School: Grade Level: III

DAILY LESSON LOG Teacher: @edumaymay @lauramos @angie Learning Area: SCIENCE
Teaching Dates & Time: May 1-5, 2023 (Week 1) Quarter: FOURTH

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Standards HOLIDAY Demonstrate understanding of Demonstrate understanding of Demonstrate understanding of Demonstrate understanding of
LABOR DAY people, animals, plants, lakes, people, animals, plants, lakes, people, animals, plants, lakes, people, animals, plants, lakes,
rivers, streams, hills, mountains, rivers, streams, hills, mountains, rivers, streams, hills, rivers, streams, hills, mountains,
and other landforms, and their and other landforms, and their mountains, and other and other landforms, and their
importance importance landforms, and their importance
importance
B. Performance Standards Express their concerns about Express their concerns about Express their concerns about Express their concerns about
their surroundings through their surroundings through their surroundings through their surroundings through
teacher-guided and self teacher-guided and self teacher-guided and self teacher-guided and self
– directed activities – directed activities – directed activities – directed activities
C. Learning Competencies/ Relate the importance of Relate the importance of Relate the importance of Relate the importance of
Objectives surroundings to people and surroundings to people and other surroundings to people and surroundings to people and
( Write the Lode for other living things living things other living things other living things
each) S3ES-IVc-d-2 S3ES-IVc-d-2 S3ES-IVc-d-2 S3ES-IVc-d-2

