School: CONCEPCION INTEGRATED SCHOOL Grade Level: V

GRADES 1 to 12 Subject-Teacher: DANIEL B. SALAC Learning Area: MAPEH

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: MARCH 13 – 17, 2023 (WEEK 5) Quarter: 3RD QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Standards The learner… The learner… The learner… The learner… The learner . . .

demonstrates understanding of the uses demonstrates understanding of the demonstrates understanding of understands the nature and effects demonstrates
and meaning of musical terms in Form uses and meaning of musical terms in new printmaking techniques with of the use and abuse of caffeine, understanding of
Form the use of lines, texture through tobacco and alcohol participation and
stories and myths. assessment of physical
activity and physical
fitness
B. Performance Standards The learner… The learner… The learner… The learner… The learner . . .

performs the created song with performs the created song with creates a variety of prints using practices appropriate first aid participates and assesses
appropriate musicality appropriate musicality lines (thick, thin, jagged, ribbed, principles and procedures for performance in physical
fluted, woven) to produce visual common injuries activities.
texture. assesses physical fitness
C. Learning Competencies/Objectives describes the characteristics of each describes the characteristics of each explores new printmaking discusses the nature of caffeine, describes the skills involved in the
Write the LC code for each type of voice type of voice technique using a sheet of thin nicotine and alcohol use and abuse dance
rubber (used for soles of
MU5TB-IIIe-1 MU5TB-IIIe-1 shoes),linoleum, or any soft H5SU-IIIc-9 PE5RD-IIIb-2
wood that can be carved or
gouged to create different lines
and textures

A5EL-IIIb

II. CONTENT Iba’t Ibang Uri ng Timbre Ayon sa Tinig Iba’t Ibang Uri ng Timbre Ayon sa Paglilimbag Pinagmula ng Caffeine, Nikotina at STUNTS ( tatluhan, pangkatan,)
Tinig Alcohol

III. LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Material pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from Learning
Resource (LR) portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or Gamit ang player. pakinggan awitin. Gamit ang player. pakinggan awitin. Ang bagong pamamaraan ng Pagmasdan at pag-aralang mabuti Alin sa mga larawan ang
presenting the new lesson Ilarawan ang mga narinig na tinig ng Ilarawan ang mga narinig na tinig ng paglilimbag ay sa pamamagitan ang mga larawan sa ibaba. nasubukan ninyong gawin?
 mga mang-aawit. mga mang-aawit. ng pag-iwan ng bakas sa Alin sa mga larawan ang may
ipinintan bagay. kaugnayan sa katatagan ng
katawan?
B. Establishing a purpose for the lesson Ilarawan angiba’t-ibang uri ng timbre Ilarawan angiba’t-ibang uri ng timbre explores new printmaking discusses the nature of caffeine, describes the skills involved in the
technique using a sheet of thin nicotine and alcohol use and abuse dance
rubber (used for soles of
shoes),linoleum, or any soft
wood that can be carved or
gouged to create different lines
and textures

