yang digunakan untuk mewakili suatu nilai tertentu didalam proses program. Berbeda dengan konstanta yang nilainya tidak bisa diubah atau selalu tetap selang eksekusi berlangsung, nilai dari suatu variabel dapat berubah sesuai kebutuhan. Konstanta dan variabel merupakan tempat di memori komputer untuk menyimpan data berupa nilai dengan tipe data tertentu. Konstanta dan variabel harus diberi nama sebagai identifikasi. Secara logika dapat dibayangkan sebuah konstanta atau variabel sebagai sebuah kotak kosong yang dapat diisi dengan sesuatu tipe data tertentu, misal kita membuat sebuah variabel berupa bilangan bulat, maka dalam logika, kita sedang membuat kotak kosong yang hanya dapat diisi dengan kertas bertuliskan bilangan bulat, tidak boleh jenis bilangan selain bilangan bulat. Ilustrasi logika ini dapat dilihat pada Gambar 3.1. Pada Gambar 3.1 dimisalkan membuat dua buah konstanta atau variabel dengan nama identifier nilai dan X yang masing-masing dapat digunakan untuk menyimpan suatu nilai dalam memori sesuai dengan tipe data yang telah ditentukan. Gambar 3.1. Ilustrasi pembuatan konstanta atau variabel Semisal nilai di Gambar 3.1 adalah sebuah variabel. Maka variabel nilai yang telah dibuat ini selanjutnya dapat digunakan dalam program, semisal dilakukan operasi aritmatika berupa operasi pembagian (/) atau modulo (%). Gambar 3.2 menunjukkan ilustrasi operasi yang terjadi pada variabel nilai. Dalam hal ini variabel nilai dibagi dengan angka 2, dan hasil operasi pembagian disimpan dalam variabel baru yang bernama hasilbagi. Operasi aritmatika lain yang terjadi pada Gambar 3.2 adalah variabel nilai dimodulo dengan angka 2 dan hasilnya disimpan dalam variabel baru yang bernama sisabagi. Operasi pada suatu konstanta atau variabel tidak hanya terbatas pada operasi aritmatika saja, tetapi juga dapat berupa operasi perbandingan. Misalnya nilai apakah lebih besar dari angka 10 (nilai>10) dan lainlain. Contoh penggunaan variabel nilai dalam permasalahan sederhana adalah penentuan suatu bilangan termasuk dalam kategori ganjil atau genap seperti terlihat pada Gambar 3.3. 31 Gambar 3.2. Ilustrasi penggunaan variabel Gambar 3.3. Contoh penggunaan variabel 3.3 Array Array adalah suatu alokasi beberapa tempat di memori yang tersimpan secara berurutan yang digunakan untuk menyimpan beberapa nilai dengan tipe data yang homogen. Ukuran atau jumlah elemen maksimum array telah diketahui dari awal yaitu ketika array dibuat. Sekali ukuran array ditentukan maka tidak dapat diubah. Ukuran array adalah bilangan bulat positif. Array harus diberi nama sebagai identifikasi. Cara mengaksesnya adalah dengan menyebutkan nama array dan indeksnya. Indeks array dimulai dari 0 sampai dengan n-1 (n adalah ukuran array). Ilustrasi array dapat dilihat pada Gambar 3.4. Gambar 3.4. Ilustrasi array 32 Operasi terhadap elemen array dilakukan dengan pengaksesan langsung. Artinya nilai di masing-masing posisi elemen dapat diambil dan nilai dapat disimpan tanpa melewati posisi-posisi lain. Dua operasi paling dasar terhadap satu elemen array adalah penyimpanan nilai elemen ke posisi tertentu di array dan pengambilan nilai elemen dari posisi tertentu di array. Biasanya bahasa pemrograman menyediakan sintaks tertentu untuk penyimpanan dan pengambilan nilai elemen pada posisi tertentu di array. Contohnya • NilaiMhs[7] =80, berarti menyimpan nilai 80 ke posisi ke-7 dari array NilaiMhs. • Nama = Mahasiswa[20], berarti mengambil nilai elemen posisi ke-20 dari array Mahasiswa dan menyimpan nilai tersebut ke variabel yang bernama “Nama”. Contoh cara mengakses elemen array yang lain dapat dilihat di Gambar 3.5. Contoh penggunaan array dalam permasalahan sederhana adalah pengurutan 3 buah bilangan seperti terlihat pada Gambar 3.6. Untuk mengurutkan tiga buah bilangan dibutuhkan operasi perbandingan yang menghasilkan kondisi benar atau salah (> atau <). Gambar 3.5. Cara mengakses elemen array 33 Gambar 3.6. Contoh penggunaan array Keunggulan array adalah sebagai berikut: 1. Array sangat cocok untuk pengaksesan acak. Sembarang elemen di array dapat diacu secara langsung tanpa melalui elemen-elemen lain. 2. Jika telah berada di suatu lokasi elemen, maka sangat mudah menelusuri ke elemenelemen tetangga, baik elemen pendahulu atau elemen penerus. Kelemahan array adalah sebagai berikut: 1. Array mempunyai fleksibilitas rendah, karena array mempunyai batasan harus bertipe homogen. Kita tidak dapat mempunyai array dimana satu elemen adalah karakter, elemen lain bilangan, dan elemen lain adalah tipe-tipe lain 2. Kebanyakan bahasa pemrograman mengimplementasikan array dengan ukuran statik yang sulit diubah ukurannya di waktu eksekusi. Bila penambahan dan pengurangan terjadi terus-menerus, maka representasi statis ini bersifat tidak efisien dalam penggunaan memori. Dalam bidang pemrograman, array dapat dibuat dengan berbagai macam dimensi. Semisal array dimensi satu akan mirip dengan pola linier seperti pada Gambar 3.4. Sedangkan array 2 dimensi akan tampak seperti tabel atau matrik. Cara mengaksesnya adalah 34 dengan menyebutkan nama matrik serta baris dan kolomnya. Sedangkan array 3 dimensi akan tampak seperti balok. Ilustrasi array 2 dan 3 dimensi dapat dilihat pada Gambar 3.7. Gambar 3.7. Ilustrasi array 2 dimensi (kiri) dan array 3 dimensi (kanan) 3.4 Stack Secara bahasa, stack berarti tumpukan. Jika dikaitkan dengan struktur data, stack berarti sekumpulan data yang strukturnya menyerupai tumpukan. Stack harus diberi nama sebagai identifikasi. Konsep penyimpanan data pada stack menganut sistem "yang terakhir masuk sebagai yang pertama keluar" (Last In First Out / LIFO). Dengan konsep ini, urutan pengambilan data akan berkebalikan dengan urutan penyimpanan data. Elemen yang terakhir disimpan akan menjadi yang pertama kali diambil. Dengan konsep ini maka kita tidak dapat mengambil data yang tersimpan dalam stack secara acak. Data dalam stack harus disimpan dan diambil dari satu sisi atau satu pintu saja. Contoh dalam kehidupan sehari-hari adalah tumpukan piring di sebuah restoran yang tumpukannya dapat ditambah pada bagian paling atas dan jika mengambilnya pun dari bagian paling atas pula. Cara mengakses stack adalah dengan melakukan operasi dasar pada stack yaitu operasi push dan pop. Dimisalkan pintu keluar masuknya data pada stack disebut dengan TOP sebagaimana dilihat pada Gambar 3.8. Operasi push adalah proses memasukkan data baru ke stack melalui pintu TOP sehingga data terbaru akan terletak pada posisi teratas. Operasi pop adalah proses mengeluarkan atau mengambil data dari stack dan data yang diambil adalah data yang terletak di posisi teratas. Dengan konsep LIFO maka ketika operasi push dilakukan maka informasi yang diperlukan hanyalah isi atau nilai atau elemen yang akan disimpan atau diambil saja. Operasi push dan pop tidak memerlukan informasi posisi data. Sebagai ilustrasi, stack dapat dilihat seperti pada Gambar 3.8, tampak bahwa stack tersebut bernama S. 35 TOP BOTTOM Gambar 3.8. Ilustrasi stack Bagian Top pada stack merupakan pintu untuk keluar masuknya data – data stack. A, B, dan C merupakan suatu koleksi. Dari ilustrasi dapat diketahui bahwa C merupakan data yang terakhir memasuki stack namun pertama keluar dari stack. Begitu sebaliknya dengan A, A merupakan data pertama yang memasuki tumpukan namun terakhir saat keluar dari tumpukan. Di dalam gambar juga terlihat urutan masuk dan keluar yang berkebalikan. Data yang masuk pertama akan keluar terakhir dan sebaliknya. 