Français Année 4

Cahier d’exercices
Nom: …………………………………………

Professeur(e): …………………………………

Classe: …………………………
Contents page
Le système phonique et la pronunciation (Phonics
1-4
and pronunciation)
Saluer (Greetings) 5-6
En classe (In the classroom) 7-8
Les numéros 1-31 (Numbers 1-31) 9-10
Quel âge as-tu ? (How old are you?) 9

Les mois de l’année (The months of the year) et les

11
jours de la semaine (The days of the week)

Les jours de la semaine (The days of the week) et

12-13
les numéros 1-31 (Numbers 1-31)
Les mois et les saisons (The months and the
14
seasons)
Les dates (Dates) 15-16
Quelle est la date de ton anniversaire ? (When is
17-19
your birthday?)
Révision (Revision) 20-21
Les couleurs (colours) 22-23
Les formes (shapes) 24-25
Le visage (the face) 26-27
Les parties du corps (the parts of the body) 28-32
La famille (family) 33-40
Comment ça s’écrit ? (How do you spell that?) 41
Descriptions (descriptions) 42-45
Mon vocabulaire (My vocabulary) 46
End of Y4 assessment 47-48
 a e i o

la banane le cheval à midi la moto

u eu (e)au oi
l’univers le jeu-vidéo les ciseaux le poisson

ou on in
la poule le pont le lapin
é er ez et
le bébé penser dessinez et

è ê ai ei
la règle la fête le lait treize

ch th en/an un
lundi
mardi
mercredi
jeudi

le chat le thé l’enfant lundi vendredi

samedi
dimanche
 r gn qu tion
le crayon l’agneau la question la natation

ç ille ail eil

le français le gorille le travail le soleil
Tips for pronouncing French
The sounds we have learnt are the ones which most frequently can cause
problems, so if you can remember how each word sounds, you are a lot closer to
having good French pronunciation!
To sum up…

• The letter c with an accent underneath – ç – sounds like the letter s in English.

• A c without this accent, and followed by the letters o, a or u, is a hard sound –

café, code, vécu (vaykoo)

• A c followed by an i or an e is soft – cinq (sank), cent (son)

• an and en make the same sound in French = ON (a nasal sound) - anglais,

enfant

• in in a French word sounds like AN – intéressant, intelligent, enfin

• If a French word ends in a consonant these are usually SILENT e.g t, d, s, n or x,

with the exception of CRFL – Be CaReFuL with these!
• If the last letter is an e, you can pronounce the letter just before it – carte,
anglaise, allemande.

• In French, the letter e can cause lots of problems:

o At the end of a word, it isn’t sounded out.
o If it as an acute accent – é – then it sounds like ay. - café
o If it has a grave accent – è – or a circumflex - ê - then it sounds like eh – e.g
père, tête
o The rest of the time, it sounds like uh – menu (muhnoo)

Try saying these out loud:

café français famille cinq enfant

4
Saluer Greetings
Bonjour ! Hello!
Bonsoir ! Good evening!
Bonne nuit ! Good night!
Salut ! Hi!
Au revoir ! Goodbye!
À bientôt ! See you soon!
S’il vous/te plaît Please
Merci Thank you
Comment ça va? OR
How are you?
Ça va ?
Comment allez-vous ? How are you? (formal)
Ça va bien I am well
Ça va très bien I’m very well
Fantastique ! Fantastique!

Comme ci, comme ça Ok

Ça va mal I’m bad/ not well.

Ça va très mal ! I’m awful!
Je suis malade/ fatigué I’m ill/tired
5
Saluer
Fill in the gaps and practise saying all the words with a
partner using ‘look, cover, say, check’ to memorise the
words.
B_nj_ ur !

S_l_t !

A_ r_vo_r
!
A b_ en t _ t !
B_nn_
n_i_ !
Ç_ v_ bien
Ç_ va

Je suis _al_de
T_ès b_ _ n

Ç_ v_ ma_
C_mm_ ci, Tr_s m_l
com_e ç_
6
En classe
Write the correct instruction in each box.

Dessinez ! Écoutez ! Écrivez !

Parlez ! Levez-vous ! Travaillez en paires!
Sortez vos affaires ! Regardez ! Asseyez-vous !
7
En classe
Without looking at the previous page, draw each
instruction.

Parlez ! Regardez ! Levez-vous !

