Mayo 1968

Here I outline some new thinking regarding Lefebvre's concepts of differential space and the right to the city. The previous empirically orientated chapters in the book point to the potential of differential space but have so far left its nature and processes of production unexplored. Following Goonewardena et al (2008: 13) who argue for the need to take Lefebvre's spatial triad and the production of space ideas as a point of departure and Merrifield (2011) who urges us to go beyond Lefebvre, this chapter seeks to do just that. It does so by incorporating a fusion of differential space and right to the city ideas into contemporary contexts and grounded empirical case studies in the three cities which are the focus of this book. What follows is firstly, a conceptual discussion of the nature of the right to the city and its relationship with differential space. In the discussion below I focus on the ludic aspects and politicised appropriation characteristics of differential space. Secondly, is an analysis and discussion of case study empirical research, which argues that, inadvertently the potential for differential space was created through various heritage-led beautification and urban regeneration schemes

I would claim that differential space is the conceptual culmination of the major spatial themes of  Lefebvre's spatial project. That said, I argue that it is essential to consider differential space and the right to the city as related intimately. Lefebvre developed both concepts in the politically volatile Parisian years of the mid-1960s. He did so partly in response to the evident political tensions and spatial contradictions impacting on France, especially Nanterre University and Paris in this turbulent epoch. Lefebvre developed the concept of the right to the city in his 1968 book Le droit à la ville: publication of which predated the May disturbances of that year. In the same year his book L’irruption de Nanterre au sommet was published in which he begins to develop the concepts of: urban utopia, urban society and differential space. It is unlikely to be coincidence that these books followed in close succession and I contend the right to differential urban space is a fundamental right to the city. Lefebvre counter-poses the abstract homogenised space of neo-capitalism against heterogeneous space of difference and the everyday lived space of ordinary urban inhabitants. I want to suggest here that although the powerful spatial practice and dominant representations of space subjugate the urban realm through the production of abstract space, it is possible for differential space to emerge.

Presentación del expediente sobre Mayo de 1968, con artículos de:

1.- Gerd-Rainer Horn ("El ascenso meteórico de los movimientos estudiantiles en “1968”: los contextos y las características de un fenómeno transnacional")
2.- Christian Delporte ("La revolución a través de las palabras y de las imágenes
Historia del emblemático eslogan de Mayo del 68: «CRS = SS»)
3.- Sergio Rodríguez Tejada ("El movimiento estudiantil en España antes de 1968")
4.- Alberto Carrillo-Linares ("El Mayo francés y España: impactos culturales y consecuencias políticas")
5.- Rigas Raftopoulos ("Palabras combativas. El lenguaje estudiantil en el 1968 griego")

ABSTRACT: In this work I analyze the actual impact that the French student events of May 1968 had on Spain. I will study some of the routes which allowed Spanish students to obtain knowledge of what was happening outside the official and legal channels, which did not stop reporting it. Some of the personal and organizational contacts existing before and during the "May" will be displayed. As a symbolic fact, I will give attention to the occupation of the College of Spain in Paris in May 1968, in the effervescent International University City, and its aftershocks. Finally, I will look at some of the concrete political consequences of May 68 for the Spanish Government: oral sources, archives (national and international centres), police, newspapers, posters and photographs have been used for this purpose.
RESUMEN: En este trabajo analizo el impacto real que los sucesos estudiantiles franceses de mayo de 1968 tuvieron sobre España. Estudiaré algunas de las vías de penetración de la información que permitió a los estudiantes españoles tener un conocimiento de lo que ocurría al margen de los canales oficiales y legales, que tampoco dejaron de informar; se visualizarán algunos de los contactos personales y orgánicos existentes antes y durante el "Mayo". Como hecho simbólico atenderé a la ocupación del Colegio de España en París durante el mes de mayo de 1968, en la efervescente Ciudad Internacional Universitaria, y sus sacudidas posteriores. Finalmente evaluaré a algunas de las consecuencias políticas concretas del Mayo del 68 para el Gobierno español. Se han utilizado para ello tanto fuentes orales, archivísticas (centros nacionales e internacionales), policiales, hemerográficas, carteles y fotografías.