3.5 Queue Secara bahasa queue adalah antrian. Queue adalah suatu kumpulan data dengan operasi pemasukan atau penyimpanan data hanya diperbolehkan pada salah satu sisi, yang disebut sisi belakang (rear) dan operasi pengambilan atau penghapusan hanya diperbolehkan pada sisi lainnya yang disebut sisi depan (front). Konsep ini dikenal dengan istilah Last In First Out (LIFO). Ilustrasi queue dapat dilihat pada Gambar 3.9. REAR FRONT Gambar 3.9. Ilustrasi queue 36 Jenis struktur data queue sering digunakan untuk menstimulasikan keadaan dunia nyata. Antrian banyak dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Contoh yang paling populer untuk membayangkan sebuah queue adalah antrian pada kasir sebuah bank. Ketika seorang pelanggan datang, akan menuju ke belakang dari antrian. Setelah pelanggan dilayani, antrian yang berada di depan akan maju. Pada saat menempatkan data pada ujung (rear) dari queue disebut dengan enqueue, pada saat memindahkan elemen dari kepala (front) sebuah queue disebut dengan dequeue. Sama dengan stack, Dengan konsep FIFO maka ketika operasi enqueue dilakukan maka informasi yang diperlukan hanyalah isi atau nilai atau elemen yang akan disimpan atau diambil saja. Operasi enqueue dan dequeue tidak membutuhkan informasi posisi data. Dari ilustrasi di Gambar 3.9 dapat diketahui bahwa C merupakan data yang terakhir memasuki queue Q dan akan menjadi yang paling akhir keluar dari queue. Begitu sebaliknya dengan A, A merupakan data pertama yang memasuki queue dan akan menjadi yang pertama saat keluar dari queue. 3.6 Tree Tree merupakan salah satu bentuk struktur data tidak linear yang menggambarkan hubungan yang bersifat hirarki (hubungan one to many) antara elemen-elemen. Bentuk tree menyerupai sebuah pohon, yang terdiri dari serangkaian node (simpul) yang saling berhubungan. Node-node tersebut dihubungkan oleh sebuah vektor. Sehingga tree bisa didefinisikan sebagai kumpulan simpul atau node dengan elemen khusus yang disebut root atau akar. Ilustrasi tree dapat dilihat di Gambar 3.10. Contoh data yang dapat direpresentasikan dengan menggunakan tree adalah silsilah keluarga, hasil pertandingan yang berbentuk turnamen, atau struktur organisasi dari sebuah perusahaan. 37 Gambar 3.10. Ilustrasi tree Dalam pemrograman, sebuah tree terdiri dari elemen-elemen yang dinamakan node (simpul) yang mana hubungan antar simpul bersifat hirarki. Contoh node pada Gambar 3.10 adalah node A, node B, node C dan seterusnya sampai dengan node K. Jadi Gambar 3.10 memiliki node sebanyak 11 node. Node yang paling atas dari hirarki dinamakan root, yaitu node A. Simpul yang berada di bawah root secara langsung, dinamakan anak dari root, yang mana biasanya juga mempunyai anak di bawahnya. Sehingga bisa disimpulkan, kecuali root, masing-masing simpul dalam hirarki mempunyai satu induk (parent). Jumlah anak sebuah simpul induk sangat bergantung pada jenis dari pohon. Setiap node dapat memiliki 0 atau lebih node anak (child). Sebuah node yang memiliki node anak disebut node induk (parent). Sebuah node anak hanya memiliki satu node induk. Sesuai konvensi ilmu komputer, tree bertumbuh ke bawah, tidak seperti pohon di dunia nyata yang tumbuh ke atas. Dengan demikian node anak akan digambarkan berada di bawah node induknya. Node yang berada di pangkal tree disebut node root (akar), sedangkan node yang berada paling ujung tree disebut node leaf (daun). 3.7 Graph Dalam bidang matematika dan ilmu komputer, graph adalah struktur yang menggambarkan relasi antar obyek dari sebuah koleksi obyek. Jika struktur linear; misalnya array; memungkinkan pendefinisian keterhubungan sekuensial antara entitas data, struktur data tree memungkinkan pendefinisian keterhubungan hirarkis, maka struktur graph memungkinkan pendefinisian keterhubungan tak terbatas antara entitas data. 38 Banyak obyek dalam masalah-masalah nyata secara alamiah memiliki keterhubungan langsung secara tak terbatas. Contohnya informasi topologi dan jarak antar kota-kota di suatu pulau. Dalam masalah ini kota x bisa berhubungan langsung dengan hanya satu atau lima kota lainnya. Untuk memeriksa keterhubungan dan jarak tidak langsung antara dua kota dapat diperoleh berdasarkan data keterhubungan langsung dari kota-kota lainnya yang memperantarainya. Contoh lain penggunaan graph adalah untuk menggambarkan jaringan dan jalur kereta api, lintasan pesawat, sistem permipaan, saluran telepon, koneksi elektrik, ketergantungan diantara task pada sistem manufaktur dan lain-lain. Terdapat banyak hasil dan struktur penting yang didapatkan dari perhitungan dengan graph. Representasi data dengan struktur data linear ataupun hirarkis pada masalah ini bisa digunakan namun membutuhkan operasi-operasi yang rumit sehingga kurang efisien. Struktur data graph secara eksplisit menyatakan keterhubungan ini sehingga pencariannya langsung dilakukan pada strukturnya sendiri. Definisi dari suatu graph adalah himpunan obyek-obyek yang disebut node (atau vertek) yang terhubung oleh edge. Biasanya graph digambarkan secara grafis sebagai kumpulan lingkaran yang melambangkan node yang dihubungkan oleh garis yang melambangkan edge. Edge dalam suatu graph bisa berupa edge berarah atau tidak berarah. Ilustrasi graph dapat dilihat pada Gambar 3.11. Pada gambar tersebut terlihat bahwa graph memiliki 5 buah node. Pada ilustrasi ini dimisalkan node mewakili sebuah kota. Maka dapat dilihat bahwa dari kota A menuju kota E bisa dilalui melalui path A-B-E atau path A-C-D-E. Gambar 3.11. Ilustrasi graph Contoh lain masalah-masalah yang dapat diselesaikan dengan menggunakan struktur data graph adalah: 39 a. Masalah path minimum (Shortest path problem), yaitu mencari route dengan jarak terpendek dalam suatu jaringan transportasi. b. Masalah aliran maksimum (maximum flow problem), yaitu menghitung volume aliran BBM dari suatu reservoir ke suatu titik tujuan melalui jaringan pipa. c. Masalah pencariah dalam graph (graph searching problem) yaitu mencari langkahlangkah terbaik dalam program permainan catur komputer. d. Masalah pengurutan topologis (topological ordering problem), yaitu menentukan urutan pengambilan mata kuliah yang saling berkaitan dalam hubungan prasyarat. e. Masalah jaringan tugas (Task Network Problem), yaitu membuat penjadwalan pengerjaan suatu proyek yang memungkinkan waktu penyelesaian tersingkat. f. Masalah pencarian pohon rentang minimum (Minimum Spanning Tree Problem), yaitu mencari rentangan kabel listrik yang totalnya adalah minimal untuk menghubungkan sejumlah kota. g. Travelling Salesperson Problem, yaitu tukang pos mencari lintasan terpendek melalui semua alamat penerima pos tanpa harus mendatangi suatu tempat lebih dari satu kali. h. Four-color proble, yaitu dalam menggambar peta, memberikan warna yang berbeda pada setiap propinsi yang saling bersebelahan. Untuk menyelesaikan permasalahan jalur terpendek (sortest path) dari graph pada Gambar 3.11. Maka harus dilakukan penerjemahan dari bentuk graph ke bentuk matrik keterhubungan langsung (list adjancency) yang dibuat dengan menggunakan array dua dimensi. Hasil pembuatan list adjancency graph dapat dilihat pada Gambar 3.12. Nilai-nilai yang tertera dalam list tersebut adalah jarak antara dua kota. Misalnya nilai 6 yang terletak pada posisi baris 1 kolom 2. Artinya adalah ada jalur dari kota A ke kota B dan jaraknya 6 satuan. Kebalikannya dari kota B ke kota A (baris 2 kolom 1) tidak ada jalur sehingga bernilai -. Untuk mendapatkan jalur terpendek dan nilai jaraknya dapat diselesaikan dengan menggunakan beberapa algoritma sortest path, misalnya algoritma Dijkstra, yang akan dibahas di bab 11. 