Écoutez ! Travaillez en
Sortez vos affaires !
paires !

Écrivez ! Asseyez-vous ! Dessinez !

8
Les numéros 1 - 31
1 un 16 seize
2 deux 17 dix-sept
3 trois 18 dix-huit
4 quatre 19 dix-neuf
5 cinq 20 vingt
6 six 21 vingt-et-un
7 sept 22 vingt-deux
8 huit 23 vingt-trois
9 neuf 24 vingt-quatre
10 dix 25 vingt-cinq
11 onze 26 vingt-six
12 douze 27 vingt-sept
13 treize 28 vingt-huit
14 quatorze 29 vingt-neuf
15 quinze 30 trente
31 trente-et-un
Combien ? How many?

plus plus
moins minus
9
Les numéros 1 – 31
A Write the numbers in words in the table. Use the
squares to help you.

d f c u ui i
n or ou é q en
x in ei eu tre t
a qu tr g oi h
e è on v un ze
4 = quatre 13 = 1= 8=
10 = 9= 20 = 12 =
5= 11 = 14 = 2=
B Do the calculations and write the answers as a French word.
1. dix+ dix= vingt
2. vingt + six =
3. douze+ douze =
4. trente + un =
5. dix + dix + dix =
6. vingt + huit =
7. trente – trois =
8. trente – cinq=
9. trente – huit=
10. Make up your own! 10
Quel âge as-tu?
Write a sentence for each person.

J’ai deux ans.

…..………………….
12
…………………………….
…..………………….

…..………………….

15
…..………………….
…..………………….
6
…..………………….

…..……………….
Et toi? 17
……….…..………………. 11
 Les mois de l’année The months of the year
janvier January
février February
mars March
avril April
mai May
juin June
juillet July
août August
septembre September
octobre October
novembre November
décembre December

Les jours de la semaine The days of the week

lundi Monday
mardi Tuesday
mercredi Wednesday
jeudi Thursday
vendredi Friday
samedi Saturday
dimanche Sunday
12
Les jours de la semaine et les numéros
Complete the crossword with the French words.

1 2 3

4 5

6 7

9 10

11 12

13

14

15

Horizontal
Vertical
4 twelve
1 fourteen
6 Sunday
2 Monday
8 eleven
3 eighteen
10 ten
5 five
13 Thursday
7 Wednesday
14 Tuesday
9 four
15 sixteen
11 six
12 seven
13
Les mois et les saisons
A Write the twelve months in the correct season box.
au printemps en été

les saisons
en automne en hiver

B Do the calculations and discover the secret month.

A B C D E F G H I J K L M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
N O P Q R S T U V W X Y Z
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
cinq – quatre = ………  The five answers give you five
vingt + deux = ………  letters which spell the month
of ____________ in French.
neuf + neuf = ……… 
Extra: Create a new one of
dix – un = ………  these for a different month in
French.
sept + cinq = ………  14
Les dates
A Write the correct dates in numbers next to the French date.
15.2 le premier juillet = 1.7
10.10 le dix octobre =
27.11 le douze septembre =
4.3 le quinze août =
22.5 le quinze février =
15.8 le deux mai =
1.7 le vingt-deux mai =
8.12 le vingt-sept novembre =
31.1 le trente avril =
2.5 le trente-et-un janvier =
12.9 le quatre mars =
30.4 le huit décembre=

B Write the dates out in words.

le vingt-cinq mars
1. 25.3 _________________________________________
2. 4.10 _________________________________________
3. 11.2 _________________________________________
4. 3.8 __________________________________________
5. 27.4 _________________________________________
6. 16.9 _________________________________________
7. 11.1 _________________________________________
8. 17.12 ________________________________________
9. 21.6 _________________________________________
10. 13.5 ________________________________________
11. 7.7 _________________________________________
12. 23.11 _______________________________________
15
Les dates
Complete the sentences with the correct dates in French.
1) Write when your birthday is:
Mon anniversaire c’est le _______________
__________________.
2) Write when your friend’s birthday is:
L’anniversaire de (name)______________c’est le
___________ ______________.
3) Write when your teacher’s birthday is:
L’anniversaire de (name)______________ c’est le
___________ ______________.
4) Write when Christmas is:
Noël c’est le _________________
_______________________.
5) Write when Halloween is:
Halloween c’est le ___________________
_____________________.
6) Write when Bonfire Night is:
Guy Fawkes c’est le ____________ ______
___________________. 16
Quelle est la date de ton anniversaire ?
A Sing the Happy Birthday song. Try to memorise it so
you can sing it without reading the words.
Joyeux anniversaire !
Joyeux anniversaire !
Joyeux anniversaire !
Joyeux anniversaire !

