Republic of the Philippines

DepEd Region VIII

Division of Leyte
Alangalang II District
Alangalang, Leyte
KINDERGARTEN WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Q1- Wk 6 / November 9, 2020

(Day 1)

NO. OF PERSONS ACTIVITIES FOR

TIME MINS. BLOCKS OF TIME LEARNING TASKS/ACTIVITIES INVOLVED PARENTS/GUARDIAN
Learning Competency:
Recognizes symmetry (own body, basic shapes)
7:30 -7:59 Wake up, Parents/Guardian (Buhata ini kada adlaw)
make-up your bed, Learners  Mag aandam an parent/guardian
eat breakfast and ngan
get ready for a new day Learners para han pagtikang han
pag aram
Preliminary Activities Teacher  Mabaton / Mareply an Guardian/Parent
8:00 – 8:15 Checking of attendance thru contacting Parents ngadto han Teacher thru text or tawag
parents/guardians/learners thru text blast & other means of Guardian
communication Learners
Parent/Guardian (Buhata ini kada adlaw)
Prayer, Learners  Pwede gamiton bisan ano nga prayer
Greetings, nga maaram an bata.
Songs,  Pwede gihap an mga localized nga
8:16 – 8:26 10 MEETING TIME 1 Day, Month & Year update, kanta kon diri maaram hin mga
Weather check Children songs
 Ipasabot ha bata kon ano nga adlaw
yana
Ano nga bulan ug tuig.
 Ipautro ha iya kon ano an imo
 ginyakan
 Pakianhi hira kon ano an kabutang han
panahon yna nga adlaw
 Ipakiana gihap kon ano nga mga
buruhaton an pwede yna buhaton
sugad nga klase han panahon.
 Giyahi an bata pagdugtong han
Story time/Language Arts katunga han lawas gamit an bagis.
Literacy/Numeracy  Pag andam han Crayola para hiton
8:27 - 9:02 35 WORK PERIOD 1 *Activities may use materials for manipulation, hands- Parents/Guardian buruhaton 2.
on/construction to allow development of skills Learner  Giyahi an bata pag drowing han
katunga han lawas.
BURUHATON 1
* Pagdugtunga an katunga han imo lawas gamit an
bagis.
BURUHATON 2
* Igdrowing an nawawara nga parti han imo
nawong. Kolori an buhok hini.

 Discussion of Content Focus/main Topic Parent/Guardian

9:03 – 9:13 10 MEETING TIME 2  Form theme related concepts by asking questions related to Learner
activities in Meeting time 1

Learners (Buhata ini kada adlaw)

SNACK TIME/REST TIME  Giyahi an bata han eksakto nga
9:14 - 9:34 20 RECESS  Allow children to do self-care Paghugas han mga kamot
Activities  Pangadi san-o ngan kahuman mag
snack.

9:35 – 10:10 35 WORK PERIOD 2 Literacy/Numeracy Activity Parents/guardian  Ihatag an buruhaton 3.

Independent Practice Learners basaha an surundanon para han
BURUHATON 3 bata.
* Igdrowing an katunga han imo lawas.  Giyahi an bata pag drowing hiton parti
han lawas nga makikita ha buruhaton
3.
 CLEAN UP TIME
10:11 – 10:21  Remind children self-help skills such as packing away Parents/guardian  Ipatipig ha bata an iya mga gamit ha
10 MEETING TIME 3 things Learners pag aram.
 Pose wrap up question about the day’s message/lesson

120 Mins.
Total

Q1- Wk 6/November 10, 2020

(Day 2)

NO. OF PERSONS ACTIVITIES FOR PARENTS/GUARDIAN

TIME MINS. BLOCKS OF TIME LEARNING TASKS/ACTIVITIES INVOLVED
Learning Competency:
Recognizes symmetry (own body, basic shapes)

7:30 -7:59 Wake up, Parents/Guardian (Buhata ini kada adlaw)

make-up your bed, Learners  Mag aandam an parent/guardian ngan
eat breakfast and Learners para han pagtikang han pag aram
get ready for a new day
Preliminary Activities Teacher  Mabaton/ Mareply an Guardian/Parent ngadto han Teacher
8:00 – 8:15 Checking of attendance thru contacting Parents thru text or tawag
parents/guardians/learners thru text blast & Guardian
other means of communication Learners
Prayer, Parent/Guardian (Buhata ini kada adlaw)
Greetings, Learners  Pwede gamiton bisan ano nga prayer nga maaram an bata.
Songs,  Pwede gihap an mga localized nga kanta kon diri maaram
Day, Month & Year update, hin mga Children songs
8:16 – 8:26 10 MEETING TIME 1 Weather check  Ipasabot ha bata kon ano nga adlaw yana
Ano nga bulan ug tuig.

