School: CLAVERIA EAST CENTRAL SCHOOL Grade Level: V

GRADES 1 to 12 Teacher: EDISON D. ALAWAG Learning Area: MAPEH

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: FEBRUARY 27 – MARCH 3, 2023 (WEEK 3) Quarter: 3RD QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Standards The learner… The learner… The learner… The learner… The learner . . .

demonstrates understanding of the demonstrates understanding of the demonstrates understanding of new understands the nature and effects of demonstrates
uses and meaning of musical terms uses and meaning of musical terms printmaking techniques with the use the use and abuse of caffeine, tobacco understanding of
in Form in Form of lines, texture through stories and and alcohol participation and
myths. assessment of physical
activity and physical
fitness
B. Performance Standards The learner… The learner… The learner… The learner… The learner . . .

performs the created song with performs the created song with creates a variety of prints using lines practices appropriate first aid participates and assesses
appropriate musicality appropriate musicality (thick, thin, jagged, ribbed, fluted, principles and procedures for common performance in physical
woven) to produce visual texture. injuries activities.
assesses physical fitness
C. Learning Competencies/Objectives creates a 4- line unitary song creates a 4- line unitary song discusses the richness of Philippine assesses regularly participation
Write the LC code for each myths and legends identifies products with caffeine in physical activities based on the
MU5FO-IIIb-2 MU5FO-IIIb-2 (MariangMakiling, Bernardo Carpio, Philippines physical activity
dwende, capre, sirena, Darna, pyramid
H5SU-IIIb-8
diwata, DalagangMagayon, etc.)
from the local community and other PE5PF-IIIb-h-18
parts of the country.

A5EL-IIIa

II. CONTENT unitary song unitary song Paglilimbag Gateway Drugs Paglinang ng Koordinasyon

III. LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Material pages
3. Textbook pages

4. Additional Materials from

Learning Resource (LR) portal
B. Other Learning Resources

IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or Ano ang istruktura ng anyong Ano ang istruktura ng anyong Magpakita ng larawan. Pag-aralan at suriin ang bawat larawan Ang pang-araw-araw na gawain,
 presenting the new lesson unitary? Strophic? unitary? Strophic? at sagutin ang mga tanong sa mapapansin mo na may
Talakayin. koordinasyon ang iba’t ibang
bahagi ng iyong katawan kaya ka
nakakikilos nang maayos. Katulad
ng iba pang sangkap ng physical
fitness, ang koordinasyon ay
mahalaga upang ang mga bahagi
ng katawan ay gumalaw nang
magkakaiba ngunit bahagi ng
kabuuan.
B. Establishing a purpose for the creates a 4- line unitary song creates a 4- line unitary song Ang Alamat ay kwentong identifies products with caffeine Paginang ng Koordinasyon
lesson bayanat kawili- wiling basahin lalo’t
mahusay ang pagkakasulat. Isa sa
mga paksang malimit pagbatayan ng
mga alamat ay ang paglalang ng
daigdig at ang pinagmulan ng unang
tao sa ibabaw ng lupa. Ang lahat ng
bansa ay halos ay may alamat.
Ang alamat ay kwento
tungkol sa pinanggalingan ng isang
bagay. Karaniwan sa mga alamat ay
kawili wiling basahin lalo’t mahusay
ang pagkakaksulat,ngunit hwag
kalilimutan na ang alamat ay
kathang isip o gawa-gawa lamang.

C. Presenting examples/instances of Tingnan ang iskor ng awit na Tingnan ang iskor ng awit na Pagguhit o paglilimbag ng isang Anu- ano ang mga produktong Isa sa mga sangkap ng skill-
the new lesson “Magtanim Tayo ng Gulay” “Magtanim Tayo ng Gulay” alamat na yaman ng ating bansa o makikkita sa larawan? related physical fitness ay ang
pinagmulan ngating komunidad, Saan karaniwang mabibili ang mga koordinasyon. Ang koordinasyon
halimbawa ang alamat ni Mariang ay ang kakayahan ng iba’t ibang
produktong nasa larawan?
Makiling,Bernardo Carpio,dwende, bahagi ng katawan na kumilos
sirena,Darna,diwata,dalagang Kailan karaniwang iniinom ang mga nang sabay-sabay na parang iisa
magayon at iba pa) produktong ito? nang walang kalituhan.
Ano ang pagkakatulad ng mga
produktong ito?