B Choose at least 5 people from your friends and family

and write their names and the dates of their birthdays in
the calendar below:

Anniversaires de ma famille et mes amis

janvier février mars

avril mai juin

juillet août septembre

octobre novembre décembre

17
Quelle est la date de ton anniversaire ?
Choose different identities and have conversations with a
partner.

Nom: Pierre Nom: Émilie Nom: Alexandre

Age: 9 ans Age: 8 ans Age: 13 ans
Anniversaire: 1 / 8 Anniversaire: 12 / 3 Anniversaire: 21 / 4

Nom: Mia Nom: Thomas Nom: Sylvie

Age: 11 ans Age: 12 ans Age: 7 ans
Anniversaire: 2 / 5 Anniversaire: 12 / 2 Anniversaire: 24 / 9

Nom: Maxime Nom: Julien Nom: Marc

Age: 14 ans Age: 10 ans Age: 15 ans
Anniversaire: 3 / 10 Anniversaire: 13 / 6 Anniversaire: 20 / 11

Nom: Philippe Nom: Marie Nom: Camille

Age: 6 ans Age: 12 ans Age: 9 ans
Anniversaire: 4 / 8 Anniversaire: 14 / 1 Anniversaire: 28 / 10

Nom: Anne Nom: Sophie Nom: Thibault

Age: 10 ans Age: 11 ans Age: 9 ans
Anniversaire: 27 / 6 Anniversaire: 25 / 5 Anniversaire: 10 / 10

Make sure you

Comment tu t’appelles ? know how to ask
Quel âge as-tu ? these questions off
by heart!
Quelle est la date de ton anniversaire ?
18
Quelle est la date de ton anniversaire ?
A Write out the dates below in full in French.
05/06 Le douze février
12/2
10/3
2/10
15/07
25/09
B Read the email from David. Write a reply with your
name, your age and your birthday.

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………… 19
Révision
Choose an identity and have a conversation with your
partner. Make sure you can ask and answer all the
questions confidently.

Nom: Alicia Nom: Sorène

Age: 9 ans Age: 12 ans
Anniversaire: Anniversaire:
2 mai 13 août

Nom: Mathieu
Age:11 ans

Nom: Emma
Anniversaire:
Age: 10 ans
29 janvier
Anniversaire:
17 mai

• say hello / goodbye

• say what your name is
• say how you are feeling
• say your age
• say when your birthday is
• ask 4 questions
(name, how you are, age, birthday) 20
Révision
A Write these months in English.
février mai
mars janvier
juin septembre
octobre août
B Write these months in French.
June January
December October
February March
July April

C Write these numbers in French.

5 12
23 31
30 16
14 15
D Write answers to these questions in French.
Question Answer
Comment tu t’appelles ?

Ça va ? / Comment ça va ?

Quel âge as-tu ?

Quelle est la date de ton
anniversaire ?
21
Les couleurs
Les couleurs The colours
bleu blue
vert green
marron brown
gris grey
noir black
blanc white
rouge red
jaune yellow
rose pink
orange orange
violet purple
Ma couleur
Quelle est ta préférée est le bleu
couleur préférée ? comme tes yeux.

22
Les couleurs
Colour the boxes and write the names for the secondary
colours.

rouge + blanc = rose

noir + blanc = ____

bleu + jaune = ____

rouge + bleu = ____

rouge + jaune = ____

bleu + jaune +
= ____
vert + rouge
23
Les formes
A Colour each shape and write its colour in French
after the noun.

un cercle un point
…………. ………….

un triangle une ligne

……………. ………….

un carré une étoile

……………… …………….

un rectangle une spirale

…………… …………....

un ovale un œil
…………. ………….

B Draw a quick picture made up of different shapes and

label it in French.

24
Les formes
A Write a phrase for each picture, describing the shapes
you can see in it.
1 Il y a trois cercles, quatre A
triangles, deux rectangles et un
demi-cercle.

2 Il y a un cercle, un triangle B
et cinq rectangles.

3 Il y a trois triangles, et une ligne C

ondulée.