Charles de Gaulle se convirtió en el símbolo de la política con que querían acabar los protagonistas de la sonora revuelta parisina de mayo de 1968. El fracaso de su intervención en televisión el día 24 pareció confirmar que había caído, y con él quizá también la Vª República, que era diseño suyo. Su actividad en los días siguientes, hasta el 30, transformó por completo la situación, desbloqueó la aporía política, desactivó la crisis social y fue el comienzo del fin de la protesta universitaria. En las elecciones que convocó para el mes de junio, su partido obtuvo la mayoría más amplia que obtuviera nunca. En medio quedaron algunos misterios que han sido y son motivo de debate entre los historiadores. El más destacado, su viaje relámpago a la base militar francesa en Baden-Baden (Alemania) el día 29. Analizamos las principales interpretaciones que se han aportado para explicar lo sucedido.

For the leaders of the May ‘68 revolt in Paris, Charles de Gaulle became the embodiment of the politics they hoped to overthrow. The complete failure of his televised address to the nation on May 24 seemed to ratify his downfall, and even the potential demise of the Fifth Republic he had brought into existence. His actions in the following days, until May 30, completely turned the situation around: the political deadlock was loosened, the social crisis was defused, and student unrest began to die out. The results of the general election he called the following June gave to his party the greatest margin of majority in its history. During this process, however, some events are still mysterious and a source of debate among historians. Of these, the best-known was his lightning trip to the French military base in Baden-Baden (Germany) on May 29. We analyze the main interpretations provided to explain what happened.

Un día la fuerza juvenil dejó el infértil conformismo que anula el progreso de las sociedades, la producción de ideas y la construcción de cambios que reinventen la democracia y su dinámica. La movilización social tomó forma y razón de ser como medio que descubrió las voces que habían sido invisibilizadas, descalificadas, apartadas, atropelladas y encarceladas por el poder de turno; por cierto, poder político que ya mostraba aires de totalitarismo en franca desconexión con la población. La mayor bonanza económica había terminado. Era real. No existía más dinero en las arcas estatales y los problemas llegaron; como siempre, la sociedad los debía pagar. La crisis no sólo que ocupó un primer plano sino que fue inigualable, los medidores locales e internacionales marcaban la pauta de lo que se avecinaba: un deterioro sin precedentes en la riqueza del país. El desempleo incrementó ferozmente, las industrias nacionales perdieron competitividad y su caída en picada era una amenaza real a la suerte de la sociedad, más de dos millones de ciudadanos seguían recibiendo un salario por debajo del mínimo y los sueldos de los trabajadores caían en picada. En lo político, el Presidente se encontraba ya cerca de una década en el poder y siempre era un poco más tirano, forjaba mayores prácticas despóticas y concentradoras de poder, era a esta altura ya calificado como un gobernante arbitrario quien con barricadas se perpetuaba en el cargo, había abandonado el respeto a los derechos humanos y al propio ordenamiento jurídico del Estado. Pero la juventud triunfó. Las movilizaciones iniciaron y fueron ejemplo para distintos países del mundo que emularon las acciones de un valiente levantamiento que jamás perdió el entusiasmo y la fuerza por defender lo que les pertenecía: la dignidad y búsqueda por progresar en sociedad. Los estudiantes universitarios salieron a las calles en uso de su derecho legitimo a la protesta, aquel que debe interrumpir al poder político de turno para ser escuchado y atendido porque desde el escritorio, no se logra nada. A las fuerzas juveniles se sumó toda la sociedad: los sindicatos y gremios, trabajadores, industriales y, los diferentes actores políticos con sus banderas ideológicas. Era una causa común, aquellas que necesitan de consenso en unidad. Nadie ansió con cambiar al gobernante, jamás pasó aquello por la mente de quienes manifestaron en las calles. Era necesario ser escuchados, reestructurar al poder, procurar libertades, derechos y producir pensamiento e ideas que profundicen el deber de ser partícipes activos de la vida estatal cuando las cosas van mal. Todo