D. Discussing new concepts and Awiting muli ang “Magtanim Tayo Awiting muli ang “Magtanim Tayo Ang Alamat ay kwentong bayanat Basahin ang dayalogo at sagutin ang SIMULAN NATIN
practicing new skills #1 ng Gulay” nang sabay-sabay. ng Gulay” nang sabay-sabay. kawili- wiling basahin lalo’t mahusay mga kasunod na tanong. IPAGPATULOY NATIN
ang pagkakasulat. Isa sa mga Original File Submitted and Bilang sangkap ng physical fitness,
paksang malimit pagbatayan ng mga Formatted by DepEd Club Member dapat taglayin ng bawat isa ang
alamat ay ang paglalang ng daigdig - visit depedclub.com for more koordinasyon para makakilos
at ang pinagmulan ng unang tao sa nang maayos at mabawasan o
ibabaw ng lupa. Ang lahat ng bansa maiwasan ang pagkakaroon ng
ay halos ay may alamat. sakuna sa pagsasagawa ng
Ang alamat ay kwento anumang gawaing pisikal. Ang
tungkol sa pinanggalingan ng isang koordinasyon ay ang kakayahan
 bagay. Karaniwan sa mga alamat ay ng iba’t ibang bahagi ng katawan
kawili wiling basahin lalo’t mahusay na kumilos nang sabay-sabay
ang pagkakaksulat,ngunit hwag nang walang kalituhan.
kalilimutan na ang alamat ay Ang koordinasyon ng mata at
kathang isip o gawa-gawa lamang. kamay ay kailangan mo upang
maisulat mo ang iyong binabasa,
makasalo ka ng bola o bagay o
masalang ang paparating na
bagay na maaaring tumama sa
iyo. Ang koordinasyon naman ng
kamay at paa ay mahalaga sa
iyong paglalakad, pagsasasayaw,
paglalaro, at paggawa ng pang-
araw-araw na gawain.
Nasubukan na ba ninyong
maglaro ng computer games?
Naniniwala ba kayong ito ay
nakalilinang ng koordinasyon ng
mga mata at kamay? May mga
pag-aaral na nagsasabing
nakalilinang nga ng eye-hand
coordination ang paglalaro ng
computer games ngunit dapat ito
ay gawin nang madalang lamang
dahil nakakakonsumo ito ng
maraming oras. Mahalaga pa rin
para sa batang katulad mo na
matutong magbaha-bahagi ng
oras para sa pag-aaral, paglalaro,
pagtulong sa bahay, at iba pang
makabuluhang gawain sa pang-
araw-araw.
Ang koordinasyon bilang sangkap
ng fitness ay malilinang at
mapauunlad sa pamamagitan ng
mga gawaing pisikal.
Handa ka na bang subukan ang
mga ito?
E. Discussing new concepts and Gumawa ng lyrics na may pamagat Gumawa ng lyrics na may pamagat 1 Gumuhit ng isang alamat Ang caffeine ay isang uri ng gamot na Gawain 1: Paglinang ng
practicing new skills #2 na “Ang Paborito Kong Alaga” na “Ang Paborito Kong Alaga” na may kaugnayan sa natural na matatagpuan sa mga dahon Koordinasyon
Palitan ang tono o himig ng awit ng Palitan ang tono o himig ng awit ng inyong bayan halimbawa at buto ng maraming uri ng halaman. Koordinasyon sa Paglakad
Pamamaraan:
pangkatan. pangkatan. “Ang Alamat ng Lanzones” Maaari rin itong gawin sa artipisyal na
1. Tumayo nang tuwid na
2 Ipakita sa pamamagitan ng pamamaraan at ilahok sa mga pagkain. magkadikit ang paa sa
pagkakaguhit ang mga Ang caffeine ay itinuturing na gamot o panimulang posisyon.
bahagi na may kaugnayan drugs dahil sa nagpapagising ito sa 2. Sa unang bilang, ihakbang ang
kung paano ito ay naging ating central nervous system na kanang paa pasulong kasabay ng
isang alamat ng inyong nagiging sanhi ng pagiging aktibo ng pag-swing ng kaliwang kamay sa
 bayan. isang indibidwal. harap.
3 Kulayan ng maayos ang 3. Sa ikalawang bilang, ulitin ang
inilimbag o iginuhit na Ang caffeine ay matagpuan sa paghakbang sa kaliwang paa
maraming inumin tulad ng kape, kasabay ng pag-swing ng kanang
alamat.
tsokolate, at maraming soft drinks, kamay sa harap.
4 Lagyan ng pamagat. 4. Sa ikatlong bilang, ulitin ang
gayundin sa mga pain relievers at mga
gamot na mabibili ng walang reseta. pamamaraan bilang 2.
Mapait ang lasa ng caffeine kung 5. 5. Sa ikaapat na bilang,
kaya’t dumadaan sa mahabang ihakbang ang kaliwang paa sa
proseso ang mga inuming may caffeine tagiliran na bahagyang
upang mawala ang pait ng lasa nito. nakabaluktot ang tuhod (lunge
Ang caffeine ay hindi naiiwan sa sideward) kasabay ng pagtaas ng
katawan ngunit mararamdaman ng kanang kamay sa tagiliran
isang tao ang epekto nito sa loob ng kapantay ng balikat.
anim na oras. 6. 6.Ulitin lahat simula sa
kaliwang paa.
Ang caffeine ay itinuturing na diuretic, 7. Ulitin pa muli ng dalawang
nagiging sanhi ito ng pag- ihi ng beses simula sa kanan at kaliwa.
madalas ng mga taong kumokunsumo
nito.