4 Il y a trois cercles et beaucoup

de triangles.
D
B Write a description of the three pictures below.

1 2 3

……………………………… ………………………………
Il y a……….triangles. ……………………………… ………………………………
……………………………… ………………………………
Il y a ……..rectangles. ……………………………… ………………………………
Il y a …….cercles. ……………………………… ………………………………
………………………………. ……………………………….
25
Le visage
A Label the face with the correct French words.

le sourcil

la joue

le menton

le nez les cheveux les dents

l’oreille la bouche la tête

B Which part of the face is missing? Write the French word

here. ___________________
26
Le visage
A Draw features onto each face and colour them. (You
don’t have to use normal colours!)

…………
e.g
…………
Il a deux
…………
yeux
…………
bleus.
………...
Il a les
cheveux courts, blonds …………………………
et frisés. Il a un très …………………………
grand nez. Il a une …………………………
petite bouche. ……………………….....
.....................................

…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
………...
………...
………………………… …………………………
………………………… …………………………
………………………… …………………………
………………………..... ……………………….....
..................................... .....................................

B Write 2-3 sentences about each face.

27
Les parties du corps
Complete the labels with the correct words. Don’t
copy…Look, cover, write and check.

Les parties du corps

le pied le bras la jambe

la main les épaules la tête
le coude le doigt le ventre
le genou
28
Les parties du corps The parts of the body
la tête head

le dos back

la main hand

la jambe leg

le genou knee

le nez nose

les oreilles ears

le ventre stomach

le bras arm

le doigt finger

le pied foot

les dents teeth

les yeux eyes

le coude elbow

les épaules shoulders

29
Les parties du corps
Try to write as many of the parts of the body words from
memory as you can. Check for any you cannot remember
and write them in with a different colour pencil.

30
 Les parties du corps
A Complete the word puzzle, using the picture
clues.
p

B Add more body part words to the puzzle where there are
spaces, if you can. 31
Les parties du corps Il a = He has….
Elle a = She has..
Colour in the aliens and write two or
three sentences about each one.

1 2 3

e.g Il a _______dents. Elle a ______œil.

Il a huit yeux Il a ______pied. Elle a ___oreilles.

blancs.
Il a _____yeux. Elle a ____dents.
Il a six jambes.

4 5 6

……………… ……………… ………………

……………… ……………… ………………
……………… ……………… ………………
……………… ……………… ………………
……………… ……………… ………………
……………… ……………… ………………
……………… ……………… ………………
……………….. ……………….. ………………..
32
La famille
un frère a brother
une sœur a sister
un père a father
une mère a mother
les parents parents
une grand-mère a grandmother
un grand-père a grandfather
des jumeaux twins
un jumeau a twin brother
une jumelle a twin sister
(une)fille unique an only daughter
(un) fils unique an only son
un demi-frère a half-brother
une demi-sœur a half-sister
un demi-frère a step-brother
une demi-sœur a step-sister
un beau-père a step-father
une belle-mère a step-mother
33
mon père

ma mère

mon frère ma sœur

Tu as des frères et Non, je suis fille

sœurs? unique…

34
La famille
A Write in the French family words in the correct boxes.
Don’t copy. Look, cover, write and check.

1. father
2. mother
3. parents
4. brother
5. sister
6. family
7. grandfather
8. grandmother
la famille le grand-père la mère la sœur
le frère le père les parents la grand-mère
B Complete the grid with the French words.
1

1. brother
3

2. grandfather
4
3. mother
5
4. daughter
6
5. twin sister
7 6. son
7. father
35
La famille
Jean Paulette Louise Pierre
82 ans 79 ans 75 ans 74 ans

Michelle Robert
42 ans 43 ans

Emma Moi Julien

14 ans 10 ans 12 ans
Vrai ou faux?
Mon père s’appelle Robert.
Ma mère s’appelle Michelle.
Mon grand-père s’appelle Jean.
Ma grand-mère s’appelle Louise.
Je n’ai pas de sœur.
Mon frère s’appelle Julien.
Quel âge ont-ils?
1 Mon grand-père Pierre a ……… ans.
2 Ma sœur ………
3 Julien ………
4 Ma grand-mère Paulette……….
5 Mon père…….
6 J’ai ….. 36
La famille Tu as des frères et sœurs?
A Match the pictures to the sentences.
1 a J’ai deux sœurs.

