Kokurikulum

Abstrak: Kokurikulum di politeknik adalah wadah pelengkap kepada pengalaman pembelajaran penuh yang dijalankan di luar bilik kuliah. Aktiviti kokurikulum dijalankan secara terancang dan sistematik bagi menyediakan peluang menambah, memperkukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai-nilai yang telah dipelajari di bilik kuliah. Kokurikulum politeknik sejak penawarannya pada tahun 1996 perlukan nafas pembaharuan menjadikannya sentiasa releven, memberikan nilai tambah dan kebolehpasaran mahasiswa. Pelan transformasi kokurikulum berkredit politeknik dirancang selanjutnya dijelmakan pada tahun 2014 menyahut cabaran pembaharuan dan penambahbaikan kualiti secara berterusan (Continuous Quality Improvement-CQI). Penelesaiannya 3 laluan dibangunkan Laluan 1-Sukan, Laluan 2-Kelab Persatuan dan Laluan 3-Unit Beruniform. Penawaran tiga laluan baharu ini memberikan impak positif kearah menjadikan mahasiswa lebih terampil dan menguasai kemahiran masing-masing disamping memberikan peluang kepada mahasiswa dan pensyarah mendalami ilmu kesukarelawanan, kepegawaian dan kejurulatihan. Kata kunci: Transformasi, kokurikulum berkredit, politeknik 1.0 PENGENALAN Kokurikulum di politeknik adalah wadah pelengkap kepada pengalaman pembelajaran penuh (total learning experience) yang dijalankan di dalam bilik kuliah. Aktiviti yang dijalankan adalah terancang dan 'dapat menyediakan peluang kepada mahasiswa untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai-nilai yang telah dipelajari di bilik darjah.' (DBP 1992). Aktiviti-aktiviti kokurikulum di politeknik merupakan pemacu kendiri (self driven) bagi mengasah bakat dan menggarap kemahiran dalam suasana pembelajaran yang fleksibel dan menyeronokkan disamping menambah pengetahuan sedia ada serta kemahiran mahasiswa di dalam bidang-bidang tertentu. Aktiviti-aktiviti yang dirancang dan yang dilaksanakan merupakan 'wadah pembinaan jasmani, emosi dan rohani dengan menawarkan pelbagai pengetahuan, pengalaman, kemahiran dan latihan, berteraskan konsep pendidikan dan pembangunan insan yang bersepadu dan menyeluruh. Pengetahuan, pengalaman dan kemahiran yang mengandungi unsur-unsur intelek, disiplin kendiri, kepimpinan, keusahawanan, kreativiti dan inovasi, kecintaan kepada alam semula jadi, kewarganegaraan dan kesetiaan kepada bangsa dan negara, kebudayaan, integrasi nasional, dan sebagainya akan membantu mahasiswa menentukan hala tuju kehidupan masa depannya'. (Wahab 2002, KPM t.thn.) Sehubungan itu, pernyataan di atas adalah selaras dengan matlamat politeknik untuk menjana modal insan yang berketerampilan bagi memenuhi keperluan tenaga kerja global. Kursus kokurikulum di politeknik meliputi penguasaan pengetahuan dan kemahiran khusus bagi aktiviti sukan, kelab dan unit beruniform Mahasiswa-mahasiswa didedahkan dengan kemahiran-kemahiran asas secara teori dan praktikal. Mereka juga akan mempelajari undang-undang permainan, pengelolaan pertandingan dan penganjuran khidmat masyarakat. Semua pengetahuan dan kemahiran ini membantu mereka untuk merancang, melaksanakan dan mengelolakan aktiviti dengan lebih efisien lagi.