40 Gambar 3.12. List adjancency 3.8 Latihan Soal 1. Apakah yang dimaksud dengan tipe data? 2. Sebutkan dan jelaskan penggolongan tipe data! 3. Apakah yang dimaksud dengan struktur data? 4. Apakah yang dimaksud dengan konstanta dan variabel? 5. Apakah beda antara konstanta dan variabel? 6. Apakah yang dimaksud dengan array? Jelaskan! 7. Apakah yang dimaksud dengan stack? Jelaskan operasi pada stack dan beri contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari! 8. Apakah yang dimaksud dengan queue? Jelaskan operasi pada stack dan beri contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari! 9. Apakah yang dimaksud dengan tree? Berikan contoh penerapannya! 10. Apakah yang dimaksud dengan graph? Berikan contoh penerapannya! 41 Bab 4 Studi Kasus us Pe Permasalahan Sederhana Seder Pokok Bahasan 1. Menghitung luas dann kkeliling lingkaran 2. Konversi suhu bil ganjil 3. Menampilkan deret bilangan Tujuan 1. Memahami algoritmaa m menghitung luas dan keliling lingkaran 2. Memahami algoritmaa kkonversi suhu 3. Memahami algoritmaa m menampilkan deret bilangan ganjil 4. Menjelaskan pemakaia aian logika seleksi menampilkan deret bilangan an ganjil dengan syarat tertentu. 4.1 Studi Kasus 1: Men enghitung luas dan keliling lingkaran 4.1.1 Permasalahan Buatlah flowchart unt ntuk menghitung luas dan keliling lingkaran an! Panjang jari-jari dimasukkan oleh pengguna.. Lu Luas dan keliling lingkaran ditampilkan ke layar. lay Contoh: Masukkan panjang jari ari-jari :7 Luas lingkaran: 153.944 Keliling lingkaran : 43.98 43. 4.1.2 Ma Cara Penyelesaian Masalah Untuk menghitung lua luas dan keliling lingkaran maka dibutuhkan an data-data berupa radius lingkaran dan nilai ko konstanta (kadang kala ditulis PI). Secara ara matematis rumus menghitung luas dan kelilingg llingkaran adalah: 42 Luas lingkaran = * radius * radius Keliling lingkaran = 2 * * radius ra Dalam kasus ini nilai ai adalah sebuah konstanta dalam matematik tika yang merupakan perbandingan keliling lingkar karan dengan diameternya. Nilai dalam 20 2 tempat desimal adalah 3.14159265358979323 23846. 4.1.3 Struktur Data Yangg D Dibutuhkan • PI sebagai konstanta yangg didefinisikan d bertipe data pecahan dan bernila nilai 3.14 • radiussebagai variabel yan yang menampung panjang radius lingkarann yang y didefinisikan bertipe data pecahan ampung hasil perhitungan luas lingkaran • luas sebagai variabel penam • keliling sebagai variabel penampung pe hasil perhitungan luas lingkaran Deklarasi dan Inisialisa lisasi PI didefinisikan sebag agai konstanta dan diinisialisasi sebagai sebua uah angka dengan 2 angka dibelakang koma (jum umlah angka dibelakang koma bersifat optio tional), sehingga PI bernilai 3.14. Variabel radius, us, luas dan keliling juga dideklarasikan bertip tipe pecahan. Karena bilangan yang dimasukkan ole oleh pengguna nilainya terserah pengguna (flek leksibel) maka radius dideklarasikan sebagai variab abel. Variabel luas dan keliling dideklarasika kan sebagai variabel karena nilai yang tersimpan an didalamnya adalah hasil kalkulasi rumus us luas dan keliling lingkaran yang nilainya dapat at berubah tergantung dengan nilai radius yang ang dimasukkan oleh pengguna. Dari sini, deklaras rasi dan inisialisasi konstanta dan variabel pada pad flowchart dapat dibuat sebagai berikut: PI=3.14, keliling, luas, radius 4.1.4 Input Masukan yang dipe iperlukan dalam permasalahan ini adalah lah bilangan yang melambangkan panjang radius ius lingkaran dan disimpan dalam variabel radi adius, sehingga input pada flowchart dapat dibuat sebagai se berikut: Inputradius 43 4.1.5 Output Keluaran permasalahan ini adalah 2 buah nilai yaitu luas dan keliling lingkaran, sehingga output pada flowchart dapat dibuat sebagai berikut: Print luas dan keliling 4.1.6 Proses Penyelesaian Terdapat dua buah kegiatan yang terjadi dalam proses dan dilakukan secara berurutan (sequences), yaitu perhitungan luas dan keliling lingkaran sesuai rumus yang telah dideklarasikan sebelumnya. Dalam penulisan flowchart dua kegiatan ini bisa digabung seperti berikut ini luas=PI*radius*radius keliling=2*PI*radius atau dipisah seperti berikut luas=PI*radius*radius keliling=2*PI*radius 44 4.1.7 Flowchart Keseluruhan 4.2 Studi Kasus 2: Konversi suhu 4.2.1 Permasalahan Buatlah flowchart untuk mengkonversi suhu dari Celcius ke Fahrenheit! Suhu dalam satuan Celcius dimasukkan oleh pengguna. Suhu dalam satuan Fahrenheit ditampilkan ke layar. Contoh: Masukkan suhu dalam satuan Celcius :28 Suhu dalam satuan Fahrenheit: 153.94 4.2.2 Cara Penyelesaian Masalah Untuk menghitung konversi suhu dari satuan Celcius menjadi Fahrenheit dibutuhkan data-data berupa nilai suhu dalam satuan Celcius. Secara matematis rumus menghitung konversi suhu dari satuan Celcius menjadi Fahrenheit adalah: F = C * 1.8 + 32 45 4.2.3 Struktur Data Yang Dibutuhkan • F sebagai variabel yang didefinisikan bertipe data pecahan untuk menyimpan suhu dalam satuan Fahrenheit. • C sebagai variabel yang didefinisikan bertipe data pecahan untuk menyimpan suhu dalam satuan Celcius. 4.2.4 Deklarasi dan Inisialisasi Variabel F dan C dideklarasikan bertipe pecahan karena sifat nilai besaran suhu yang dapat direpresentasikan dalam bilangan pecahan. Nilai C dimasukkan oleh pengguna dan nilainya terserah pengguna (fleksibel). Variabel F dideklarasikan sebagai variabel karena nilai yang tersimpan didalamnya adalah hasil kalkulasi rumus konversi suhu yang nilainya dapat berubah tergantung dengan nilai C yang dimasukkan oleh pengguna. Dari sini, deklarasi variabel pada flowchart dapat dibuat sebagai berikut: C, F 4.2.5 Input Masukan yang diperlukan dalam permasalahan ini adalah bilangan yang melambangkan suhu dalam satuan Celcius dan disimpan dalam variabel C, sehingga input pada flowchart dapat dibuat sebagai berikut: InputC 4.2.6 Output Keluaran permasalahan ini adalah sebuah nilai yaitu suhu dal;am satuan Fahrenheit, sehingga output pada flowchart dapat dibuat sebagai berikut: Print F 46 4.2.7 Proses Penyelesaian Proses yang terjadi adalah perhitungan konversi suhu dari Celcius menjadi Fahrenheit dengan menggunakan rumus yang telah dideklarasikan sebelumnya. Dari sini, flowchart Input dapat dibuat sebagai berikut: F = C * 1.8 + 32 4.2.8 Flowchart Keseluruhan 4.3 Studi Kasus 3: Menampilkan bilangan ganjil 4.3.1 Permasalahan Buatlah flowchart untuk menampilkan sederetan bilangan ganjil