Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
Editura Universitară Ion Mincu eBooks, 2022
Limba, literatura, folclor, 2021
2019
Atât etica autonomiei, cât si etica autenticităţii pot fi sintetizate prin aceeasi exigenţă metaforică de a deveni propriul tău stăpân. Aceasta nu este doar o simplă coincidenţă. Conceptul de autonomie si conceptul de autenticitate sunt concepte morale care poartă amprenta atomismului social, accentuând rezistenţa individului uman faţă de presiuni totalizatoare si holiste. Ca atare, cele două concepte sunt caracterizate de aceleasi opoziţii dintre „interior” si „exterior”, dintre auto- si hetero- , dintre „propriu” si „străin”. Cu toate acestea, o analiză atentă va dezvălui o serie de distincţii conceptuale dintre etica autnomiei si etica autenticităţii, distincţii ce vor face vizibilă tensiunea dintre un ideal iluminist al autoguvernării si un ideal romantic (sau, intr-un sens mai larg, contra-iluminist) al autoapartenenţei. Primul subliniază importanţa raţiunii in crearea unei comunităţi a individizilor ce se autolegislează moral, in timp ce al doilea subliniază importanţa emoţ...
Medic.ro, 2018
One of the most important values of a medical practice is the human resource. Therefore, medical offices, smaller or larger, need to have some knowledge about human resource management. We also need to know and observe the development of medical education system because it prepares the professionals with whom we will inherently collaborate. The interest in what happens in medical education should not disappear once we have completed our vocational training. We need to be involved in developing regulations for the acquisition of new skills and the way they can be practiced safely.
2017
Obiectivul principal al acestui studiu constă in identificarea si analiza esenţei si specificului activităţii independente a studentului (AIS) prin prisma evaluării formative in invăţământul universitar. Activitatea independentă a studentului contribuie la realizarea eficientă a finalităţilor educaţionale si la formarea competenţelor lui profesionale, in condiţiile unei planificări eficiente din partea profesorului si a studentului. Evaluarea formativă vizează imbunătăţirea activităţii independente a studentului, in cazul in care profesorul si studentul interacţionează intre ei, in baza unui feedback formativ oportun si suportiv. Evaluarea formativă permite reglarea interactivă a AIS; astfel, studentul poate să automonitorizeze activitatea independentă, iar profesorul – să adapteze strategia de predare. Eficienţa AIS depinde de colaborarea actorilor educaţionali – profesorul si studentul, fiecare având rolul său specific in activitatea independentă a studentului. Imbunătăţirea fo...
Cercetări arheologice, 2016
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research), 2023
Popular Archaeology, 2019
Splinter Magazine, 2023
LA RAZÓN HISTÓRICA. Revista hispanoamericana de Historia de las Ideas, 2022
İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi Mecmuası, 2010
Journal of nematology, 2014
Journal of Progressive Human Services, 2017
International psychogeriatrics, 2018
Prospectiva, 2015
Veterinaria …, 2011
Patient Preference and Adherence, 2015
Journal of vector borne diseases, 2012