Alur Tujuan pembelajaran ini terdiri dari mata pelajaran : PP, IPAS dan Bahasa Indonesia . semoga bermanfaat

This research departs from the phenomenon of the independent learning policy which has just been promoted by the Ministry of Education. Educational policy is a decision made by the government in the field of education as a response to educational problems that occur in society. Problems that often occur in learning are generally related to conventional learning patterns used by teachers. This pattern is enough to make students feel bored easily. Improving the quality of education will not have a significant effect without quality teachers. Therefore, it is important to implement learning in Islamic Religious Education (PAI) subjects by Islamic religious education teachers based on good concepts, in this case as developing innovation so that the expected learning objectives can be achieved. This research was conducted to determine the implementation of the Independent Learning Curriculum in Islamic Religious Education learning. This research uses a qualitative research approach. The population and sample in this study were PAI teachers. Data collection techniques were carried out by means of observation, interviews and documentation. To test the validity of the data, researchers used triangulation techniques, namely, source triangulation, technique triangulation and time triangulation. The results of this research show that the implementation of the independent learning curriculum in Islamic Religious Education learning has been carried out well. In the implementation process, it is known that there are efforts to plan, implement and evaluate schools in responding to and implementing the implementation of the Merdeka Belajar curriculum. In implementing the independent learning curriculum, there is an obstacle factor, namely the lack of understanding by teachers and students regarding what the independent learning curriculum is. ABSTRAK Penelitian ini berangkat dari fenomena kebijakan merdeka belajar yang baru digaungkan oleh Kementerian Pendidikan. Kebijakan pendidikan merupakan sebuah keputusan yang dibuat oleh pemerintah dalam bidang pendidikan sebagai respon dari masalah-masalah pendidikan yang terjadi di masyarakat. Masalah yang sering terjadi dalam pembelajaran umumnya berkaitan dengan pola pembelajaran konvensional yang digunakan oleh guru. Pola tersebut cukup membuat siswa mudah merasa bosan. Meningkatkan mutu pendidikan tidak akan berpengaruh secara signifikan tanpa guru yang berkualitas. Oleh karena itu pentingnya implementasi pembelajaran pada mata pelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) oleh guru pendidikan agama islam didasari dengan konsep yang baik, dalam hal ini sebagai pengembangan inovasi sehingga bisa tercapainya tujuan pembelajaran yang diharapkan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah guru PAI. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk menguji keabsahan data, peneliti menggunakan teknik triangulasi yaitu, triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Hasil penelitian ini didapat implementasi kurikulum merdeka belajar pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam sudah dijalankan dengan baik. Dalam proses implementasinya diketahui bahwa, terdapat upaya perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi sekolah dalam menyikapi dan melaksanakan implementasi kurikulum Merdeka Belajar. Dalam implementasi kurikulum merdeka belajar terdapat faktor kendala yaitu kurangnya pemahaman guru dan siswa terkait apa itu kurikulum merdeka belajar.

Bahan acuan Orientasi Akademik Mahasiswa Baru Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam Yapata Al-Jawami Bandung Tahun Akademik 2020/2021

Makalah Agama Islam

ATP Kristen Fase A Kurikulum Merdeka https://unduhperangkatku.com/atp-agama-kristen-face-a-kurikulum-merdeka/

Doc yang berisi RPP Pend Agama Islam SD/MI ini di rancang untuk membantu memudahkan bapak/ibu guru dalam memenuhi aspek administrasi, persyaratan, serta tugas yang ada semoga bermanfaat #remember follow dan ikuti aktivitas lainnya diblog saya :) salam ukhwah fillah #semogabermanfaat

Abstrak Manajemen yang baik membawa pada tujuan yang diharapkan secara efektif dan efisien. Manajemen kurikulum hendaknya diterapkan juga pada materi Pendidikan Agama Islam. Fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi membantu guru pada materi PAI mencapai tujuan pembelajaran dalam membentuk manusia seutuhnya. Pendekatan yang dilakukan dalam kajian ini adalah deskriptif kualitatif dengan data yang diperoleh dari kajian literatur, diskusi, dan seminar-seminar tentang Manajemen Kurikulum PAI. Selanjutnya, bahasan dalam artikel ini difokuskan pada Standar Kurikulum PAI dan bagaimana implementasi Manajemen Kurikulum PAI di kelas. Abstract Well organized management brings to the goal effectively and efficiently. Curriculum management supposes to be implemented in religious lesson. Function of planning, organizing, actuating, and evaluating help religious teacher reaches learning goal for better human being. The method of this article is qualitative descriptive ad the source of data is collected from literature, discussion, and seminar about curriculum management. The focus of this article are standard of religious curriculum and how to implement curriculum manajemen religious lesson in class. Pendahuluan Agama Islam merupakan agama yang diturunkan oleh Allah Swt melalui utusannya, Nabi Muhammad Saw untuk menyempurnakan akhlak. Pendidikan dan pembinaan yang diarahkan adalah untuk memenuhi tugas manusia sebagai hamba Allah yang baik dan sebagai khalifah di muka bumi. Agar tercapai tujuan tersebut materi Pelajaran Agama Islam perlu dikekola dengan baik. Manajemen kurikulum yang tepat pada materi pelajaran Pelajaran Agama Islam membantu pencapaian tujuan secara efektif. Kesadaran baik dari pemimpin maupun guru dalam melaksanakan tugas, khususnya mengelola pembelajaran dengan baik membantu pencapaian proses pendidikan lebih optimal. Berdasarkan hasil penelitian tentang Manajemen Guru PAI dalam membentuk akhlak mulia dan manusia seutuhnya telah dilakukan oleh beberapa mahasiswa pascasarjana PAI di Universitas Islam Nusantara. Simpulan penelitian yang dilaksanakan dengan metode kualitatif deskriptif ini menunjukkan bahwa perencanaan manajemen guru PAI dalam meningkatkan akhlakul karimah ditunjukkan dengan berjalannya fungsi perencanaan yang dituangkan dalam program kerja guru PAI. Kegiatan pelaksanaan pembelajaran PAI berupa kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Kegiatan penilaian pembelajaran

It is the fact that religious extracurricular learning is done differently and variously by each educational unit level. The interesting phenomenon happens in which is a learning process of religious education extracurricular at a high school of MTA Surakarta. The high school is registered as the list of the fifty leading Islamic high school in Indonesia. This study of educational ideology analyzes is found that at the MTA high school is implemented the integral curriculum structure, that is national curriculum combined with diniyah curriculum . Although it is still in a small portion of the diniyah curriculum made as its core curriculum. The Islamic extracurricular activities are implemented in various forms , such as the recitation on Sunday morning , a special recitation , Arba’in Hadith studies and Riyadlus Shalihin, khitobah , BTA , Tahsin , Tahfidz , Muhadasah, and Tasyji’ul Lughoh and Nafar Ramadan