dari 10 sampai 30 kecuali 21 dan 27! Contoh: Output : 11 13 15 17 19 23 25 29 47 4.3.2 CaraPenyelesaian Masalah Karena batas atas dan batas bawah bilangan sudah didefinisikan dalam soal maka pengguna tidak perlu memberi masukkan ke sistem. Dalam flowchart cukup didefinisikan bahwa bawah atas bilangan adalah 10 dan batas atas bilangan adalah 30. Flowchart akan menampilkan bilangan ganjil saja sehingga harus dilakukan pengecekan kondisi apakah bilangan termasuk bilangan ganjil. Untuk itu dilakukan operasi aritmatika yang melibatkan operator % (modulo), jika bilangan di modulo 2 menghasilkan nilai 1 maka bilangan tersebut adalah bilangan ganjil dan harus ditampilkan ke layar, sedang bila hasilnya adalah 0 maka bilangan tersebut adalah bilangan genap dan tidak perlu ditampilkan ke layar. Tetapi harus ditambahkan pengecekan kondisi sekali lagi yaitu bahwa tidak semua bilangan ganjil akan ditampilkan ke layar, bilangan 21 dan 27 tidak ditampilkan. Oleh karena itu tambahkan pengecekan apakah bilangan=21 atau bilangan=27, jika iya maka tidak perlu ditampilkan ke layar. Karena lebih dari satu bilangan yang di cek apakah ganjil atau genap dan apakah bilangan sama dengan 21 atau sama dengan 27 maka dalam penyelesaian masalah dibutuhkan perulangan proses. 4.3.3 Struktur Data Yang Dibutuhkan Untuk menyelesaikan permasalahan ini hanya dibutuhkan satu variabel saja yaitu Bil sebagai variabel yang menyimpan nilai bilangan yang akan ditampilkan ke layar. 4.3.4 Deklarasi dan Inisialisasi Variabel terdiri dari Bil saja dan nilainya diinisialisasi dengan 10 yang menandakan batas bawah bilangan. Variabel Bil dibuat sebagai variabel karena nilai Bil akan selalu berubah yaitu selalu ditambah dengan angka 1 karena harus mengecek semua bilangan antara 10 sampai dengan 30. Perubahan nilai Bil ini terjadi dalam perulangan proses. Dari sini, deklarasi dan inisialisasi variabel pada flowchart dapat dibuat sebagai berikut: Bil=10 4.3.5 Input Dalam flowchart ini tidak diperlukan masukkan sama sekali karena batas atas dan batas bawah bilangan sudah didefinisikan dalam soal. 48 4.3.6 Output Keluaran permasalahan ini adalah sejumlah bilangan ganjil antara 10 dan 30 kecuali 21 dan 27. Bilangan ini akan di tampilkan beberapa kali sesuai kondisi yang ada sehingga kegiatan menampilkan bilangan ke layar dilakukan dalam perulangan proses, sehingga output pada flowchart dapat dibuat sebagai berikut: Print Bil 4.3.7 Proses Penyelesaian Sebagai dijelaskan pada sebelumnya, flowchart akan menampilkan bilangan ganjil saja sehingga harus dilakukan pengecekan kondisi apakah bilangan termasuk bilangan ganjil. Untuk itu dilakukan operasi aritmatika yang melibatkan operator % (modulo), jika bilangan di modulo 2 menghasilkan nilai 1 maka bilangan tersebut adalah bilangan ganjil dan harus ditampilkan ke layar, sedang bila hasilnya adalah 0 maka bilangan tersebut adalah bilangan genap dan tidak perlu ditampilkan ke layar. Tetapi harus ditambahkan pengecekan kondisi sekali lagi yaitu bahwa tidak semua bilangan ganjil akan ditampilkan ke layar, bilangan 21 dan 27 tidak ditampilkan. Oleh karena itu tambahkan pengecekan apakah bilangan=21 atau bilangan=27, jika iya maka tidak perlu ditampilkan ke layar. Karena lebih dari satu bilangan yang di cek apakah ganjil atau genap dan apakah bilangan sama dengan 21 atau sama dengan 27 maka dalam penyelesaian masalah dibutuhkan perulangan proses. Dari sini, flowchart Proses dapat direpresentasikan sebagai berikut: . 49 4.3.8 Flowchart Keseluruhan 4.4 Soal Latihan Buatlah flowchart untuk menghitung determinan dan mencari akar-akar dari persamaan kuadrat : ax2 + bx + c = 0, dengan ketentuan sbb : D = b2 - 4ac • Jika D = 0 , maka terdapat 2 akar real yang kembar, yaitu: x1 = x2 = -b / 2a • Jika D > 0 , maka terdapat 2 akar real yang berlainan, yaitu: x1 = (-b + sqrt(D)) / 2a x2 = (-b - sqrt(D)) / 2a 50 • Jika D < 0 , maka terdapat 2 akar imaginair yang berlainan, yaitu: x1 = -b / 2a + (sqrt(-D) / 2a) i x2 = -b / 2a - (sqrt(-D) / 2a) i 51 Bab 5 Studi Kasus Perbandingan Pokok Bahasan 1. Tahun kabisat 2. Deret bilangan genap Tujuan 1. Memahami logika proses perhitungan tahun kabisat 2. Memahami logika proses penentuan deret bilangan genap 3. Menjelaskan pemakaian operasi perbandingan dan operasi perhitungan sisa hasil bagi untuk mengecek tahun kabisat 4. Menjelaskan pemakaian operasi perbandingan, operasi perhitungan sisa hasil bagi, dan operasi increment untuk menentukan deret bilangan genap 5.1 Contoh Kasus 1: Tahun kabisat 5.1.1 Permasalahan Buatlah program untuk menentukan apakah suatu bilangan merupakan tahun kabisat atau bukan. 5.1.2 Proses Penyelesaian Masalah: Sebuah tahun disebut tahun kabisat jika bilangan tahun tersebut habis dibagi 4. 5.1.3 Input: Input yang dibutuhkan untuk program ini adalah: 5.1.4 Tahun dalam bentuk angka (integer) Output: Program ini akan menghasilkan output yang berupa: - Nilai boolean. Menampilkan kalimat “Tahun Kabisat” jika angka yang dimasukkan merupakan tahun kabisat, dan kalimat “Bukan Tahun Kabisat” jika tidak. 52 5.1.5 5.1.6 Struktur Data yang Dibutuhkan: Variabel bertipe integer untuk menyimpan data tahun --> variabel tahun Logika Pemrograman: - Operasi perbandingan menggunakan operator ‘>’ dan ‘<’. - Operasi perhitungan sisa hasil bagi (modulus) menggunakan operator ‘%’ 5.1.7 Flowchart: 5.2 Contoh Kasus 2: Deret bilangan genap 5.2.1 Permasalahan Buatlah program yang dapat menampilkan bilangan genap dari 2 sampai n deret kecuali bilangan genap tersebut kelipatan 4. Contoh: Input: n: 5 output: 2, 6, 10, 14, 18 53 5.2.2 Cara Penyelesaian Masalah: Sebuah bilangan disebut bilangan genap jika bilangan tersebut habis dibagi dengan 2. Dan bilangan tersebut bukan kelipatan 4 jika bilangan tersebut tidak habis dibagi dengan 4. 5.2.3 Input: Input yang dibutuhkan untuk program ini adalah: - 5.2.4 Jumlah bilangan yang ingin ditampilkan dalam bentuk angka Output: Program ini akan menghasilkan output yang berupa: - Bilangan genap yang bukan kelipatan 4 sebanyak n (n adalah angka yang diterima sebagai masukan). 5.2.5 Struktur Data yang Dibutuhkan: - Variabel bertipe integer untuk menyimpan nilai masukan --> variabel n - Variabel bertipe integer untuk mencatat jumlah bilangan yang sudah ditemukan --> variabel i 5.2.6 Variabel bertipe integer untuk menyimpan bilangan yang akan dicek --> variabel Bil Logika Pemrograman: - Operasi perbandingan menggunakan operator ‘=’ - Operasi perhitungan sisa hasil bagi (modulus) menggunakan operator ‘%’ - Operator increment ‘++’ 54 5.2.7 Flowchart: 5.3 Soal Latihan: Buatlah flowchart untuk menentukan harga yang harus dibayar oleh seorang pembeli bila setiap pembelian barang mendapatkan diskon dengan aturan: - Jika total harga pembelian > 1.500.000,- maka dapat diskon 10% 55 - Bab 6 Studi Kasus Konversi Pokok Bahasan 3. Konversi jam ke menit 4. Konversi detik ke hari, jam, menit, dan detik Tujuan 5. Memahami logika proses konversi jam ke menit 6. Memahami logika proses konversi detik ke hari, jam, menit, dan detik 7. Menjelaskan pemakaian operasi penjumlahan dan perkalian untuk melakukan konversi jam ke menit 8. Menjelaskan pemakaian operasi penjumlahan dan perkalian untuk melakukan konversi detik ke hari, jam, menit, dan detik 6.1 Contoh Kasus 1: Konversi jam ke menit 6.1.1 Permasalahan Buatlah program untuk mengkonversi dari jam ke menit. Contoh Input: Masukkan jam: 11 Masukkan menit: 7 Output: 6.1.2 11 jam 7 menit setara dengan 667 menit Cara Penyelesaian Masalah: Untuk mengkonversi dari jam ke menit adalah dengan mengalikan nilai jam dengan 60 kemudian ditambahkan dengan nilai menitnya. 