II. CONTENT Mga Bagay na Matatagpuan sa Mga Bagay na Matatagpuan sa Anyong Tubig sa iyong Anyong Tubig sa iyong
( Subject Matter) Kapaligiran Kapaligiran Komunidad Komunidad
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Material pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials Modules Modules Modules Modules
from Learning Resource
LR portal
B. Other Learning Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, Audio-visual presentations,
Resources pictures pictures pictures pictures
IV. PROCEDURE
A. Reviewing previous Lesson Panuto: Basahing mabuti ang Panuto: Basahing mabuti ang Panuto: Isulat ang iyong sagot Panuto: Isulat ang iyong sagot sa
or presenting new lesson mga tanong at piliin ang titik ng mga tanong at piliin ang titik ng sa iyong Answer Sheet/Science iyong Answer Sheet/Science
tamang sagot. Isulat ang iyong tamang sagot. Isulat ang iyong Activity kuwaderno. Activity kuwaderno.
mga sagot sa iyong Sagutang mga sagot sa iyong Sagutang Anong gagawin: 1. Anong anyong tubig ang
Papel/Agham Notebook ng Papel/Agham Notebook ng 1. Pag-aralan ang mga ibinigay naroroon o malapit sa inyong
Aktibidad. Aktibidad. na ilustrasyon ng iba't ibang lugar?
The creator/editor of this DLL does not claim ownership over its contents such as (pictures, illustrations, stories, etc.). This DLL is only intended as reference for teachers.
The creator/editor shall/does not allow/permit any individual to sell this Daily Lesson Log or to share without his/her permission. @edumaymay @lauramos @angie
 1. Ito ay isang malawak na 1. Ito ay isang mababang lupain anyong tubig. 2. Ilarawan ang anyong tubig na
hanay ng pisikal na kalagayan na sa pagitan ng mga burol at 2. Gumuhit ng isang (1) anyong naroroon o malapit sa iyong
binubuo ng pamumuhay bagay bundok. tubig na naroroon o malapit sa lugar.
at walang buhay na bagay? A. pulo B. tangway C. talampas D. iyong lugar. 3. Ginagamit mo pa ba itong
A. tubig B. hangin C. nakapaligid lambak 3. Sagutin ang mga gabay na anyong tubig. Kung oo, sa
D. langit 2. Ito ay isang patag o ang tanong sa ibaba. paanong paraan
2. Ito ay isang katawan ng mababang lugar ng relief sa 4. Sa iyong palagay, kailangan ba
medyo tahimik na tubig na may ibabaw ng lupa ng tao ang mga anyong tubig? sa
malaking sukat, na naisalokal sa A. kapatagan B. isthmus C. burol pamamagitan ng
abasin, na napapaligiran ng lupa D. kanyon halaman at hayop? Paano?
bukod sa ilog, sapa, o iba pa 3. Ito ay isang malaking anyong
anyo ng gumagalaw na tubig. tubig na may asin na maaaring
A. lawa B. talon C. look D. lawa konektado sa isang karagatan o
3. Sila ang pangunahing tirahan maaaring isang malaking saline
ng libu-libong iba pang mga lake na walang natural na
organismo. labasan. sa tubigkatawan, lupa,
A. hayop B. hangin C. halaman bato, at anyong lupa.
D. tubig A. karagatan B. dagat C. cove
4. Ito ay mas maliit kaysa sa D. batis
bundok. 4. Ito ay isang piraso ng lupa na
A. talampas B. burol C. bundok napapalibutan ng tubig mula sa
D. bulkan lahat ng panig.
5. Ito ay isang ilog o iba pang A. delta B. bundok C. isla
anyong tubig na matarik na D. bulkan
talon sa ibabaw ng isang 5. Ito ay mga bagay na
mabatong banginisang plunge kinabibilangan ng mga tao,
pool sa ibaba. halaman at hayop sa paligid
A. talon B. ilog C. dagat D. look sa amin.
A. mga bagay na may buhay
B. kapaligiran
C. mga bagay na walang buhay
D. lahat
B. Establishing a purpose for Maraming bagay ang bumubuo Maraming bagay ang bumubuo Ang lupa ay kadalasang Ang lupa ay kadalasang binubuo
the lesson sa ating paligid. Ito ay sa ating paligid. Ito ay nakapaloob binubuo ng tubig. Mayroong ng tubig. Mayroong iba't ibang
nakapaloob sa iba't-ibang sa iba't-ibang iba't ibang anyo ng umaagos na anyo ng umaagos na tubig na
nabubuhay at walang buhay na nabubuhay at walang buhay na tubig na mahalaga sa mga mahalaga sa mga bagay na may
mga bagay na natural na mga bagay na natural na bagay na may buhay at hindi buhay at hindi nabubuhay sa
nangyayari sa Earth. Mga buhay nangyayari sa Earth. Mga buhay nabubuhay sa makayanan ang makayanan ang paligid. May mga
na bagaytulad ng mga halaman, na bagaytulad ng mga halaman, paligid. May mga anyong tubig anyong tubig ang makikita sa
na siyang pangunahing tirahan na siyang pangunahing tirahan ng ang makikita sa komunidad komunidad tulad ng batis, batis,
ng libu-libong iba paang mga libu-libong iba paang mga tulad ng batis, batis, lawa, ilog, lawa, ilog, talon, at mga lawa.
organismo at hayop ay organismo at hayop ay talon, at mga lawa. Ang iba ay Ang iba ay gumawa ng
The creator/editor of this DLL does not claim ownership over its contents such as (pictures, illustrations, stories, etc.). This DLL is only intended as reference for teachers.
The creator/editor shall/does not allow/permit any individual to sell this Daily Lesson Log or to share without his/her permission. @edumaymay @lauramos @angie
 naninirahan sa, sa, o sa ilalim ng naninirahan sa, sa, o sa ilalim ng gumawa ng malalaking bahagi malalaking bahagi sa mundo
mga halaman. Nakikipag- mga halaman. Nakikipag-ugnayan sa mundo tulad ng mga dagat tulad ng mga dagat at karagatan.
ugnayan sila atmagbigay ng mga sila atmagbigay ng mga kapaki- at karagatan.
kapaki-pakinabang na epekto sa pakinabang na epekto sa bawat
bawat isa. Ang mga bagay na isa. Ang mga bagay na walang
walang buhay ay kakaibatubig sa buhay ay kakaibatubig sa mga
mga anyong tubig, bato, at lupa anyong tubig, bato, at lupa sa
sa mga anyong lupa. mga anyong lupa. Nakakatulong
Nakakatulong din ang mga ito din ang mga ito samga bagay na
samga bagay na may buhay may buhay upang makayanan
upang makayanan ang ang kapaligiran.
kapaligiran.
C. Presenting examples/ Mga paligid Direksyon: Pagmasdan ang mga Direksyon: Hanapin ang 5 "mga Tingnan ang larawan sa ibaba at
instances of the new lugar sa Olongapo City. Sumulat anyong tubig" na nakatago sa ibigay ang iyong mga impression.
lesson. ng maikling paglalarawan ng grid ng puzzle.
lugar sa pamamagitan ng Ang mga salita ay matatagpuan
paglalarawan ng mga bagay na nang pahalang o patayo. Isulat
maaaring matatagpuan dito. ang iyong mga sagot sa a
1. Pagmasdan ang mga bagay na hiwalay na papel.
makikita sa larawan sa itaas.
2. Pansinin ang mga bagay na
may buhay at mga bagay na
walang buhay na matatagpuan
dito.