Ang mga pagkaing may gamot na

caffeine ay karaniwang mabibili sa mga
botika, sari- sari stores, groceries at
maging sa convenience stores.
Maraming pagkain at inuming may
caffeine tulad ng nasa listahang
inihaanda ko.
F. Developing mastery Gumawa ng lyrics na may pamagat Gumawa ng lyrics na may pamagat Individwal na gawain Magtala sa tsart ng mga produktong Gawain 2: Gamit ang Hula Hoop
(Leads to Formative Assessment 3) (Buklod)
na “Ang Paborito Kong Alaga” na “Ang Paborito Kong Alaga” may caffeine na karaniwang mabibili sa
Palitan ang tono o himig ng awit ng Palitan ang tono o himig ng awit ng mga tindahang malapit sa inyong lugar Figure 1.
Panimulang ayos: Magkatabi ang
pangkatan. pangkatan. at isulat ang karampatang dami ng
mga paa, hawak ang buklod sa
caffeine na taglay nito. gilid.
a. Humakbang pakanan, ilagay
ang buklod sa dibdib - blg. 1
b. Tumingkayad, ilagay ang
buklod sa itaas - blg. 2
c. Ulitin ang (a) - blg. 3
d. Ibalik sa panimulang posisyon -
blg. 4
e. Ulitin ang a-d pakaliwa - 4 blg.
f. Ulitin ang a-e pakanan at
pakaliwa nang salitan - 8 blg.
Figure 2.
Panimulang ayos: Magkatabi ang
mga paa, hawak ang buklod sa
gilid.
 a. Ihakbang ang kanang paa,
pasudsod sa unahan - blg. 1
(forward lunge), ilagay ang
buklod paharap
b. Humakbang pakanan, itaas ang
buklod - blg. 2
c. Ulitin ang (a) - blg. 3
d. Ibalik sa panimulang posisyon -
blg. 4
e. Ulitin ang a-d pakaliwa - 4 blg.
f. Ulitin ang a-e pakanan at
pakaliwa nang salitan - 8 blg.
G. Finding practical applications of Ano ang iyong naramdaman nang Ano ang iyong naramdaman nang Individwal na gawain Pangkatang Gawain Figure 3.
concepts and skills in daily living Panimulang ayos: Magkatabi ang
makalikha kayo ng sarili ninyong makalikha kayo ng sarili ninyong
mga paa, hawak ang buklod sa
awit awit gilid.
a. Lumundag nang
pabukaka,ilagay ang buklod
pakanan - blg. 1
b. Ilagay ang buklod sa itaas - blg.
2
c. Ilagay ang buklod pakaliwa -
blg. 3
d. Ibalik sa panimulang posisyon -
blg. 4
e. Ulitin ang a-d pakaliwa - 4 blg.
f. Ulitin ang a-e pakanan at
pakaliwa nang salitan - 8 blg
H. Making generalizations and Upang makagawa ng awit na may Upang makagawa ng awit na may Ang alamat ay kwento tungkol sa Ilahad ang mga natutunan sa aralin? Ang pagpapaunlad ng
abstractions about the lesson apat na linyang anyong unitary apat na linyang anyong unitary pinanggalingan ng isang bagay. koordinasyon ng katawan ay
dapat tandaan ang istruktura o dapat tandaan ang istruktura o Karaniwan sa mga alamat ay kawili nakatutulong upang mapadali ang
wiling basahin lalo’t mahusay ang pagsasagawa at mapaganda ang
