University of Aveiro libraries

This article is about different forms of communication between library staff and library users at the Library, Documental Information and Museology Services of the University of Aveiro. We will take into consideration some of the services provided – especially in the Main Library – like the Selective Dissemination of Information Service (SDI), Web 2.0 platforms, Inter-Library Loan (ILL), Circulation Desk, the Reference Service, User Training and Information Literacy sessions, BAES Service (Higher Education Open Library), so as to address different forms to boost the information flux in order to better answer our user’s needs.

ÖZET: Eğitim teknolojisinin önemi gün geçtikce artmaktadır. Bu alanda yapılan çalışmalarında buna paralel olarak arttığı görülmektedir. Artan önem hizmet kalitesinin etkin şekilde ölçülmesi gerekliliğini ortaya çıkarmıştır. Bu araştırmanın amacı kütüphanelerin bir öğrenme ortamı olarak öğrenenlere sunduğu hizmetlerin değerlendirilmesidir. Bu amaç doğrultusunda kütüphaneler Katalog Tarama, Web Sitesi, Mevcut Donanımlar, Personel ve Materyaller açısından incelenmiştir. Araştırma genel tarama modeline göre yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak " Kütüphanalerin öğrenenlere sunduğu hizmetin kalitesi " veri toplama aracı kullanılmıştır. Örneklem olarak Kuzey Kıbrıs'taki üniversite kütüphanaleri ve Lefkoşa'da bulunan AKM Kütüphanesi kullanıcılarına uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS 14.0 paket programı ile analiz edilmiş ve gerekli istatistiksel işlemler yapılarak bulgular sunulmuştur. Araştırma bulguları tablolar halinde açıklanarak yorumlanmıştır. Anahtar Kelimeler: Eğitim Teknolojisi, öğrenme ortamları, üniversite kütüphaneleri, hizmet kalitesi ABSTRACT: The importance of Education Technology is rapidly increasing as time passes. Studies also made within this field show parallel increase too. It has been put forward that, the importance which has been aroused effects the amount of service quality offered. The aim of this study is to evaluate the services which are offered that creates an effective learning environment. The libraries were evaluated according to catalogue search, website, hardware, staff, materials, needs of library, achieve to materials, directions and opening hours of libraries. " The quality of the offered service at the libraries " was the collective data tool. The data set includes users from university libraries and Atatürk Culture Center Library. Collected data was analyzed with SPSS 14 and the necessary statistical calculations were made and data's were presented. GİRİŞ Çağımızın hızlı ve gelişen teknolojisi karşısında Dünya gittikçe globalleşmekte, dünyanın en uzak coğrafi bölgeleri bile alt sosyo-ekonomik kültür yapılarıyla birlikte internet ve tv aracılığıyla evlerimize anında ulaşmaktadır. Hızla değişen ve gelişen dünyamızda teknolojiye ayak uydurmak gerçekten güçleşmektedir. Yaşadığımız dünyada, teknolojiyle birlikte insanlar ve ülkelerde değişmekte ve aralarındaki setler yavaş yavaş ortadan kalkmaktadır. Internet'in insanlığın hizmetine sunulmasıyla birlikte bir çok yeni boyut ortaya çıkmıştır. Internet aracılığıyla toplumlar adeta bütünleşmiş, ülkeler coğrafi sınırlarını sanal ortamda ortadan kaldırmak zorunda kalmışlar, Dünya ülkeleri ve bu ülklerin insanları (toplumları) her alanda dolaylı dolaysız işbirliği ve etkileşime gitmektedirler. Internet, bu işlevleriyle aynı zamanda insanları farklı alanlarda eğitme ve bilgilendirme amacını da yerine getirmektedir. Eğitimin terminolojik tanımlarının ortak yönü, bireyin kendisini yenilemesi, geliştirmesi, öğrenmesi işlemlerini materyal ve teknoloji kullanarak öğrenme güdüsü ve fiili ile gerçekleştirmesi eylemidir. Klasik anlamda kütüphanelerin birçok tanımı vardır. En genel anlamıyla; bünyelerinde kitap, dergi, film, CD-ROM v.b. materyalleri bulunduran ve kullanıcılarına kar amacı gütmeden belirli kurallar ve kaideler çerçevesinde hizmet veren kurumlar olarak ifade edilebilir. İlk Çağ Kütüphaneleri; yazılı taş, kil tabletleri iken sonraları, papirüs ve parşömen üzerine yazılı materyaller kullanırken, kütüphane kullanıcıları da özel kişilerden ibaretdi. Günümüzde ise neredeyse klasik anlamda kütüphaneler fonksiyonlarını değiştirerek, teknoloji özellikle bilgisayar ve internet sayesinde; zaman, uzaklık, mekan üçlüsüne adeta meydan okumakta ve zamanı ve bilgiyi en marjinal şekilde kullanıcılarına sunma yoluna gitmektedirler. İlk çağların taş ve kil tabletleri üzerine yazılı kütüphaneciliğinden, günümüzün modern teknolojisiyle bütünleşen; uzaklık, zaman ve ekonomi kaybını ortadan kaldıran teknoloji özellikle internet kütüphaneciliğine geçilmiştir. Günümüz kütüphaneleri; her türlü bilgiyi kullanıcılarına hem kâğıt hemde dijital CD-ROM ve Internet ortamında kullanıcılarına sunmaktadırlar.

Our everyday life is influenced by an overproduction of images and by an iconogenic surplus that is connected to the proliferation of media. These contribute to both the quality and quantity of communication, but simultaneously amplify the knowledge gap between an audience that is able to critically process messages and another that is affected uncritically by prejudices and stereotypes. The need for a critical “media education” (Bellino 2010) is required to address this gap by encouraging the development of students' critical thinking and social awareness. In this paper we will discuss the results of a didactic experiment in which visual communication design students explored the potential of metaphor to critique the role of media in perpetuating cultural stereotypes. Where stereotype simplifies reality, metaphor extends beyond the simplification of reality toward the discovery of new communicative opportunities; here the link between ethics and esthetics is reinforced. To supp...