C. Presenting examples/instances of the Pakinggan ang tinig ng mang-aawit na Pakinggan ang tinig ng mang-aawit Pangkatang Gawain Ano ang tawag ninyo sa mga Ang stunt ay gawaing
new lesson narinig sa player. na narinig sa player. larawan? Saan madalas nakikita nagpapatibay ng katawan. Sa
Suriin ang mga katangian ng Suriin ang mga katangian ang mga ito? Alam b ninyo na pamamagitan din ng mga ito ay
nagtataglay sila ng mga nalalaman ang katatagan ng
tinig n gbabae at lalaki. ng tinig n gbabae at lalaki.
mahahalagang substansya? Anu- katawan lalung-lalo na ang mga
anong mga larawan ang makikita braso at binti na nakatutulong sa
ninyo sa titik A, B at C? sa palagay pagsasagawa sa ating pang
ninyo ano ang maaring magmula araw-araw na gawain. Ang stunt
sakanila kapag sila ay idinaan sa ay maaaring gawing laro o
mga proseso.? kompetisyon.
Original File Submitted and Hindi kailanman dapat
Formatted by DepEd Club Member sinusubukan ang anumang uri ng
- visit depedclub.com for more stunt kung walang sapat
kasanayan o kakayahan.
D. Discussing new concepts and practicing Ang paglilimbag ay isa sa mga Nikotina, kapeina, at alcohol Pag-aralan ang mga sumusunod
new skills #1 Ang iba’t-ibang uri ng timbre ng tinig ay Ang iba’t-ibang uri ng timbre ng tinig gawaing pansining na na pamantayan at tuntunin sa
nahahati sa apat: soprano ay tinig ng ay nahahati sa apat: soprano ay tinig magagawa sa pamamagitan ng Ang nikotina ay isang alkaloid na pagsasagawa ng iba pang uri ng
babae na magaan at manipis ang tinig ng babae na magaan at manipis ang pag-iwan ng bakas ng isang matatagpuan sa nightshade plants stunt.
kinulayang bagay. Ito’y partikular sa tabako plant na 1. TANDEM BICYCLE
kaya nakaaabot ng mataas na antas. tinig kaya nakaaabot ng mataas na
maaaring isagawa sa tinatawag ding Nicotiana tabacum. a. Tatlo o apat na bata ang tatayo
Alto ang tinig na babae na makapal ang antas. Alto ang tinig na babae na pamamagitan ng iba’t ibang nang sunud-sunod na nakaharap
Ang ibang nightshade plants, gaya
boses at ang iba’y halos boses lalaki. makapal ang boses at ang iba’y halos bagay na matatagpuan natin sa ng patatas, kamatis, at talong, ay sa isang
Tenor ay boses ng lalaki na magaan at boses lalaki. Tenor ay boses ng lalaki paligid at pamayanan halimbawa mayroon ding nicotine ngunit mas direksyon na ang pinakamaliit na
kung minsa’y manipis at matili ang na magaan at kung minsa’y manipis ang linoleum, mababa ang kanilang nicotine bata ay nasa harap.
timbre kaya nakaaabot ng mataas na at matili ang timbre kaya nakaaabot softwood,rubber(soles of shoes). content kung ihahambing sa b. Ang batang nasa unahan ay
antas. Baho ay makapal at kung minsan ng mataas na antas. Baho ay Sa pamamagitan ng tabako. Ang nicotine ay uupo sa ibabang bahagi ng hita
pagkulay,mapagyayaman ang matatagpuan sa sigarilyo at iba ng batang
ay magaralgal kung kaya’t nakaaabot makapal at kung minsan ay
ganda ng mga gawaing pang produktong tabako. Ang nasa kanyang likuran.
ng mababang antas. magaralgal kung kaya’t nakaaabot ng pansining. Sa kulay,maipakikita Hahawakan naman sa baywang
bawat piraso ng sigarilyo ay
mababang antas. rin nang lubusan ang damdamin tinatayang may 1 mg nicotine. ang batang nakaupo
at imahinasyon ng likhang-sining Ang caffeine o kapeina ay ng batang nasa kanyang likuran.
kung paano nagbabago ang nilalaman ng ilang mga halaman at Gagawin rin ito ng mga batang
mga nakulob na bagay upang ito ay mapait. Kadalasang nasa
makalikha ng linya o texture matatagpuan ito sa maraming likuran ng batang 1 at 2.
gamit ang mga bagong paraan inumin na tulad ng kape, tsaa, soft c. Sabay-sabay na lalakad
ng paglilimbag. drinks o soda, cacao o pasulong ang mga batang
gumagamit ng
 tsokolate, kola nuts at ilang mga magkakatulad na paa (salisihang
gamot na kung tawagin kanan;kaliwa).
ay stimulants. Ito ay nagbibigay ng d. Sa hudyat, hhinto ang mga
karagdagang enerhiya at bata sa paglakad.
pansamantalang tulong sa Ipagawa nang pangkatan ang
pagiging alerto. stunt. Habang isinasagawa ng
Alcohol ay nilikha mula sa katas ng isang pangkat
prutas, o gulay na tinatawag na ang stunt, ang guro at ibang bata
fermented. Ang alcohol ay parang ay nagmamasid.
tubig o Kristal dahil sa kulay nitong
puti. Ang pagbuburo ay isang
proseso na gumagamit ng yeast o
bakterya upang baguhin ang
sugars sa pagkain sa alak. Ang
Pagbuburo ay ginagamit upang
makagawa ng maraming mga
kinakailangang mga item. Alcohol
ay may iba't ibang mga form at
maaaring magamit bilang isang
malinis, o isang antiseptiko, o di
kayay isang gamot na
pampakalma.

