Experience Seamless Full Ebook Downloads for Every Genre at textbookfull.

com

CompTIA Project Study Guide Exam PK0 004 2nd

Edition Kim Heldman

https://textbookfull.com/product/comptia-project-study-
guide-exam-pk0-004-2nd-edition-kim-heldman/

OR CLICK BUTTON

DOWNLOAD NOW

Explore and download more ebook at https://textbookfull.com

 Recommended digital products (PDF, EPUB, MOBI) that
you can download immediately if you are interested.

PMP Project Management Professional Exam Study Guide

Heldman

https://textbookfull.com/product/pmp-project-management-professional-
exam-study-guide-heldman/

textboxfull.com

CompTIA Server Study Guide Exam SK0 004 1st Edition Troy
Mcmillan

https://textbookfull.com/product/comptia-server-study-guide-exam-
sk0-004-1st-edition-troy-mcmillan/

textboxfull.com

PMP Project Management Professional Review Guide Updated

for the 2015 Exam 3rd Edition Kim Heldman

https://textbookfull.com/product/pmp-project-management-professional-
review-guide-updated-for-the-2015-exam-3rd-edition-kim-heldman/

textboxfull.com

PMP Project Management Professional PracticeTests 2nd

Edition Kim Heldman

https://textbookfull.com/product/pmp-project-management-professional-
practicetests-2nd-edition-kim-heldman/

textboxfull.com
CompTIA Cloud Essentials Study Guide Exam CLO 002 2nd
Edition Quentin Docter

https://textbookfull.com/product/comptia-cloud-essentials-study-guide-
exam-clo-002-2nd-edition-quentin-docter/

textboxfull.com

CompTIA IT Fundamentals Study Guide Exam FC0 U61 2nd

Edition Quentin Docter

https://textbookfull.com/product/comptia-it-fundamentals-study-guide-
exam-fc0-u61-2nd-edition-quentin-docter/

textboxfull.com

Comptia Cloud Study Guide Exam Cv0 002 Todd Montgomery

https://textbookfull.com/product/comptia-cloud-study-guide-exam-
cv0-002-todd-montgomery/

textboxfull.com

CompTIA IT Fundamentals Study Guide Exam FC0 U51 Docter

https://textbookfull.com/product/comptia-it-fundamentals-study-guide-
exam-fc0-u51-docter/

textboxfull.com

Comptia Pentest Study Guide Exam Pt0 001 1st Edition Mike
Chapple

https://textbookfull.com/product/comptia-pentest-study-guide-exam-
pt0-001-1st-edition-mike-chapple/