2 b J’ai un frère et deux sœurs.

3 c J’ai trois frères.

4 d J’ai un frère.

5 e Je suis fils unique.

6 f J’ai deux frères et une sœur.

7 g J’ai un frère et une sœur.

8 h J’ai une sœur.

B Write a sentence for each picture.
1

37
La famille
A Read about Julie and complete the details in English.

Je m’appelle Julie et j’ai dix ans.

Mon anniversaire c’est le 15 juillet

Ma mère s’appelle Nathalie.

Mon père s’appelle Jean. J’ai
deux sœurs qui s’appellent
Victoria et Alicia. Alicia a dix-huit
ans et Victoria en a cinq. Nous
n’avons pas de frère.
Name:
Age:
Birthday:
Name of dad:
Name of mum:
Victoria’s age:
Extra - two more details:
B Complete the sentences in French.
1 Nathalie est la ____________ de Julie.
2 Son père s’appelle _____________.
3 Alicia est la _________________ de Julie.
4 Julie a ____________ ans.
38
La famille
A Look at the family tree and complete the sentences with
the correct names.

1 Le père de Bart s’appelle ________________

2 Le frère de Homer s’appelle __________________
3 Les sœurs de Marge s’appellent ________ et
_______.
4 La mère de Marge s’appelle ________ .
5 Le grand-père de Lisa s’appelle ____________.
6 La sœur de Lisa s’appelle ______________.
7 La mère de Maggie s’appelle ____________.
8 Le frère de Lisa et Maggie s’appelle _________.

39
How to say ‘a’, ‘some’ and ‘the’:
definite and indefinite articles
un a (masculine object)
une a (feminine object)
des some (more than one object)
le the (masculine object)
la the (feminine object)
les the (more than one object)

Complète le tableau ci-dessous.

un père a father le père the father

a mother la mère
some
the parents
parents
une sœur the sister

a brother le frère

a grandma the grandma

40
Comment ça s’écrit?
A Choose a famous person to be. Your partner will ask
you what your name is “Comment tu t’appelles ?”
And how do you spell that: “Comment ça s’écrit ?”

L’alphabet français
A ah J jee S ess
B bay K kah T tay
Je m’appelle C say L el U oo
David. D day M emm V vay
Ça s’écrit
D-A-V-I-D E euh N enn W doob le vay
F eff O oh X eex
G zshay P pay Y ee grek
H ash Q kue Z zed
I ee R air

B Choose an animal. Spell out the French word for it and

your partner will tell you which animal it is.

41
Descriptions B Colour in the hair.
A Colour in the eyes. J’ai les cheveux…

J’ai les yeux….

noirs

marron
châtains blonds

bleus

verts
roux noirs
gris

C Match up.
D Draw.
J’ai…

une barbe

J’ai les yeux verts J’ai les yeux marron

et les cheveux et les cheveux une
courts, raides et longs, frisés et moustache
blonds. noirs.
des lunettes

J’ai les yeux rouges J’ai les yeux noirs et les

et les cheveux longs cheveux ondulés et gris. 42
et verts.
Descriptions
A Read the descriptions. Colour and draw.

Thomas a les yeux verts.

Il a les cheveux courts et frisés.

Il a les cheveux blonds.

Hélène a les yeux gris.

Elle a les cheveux longs et ondulés.

Elle a les cheveux roux.

B Draw and colour yourself. Describe you.

43
Descriptions
A Read the eye descriptions. Colour in.

1 2 3 4

les yeux marron les yeux bleus les yeux gris les yeux verts

B Read the hair descriptions. Colour in.

1 2 3 4

Les cheveux Les cheveux Les cheveux Les cheveux roux

noirs châtains blonds
C Write these sentences in English.
1 J’ai les yeux bleus et les
cheveux longs, frisés et noirs.
2 J’ai les yeux marron et les
cheveux courts, frisés et
châtains.
3 J’ai les yeux verts et les
cheveux longs, raides et blonds.
4 J’ai les yeux gris et les cheveux
roux. 44
Descriptions
Fill in the table with the missing French or English
words. Use the word table to help you, if necessary.
J’ai les cheveux ……… I have got………… hair.
blonds
noirs
light brown
grey
roux
raides
wavy
curly
courts
longs
mi-longs mid-length

J’ai les yeux …… I have got ……… eyes.