E. Discussing new concepts and practicing Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain 1. Ihanda ang mga Pangkatang Gawain. Bumuo ng FERRIS WHEEL
new skills #2 kagamitan na talong pangkat, pag-usapan ang a. Bumuo ng isang malaking
gagamitin sa mga pinagmulan ng mga sangkap bilog.
na inihahalo sa mga produkto gaya b. Magkahawak-hawak ang
isasagawang
ng kape ano ba ang mga sangkap kamay nang mahigpit.
paglilimbag na na nakapaloob dito. Ibibigay ng c. Salitang maupo ang mga
nakalap sa inyong guro ang mga pag-uusapan kasama sa grupo upang ang
tahanan. (caffeine, alcohol at nicotine). isang tao ay
2. Gayundin ilahad ang Gumuhit ng kahon sa inyong bubuhatin ng dalawang tao.
oslo paper na kwaderno at isulat kung ano ang d. Ang mga paa ng mga nakupo
gagamitin,water paint ibig sabihin ng substansyang (upong pababa) ay magkakadikit
nabanggit at kung saan ito sa gitna.
o water color,brush.
nagmula. e. Lumakad ang mga nakatayo ng
3. Kulayan ang mga paikot.
bagay na may bakas
na bahagi na
ipinadala ng guro at
pagkatapos ay ilapat
ito sa oslo paper kung
ito ay di na gaanong
basa ang
 pagkakapinta o kulay.
4. Lumikha ng
magandang disenyo
sa pamamagitan ng
mga bakas na nasa
mga kagamitan.
5. Upang lalong maging
kaakit-akit ang iyong
gagawin ay paganahin
ang inyong
imahinasyon sa
paglilimbag sa
pamamagitan ng pag-
iwan ng bakas.
6. Kung ang gagamitin
naman ay softwood.
Umukit ng magandang
larawan sa malambot
na kahoy at
pagkatapos ay
pintahan at iwanan
ang bakas sa malinis
na papel.

F. Developing mastery Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Hatiin sa iba’t ibang pangkat ang
(Leads to Formative Assessment 3) klase upang gawin ang tatluhan
at pangkatang stunt.
G. Finding practical applications of Ano ang dapat gawin upang maging Ano ang dapat gawin upang maging Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Lagyan ng tsek (√) ang angkop
concepts and skills in daily living na hanay ayon sa iyong
kaaya-aya sa pandiniga ng tinig habang kaaya-aya sa pandiniga ng tinig
pagsasagawa ng tatluhan at
umaawit? habang umaawit? pangkatang stunt.
H. Making generalizations and abstractions Anu-ano ang iba’t-ibang uri ng timbre ng Anu-ano ang iba’t-ibang uri ng timbre Ang paglilimbag ay isa sa mga Ano-ano ang mga natutunan sa Ang pangmaramihang stunts ay
about the lesson boses? ng boses? gawaing pansining na dapat isagawa ng may pagsunod
aralin?
magagawa sa pamamagitan ng sa mga
pag-iwan ng bakas ng isang pamantayang pangkaligtasan,
kinulayang bagay. Ito’y may pagtitiwala sa sarili, may
maaaring isagawa sa pagtutulungan, at
pamamagitan ng iba’t ibang may pagkakaisa upang
bagay na matatagpuan natin sa maisagawa ito nang
paligid at pamayanan halimbawa matagumpay.
ang linoleum,
softwood,rubber(soles of shoes).
Sa pamamagitan ng
 pagkulay,mapagyayaman ang
ganda ng mga gawaing
pansining. Sa kulay,maipakikita
rin nang lubusan ang damdamin
at imahinasyon ng likhang-sining
kung paano nagbabago ang
mga nakulob na bagay upang
makalikha ng linya o texture
gamit ang mga bagong paraan
ng paglilimbag.