 Ipautro ha iya kon ano an imo ginyakan

 Pakianhi hira kon ano an kabutang han panahon yna nga
adlaw
 Ipakiana gihap kon ano nga mga buruhaton an pwede yna
buhaton sugad nga klase han panahon.
Story time/Language Arts
Literacy/Numeracy
*Activities may use materials for
8:27 - 9:02 35 WORK PERIOD 1 manipulation, hands-on/construction to allow Parents/Guardian
development of skills Learner  Ipakiana ha bata an iba nga mga porma.
 Ihahatg han learning facilitator an Buruhaton 1 pra han day
BURUHATON 1 2.
* Kolori han parehas nga kolor an  Pa kolori an katunga han mga porma ha buruhaton 1
katunga han mga masunod nga mga  Ihatag an Buruhaton 2
porma. Gigiyahan an bata han mga buruhaton
BURUHATON 2  Ihatag an buruhaton 3.
* Pagdugtunga an katunga han mga Gigiyahan an bata han mga buruhaton
masunod nga mga porma.
 BURUHATON 3
* Pagdugtunga an katunga han mga
masunod nga mga porma.

 Discussion of Content Focus/main Topic Parent/Guardian

9:03 – 9:13 10 MEETING TIME 2  Form theme related concepts by asking Learner
questions related to activities in Meeting
time 1
9:14 - 9:34 20 RECESS SNACK TIME/REST TIME Learners (Buhata ini kada adlaw)
 Allow children to do self-care activities  Giyahi an bata han eksakto nga Paghugas han mga kamot
 Pangadi san-o ngan kahuman mag snack.
10:04 – 10:14 CLEAN UP TIME
 Remind children self-help skills such as Parents/guardian  Ipatipig ha bata an iya mga gamit ha pag aram.
10 MEETING TIME 3 packing away things Learners
Pose wrap up question about the day’s
message/lesson
120
Total Mins.

Q1- Wk 6/November 11, 2020

(Day 3)

NO. OF PERSONS ACTIVITIES FOR PARENTS/GUARDIAN

TIME MINS. BLOCKS OF TIME LEARNING TASKS/ACTIVITIES INVOLVED
Learning Competency:
Identifies one’s body parts

7:30 -7:59 Wake up, Parents/Guardian (Buhata ini kada adlaw)

make-up your bed, Learners  Mag aandam an parent/guardian ngan
eat breakfast and Learners para han pagtikang han pag aram
get ready for a new day
Preliminary Activities Teacher  Mabaton/ Mareply an Guardian/Parent ngadto han Teacher
8:00 – 8:15 Checking of attendance thru contacting Parents thru text or tawag
 parents/guardians/learners thru text blast & Guardian
other means of communication Learners
Parent/Guardian (Buhata ini kada adlaw)
Prayer, Learners  Pwede gamiton bisan ano nga prayer nga maaram an bata.
Greetings,  Pwede gihap an mga localized nga kanta kon diri maaram hin
Songs, mga Children songs
8:16 – 8:26 10 MEETING TIME 1 Day, Month & Year update,  Ipasabot ha bata kon ano nga adlaw yana
Weather check Ano nga bulan ug tuig.

 Ipautro ha iya kon ano an imo ginyakan

 Pakianhi hira kon ano an kabutang han panahon yna nga
adlaw
 Ipakiana gihap kon ano nga mga buruhaton an pwede yna
buhaton sugad nga klase han panahon.

Story time/Language Arts

8:27 - 9:02 35 WORK PERIOD 1 Literacy/Numeracy Parents/Guardian  Basahan an mga parti han lawas ngan ipa tudlok ha batan an
*Activities may use materials for Learner imo ginbasa. Giyahi an bata pag stadi.
manipulation, hands-on/construction to allow  Ihatag an buruhaton 2. Basaha an mga parti han lawas nga
development of skills kun diin an bata liwat an masumpay han parte hyan lawas
ngadto han iya iya asya nga ngaran gamit an bagis.
BURUHATON 1
Istadihi an mga parti han lawas.
BURUHATON 2
Sumpaya an parte han lawas ngadto han
iya asya nga ngaran gamit an linya/bagis.