D. Discussing new concepts Ang mundo ay naglalaman ng Ang aming kapaligiran ay isang May iba't ibang anyong tubig
and practicing new skills. isang malawak na hanay ng malawak na hanay ng pisikal na sa paligid.
#1 pisikal na kondisyon, na kondisyon na binubuo ng Mga Form:
lumilikha ng iba't ibang mga bagay na may buhay at mga 6. Ang talon ay isang ilog o iba
kapaligiran kung saan nagagawa bagay na walang buhay. Ang mga pang anyong tubig na matarik na
ng mga bagay na may buhay at halaman, hayop, at tao ay mga talon isang mabatong pasamano
hindi bagay matagpuan. Kasama bagay na may buhay sa isang plunge pool sa ibaba.
1. Ang batis ay isang anyong Halimbawa: Mampueng Falls sa
sa mga nabubuhay na bagay ang matatagpuan dito. Ang mga
tubig na may agos, nakakulong Olongapo City
mga tao, halaman, at hayop sa halaman ang pangunahing
sa loob ng kama at stream
paligid natin. tirahan ng libu-libong iba pa
banks. Lumipat ito sa ibaba
mga organismo. Ang mga hayop
antas sa isang channel sa lupa.
ay nakatira sa, sa, o sa ilalim ng 7. Ang dagat ay isang malaking
Ang mga sapa ay kung minsan
mga halaman. Nagbibigay sila ng anyong tubig na may asin na
ay kilala bilang mga sapa.
mga kapaki-pakinabang na maaaring konektado sa isang
epekto sa isa't isa. karagatan o maaaring isang

The creator/editor of this DLL does not claim ownership over its contents such as (pictures, illustrations, stories, etc.). This DLL is only intended as reference for teachers.
The creator/editor shall/does not allow/permit any individual to sell this Daily Lesson Log or to share without his/her permission. @edumaymay @lauramos @angie
 malaking saline lake na walang
natural na labasan.
Halimbawa: Dagat Celebes
2. Ang ilog ay likas na daluyan
ng tubig karaniwang tubig-
tabang, dumadaloy patungo sa
karagatan, lawa, o dagat, o iba 8. Karagatan ang pinakamalaki at
pa ilog pinakamalalim na anyong tubig.
Halimbawa: Ilog Kalaklan sa Halimbawa: Karagatang Pasipiko
Lungsod ng Olongapo

3. Hot Spring - ginawa ng

paglitaw ng geothermally
heated groundwater mula sa
Earth crust.
Halimbawa ay ang Tangub Hot
Spring sa Camiguin
E. Discussing new concepts Kabilang sa mga di-nabubuhay Ang mga halaman ay nagbibigay
and practicing new skills na bagay ang tubig sa mga sa mga hayop ng kanlungan,
#2. anyong tubig, bato, at lupa sa kaligtasan, at isang lugar na
loob mga anyong lupa. Ang mahahanapibang pagkain. 4. Ang lawa ay isang katawan 9. Ang Cove ay ang pinakamaliit
paligid ay nagpapakita ng Nagbibigay din sila ng lilim, ng medyo tahimik na tubig na na indentasyon ng lupa sa tabi ng
mahalagang papel sa tumutulong sa pag-moderate ng may malaking sukat, lawa, dagat,
pagkakaroon ng mga buhay na temperatura, at protektahan ang naisalokal sa isang palanggana, o karagatan.
bagay na nagbibigay ng kanilang mga hayop mula sa hangin. Ang na napapaligiran ng lupa bukod Halimbawa: Anawangin Cove sa
pangangailangan tulad ng mga hayop ay tumutulong sa pag- sa a ilog, sapa, o iba pang anyo Zambales
pagkain, hangin, tubig, at iba pa pollinate ng mga bulaklak o sa ng gumagalaw na tubig.
pangangailangan. Samakatuwid, pamamagitan ng Halimbawa: Lawa ng Taal sa
mahalaga para sa bawat pagpapakalatbuto. Ang parehong Batangas
indibidwal na mag-ipon at mga halaman at hayop ay 10. Ang look ay mas malaki kaysa
protektahan ito. tumutulong sa lupa na magbigay sa isang cove at maaaring
Tutulungan ka ng aralin na ito na ng sustansya kapag sila ay tumukoy sa anumang malawak
matutong magpahalaga kaagad namatay at mabulok. 5. Ang pond ay isang maliit na indentation ng lupa.
paligid at maunawaan ang lawa, kadalasan sa isang Halimbawa: Subic Bay sa Subic
kahalagahan ng kapaligiran sa natural na depresyon. Bay Freeport Zone
tao at iba pang may buhay. Tulad ng isang batis, ang
salitang lawa ay isang
pangkaraniwang termino. Ito
ay tumutukoy sa anumang
akumulasyon ng tubig na