I. Evaluating learning Pakingggan ang mga tinig ng mang- Pakingggan ang mga tinig ng mang- Bigyan ng kaukulang puntos ang Tukuyin ang mga uri ng prutas o Sagutan ang tseklis.
aawit at tukuyin ang timbre ng tinig. aawit at tukuyin ang timbre ng tinig. inyong nagging pagganap gamit gulay na pinagmulan ng mga
1. Darrel Espanto 1. Darrel Espanto ang rubric na nasa kasunod na substansya na inihahalo sa ilang
pahina.
2. Jed Madela 2. Jed Madela produkto gaya ng kape. Buuin ang
3. KZ Tandingan 3. KZ Tandingan salita sa pamamagitan ng pagsulat
4. Angeline Quinto 4. Angeline Quinto sa patlang ng mga nawawalang
5. Lea Salonga 5. Lea Salonga titik.

1. Prutas na hugis
puso at may kulay
na pula, mayroong
din berde
ginagawang alcohol

___a___s___na___
_
2. Ito ay prutas hugis
bilog na maliliit na
ginagawa ding
alcohol ang katas
_____b_____s
3. Isang prutas na
malabot maraming
buto at kulay pula
na pinagmulan din
caffeine
K____m____ _____
I ______
4. Ito ay mahaba at
may kulay ube na
pinagmulan ng
nikotina
 _____ a _____ o
______ g
5. Halaman na may
maliliit na dahon
ginagamit na
sangkap sa sigarilyp
_____ o ______a
______ o

J. Additional activities for application or Sumangguni sa LM______. Sumangguni sa LM______. Sumangguni sa LM_______. Sumangguni sa LM_______. Sa tulong ng isang kontrata na
remediation nasa ibaba, gumawa ng personal
na kontrata para sa paglinang ng
pagpapatibay ng katawan sa
pamamagitan ng stants. Ipasa
ang kontrata sa susunod na
pagkikita.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY .
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% 24 na mag-aaral ang nakuha ng 80% 24 na mag-aaral ang nakuha ng
sa pagtataya. ng pagtataya. 80% ng pagtataya.

B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan 6 mag-aaral ang ngangailangan ng 6 mag-aaral ang ngangailangan ng

ng iba pang gawain para sa remediation iba pang Gawain para sa iba pang Gawain para sa
remediation. remediation.
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang Oo, 2 na mag-aaral angnakaunawa Oo, 5 na mag-aaral
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin. sa aralin. angnakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na 4 na mag-aaral ang kailangan 1 na mag-aaral ang kailangan
magpapatuloy sa remediation magpatuloy sa remediation. magpatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang Ang mga estratehiyang aking ginamit ay ang,pagpapanuod ng Video lesson, pangkatang-gawain, kolaborasyon at power point presentation. Nakatutulong ito para mas maunawaan pa ng mag-
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? aaral ang aming aralin. Nakapagbibigay ito ng impormasyon na wala sa aklat.

F. Anong suliranin ang aking naranasan na Kakulangan ng mga aklat-aralin at talasanggunian.

nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na Instructional materials na maaring idownload sa mga website ng DepEd Tambayan, depedclub.com, Deped Tv at Deped portal.
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared:
DANIEL B. SALAC Noted:
Subject-Teacher MYRALENE S. BALINGCONGAN
School Principal I