Desain Kurikulum

Dalam paper ini terdapat soal dan jawaban UTS Mata Kuliah Kurikulum dna Pembelajaran. dalam UTS ini terdapat beberapa soal, diantaraya mengenai keterkaitan kurikulum dan pembelajaran; 2. penjelasan peranan kurikulum; 3. Penjelasan empat landasan kurikulum;4. Penjelasan komponen kurikulum; 5. Penjelasan pengembangan prinsip pengembangan kurikulum; 6. Penjelasan secara singkat model pengembangan kurikulum menurut Tyler, Taba dan Olifa; Penjelasan Model konsep pengembangan kurikulum; 8. Penjelasan mengenai perbedaan KTSP dan kurikulm 2013.

ABSTRAK: Usually, a child's growth occurs most rapidly at the age of 0-3 years. During these times, a child also needs adequate nutrition and nutrition to help grow his growth better. Pay attention to the lives of children while in the process of growth and development, good growth and development will affect the lives of children in the future. The curriculum is a set of plans and arrangements regarding the purpose, content and material of learning and the method used to guide the implementation of learning activities to achieve certain educational goals. Early childhood education (PAUD) is a level of education prior to elementary education which is an effort aimed at children from birth to the age of six years are carried out through the provision of educational stimuli to help growth and physical and spiritual development so that children have readiness in entering further education, which is held on formal, non-formal, and informal pathways. The curriculum is very important in developing the potential of every child. The curriculum is currently used in various forms and concepts must carry out in-depth studies that are more effective for the development of children's potential. Creative curriculum is important in developing children's potential. The creative curriculum provides wider opportunities for developing children's potential to move towards the realization of every potential that children have. The curriculum is one tool to achieve educational goals, as well as a guideline for implementing teaching and learning activities in schools. ABSTRAK Biasanya, tumbuh kembang seorang anak terjadi paling pesat pada usia 0-3 tahun. Pada masa-masa ini, seorang anak juga membutuhkan asupan nutrisi dan gizi yang mencukupi untuk membantu tumbuh kembangnya menjadi lebih baik. Perhatikan kehidupan anak saat dalam proses tumbuh kembang, tumbuh kembang yang baik tentakan memengaruhi kehidupan anak ke depannya. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan , isi dan bahan pelajran swerta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu .Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal, nonformal, dan informal. Kurikulum sangat penting dalam mengembangkan potensi setiap anak. Kurikulum saat ini digunakan dalam berbagai bentuk dan konsep harus melakukan studi mendalam yang lebih efektif untuk pengembangan potensi anak. Kurikulum kreatif menjadi penting dalam mengembangkan potensi anak. Kurikulum kreatif rnemberikan kesempatan yang lebih luas untuk pengembangan potensi anak bergerak menuju penwujudan setiap potensi yang dimiliki anak. Kurikulum merupakan salah satu alat untuk mencapai tujuan pendidikan, sekaligus merupakan pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar di sekolah. Kata kunci:Desain kurikulum, anak usia dini;tumbuh , perkembangan anak PENDAHULUAN Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pebgaturan mengenai tujuan , isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelengaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu (Undang-Undang No 2o tahun 2003 tentans sistim Pen\ndidikan Nasional , Bab I Pasal I angka 19).

Alasan dan tujuan artikel ini adalah untuk memperjelas rencana program pendidikan kurikulum 2013 untuk peningkatan pendidikan moral pada anak. Salah satu perjuangan instruktif di Indonesia adalah program kurikulum pendidikan. Di samping itu sesuai perkembangan zaman, Kurijulum  pendidikan terus mengalami perubahan dan perbaikan yang disengaja dan terarah. Pelaksanaan program  kurikulum pendidikan harus memberdayakan pengakuan visi, misi dan tujuan sekolah umum yang terus berkembang. Pengakuan kehidupan etis pada awalnya membutuhkan prosedur bisnis utama dan sosial yang khas. Menurut perspektif politik dan strategi yang mendasarinya, pemulihan primer ini adalah keadaan terbaik dalam proses sekolah anak-anak. Diskusi instruktif resmi dapat mengarahkan tujuan individu untuk pembicaraan moral dan pertempuran untuk kebajikan sebagai komitmen individu kepada pemerintah, khususnya Dinas Pendidikan dan Kebudayaan.
Kata kunci: desain Kurikulum, Pengembangan Pendidikan, Moral, Anak Usia Dini