 Discussion of Content Focus/main Topic Parent/Guardian

9:03 – 9:13 10 MEETING TIME 2  Form theme related concepts by asking Learner
questions related to activities in Meeting
time 1
Learners (Buhata ini kada adlaw)
SNACK TIME/REST TIME  Giyahi an bata han eksakto nga Paghugas han mga kamot
9:14 - 9:34 20 RECESS  Allow children to do self-care  Pangadi san-o ngan kahuman mag snack.
activities
9:35 -10:10 35 WORK PERIOD 2 Literacy/Numeracy Activity Parents/guardian
 Independent Practice Learners
 Ihatag an buruhaton 3. Giyahi an bata hyan iya buruhaton.
BURUHATON 3
* Lidungi an parti han lawas nga
yayaknon o babasahon han imo
nanay/tatay.

CLEAN UP TIME Parents/guardian  Ipatipig ha bata an iya mga gamit ha pag aram.
10:11 – 10:21 10 MEETING TIME 3  Remind children self-help skills such as Learners
packing away things
 Pose wrap up question about the day’s
message/lesson
120
Total Mins.

Q1- Wk 6/November 12, 2020

 (Day 4)

NO. OF PERSONS ACTIVITIES FOR PARENTS/GUARDIAN

TIME MINS. BLOCKS OF TIME LEARNING TASKS/ACTIVITIES INVOLVED
Learning Competency:
Identifies one’s body parts
7:30 -7:59 Wake up, Parents/Guardian (Buhata ini kada adlaw)
make-up your bed, Learners  Mag aandam an parent/guardian ngan
eat breakfast and Learners para han pagtikang han pag aram
get ready for a new day
Preliminary Activities Teacher  Mabaton/ Mareply an Guardian/Parent ngadto han Teacher
8:00 – 8:15 Checking of attendance thru contacting Parents thru text or tawag
parents/guardians/learners thru text blast & Guardian
other means of communication Learners
Parent/Guardian (Buhata ini kada adlaw)
Prayer, Learners  Pwede gamiton bisan ano nga prayer nga maaram an bata.
Greetings,  Pwede gihap an mga localized nga kanta kon diri maaram hin
Songs, mga Children songs
8:16 – 8:26 10 MEETING TIME 1 Day, Month & Year update,  Ipasabot ha bata kon ano nga adlaw yana
Weather check Ano nga bulan ug tuig.

 Ipautro ha iya kon ano an imo ginyakan

 Pakianhi hira kon ano an kabutang han panahon yna nga
adlaw
 Ipakiana gihap kon ano nga mga buruhaton an pwede yna
buhaton sugad nga klase han panahon.
 Story time/Language Arts
8:27 - 9:02 35 WORK PERIOD 1 Literacy/Numeracy Parents/Guardian
*Activities may use materials for Learner  Ihatag an buruhaton 1
manipulation, hands-on/construction to allow
development of skills  Basaha an mga parte han lawas ha atubangan han bata
ngan giyahi hiya paglidong han ngaran hiton kada parte
BURUHATON 1 han lawas.
* Lidungi (O) an ngaran hit kada parte
han lawas nga babasahon han magturutdo.  Ihatag an buruhaton 2.
BURUHATON 2
* Pamati han imo maestra hit iya pagbasa.  Basaha an mga parte han lawas ngan giyahi an bata
Ikahon an retrato kon ano nga parte pagkahon han han retrato nga imo ginbasa.
han lawas an iya binasa.

 Discussion of Content Focus/main Topic Parent/Guardian

9:03 – 9:13 10 MEETING TIME 2  Form theme related concepts by asking Learner
questions related to activities in Meeting
time 1
Learners (Buhata ini kada adlaw)
SNACK TIME/REST TIME  Giyahi an bata han eksakto nga Paghugas han mga kamot
9:14 - 9:34 20 RECESS  Allow children to do self-care  Pangadi san-o ngan kahuman mag snack.
activities

Literacy/Numeracy Activity
 Independent Practice  Ihatag an buruhaton 3. Giyahi an bata pagdugtong han mga
9:35 -10:10 35 WORK PERIOD 2 Parents/guardian gamit han lawas gamit an linya.
BURUHATON 3 Learners
 Dugtunga hin linya/bagis an gamit
han kada parte han lawas. Tikangi
ha tuldok han parte han lawas
tipakadto ha tuldok han gamit hine.
 CLEAN UP TIME Parents/guardian  Ipatipig ha bata an iya mga gamit ha pag aram.
10:11 – 10:21 10 MEETING TIME 3  Remind children self-help skills such as Learners
packing away things
 Pose wrap up question about the day’s
message/lesson
120
Total Mins.