textboxfull.com
Project+®

Study Guide
Exam PK0-004
Second Edition

Kim Heldman
Senior Acquisitions Editor: Kenyon Brown
Development Editor: James A. Compton
Technical Editor: Vanina Mangano
Production Editor: Dassi Zeidel
Copy Editor: Kim Wimpsett
Editorial Manager: Mary Beth Wakefield
Production Manager: Kathleen Wisor
Executive Editor: Jim Minatel
Book Designers: Judy Fung and Bill Gibson
Proofreader: Kathy Pope, Word One New York
Indexer: Ted Laux
Project Coordinator, Cover: Brent Savage
Cover Designer: Wiley
Cover Image: ©Jeremy Woodhouse/Getty Images, Inc.
Copyright © 2017 by John Wiley & Sons, Inc., Indianapolis, Indiana
Published simultaneously in Canada
ISBN: 978-1-119-28052-1
ISBN: 978-1-119-28054-5 (ebk.)
ISBN: 978-1-119-28053-8 (ebk.)
Manufactured in the United States of America
No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system or
transmitted in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying,
recording, scanning or otherwise, except as permitted under Sections 107 or 108 of
the 1976 United States Copyright Act, without either the prior written permission
of the Publisher, or authorization through payment of the appropriate per-copy fee
to the Copyright Clearance Center, 222 Rosewood Drive, Danvers, MA 01923,
(978) 750-8400, fax (978) 646-8600. Requests to the Publisher for permission
should be addressed to the Permissions Department, John Wiley & Sons, Inc., 111
River Street, Hoboken, NJ 07030, (201) 748-6011, fax (201) 748-6008, or online at
http://www.wiley.com/go/permissions.
Limit of Liability/Disclaimer of Warranty: The publisher and the author make no
representations or warranties with respect to the accuracy or completeness of the
contents of this work and specifically disclaim all warranties, including without
limitation warranties of fitness for a particular purpose. No warranty may be
created or extended by sales or promotional materials. The advice and strategies
contained herein may not be suitable for every situation. This work is sold with the
understanding that the publisher is not engaged in rendering legal, accounting, or
other professional services. If professional assistance is required, the services of a
competent professional person should be sought. Neither the publisher nor the
author shall be liable for damages arising herefrom. The fact that an organization
or Web site is referred to in this work as a citation and/or a potential source of
further information does not mean that the author or the publisher endorses the
information the organization or Web site may provide or recommendations it may
make. Further, readers should be aware that Internet Web sites listed in this work
may have changed or disappeared between when this work was written and when it
is read.
For general information on our other products and services or to obtain technical
support, please contact our Customer Care Department within the U.S. at (877)
762-2974, outside the U.S. at (317) 572-3993 or fax (317) 572-4002.
Wiley publishes in a variety of print and electronic formats and by print-on-
demand. Some material included with standard print versions of this book may not
be included in e-books or in print-on-demand. If this book refers to media such as
a CD or DVD that is not included in the version you purchased, you may download
this material at http://booksupport.wiley.com. For more information about Wiley
products, visit www.wiley.com.
Library of Congress Control Number: 2016960612
TRADEMARKS: Wiley, the Wiley logo, and the Sybex logo are trademarks or
registered trademarks of John Wiley & Sons, Inc. and/or its affiliates, in the United
States and other countries, and may not be used without written permission.
CompTIA and Project+ are registered trademarks of CompTIA Properties LLC. All
other trademarks are the property of their respective owners. John Wiley & Sons,
Inc. is not associated with any product or vendor mentioned in this book.
To Kate and Juliette, project managers in the making.
Acknowledgments
Thank you for buying the second edition of CompTIA Project+ Study
Guide Exam PK0-004 to help you study and prepare for the
CompTIA Project+ exam. I believe this book is a good introduction to
the in-depth world of project management and certification and will
open up many opportunities for you.
I would like to thank all the great team members at Wiley who were
part of this project: Kenyon Brown, senior acquisitions editor; Jim
Compton, development editor; Dassi Zeidel, production editor; and
all those behind the scenes who helped make this book a success.
They are terrific to work with, as always, and I appreciate their keen
eyes and insightful ideas and suggestions.
Special thanks go to Vanina Mangano for her work as technical
editor. I appreciate her diligence and great suggestions that helped
make the content stronger.
And a thank-you, as always, goes to my family for their
understanding of my crazy schedule. Kate and Juliette, you’re the
best!
About the Author
Kim Heldman, MBA, PMP® is the CIO for the Regional
Transportation District in Denver, Colorado. Kim directs IT resource
planning, budgeting, project prioritization, and strategic and tactical
planning. She directs and oversees IT design and development,
enterprise resource planning systems, IT infrastructure, application
development, cybersecurity, IT program management office,
intelligent transportation systems, and data center operations.
Kim oversees the IT portfolio of projects ranging from small in scope
and budget to multimillion-dollar, multiyear projects. She has more
than 25 years of experience in information technology project
management. Kim has served in a senior leadership role for more
than 18 years and is regarded as a strategic visionary with an innate
ability to collaborate with diverse groups and organizations, instill
hope, improve morale, and lead her teams in achieving goals they
never thought possible.
Kim is also the author of PMP® Project Management Professional
Exam Study Guide, 8th Edition; Project Management JumpStart
3rd Edition; and Project Manager’s Spotlight on Risk Management.
She is the coauthor of PMP® Project Management Professional
Exam Deluxe Study Guide, 2nd Edition, and the PMP® Project
Management Professional Exam Review Guide, 3rd Edition. Kim
has also published several articles and is currently working on a
leadership book.
Kim continues to write on project management best practices and
leadership topics, and she speaks frequently at conferences and
events. You can contact Kim at Kim.Heldman@gmail.com. She
personally answers all her email.
CONTENTS
Acknowledgments
About the Author
Introduction
What Does This Book Cover?
Interactive Online Learning Environment and Test Bank
How to Use This Book
Project+ Exam Map
1.0 Project Basics
2.0 Project Constraints
3.0 Communication and Change Management
4.0 Project Tools & Documentation
Assessment Test
Answers to Assessment Test
Chapter 1 Initiating the Project
Defining the Project
Understanding Organizational Structures
Validating the Project
Understanding the Project Management Knowledge Areas
Understanding the Role of the Project Manager
Summary
Exam Essentials
Key Terms
Review Questions
Chapter 2 Project Team Roles and Responsibilities
Stakeholder Roles and Responsibilities
Receiving a Project Request
Summary
 Exam Essentials
Key Terms
Review Questions
Chapter 3 Creating the Project Charter
Project Process Groups
Creating the Project Charter
Holding the Kickoff Meeting
Summary
Exam Essentials
Key Terms
Review Questions
Chapter 4 Creating the Work Breakdown Structure
Documenting the Scope Management Plan
Writing the Scope Statement
Constraints and Influences
Documenting the Requirements
Creating the Work Breakdown Structure
Summary
Exam Essentials
Key Terms
Review Questions
Chapter 5 Creating the Project Schedule
Schedule Planning
Defining Tasks
Task Sequencing
Assigning Resources
Determining Task Durations
Creating the Project Schedule
Summary
Exam Essentials
 Key Terms
Review Questions
Chapter 6 Resource Planning and Management
Determining Resource Needs
Personnel Management
Conflict Management
Project Kickoff
Summary
Exam Essentials
Key Terms
Review Questions
Chapter 7 Defining the Project Budget and Risk Plans
Estimating Costs
Creating the Project Budget
Expenditure Tracking and Reporting
Risk Planning
Summary
Exam Essentials
Key Terms
Review Questions
Chapter 8 Communicating the Plan
Communications Planning
Methods of Communicating
Managing Stakeholder Expectations and Communication
Needs
Factors That Influence Communications
Communication Triggers
Summary
Exam Essentials
Key Terms
Review Questions
Chapter 9 Processing Change Requests and Procurement
Documents
Project Management Plan Review
Implementing Change Control Systems
Types of Organizational Change
Procurement Planning
Agile Project Management
Summary
Exam Essentials
Key Terms
Review Questions
Chapter 10 Project Tools and Documentation
Project Management Tools
Knowledge Management Tools
Using Performance Measures
Project Endings
Steps in Closing Out a Project
Summary
Exam Essentials
Key Terms
Review Questions
Appendix Answers to Review Questions
Chapter 1: Initiating the Project
Chapter 2: Project Team Roles and Responsibilities
Chapter 3: Creating the Project Charter
Chapter 4: Creating the Work Breakdown Structure
Chapter 5: Creating the Project Schedule
Chapter 6: Resource Planning and Management
Chapter 7: Defining the Project Budget and Risk Plans
Chapter 8: Communicating the Plan
 Chapter 9: Processing Change Requests and Procurement
Documents
Chapter 10: Project Tools and Documentation
Advert
EULA