6.1.3 Input: Input yang dibutuhkan untuk program ini adalah: - Jam dalam bentuk angka (integer) 56 6.1.4 Menit dalam bentuk angka (integer) Output: Program ini akan menghasilkan output yang berupa: 6.1.5 Jumlah menit dalam bentuk angka Struktur Data yang Dibutuhkan: - Variabel bertipe integer untuk menyimpan data jam --> variabel jam - Variabel bertipe integer untuk menyimpan data menit --> variabel menit - Variabel bertipe integer untuk menyimpan data hasil --> variabel hasil 6.1.6 Logika Pemrograman: - Operasi penjumlahan menggunakan operator ‘+’ - Operasi perkalian menggunakan operator ‘*’ 6.1.7 Flowchart: 6.2 Contoh Kasus 2: Konversi detik ke hari, jam, menit, dan detik 6.2.1 Permasalahan Buatlah program untuk mengkonversi dari detik ke hari, jam, menit, dan detik. 57 Contoh 6.2.2 Input: Masukkan detik: 189005 Output: 189005 detik setara dengan 2 hari, 4 jam, 30 menit, dan 5 detik Cara Penyelesaian Masalah: Untuk mengkonversi dari detik ke hari, jam, menit, dan detik dapat dilakukan dengan 4 tahap. Tahap pertama adalah menghitung nilai detik. Nilai detik merupakan nilai input (dalam detik) yang tidak bisa dikonversikan kedalam menit. Dengan kata lain, nilai detik adalah nilai sisa hasil bagi dari nilai input dibagi 60 (1 menit adalah 60 detik). Misal jika input adalah 130 detik, maka nilai detik adalah 10. Untuk menghitung sisa hasil bagi dapat dilakukan menggunakan operator ‘%’ (modulus). Tahap kedua menghitung nilai menit. Sebelum kita dapat menghitung nilai menit, kita perlu menghitung jumlah total menit terlebih dahulu. Jumlah total menit adalah nilai total detik (input yang didapat adalah nilai total detik) dibagi dengan 60, menggunakan operator ‘/’. Kemudian nilai menit bisa didapat dengan menghitung sisa hasil bagi dari jumlah total menit. Nilai menit adalah nilai sisa hasil bagi dari jumlah total menit dibagi 60 (1 jam adalah 60 menit). Tahap ketiga menghitung nilai jam. Terlebih dulu kita harus menghitung jumlah total jam. Jumlah total jam adalah jumlah total menit dibagi dengan 60, menggunakan operator ‘/’. Kemudian nilai jam didapat dengan menghitung sisa hasil bagi dari jumlah total jam dibagi dengan 24 (1 hari adalah 24 jam). Tahap keempat menghitung nilai hari. Nilai hari didapat dengan membagi jumlah total jam dengan 24 menggunakan operator ‘/’. 6.2.3 Input: Input yang dibutuhkan untuk program ini adalah: 6.2.4 Nilai detik Jam dalam bentuk angka (integer) Output: Program ini akan menghasilkan output yang berupa: 6.2.5 Jumlah hari, jam, menit, dan detik dalam bentuk angka Struktur Data yang Dibutuhkan: - Variabel bertipe integer untuk menyimpan nilai inputdetik --> variabel bil - Variabel bertipe integer untuk menyimpan data detik --> variabel detik 58 - Variabel bertipe integer untuk menyimpan data menit --> variabel menit - Variabel bertipe integer untuk menyimpan data jam --> variabel jam - Variabel bertipe integer untuk menyimpan data hari --> variabel hari 6.2.6 Logika Pemrograman: - Operasi pembagian menggunakan operator ‘/’. - Operasi perhitungan sisa hasil bagi (modulus) menggunakan operator ‘%’ 6.2.7 Flowchart: 6.3 Soal Latihan: Buatlah flowchart untuk mencari max/min bilangan dari suatu deret bilangan Contoh Input Bilangan : 8, 3, 5, 2, 7, 9, 6, 4 Output Bilangan maksimum = 9 Bilangan minimum = 2 59 Bab 7 Studi Kasus Percabangan dan Perulangan Pokok Bahasan 5. Kalkulator sederhana 6. Tumpukan bilangan Tujuan 1. Memahami logika proses kalkulator sederhana 2. Memahami logika proses untuk menampilkan tumpukan bilangan 3. Menjelaskan pemakaian operasi percabangan untuk pembuatan kalkulator sederhana 4. Menjelaskan pemakaian operasi perulangan untuk membuat tumpukan bilangan 7.1 Contoh Kasus 1: Kalkulator sederhana Buatlah programkalkulator sederhana yang dapat melakukan operasi +, -, * dan / terhadap 2 bilangan. Contoh Input: Masukkan bilangan 1: 16 Masukkan bilangan 2: 4 Masukkan operator: / Output: 7.1.1 Hasilnya dari 16 / 4 adalah 4 Cara Penyelesaian Masalah: Program akan menerima input berupa bilangan 1, bilangan 2, dan operator. Kemudian program akan mengecek nilai operator, jika operator yang dimasukkan adalah ‘+’ maka operasinya adalah penjumlahan, jika operator yang dimasukkan adalah ‘-’ maka operasinya adalah pengurangan, jika operator yang dimasukkan adalah ‘*’ maka operasinya adalah perkalian, dan jika operator yang dimasukkan adalah ‘/’ maka operasinya adalah pembagian. 60 7.1.2 Input: Input yang dibutuhkan untuk program ini adalah: - Bilangan pertama dalam bentuk angka (integer) - Bilangan kedua dalam bentuk angka (integer) 7.1.3 Output: Program ini akan menghasilkan output yang berupa: 7.1.4 Nilai hasil perhitungan yang bertipe floating point> Struktur Data yang Dibutuhkan: - Variabel bertipe integer untuk menyimpan data bilangan 1 --> variabel bil1 - Variabel bertipe integer untuk menyimpan data bilangan 2 --> variabel bil2 - Variabel bertipe char untuk menyimpan jenis operator --> variabel op - Variabel bertipe float untuk menyimpan hasil perhitungan --> variabel hasil 7.1.5 Logika Pemrograman: - Operasi percabangan dengan menggunakan ‘IF ... THEN ... ELSE ...’ - Operasi penjumlahan menggunakan operator ‘+’ - Operasi pengurangan menggunakan operator ‘-’ - Operasi perkalian menggunakan operator ‘*’ - Operasi pembagian menggunakan operator ‘/’. 61 7.1.6 Flowchart: 7.2 Contoh Kasus 2: Tumpukan bilangan 7.2.1 Permasalahan Buatlah program untuk menampilkan tumpukan bilangan. Contoh Input: Output: Masukkan jumlah tumpukan: 55 1 222 33333 4444444 555555555 7.2.2 Cara Penyelesaian Masalah: Untuk membuat tumpukan bilangan seperti pada contoh kasus diatas, diperlukan dua level perulangan. Perulangan pertama untuk tingkatan, sedangkan perulangan kedua untuk mencetak angka pada tiap tingkatan. 