This work aims to discuss and understand the landscape of research on Information and Communication Digital Technologies (TDIC) and the use by the teacher of higher education, targeted at higher education teachers. In order to achieve... more
This work aims to discuss and understand the landscape of research on Information and Communication Digital Technologies (TDIC) and the use by the teacher of higher education, targeted at higher education teachers. In order to achieve the goal, it was conducted qualitative interviews with teachers in the business communication at the University Mackenzie, bibliographic search in theses and dissertations database of CAPES from key terms in the subject field. Is the teacher is able to be able to keep up with technological developments in order to adapt their knowledge in using a TDIC? As a result, we demonstrate research the variety of studies that turn to education, showing different focuses of research on the topic: learning to teach using TDIC, vocational training and the use of TDIC, encouraging teacher preparation for use of TDIC, teaching university in the monitoring of technological, pedagogical approach and the use of TDIC, TDIC as a tool / strategy / resource for improving teaching and learning theoretical basis for resource use and the specific purpose of use of the communication area of the teaching in use of technology in the classroom.
Nos dias 9 e 10 de Julho de 2018 realizou-se em Lisboa, no ISPA – Instituto Universitário, o XIV Colóquio Internacional de Psicologia e Educação, subordinado ao tema geral “Educar Hoje: Diálogos entre Psicologia, Educação e Currículo”. O... more
Nos dias 9 e 10 de Julho de 2018 realizou-se em Lisboa, no ISPA – Instituto Universitário, o XIV Colóquio Internacional de Psicologia e Educação, subordinado ao tema geral “Educar Hoje: Diálogos entre Psicologia, Educação e Currículo”. O evento, organizado pelo Departamento de Psicologia da Educação e o Centro de Investigação em Educação do ISPA – Instituto Universitário (CIE-ISPA), pretendeu criar um espaço de encontro entre os actores do universo da Psicologia e da Educação no âmbito da investigação e da intervenção, desde a educação de infância ao ensino superior, promovendo trocas interdisciplinares que promovessem a partilha de conhecimento e a divulgação de praticas em contextos educativos, formais ou informais. Vivem-se tempos caracterizados por rápidas mudanças sociais, culturais e cientificas e pela diversidade das comunid2019-04-08 - ades educativas. Esta nova realidade exige continua reflexão sobre o conhecimento e a intervenção da Psicologia, em particular, no domínio da...