disenyo ng anyong nito. disenyo ng anyong nito.
pagkakaksulat,ngunit hwag isang gawain. Ang paglinang sa
kalilimutan na ang alamat ay mga gawaing makatutulong sa
kathang isip o gawa-gawa lamang. koordinasyon ng katawan ay
inaasahan upang matamo ang
inaasahang antas ng physical
fitness. Ang koordinasyon sa
paglalakad at ang paghula hoop
ay mga gawaing sumusubok sa
koordinasyon ng katawan.
I. Evaluating learning Gumawa ng sariling awit na nasa Gumawa ng sariling awit na nasa Bigyan ng kaukulang puntos ang Punan ng tama o mali ang patlang Mahalagang malaman at
anyong unitary na may apat na anyong unitary na may apat na inyong nagging pagganap gamit ang upang makabuo ng angkop na mapaunlad ang koordinasyon ng
linya. Gamitin ang pamagat na linya. Gamitin ang pamagat na rubric na nasa kasunod na pahina. pangungusap. iyong katawan. Tingnan ang
1. Ang pag-inom ng ng inuming talaan sa ibaba at sabihin sa
“Aking Kaibigan” bilang patnubay. “Aking Kaibigan” bilang patnubay.
may sangkap na caffeine ay pamamagitan ng paglagay ng tsek
______________ at sa kolum kung paano mo
mapaunlad ang iyong
makabubuti sa ating
 kalusugan. koordinasyon. Kopyahin ang
2. _________________ang talaan sa iyong kuwaderno at
pagkonsumo ng higit sa 100 sagutan ito.
mg ng caffeine sa araw-
araw.
3. _________________na
magpakonsulta sa doctor
kung sakaling may
maramdamang kakaibang
reaksyon sa katawan dulot
ng pagkonsumo ng mga
pagkaing may caffeine.
4. _________________na
suriin ang dami ng caffeine o
anumang sangkap na taglay
ng pagkain o inumin.
5. ________________na
maging maingat sa pagpili ng
pagkain lalo na at may taglay
itong gamot tulad ng
caffeine.

J. Additional activities for application Sumangguni sa LM_____. Sumangguni sa LM_____. Sumangguni sa LM_______. Sumangguni sa LM_______. Ang pagpapaunlad ng
or remediation koordinasyon ay tuloy-tuloy na
proseso. Hindi ito makukuha sa
isang iglap na pagsasagawa ng
mga gawain o ehersisyo bagkus
ito ay patuloy na nililinang.
5 REMARKS
6 REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% in
the evaluation
B. No. of learners who require additional
activities for remediation who scored
below 80%
C. Did the remedial lessons work? No. of
learners who have caught up with the
lesson
D. No. of learners who continue to require
remediation

E. Which of my teaching strategies worked

well? Why did these work?

F. What difficulties did I encounter which

my principal or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or localized materials
did I use/discover which I wish to share
with other teachers?