62 7.2.3 Input: Input yang dibutuhkan untuk program ini adalah: 7.2.4 Jumlah tumpukan dalam bentuk angka (integer) Output: Program ini akan menghasilkan output yang berupa: 7.2.5 Tumpukan angka dengan jumlah tumpukan sesuai nilai angka yang dimasukkan Struktur Data yang Dibutuhkan: - Variabel bertipe integer untuk menyimpan data jumlah tumpukan --> variabel n - Variabel bertipe integer untuk digunakan pada perulangan pertama --> variabel i - Variabel bertipe integer untuk digunakan pada perulangan kedua --> variabel j 7.2.6 7.2.7 Logika Pemrograman: Operasi perulangan menggunakan statement For Flowchart: 63 7.3 Soal Latihan Buatlah program untuk menghitung jumlah bola dalam suatu triangular. Triangular adalah suatu susunan benda (contoh: bola) yang disusun sedemikian rupa sehingga menyerupai segitiga. Dengan mengetahui jumlah bola yang paling bawah, maka dapat dihitung jumlah seluruh bola yang menyusun triangular tersebut. Contoh: Input: Masukkan jumlah triangular: 4 Output: Jumlah bola: 10 64 Halaman ini sengaja dikosongkan 65 Bab 8 Studi Kasus Tumpukan (Stack) Pokok Bahasan 7. Membalik kalimat 8. Membalik bilangan Tujuan 5. Memahami logika proses pembalikan kalimat 6. Memahami logika proses pembalikan bilangan 7. Menjelaskan pemakaian stack untuk pembalikan kalimat 8. Menjelaskan pemakaian stack untuk pembalikan bilangan 8.1 Contoh Kasus 1: Membalik kalimat 8.1.1 Permasalahan Buatlah flowchart untuk membalik kalimat. Contoh 8.1.2 Input: Masukkan kalimat = “APA KABAR” Output: “RABAK APA” Cara Penyelesaian Masalah: Untuk membalik kalimat dapat diselesaikan menggunakan dua cara. Pertama dengan menggunakan array. Sedangkan yang kedua dengan memanfaatkan stack. Stack (tumpukan) merupakan struktur data yang dalam pengelolaan datanya bersifat Last In First Out (LIFO), yaitu data yang terakhir dimasukkan akan dikeluarkan pertama kali. Data yang dimasukkan kedua dari terakhir akan dikeluarkan yang kedua. Demikian seterusnya, sehingga data yang pertama kali dimasukkan akan dikeluarkan terakhir. 66 8.1.3 Input: Input yang dibutuhkan untuk program ini adalah: 8.1.4 Kalimat yang akan dibalik dalam bentuk array of character (string) Output: Program ini akan menghasilkan output yang berupa: 8.1.5 - Kalimat yang sudah dibalik dalam bentuk string Struktur Data yang Dibutuhkan: Variabel bertipe string (array of character) untuk menyimpan kalimat awal --> variabel kalimat 8.1.6 8.1.7 Logika Pemrograman: Operasi perulangan dengan menggunakan ‘DO ... WHILE’ atau ‘WHILE ... DO’ Flowchart Flowchart untuk penyelesaian menggunakan array of character Flowchart untuk penyelesaian menggunakan stack 67 8.2 Contoh Kasus 2: Membalik bilangan 8.2.1 Permasalahan Buatlah flowchart untuk menampilkan bilangan dalam urutan terbalik. Contoh 8.2.2 Input: Masukkan kalimat : 1234 Output: Hasil : 4321 Cara Penyelesaian Masalah: Proses untuk membalik urutan bilangan berbeda dengan membalik kalimat. Suatu kalimat bisa dianggap sebagai array dari karakter, sedangkan bilangan tidak bisa. Cara yang bisa dilakukan adalah dengan menggunakan operator modulus untuk mengambil angka terakhir dari bilangan. Kemudian dengan membagi bilangan tersebut dengan 10 menggunakan operator pembagian ‘/’ kita akan mendapatkan sisa bilangan setelah bilangan yang terakhir diambil. Contoh, misalkan kita mempunyai bilangan 1234. Dengan melakukan operasi 1234 % 10, kita akan mendapatkan angka terakhir yaitu 4. Kemudian dengan operasi 1234 / 10 kita akan mendapatkan bilangan 123. Berikutnya kita dapat mengulangi lagi mulai langkah yang pertama (menggunakan operator modulus). 68 8.2.3 Input: Input yang dibutuhkan untuk program ini adalah: 8.2.4 Bilangan yang akan dibalik dalam bentuk integer Output: Program ini akan menghasilkan output yang berupa: - Bilangan dengan urutan angka yang berupa kebalikan dari urutan angka pada bilangan hasil input. 8.2.5 Struktur Data yang Dibutuhkan: - Variabel bertipe integer untuk menyimpan bilangan awal --> variabel bil - Variabel bertipe integer untuk menyimpan bilangan hasil --> variabel hasil - Variabel untuk menyimpan stack --> variabel stack - Variabel bertipe integer untuk menyimpan nilai sementara --> variabel nilai - Variabel bertipe integer untuk menyimpan angka satuan --> variabel satuan 8.2.6 8.2.7 Logika Pemrograman: Operasi perulangan dengan menggunakan ‘DO ... WHILE’ atau ‘WHILE ... DO’ Flowchart 69 8.3 Soal Latihan Buatlah flowchart untuk mengecek suatu kalimat termasuk palindrom apa bukan. Kalimat palindrom adalah kalimat yang susunannya sama dengan keadaan terbaliknya. Contoh: Input: Output: Input: Output: Masukkan kalimat = “KASUR RUSAK” Kalimat termasuk palindrom Masukkan kalimat = “MAKAN MALAM” Kalimat tidak termasuk palindrom 70 Halaman ini sengaja dikosongkan 71 Bab 9 Studi Kasus Konversi Bilangan Pokok Bahasan 1. Konversi bilangan biner ke desimal 2. Konversi bilangan desimal ke biner Tujuan 1. Memahami logika melakukan konversi bilangan 2. Memahami algoritma konversi bilangan 3. Menjelaskan pemakaian looping untuk konversi bilangan. 4. Menjelaskan pemakaian operasi stack untuk konversi bilangan. 9.1 . Studi Kasus 1: Konversi bilangan biner ke desimal 9.1.1 Permasalahan Buatlah flowchart untuk konversi bilangan biner ke desimal (maksimum bilangan=11111111). Contoh: Masukkan bilangan biner : 00110101 Bilangan desimal : 53 9.1.2 Cara Penyelesaian Masalah Konversi bilangan biner ke desimal dilakukan dengan cara mengalikan setiap elemen bilangan biner (bi) dengan deretan bilangan 2 yang berpangkat sebagai berikut: b1 * 2¬n-1 + b2 * 2¬n-2 + ... + bn-2 * 22 + bn-1 * 21 + bn * 20 atau : b1 * 2¬n-1 + b2 * 2¬n-2 + ... + bn-2 * 4 + bn-1 * 2 + bn * 1 72 Dalam kasus permasalahan diatas, input bilangan biner yang dimasukkan sepanjang 8 elemen bilangan dapat diselesaikan sebagai berikut: 00110101 0*27 + 0*26 + 1*25 + 1*24 + 0*23 + 1*22 + 0*21 + 1*20 = 0*128 + 0*64 + 1*32 + 1*16 + 0*8 + 1*4 + 0*2 + 1*1 = 0 + 0 + 32 + 16 + 0 + 4 + 0 + 1 = 53 9.1.3 Struktur Data Yang Dibutuhkan • n sebagai variabel banyaknya elemen bilangan (dalam hal ini n=8) • biner sebagai array bilangan biner dengan panjang n elemen • hasil sebagai variabel penampung hasil konversi biner ke desimal • i sebagai variabel penunjuk elemen array 9.1.4 Deklarasi dan Inisialisasi Variabel terdiri dari n, biner, hasil dan i. Untuk n, pada permasalahan n=8. Sedangkan hasil, karena dipakai sebagai penampung hasil konversi, saat awal hasil harus diset menjadi 0. Dari sini, deklarasi dan inisialisasi variabel pada flowchart dapat dibuat sebagai berikut: 9.1.5 Input Bilangan biner yang terdiri dari 8 elemen, sehingga input pada flowchart dapat dibuat sebagai berikut: 73 9.1.6 Output Bilangan desimal hasil konversi dari bilangan biner yang disimpan pada variabel hasil, sehingga output pada flowchart dapat dibuat sebagai berikut: 9.1.7 Proses Penyelesaian Karena proses perhitungan konversi dilakukan dari kanan ke kiri, maka looping juga dilakukan menurun dari i=n sampai i=1. Saat awal i=n, dilakukan perhitungan pada bn * 20 dan hasilnya diakumulasikan pada hasil. Pada iterasi berikut nilai i menurun menjadi i=n-1, dilakukan perhitungan pada bn-1 * 21 dan hasilnya diakumulasikan pada hasil. Dari sini, dapat diambil kesimpulan bahwa pada setiap iterasi i, hasil dapat dihitung dengan rumusan hasil = hasil + bi * 2n-i . Dengan demikian, untuk proses dapat direpresentasikan dengan flowchart sebagai berikut: 9.1.8 Flowchart Keseluruhan 74 9.2 Studi Kasus 2: Konversi bilangan desimal ke biner 9.2.1 Permasalahan Buatlah flowchart untuk konversi bilangan desimal ke biner (maksimum bilangan=255) Contoh: Masukkan bilangan desimal : 53 Bilangan biner : 110101 9.2.2 Cara Penyelesaian Masalah Konversi bilangan desimal ke biner dilakukan dengan cara melakukan pembagian dengan nilai 2 dan mengambil sisa baginya. Sisa bagi tersebut kemudian disimpan pada suatu tempat kumpulan sisa bagi. Bilangan hasil bagi tersebut dibagi lagi dan diambil sisa baginya untuk kemudian disimpan pada tempat kumpulan sisa bagi. Demikian seterusnya sampai didapatkan hasil baginya sama dengan nol. Setelah itu, baru diambil sisa bagi dalam keadaan terbalik (yang masuk terakhir, diambil pertama kali) pada kumpulan sisa bagi. Proses pembacaan terbalik ini membutuhkan operasi stack. Dalam kasus permasalahan diatas, dapat diselesaikan sebagai berikut: Bilangan Hasil bagi dengan 2 Sisa bagi dengan 2 Kumpulan sisa bagi 53 26 1 1 26 13 0 10 13 6 1 101 6 3 0 1010 3 1 1 10101 1 0 1 101011 Bilangan biner yang didapatkan adalah dari pembacaan kumpulan sisa bagi yang dibaca terbalik, sehingga hasilnya adalah 110101. 