Ada beberapa penyebab kurang berhasilnya pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Salah satu penyebabnya ialah penyampaian materi yang masih menggunakan pendekatan tidak terpadu. Wey (2014) menjelaskan bahwa “the integrated skills... more
Ada beberapa penyebab kurang berhasilnya pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Salah satu penyebabnya ialah penyampaian materi yang masih menggunakan pendekatan tidak terpadu. Wey (2014) menjelaskan bahwa “the integrated skills test influenced participants in relation to both their choice of preparation strategies and the resources chosen. These choices seemed to vary in line with participants.” Uji keterampilan terpadu sangat mempengaruhi peserta kaitannya dengan pilihan strategi persiapan dan sumber daya yang dipilih. Pilihan ini nampaknya bervariasi sesuai dengan kebutuhan peserta. Keempat keterampilan berbahasa (keterampilan menulis, membaca, menyimak, dan berbicara) ini berdiri sendiri-sendiri, bahkan dianggap sebagai ilmu tersendiri. Pemikiran mengenai peningkatan keterampilan siswa dengan pendekatan pembelajaran terpadu dalam pembelajaran bahasa Indonesia merupakan hal yang penting untuk dilakukan. Dengan demikian, penerapan pendekatan pembelajaran terpadu sangat penting untuk peningkatan keterampilan siswa dalam bidang bahasa Indonesia pada siswa di SD kelas rendah maupun kelas tinggi. Salah satu keberhasilan suatu pembelajaran ditentukan oleh pendekatan yang digunakan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran tersebut. Banyak pendekatan pembelajaran yang dapat digunakan dan guru harus cermat dalam memilih pendekatan mana yang cocok digunakan untuk lingkungannya. Pendekatan mengacu pada seperangkat asumsi yang saling berkaitan dengan sifat bahasa, serta pengajaran bahasa. Pendekatan merupakan dasar teoritis untuk suatu metode. Asumsi tentang bahasa bermacam-macam, antara lain asumsi menganggap bahasa sebagai kebiasaan, ada pula yang menganggap bahasa sebagai suatu sistem komunikasi yang pada dasarnya dilisankan, dan ada lagi yang menganggap bahasa sebagai seperangkat kaidah
Pembelajaran seni rupa merupakan sebuah kegiatan untuk memberikan pengetahuan mengenai konsep seni rupa sebagai media pendidikan dan menciptakan suasana pembelajaran yang aktif dan kreatif. Seni merupakan salah satu wadah yang dapat... more
Pembelajaran seni rupa merupakan sebuah kegiatan untuk memberikan pengetahuan mengenai konsep seni rupa sebagai media pendidikan dan menciptakan suasana pembelajaran yang aktif dan kreatif. Seni merupakan salah satu wadah yang dapat menampung ekspresi seorang anak, misalnya seni lukis dimana melukis bisa dilakukan dengan berbagai media dan teknik. Salah satu kegiatan melukis yang dapat dilakukan adalah dengan finger painting. Finger Painting merupakan salah satu kegiatan seni dimana siswa dapat menggambar dengan cara menggoreskan pewarna secara langsung dengan jari tangan mereka sebagai kuas, siswa dapat menggambar apa saja dengan tangannya.
