Dabrowski

This self-narrative examines the various engagements that changed  this researcher from being an ill person to exploring her musical and creative self. This article follows the method of auto-ethnographic inquiry in which evidences from  personal history, which coincided with 18 years  with bipolar disorder is shared from internet sites by the researcher, where such links are in a public domain, for anyone to access. In this span of time, she worked with many  aspects of music, to the point that from a state of emotional chaos there emerged an order. Examining creativity as an idea and corroborating from Dabrowski’s theory of positive disintegration, this article illustrates how the current researcher is no longer someone living with a serious mental illness, but a person who got healed and became an artist, researcher and entrepreneur. While some of this is ascribed to the divergent thinking that is attributed to bipolar disorder, she  explicates how one musical engagement led to another and brought about her recovery, though none of it had started with a therapeutic goal. What constitutes recovery in mental illness is also elaborated .

O objetivo do presente artigo é analisar os fatores do desenvolvimento cognitivo, ajuste emocional do indivíduo AH/SD e seus impactos na vida profissional e laboral. A metodologia empregada está embasada numa pesquisa bibliográfica, exploratória e descritiva realizada a partir do levantamento de referências teóricas já analisadas e publicadas, referentes ao tema em questão. Assim, num primeiro momento, analisar-se-ão os fatores que facilitam o ajuste emocional de indivíduos AH/SD (familiares, escolares, laborais e interpessoais). Posteriormente, se refletirá na pergunta do porquê existirem pessoas que mesmo vivendo em situações sociais e econômicas desfavoráveis podem desenvolver suas AH/SD e ser profissionais de sucesso, enquanto outros, com todas as oportunidades na vida não alcançam sucesso profissional e nem contribuem efetivamente para a sociedade? No intuito de responder essa questão, estudar-se-ão: o conceito de resiliência, a Teoria da Avaliação Cognitiva de Lazarus e a Teoria da Desintegração Positiva de Dabrowski. Assim sendo, conclui-se ser importante aplicar de maneira efetiva os modelos teóricos já propostos, de modo compreensivo e explicativo, das AH/SD sob os aspectos do desenvolvimento cognitivo e emocional dos indivíduos.