75 9.2.3 Struktur Data Yang Dibutuhkan • bil sebagai variabel nilai bilangan • sisa sebagai variabel nilai sisa bagi dengan 2 • stack sebagai penampung sisa bagi sehingga dapat dibaca terbalik 9.2.4 Deklarasi dan Inisialisasi Variabel terdiri dari bil, sisa, dan stack. Dari sini, deklarasi dan inisialisasi variabel pada flowchart dapat dibuat sebagai berikut: 9.2.5 Input Saat pertama kali, user diminta untuk memasukkan nilai bilangan bil yang akan dikonversi ke biner. Karena pada permasalahan terdapat syarat bahwa nilai bilangan tidak boleh lebih dari 255, maka perlu diberikan pengecekan apakah bil sesuai dengan syarat. Dari sini, flowchart Input dapat dibuat sebagai berikut: 9.2.6 Output Bilangan desimal hasil konversi dari bilangan desimal yang dikeluarkan dari stack dengan operasi pop sehingga dapat dibaca dalam keadaan terbalik. Setiap hasil pembacaan kemudian disimpan pada variabel sisa, sehingga output pada flowchart dapat dibuat sebagai berikut: 76 9.2.7 ProsesPenyelesaian Sebagai dijelaskan pada sebelumnya, konversi bilangan desimal ke biner dilakukan dengan cara melakukan pembagian dengan nilai 2 dan mengambil sisa baginya, dimana proses ini dilakukan secara iteratif dan berhenti saat bilangan hasil bagi sama dengan 0. Setiap kali didapatkan sisa bagi, nilai tersebut dimasukkan ke dalam stack melalui operasi push. Adapun tujuan dipergunakannya stack adalah agar data yang masuk ke dalam stack, dapat dibaca dalam keadaan terbalik, sehingga ini berguna untuk membaca terbalik nilai sisa bagi yang dimasukkan ke dalam stack. Dari sini, flowchart Proses dapat direpresentasikan sebagai berikut: 77 9.2.8 Flowchart Keseluruhan 9.3 Latihan 9.3.1 Permasalahan Buatlah flowchart untuk konversi bilangan desimal negatif ke biner (maksimum bilangan=-127). Contoh: Masukkan bilangan desimal : -1 Bilangan biner : 11111111 Masukkan bilangan desimal : -13 Bilangan biner : 11110011 9.3.2 Cara Penyelesaian Masalah Karena batasan permasalahan bahwa maksimum bilangan adalah -127, maka total bit yang dipakai adalah sebanyak 8 bit. Pertama kali, signed bit (bit pada depan) diset dengan nilai 1 sebagai tanda negatif. Sisa 7 bit yang lainnya adalah nilai bit hasil konversi dari input bilangan desimal yang positif. Selanjutnya, 7 bit sisa tersebut (tidak termasuk signed bit) dibalik nilainya (0 menjadi 1, 1 menjadi 0). Kemudian 7 bit sisa ditambahkan dengan nilai 78 bit1. Susunan bit keseluruhannya adalah hasil dari konversi desimal negatif. Untuk lebih mudahnya, perhatikan ilustrasi berikut: Masukkan bilangan desimal : -1 Masukkan bilangan desimal : -13 79 Bab 10 Studi Kasus Operasi Matriks Pokok Bahasan 1. Operasi Matriks Tujuan 1. Memahami logika operasi matriks 2. Memahami penggunaan looping bertingkat untuk menyelesaikan operasi matriks 10.1 Studi Kasus: Operasi penambahan matriks 10.1.1 Permasalahan Buatlah suatu flowchart untuk meyelesaikan operasi penambahan matriks Contoh: Masukkan Matriks 1 dan Matriks 2 : Matriks 1 : Hasil : 6 2 2 8 5 2 1 7 Matriks 2 : 1 0 1 1 10.1.2 Cara Penyelesaian Masalah Operasi penambahan matriks dilakukan dengan cara menambahkan setiap elemen Matriks 1 dengan elemen Matriks 2 pada posisi baris dan kolom yang sama untuk kedua matriks. Pada permasalahan diatas, operasi penambahan matriks dilakukan sebagai berikut: 80 5 2 1 7 + = 5+1 2+0 1+1 7+1 = 6 2 2 8 1 0 1 1 Dibutuhkan 10.1.3 Struktur Data Yangg D • brs sebagai variabel panjang pa baris untuk matriks • klm sebagai variabell pa panjang kolom untuk matriks • M1 sebagai input matri atriks pertama bertipe array 2 dimensi • M2 sebagai input matri atriks kedua bertipe array 2 dimensi • M3 sebagai matriks penampung p hasil operasi penambahan matri triks bertipe array 2 dimensi • i sebagai variabel penu nunjuk baris saat proses penambahan matriks • j sebagai variabel penu nunjuk kolom saat proses penambahan matriks ks 10.1.4 Deklarasi dan Inisiali alisasi Variabel terdiri dari brs, br klm, M1, M2, M3, i dan j. Dari sini, deklar larasi dan inisialisasi variabel pada flowchart dapat at ddibuat sebagai berikut: 10.1.5 Input Pertama kali, user haru arus memasukkan panjang baris brs dan kolom m klm untuk matriks. Dari panjang baris dan kolom m tersebut, kemudian dibuat suatu 2 buah mat atriks input M1 dan 81 M2 dengan panjang baris dann kkolom yang diinginkan. Kemudian, user mem emasukkan nilai dari 2 matriks input. Flowchart unt ntuk input ini dapat dilihat sebagai berikut: 10.1.6 Output Matriks M3 sebagai hasil ha operasi penambahan matriks M1 dan M2, M sehingga output pada flowchart dapat dibuat sebagai se berikut: 10.1.7 Proses Penyelesaian Proses operasi penamb mbahan matriks dilakukan dengan menambah ahkan setiap elemen kedua matriks input pada posis sisi yang sama. Jika proses penambahan dimul ulai dari baris, untuk baris pertama, dilakukan pen penambahan nilai pada kolom pertama untu ntuk kedua matriks. Selanjutnya berganti pada ko kolom kedua. Setelah baris pertama selesai, i, kkemudian berganti pada baris kedua, dilakukan penambahan pe nilai pada kolom pertama untukk kkedua matriks, dan selanjutnya dilakukan hal seru erupa pada kolom kedua. Pada setiap kali ope operasi penambahan, hasil penambahan ditampung ng pada matriks M3. Dengan demikian, untuk un proses dapat direpresentasikan dengan flow owchart sebagai berikut: 82 uhan 10.1.8 Flowchart Keseluruha 10.2 10.2. Latihan 10.2.1 Permasalahan Buatlah suatu flowchart rt untuk meyelesaikan operasi penambahan maatriks Contoh: Masukkan Matrikss 1 dan Matriks 2 : Matriks 1 : Hasil : 13 14 10 11 5 2 3 1 7 1 Matriks 2 : 83 1 0 1 1 2 4 10.2.2 Cara Penyelesaian Masalah Operasi penambahan matriks dilakukan dengan cara mengalikan setiap elemen baris pada Matriks 1 dengan elemen kolom pada Matriks 2 secara berturut-turut, dan kemudian masing-masing dari hasil perkalian tersebut diakumulasikan. Pada permasalahan diatas, operasi perkalian matriks dilakukan sebagai berikut: = = 5 2 3 1 7 1 x 1 0 1 1 2 4 5x1 + 2x1 + 3x2 5x0 + 2x1 + 3x4 1x1 + 7x1 + 1x2 1x0 + 7x1 + 1x4 13 14 10 11 84 Halaman ini sengaja dikosongkan 85 Bab 11 Studi Kasus asus Shortest Path h Problem Pro Pokok Bahasan 1. Shortest Path Problem m (Permasalahan Jalur Tercepat) Tujuan 1. Memahami logika shor hortest path problem 2. Memahami algoritmaa D Dijkstra untuk menyelesaikan shortest path problem pr 3. Memahami penggunaa aan matrik untuk manipulasi variabel pada shor hortest path problem 4. Memahami penggunaa aan queue dan stack untuk menyelesaikan short ortest path problem 11.1 Studi Kasus: Shorte rtest Path Problem dengan Algoritmaa Dijkstra D 11.1.1 Permasalahan Buatlah flowchart untu ntuk menghitung jarak minimal dan rutenya dari da titik 1 ke titik 5 dari jalur berikut ini: 11.1.2 Cara Penyelesaian