marron
bleus
verts
gris

j’ai des lunettes  I’ve got ____________

j’ai une____________ I’ve got a moustache.
j’ai une barbe I’ve got a ___________
blond long straight green moustache ondulés
short blue brown beard châtains frisés
red black glasses grey gris
45
Mon vocabulaire

46
 KS2
(P1 -,
Programme of End of Year 4
=, +)
Study
Listen
attentively and
Ask and answer confidently questions about birthdays, ages, dates, time, times tables and
show
L1 understanding simple calculations
Play Hide and Seek in French
by joining in and
responding

Link the spelling,

sound and Develop phonics knowledge and confidence through: days in the month rhyme, Christmas
L2 meaning of songs (Il est né), birthday songs
words
Ask / answer questions about birthdays, ages, dates, times, simple maths

Comment ça se dit en français? (How do you say that in French?)

C’est de quelle couleur? (What colour is)?
Combien de … y a-t-il? (How many... are there?)
Quel jour sommes-nous? (What day is it (today)?
Quelle est la date aujourd’hui? (What date is it (today)?
S1( Ask and answer Quelle est la date de ton anniversaire? (When is your birthday?)
a) questions Comment il s’appelle? Comment elle s’appelle? (What is he/she called?)
Comment ça s’écrit? (How do you spell that?)
Est-ce que tu as…….? (Do you have..?)
Tu as les yeux de quelle couleur? (What colour are your eyes?)
Et tes cheveux? (And your hair)

S1( Express opinions

and respond to Use: A mon avis (In my opinion), je crois que (I think that)
b) those of others

S1 Ask for Signal a problem: Monsieur, Madame, Mademoiselle, J’ai un problème

clarification and
© help Ask for help: Pouvez-vous m’aider?

Use these sentence structures:

Mon anniversaire est le ……. / il est une heure (deux heures etc) / Aujourd’hui c’est le ---- de…
Speak in ( Hier c’était le …. de …… / Demain ce será le …. de ……. )
S2 sentences Ça commence à…. / Ça finit à…..
C’est…… / Ce n’est pas
Il y a…/ il n’y a pas (de)………

Describe people,
places, things Describe pictures/paintings in terms of shapes and their position
S3 and actions Describe hair / eyes of self and others
orally (to a range Birthday survey, songs
of audiences)

47
 read and show understanding of words, My Birthday Story in French / Pocoyo video questions
R1 Reading and understanding details on birthday invitations, diary
phrases and simple texts entries and list of things to do (to prepare for a party)

appreciate stories, songs, poems and Numbers song, birthday and Christmas songs, Alain le Lait &
R2 Pocoyo video episodes, months / days rhymes
rhymes in the language

Numbers
R3 read aloud with accurate pronunciation Read and add questioning intonation

understand new words that are Encore (again!) / Tout le monde est prêt? – j’arrive (- Coming
ready or not!) /
R4 introduced into familiar written birthday vocabulary, verbs, seasons, numbers 13-31, festive
material vocabulary, instructions for making cards and booklets
R5 use a dictionary

Write short exclamations and questions from memory with

correct position of punctuation marks in questions (and
exclamations), on mini-white boards from short-term memory
W1 write words and phrases from memory (e.g. in response to videos)
Write ' My birthday is on the … of …' from memory with accurate
spelling.

Animal maths
Create birthday and Christmas cards, plan and write party
W2 adapt phrases to create new sentences invitations including time / date /, making plans for a party – to do
list - using ‘ je vais + verbs’, time exercise
Revision – colours and numbers
Describing pictures/paintings in terms of shapes and their position
describe people, places, things and Describing emotions – happy, sad
W3 Describing hair / eyes of self and others
actions in writing
Describe house and home
Make birthday cards, Design invites,
Gender of nouns - definite and
G1
indefinite articles
Focus on active use of indefinite articles in singular and plural and
G2 Singular and plural forms of nouns definite articles in both singular and plural

G3 Adjectives (place and agreement) Use of plural nouns

Conjugation of key verbs (and making

G4 Use adjectives (agreement and position) with more confidence
verbs negative)
Create greater variety of sentences using the key verb forms from
Y3.
Connectives and qualifiers, adverbs of
G5 Use il y a / il n’y a pas de and c’est / ce n’est pas….
time, prepositions of place Retell story with 3rd person ER verbs (non-explicit focus)
Use future tense (je vais + infinitive verb), infinitives 48