The creator/editor of this DLL does not claim ownership over its contents such as (pictures, illustrations, stories, etc.). This DLL is only intended as reference for teachers.
The creator/editor shall/does not allow/permit any individual to sell this Daily Lesson Log or to share without his/her permission. @edumaymay @lauramos @angie
 napapaligiran ng lupa -
bagaman ito kadalasan ay may
malaking sukat.
F. Developing Mastery Panuto: Sumulat ng dalawang Gumawa ng poster na Panuto: Isulat ang TAMA kung Direksyon: Itugma ang mga
(Lead to Formative (2) bagay na tinatanong sa nagpapakita ng kahalagahan ng tama ang pahayag o MALI kung sumusunod na paglalarawan ng
Assessment 3) bawat magic circle na ay kapaligiran satao at iba pang hindi. Sumulat ang iyong mga anyong tubig
matatagpuan sa iyong paligid. nabubuhay na bagay. sagot sa iyong Answer Hanay A na may tamang
Sheet/Science Activity pangalan sa Hanay B. Isulat ang
Notebook titik ng tamang sagot sa iyong
1. Ang dagat ay isang malaking papel.
anyong tubig na asin na A
maaaring magkadugtong 1. isang likas na daluyan ng tubig
may karagatan o maaaring kadalasan tubig-tabang, umaagos
isang malaking saline lake na patungo sa isang karagatan,
walang natural na labasan. lawa, karagatan, lawa, o dagat, o
2. Ang Brooks ay minsan kilala ibang ilog
bilang mga sapa. 2. ang pinakamaliit na
3. Mayroong iba't ibang anyo indentasyon nglupain sa tabi ng
ng umaagos na tubig na lawa, dagat, o karagatan
mahalaga sa mga bagay na may 3. isang mas malaki kaysa sa
buhay at walang buhay upang isang cove at lata sumangguni sa
makayanan ang paligid. anumang malawak na
4. Ang pond ay tumutukoy din indentasyon ng lupain
sa anumang akumulasyon ng 4. isang anyong medyo tahimik
tubig napapaligiran ng lupa, na tubig may malaking sukat,
bagama't kadalasan ay may naisalokal sa a basin, na
malaking sukat. napapaligiran ng lupa bukod sa
5. Ang pinakamaliit na ilog, sapa, o iba pa anyo ng
indentasyon ng lupa sa tabi ng gumagalaw na tubig.
lawa, dagat, o karagatan 5. isang mas malaki kaysa sa
ay tinatawag na Bay. isang bay which is karaniwang
isang malalim na hiwa ng lupa