Masalah Ma Untuk menyelesaikan an shortest path problem satu arah sepert erti yang ada pada permasalahan, dapat digunaka kan algoritma Dijkstra. Pertama kali tentukan an titik asal dan titik tujuan pada permasalahan. Pad Pada permasalahan, titik asal adalah titik 1 dan an titik tujuan adalah titik 5. Karena yang dicari adalah ad jarak terpendek dan rute pada jarakk tterpendek tersebut, 86 maka setiap titik perlu mem emuat jarak terpendek dan rutenya terhadap ap titik sebelumnya, sehingga setiap titik terdiri dari dar informasi berikut: Saat awal, pada setiap iap titik selain titik asal, nilai y diinisialisasi si dengan nilai yang besar (diasumsikan sebagai M M) dan nilai z diinisialisasi dengan titik 0, seperti se yang tampak pada gambar berikut: Setelah itu, proses dim dimulai dari titik asal yaitu titik 1 sebagaii ttitik aktif. Titik 1 mempunyai jalur ke 2 titik, yaitu ya titik 2 dan titik 3. Saat mendapatkan adaa jalur dari titik 1 ke titik 2, maka nilai y pada titik itik 1 ditambahkan dengan jarak dari titik 1 ke titik 2. Jika nilai penambahan ini lebih kecil dar dari nilai y pada titik 2, maka akan menyebabka kan 3 hal: 1. nilai y pada titik 2 digantikan di dengan nilai penambahan tersebut 2. nilai z pada titik 2 digantikan di dengan titik 1. 3. Informasi titik 2 dim imasukkan ke dalam queue dengan proses enqu queue Hal yang sama dilakuk kukan terhadap titik 1 ke titik 3. Ini membuat at adanya perubahan nilai pada titik 2 dan titik 3, seperti se yang terlihat sebagai berikut. 87 Adapun kondisi queue ue, karena titik 2 dan titik 3 dimasukkan kee ddalam queue, maka queue terlihat dibawah ini. Selanjutnya, isi queuee dikeluarkan d satu nilai (proses dequeue) sebag bagai titik aktif. Hasil dari dequeue adalah nilai 2,, sehingga s sekarang titik aktif adalah titik 2.. T Titik 2 mempunyai jalur ke titik 3 dan titik 5. Hal al yang dilakukan seperti yang sebelumnya, sehingga se kondisinya sekarang menjadi seperti berik rikut: Informasi jalur dari titik tit 2 ke titik 3 dan titik 5 ini kemudian ak akan dimasukkan ke dalam queue. Informasi titik ik 3 kemudian dimasukkan lagi ke dalam queue. que Untuk titik 5, 88 karena titik 5 adalah tujuan,, maka m tidak perlu dimasukkan ke dalam queue ue. Sekarang kondisi queue terlihat seperti dibawah ah ini: Selanjutnya, isi queuee dikeluarkan d satu nilai (proses dequeue) sebag bagai titik aktif. Hasil dari dequeue adalah nilai 3,, sehingga s sekarang titik aktif adalah titik 3.. T Titik 3 mempunyai jalur ke titik 1 dan titik 4. Hal al yang dilakukan seperti yang sebelumnya, sehingga se kondisinya sekarang menjadi seperti berik rikut: Proses berikutnya adala alah enqueue untuk memasukkan titik 1 dan titik tit 4. Karena titik 1 adalah titik asal, maka tidakk ddimasukkan ke queue. Kemudian titik 4 dim imasukkan ke dalam queue, sehingga kondisi queue ue sekarang tampak seperti dibawah ini: Selanjutnya, isi queuee dikeluarkan d satu nilai (proses dequeue) sebag bagai titik aktif. Hasil dari dequeue adalah nilai 3,, se sehingga sekarang titik aktif adalah titik 3, sama sam seperti keadaan sebelumnya. Proses dilakukan an sama, akan tetapi karena nilai penambahan an nilai y dan nilai z pada titik 3 ke titik-titik jalurn urnya tidak ada yang lebih kecil dari nilai y dan nilai z pada titiktitik jalurnya, maka tidak ada da perubahan nilai pada nilai y dan nilai z pada ada titik jalurnya dan tidak ada proses enqueue titik--titik jalur dari titik 3. Selanjutnya, isi queuee dikeluarkan d satu nilai (proses dequeue) sebag bagai titik aktif. Hasil dari dequeue adalah nilai 4,, sehingga s sekarang titik aktif adalah titik 4.. Titik T 4 mempunyai jalur ke titik 5. Hal yang dilak ilakukan seperti yang sebelumnya, sehingga ko kondisinya sekarang menjadi seperti berikut: 89 Informasi jalur dari titik titi 4 ke titik 5 ini kemudian akan dimasukka kan ke dalam queue. Karena titik 5 adalah tujuan,, maka m tidak perlu dimasukkan ke dalam queue. ue. Untuk selanjutnya, ke kembali pada proses enqueue pada queue. e. Karena isi queue kosong, maka perubahan nilai lai y dan nilai y pada setiap titik sudah selesai. Proses selanjutnya adalah ada pembacaan nilai jarak terdekat dan jalu alur terdekat sebagai solusi. Informasi jarak terdek ekat dapat diambil dari nilai y pada titik tuju tujuan. Berarti, jarak terdekat pada permasalan terse rsebut adalah 5 sebagaimana terlihat pada nilai lai y di titik 5. Untuk mendapat informasi jalur terde rdekat, diperlukan operasi stack. Dimulai dari ri titik tujuan, titik 5 dimasukkan ke dalam stack.. K Kemudian, pada titik 5, nilai z=4, sehinggaa bergerak b ke titik 4. Titik 4 dimasukkan ke dalam stack. s Nilai z pada titik 4 adalah 3, sehinggaa kemudian k bergerak ke titik 3. Titik 3 dimasukk kkan ke dalam stack. Nilai z pada titik 3 adalah a 2, sehingga kemudian bergerak ke titik 2. T Titik 2 dimasukkan ke dalam stack. Kemudia dian, nilai z pada titik 2 adalah 1, sama dengan titik titi asal. Titik asal dimasukkan ke dalam sstack. Selanjutnya, informasi jalur tercepat dap apat dibaca dari hasil operasi pop terhadap dap stack, sehingga didapatkan jalur tercepatnya ad adalah 1-2-3-4-5. 11.1.3 Struktur Data Yangg D Dibutuhkan • n sebagai variabel banyakn aknya titik • asal sebagai variabel titik ik asal a • tujuan sebagai variabel titik titi tujuan • relasi sebagai matriks jalur lur dari satu titik ke titik lain • jarak sebagai matriks jarak rak dari satu titik ke titik lain • y sebagai array untuk meny enyimpan nilai y pada setiap titik • z sebagai array untuk meny enyimpan nilai z pada setiap titik 90 • Q sebagai queue penampun pung titik akan akan diproses sebagai titik aktif tif • S sebagai stack penampung ung titik jalur terpendek • M sebagai variabel nilai ya yang sangat besar • i dan j sebagai variabel yan yang dipakai untuk proses looping Ilustrasi pemakaian struktur stru data diatas dapat dilihat pada gambarr di dibawah ini: alisasi 11.1.4 Deklarasi dan Inisiali Variabel terdiri dari n,, asal, tujuan, relasi, jarak, y, z, Q, S, i dan j.. Dari D sini, deklarasi dan inisialisasi variabel padaa flowchart fl dapat dibuat sebagai berikut: 11.1.5 Input Pertama kali, user har arus memasukkan banyaknya titik n, titik asal asa dan titik tujuan. Dari banyaknya titik tersebu but, dibuatlah matriks input relasi dan jara arak, array y dan z. Kemudian, user memasukka kan nilai dari 2 matriks input. Selanjutnya ya dilakukan prose inisilisasi nilai y dan z. Flowch chart untuk input ini dapat dilihat sebagai berik rikut: 91 11.1.6 Output Solusi yang ingin didapatkan did pada permasalahan shortest path th problem tersebut adalah jarak terpendek dan ja jalur untuk jarak terpendek. Informasi jarakk terpendek terdapat pada nilai z di titik tujuan. Se Sedangkan untuk mendapatkan informasi jalu alur terpendek, harus dilakukan operasi pop padaa stack, sebagaimana yang telah dijelaskann pada bagian Cara Penyelesaian. Flowchart untuk tuk output terlihat seperti dibawah ini: 11.2 Latihan Buatlah flowchart darii permasalahan p shortest path problem diatas.. D Deskripsikan proses penyelesaian dengan me menggunakan struktur data yang ada, dan kemudian kem buatlahlah flowchart keseluruhan. 92