Işbirlikli öğrenme, Değer Eğitimi

Özet
Eğitim-öğretim tarih boyu insanların hayatında mutlaka bir şekilde yer almıştır. Önceki
yüzyıllarda rasgele, dağınık yöntem ve tekniklerle yapılan eğitim-öğretim faaliyetleri,
özellikle son yıllarda daha sistematik ve planlı bir şekilde yapılmaya başlamıştır. Günü-
müzde eğitim-öğretimde birçok yöntem ve teknik kullanılmaktadır. Bunlardan birisi de
“İşbirlikli Öğrenme Yöntemi”dir. Makalemizde “İşbirlikli Öğrenme Yöntemi”nin Din Kültü-
rü ve Ahlâk Bilgisi (DİKAB) Derslerinde kullanılmasıyla ilgili bir örnek verilerek, din eğitim-öğretiminde,
öğretmenlerin, bu yöntemi kullanmaları sağlanmak istenmiştir. İslam’ın
temel felsefesi olan kardeşlik, paylaşma, yardımlaşma, sevgi, saygı, hoşgörü gibi birçok
toplumsal birlikteliği gerektiren sıfatla örtüşen bu yöntemin, DİKAB derslerinde kullanılması
din eğitim-öğretimine yeni bir bakış açısı, kalite ve hizmette verimlilik getirecektir.

Anahtar Kelimeler: İşbirlikli öğrenme, din eğitimi, din öğretimi, eğitim yöntem ve teknikleri,
Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersleri.
The Use of Cooperative Learning Methodology in Teaching Religious Culture and
Moral Knowledge Lessons
Education took place in human life throughout history. In the early centuries, the
unsystematic methods and techniques were used in educational activities but especially
in recent years sistematic and planned methods have been begun to use. Today, there are
many methods and techniques used in education. Cooperative learning methodology is
one of them. In our article, cooperative learning methodology isued in Religious Culture
and Moral Knowledge Classes will be discused. This method shows many similarities with
the bases such as brotherhood, solidarity, compassion, tolerance and respect that bring
community together Using this method in teaching religious and moral subjects, will
incrase the quality and efficiency of Religious Culture and Moral Knowledge Classes.
Key Words: Cooperative learning, religious education, religious teaching, educational
methods and techniques, Religious Culture and Moral Knowledge class.