The creator/editor of this DLL does not claim ownership over its contents such as (pictures, illustrations, stories, etc.). This DLL is only intended as reference for teachers.
The creator/editor shall/does not allow/permit any individual to sell this Daily Lesson Log or to share without his/her permission. @edumaymay @lauramos @angie
 G. Finding practical Direksyon: Iguhit sa kahon ang Panuto: Ayusin ang mga ginulo- 6. anyong tubig na may a
application of concepts paligid ng iyong bahay. Label gulong titik upang mabuo ang kasalukuyang, nakakulong sa
and skills in daily living ang mga bagay ay matatagpuan tamang salita. Gamitinang loob ng isang kama at stream
dito. Pagkatapos, kulayan ito paglalarawang ibinigay sa bawat banks.
upang ipakita ang isang mas bilang bilang mga pahiwatig. 7. ang pinakamalaki at
masaya at mas masiglang Isulat ang iyong mga sagot sa pinakamalalim na katawan ng
kalooban. iyong papel. tubig
1. Ang ating ______________ 8. isang maliit na lawa, kadalasan
(sudingrrouns) ay isang malawak sa a natural na depresyon
hanay ng pisikal na kalagayan na 9. isang ilog o iba pang katawan
binubuo ng mga bagay na may ng matarik na talon ng tubig sa
buhay at mga bagay na walang ibabaw ng batuhan bumagsak sa
buhay. isang plunge pool sa ibaba
2. __________________ 10. ginawa ng paglitaw ng
(malsani) tumulong sa pag- geothermally pinainit na tubig sa
pollinate ng mga bulaklak o sa lupa mula sa Ang crust ng lupa
pamamagitan ng nagpapakalat ng
binhi. B
3. ______________________ a. mainit na bukal
(vingli sgniht) isama ang mga tao, b. talon
halaman at hayop sa paligid c. ilog
natin. d. lawa
4. Ang __________________ e. golpo
(tsanpl) ang pangunahing tirahan f. cove
ng libu-libong iba pang mga g. karagatan
organismo ay. h. bay
5. _______________________ i. lawa
(onn vingli sgniht) isama ang j. dagat
tubig sa mga anyong tubig, bato, k. stream
at lupa sa mga anyong lupa
H. Making Generalizations Ang mga halaman, hayop, at tao Ang mga halaman ay nagbibigay Mayroong iba't ibang anyo ng Mayroong iba't ibang anyo ng
and Abstraction about the ay mga bagay na may buhay sa mga hayop ng kanlungan, umaagos na tubig na mahalaga umaagos na tubig na mahalaga
Lesson. matatagpuan dito. Ang mga kaligtasan, at isang lugar na sa mga bagay na may buhay at sa mga bagay na may buhay at
halaman ang pangunahing mahahanap ibang pagkain. hindi nabubuhay sa makayanan hindi nabubuhay sa makayanan
tirahan ng libu-libong iba pa Nagbibigay din sila ng lilim, ang paligid. May mga anyong ang paligid. May mga anyong
mga organismo. tumutulong sa pag-moderate ng tubig ang makikita sa tubig ang makikita sa komunidad
Ang mga hayop ay nakatira sa, temperatura, at protektahan ang komunidad tulad ng batis, tulad ng batis, batis, lawa, ilog,
sa, o sa ilalim ng mga halaman. mga hayop mula sa hangin. Ang batis, lawa, ilog, talon, at mga talon, at mga lawa. Ang iba ay
mga hayop ay tumutulong sa pag- lawa. Ang iba ay gumawa ng gumawa ng malalaking bahagi sa
pollinate ng mga bulaklak o sa malalaking bahagi sa mundo mundo tulad ng mga dagat at
pamamagitan ng pagpapakalat tulad ng mga dagat at karagatan.
buto. karagatan.
The creator/editor of this DLL does not claim ownership over its contents such as (pictures, illustrations, stories, etc.). This DLL is only intended as reference for teachers.
The creator/editor shall/does not allow/permit any individual to sell this Daily Lesson Log or to share without his/her permission. @edumaymay @lauramos @angie
 I. Evaluating Learning Kumpletuhin ang pahayag sa Direksyon: Iguhit sa kahon ang Gumuhit ng posibleng epekto Panuto: Tukuyin ang mga tamang
pamamagitan ng pagpili ng paligid ng iyong bahay. Label ng larawan sa kanan. pangalan ng mga anyong tubig.
sagot sa kahon. ang mga bagay ay matatagpuan Piliin ang iyong mga sagot mula
kapaligiran dito. Pagkatapos, kulayan ito sa mga salitang nakalista sa
kanlungan upang ipakita ang isang mas ibaba.
kapaligiran masayaat mas masiglang Lawa Ilog Karagatan
mahahalagang kalooban. Stream Cove Waterfall
gamot

Lahat ng tao, halaman, at hayop

ay naninirahan sa
_______________o__________
______. Maraming halaman ang
___________ ng mga
produktong ginagamit ng mga
tao kabilang ang pagkain, mga
hibla (para sa tela), at
___________.

J. Additional Activities for

Application or
Remediation

V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners earned
80%in the evaluation.

B. No. of learners who

required additional activities
for remediation who scored
below 80%
C. Did the remedial lesson
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson.
D. No. of learner who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
The creator/editor of this DLL does not claim ownership over its contents such as (pictures, illustrations, stories, etc.). This DLL is only intended as reference for teachers.
The creator/editor shall/does not allow/permit any individual to sell this Daily Lesson Log or to share without his/her permission. @edumaymay @lauramos @angie
 strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
used/discover which I wish
to share with other
teachers?

Prepared by:
Checked by:

Teacher III
School Principal I

The creator/editor of this DLL does not claim ownership over its contents such as (pictures, illustrations, stories, etc.). This DLL is only intended as reference for teachers.
The creator/editor shall/does not allow/permit any individual to sell this Daily Lesson Log or to share without his/her permission. @edumaymay @lauramos @angie
The creator/editor of this DLL does not claim ownership over its contents such as (pictures, illustrations, stories, etc.). This DLL is only intended as reference for teachers.
The creator/editor shall/does not allow/permit any individual to sell this Daily Lesson Log or to share without his/her permission. @edumaymay @lauramos @angie