Q1- Wk 6/November 13, 2020

(Day 5)

NO. OF PERSONS ACTIVITIES FOR PARENTS/GUARDIAN

TIME MINS. BLOCKS OF TIME LEARNING TASKS/ACTIVITIES INVOLVED
Learning Competency:
Identifies one’s body parts
7:30 -7:59 Wake up, Parents/Guardian (Buhata ini kada adlaw)
make-up your bed, Learners  Mag aandam an parent/guardian ngan
eat breakfast and Learners para han pagtikang han pag aram
get ready for a new day
Preliminary Activities Teacher  Mabaton/ Mareply an Guardian/Parent ngadto han Teacher
8:00 – 8:15 Checking of attendance thru contacting Parents thru text or tawag
parents/guardians/learners thru text blast & Guardian
other means of communication Learners
Parent/Guardian (Buhata ini kada adlaw)
Prayer, Learners  Pwede gamiton bisan ano nga prayer nga maaram an bata.
Greetings,  Pwede gihap an mga localized nga kanta kon diri maaram hin
Songs, mga Children songs
8:16 – 8:26 10 MEETING TIME 1 Day, Month & Year update,  Ipasabot ha bata kon ano nga adlaw yana
Weather check Ano nga bulan ug tuig.

 Ipautro ha iya kon ano an imo ginyakan

 Pakianhi hira kon ano an kabutang han panahon yna nga
adlaw
 Ipakiana gihap kon ano nga mga buruhaton an pwede yna
buhaton sugad nga klase han panahon.
 Story time/Language Arts
8:27 - 9:02 35 WORK PERIOD 1 Literacy/Numeracy Parents/Guardian
*Activities may use materials for Learner  Ihatag an buruhaton 1
manipulation, hands-on/construction to allow
development of skills  Giyahi an bata pag tsek han ladawan nga nagpapakita
han paglimpyo han lawas.
BURUHATON 1
* Tseki (√) an ladawan nga nagpapakita  Ihatag an buruhaton 2. Giyahi an bata pagsurat han Oo
paglimpyo han parti han lawas. kun nagpapakita hin pamaagi han paglimpyo hiton parti
BURUHATON 2 han lawas, Diri naman kun diri nagpapakita han
* Igsurat an Oo kun nagpapakita hin paglimpyo hiton parti han lawas.
pamaagi han paglimpyo hiton parti han
lawas, Diri naman kun diri nagpapakita.

 Discussion of Content Focus/main Topic Parent/Guardian

9:03 – 9:13 10 MEETING TIME 2  Form theme related concepts by asking Learner
questions related to activities in Meeting
time 1
Learners (Buhata ini kada adlaw)
SNACK TIME/REST TIME  Giyahi an bata han eksakto nga Paghugas han mga kamot
9:14 - 9:34 20 RECESS  Allow children to do self-care  Pangadi san-o ngan kahuman mag snack.
activities

Literacy/Numeracy Activity
 Independent Practice  Ihatag an buruhaton 3. Buhata ngan ipakita an paglimpyo
9:35 -10:10 35 WORK PERIOD 2 Parents/guardian an mga parte han lawas. Igyakan ha iya mga
BURUHATON 3 Learners importansiya han paglimpyo han lawas. Ihatag an rason
 Ipapakita ha mga kabugtuan o hino kun kay anu nga permi maglimpyo hiton lawas adlaw-
man nga aada ha balay an mga adlaw.
masunod nga paglimpyo parti han
lawas kaupod an pag giya han
magturutdo.
 CLEAN UP TIME Parents/guardian  Ipatipig ha bata an iya mga gamit ha pag aram.
10:11 – 10:21 10 MEETING TIME 3  Remind children self-help skills such as Learners
packing away things
 Pose wrap up question about the day’s
message/lesson
120
Total Mins.

Prepared by:

MICHAEL R. SALIPOT
School Head