Existe un amplio consenso acerca de la importancia social que tiene la escuela ya que se trata de una institución que plantea no sólo un escenario propicio para la transmisión y el aprendizaje de conocimientos sino también para la... more
Existe un amplio consenso acerca de la importancia social que tiene la escuela ya que se trata de una institución que plantea no sólo un escenario propicio para la transmisión y el aprendizaje de conocimientos sino también para la constitución de subjetividades y la construcción de códigos culturales y lazos comunitarios. Considerando su peso significativo en la sociedad y entendiendo que las prácticas escolares contribuyen al desarrollo humano y al bienestar de las personas, se ha buscado llevar cada vez más la escuela a aquellos ámbitos a los que antes no llegaba. Este es el caso de las escuelas instaladas en entornos hospitalarios, en donde muchos niños se ven obligados a interrumpir su proceso de escolarización en instituciones educativas. A través de este trabajo, para optar por el grado de Magíster en Desarrollo Humano de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso), abordaremos una experiencia particular, la de un aula hospitalaria ubicada en el Hospital Infantil Municipal de la Ciudad de Córdoba, Argentina. Nos interesa especialmente explorar cómo las interacciones producidas en la sala de clases y mediatizadas por el lenguaje, contribuyen a los procesos de transmisión y aprendizaje. Así, analizaremos de qué manera los modos de comunicación de los sujetos que participan se vinculan con las dinámicas de la clase.
El presente estudio muestra el caso de una niña de Educación Infantil en la que observamos comportamientos llamativos y carencias en cuanto a las habilidades personales y sociales. Esta niña forma parte del alumnado de un Aula... more
El presente estudio muestra el caso de una niña de Educación Infantil en la que observamos comportamientos llamativos y carencias en cuanto a las habilidades personales y sociales. Esta niña forma parte del alumnado de un Aula Hospitalaria que se encuentra integrada en una Unidad de Hematología y Oncología Pediátrica. Resaltaremos la importancia de mirar más allá de la enfermedad y de detectar las necesidades de la persona, considerando todas sus dimensiones y trabajando con ella desde las edades más tempranas. En primer lugar, conoceremos el contexto en el que nos encontramos y llevaremos a cabo pruebas y entrevistas que nos ayudarán a entender mejor cómo es y qué aspectos necesita trabar. De este modo, tendremos la posibilidad de atenderle con mayor eficacia, pudiendo plantear una futura intervención educativa que se adapte a sus necesidades, le proporcione recursos personales y sociales, y le facilite alcanzar una mayor estabilidad, consiguiendo así mejorar su calidad de vida y la de su familia.