List of Tables
CHAPTER 3
TABLE 3.1 Project management documents
CHAPTER 5
TABLE 5.1 A sample milestone chart
TABLE 5.2 Finding a critical path
CHAPTER 6
TABLE 6.1 Sample project responsibility assignment matrix
TABLE 6.2 Sample RACI chart
CHAPTER 7
TABLE 7.1 Sample project resource rates
TABLE 7.2 Sample project cost estimate
TABLE 7.3 Sample project budget
TABLE 7.4 Sample project budget report
TABLE 7.5 Probability and impact matrix
TABLE 7.6 Risk register
CHAPTER 8
TABLE 8.1 Example communication plan
TABLE 8.2 Sample expanded communication plan
TABLE 8.3 Example communication trigger plan
TABLE 9.1 Change request log
 TABLE 9.2 Weighted scoring model
TABLE 9.3 Sample Scrum board
CHAPTER 10
TABLE 10.1 Frequency of failures

List of Illustrations
Chapter 1
FIGURE 1.1 The functional organization
FIGURE 1.2 The balanced matrix organization
FIGURE 1.3 The projectized organization
Chapter 3
FIGURE 3.1 PMI® process groups
Chapter 4
FIGURE 4.1 Sample process diagram
FIGURE 4.2 Sample WBS
Chapter 5
FIGURE 5.1 A predecessor/successor relationship
FIGURE 5.2 The precedence diagramming method
FIGURE 5.3 A four-day task separated by the weekend
FIGURE 5.4 A sample PERT chart
FIGURE 5.5 Gantt chart
Chapter 6
FIGURE 6.1 Project organization chart
Chapter 7
FIGURE 7.1 S curve
Chapter 8
FIGURE 8.1 Network communication model
 FIGURE 8.2 Stakeholder engagement plan
Chapter 9
FIGURE 9.1 Sample burn-down chart
Chapter 10
FIGURE 10.1 Histogram chart
FIGURE 10.2 Fishbone diagram
FIGURE 10.3 Pareto chart
FIGURE 10.4 Run chart
FIGURE 10.5 Scatter diagram
Introduction
Have you ever wondered how the pyramids were built? Or the Eiffel
Tower? How did someone have the organizational skills to put all
those people together and create such magnificent structures?
Coming forward to recent times—how is Microsoft capable of putting
together literally millions of lines of code for its latest operating
system? The answer to all of these is project management.
The CompTIA Project+ exam will test your knowledge of the
concepts and processes involved in project management. There are
several project management methodologies you can follow, each with
their own processes and procedures, but at the foundation of each
one are sound project management principles and techniques.
CompTIA Project+ is vendor neutral. It acknowledges other
methodologies such as those published by the Project Management
Institute® and PRINCE2 but doesn’t follow them precisely.
In this edition of CompTIA Project+ Study Guide, you’ll find plenty
of discussion of project management concepts such as defining the
requirements, creating the project charter document, creating the
scope document, planning the project, assessing and managing risk,
and closing out the project. You’ll also find exam questions in
categories such as team building and personnel management, quality
management, status reporting, and more, and these are discussed as
well.
The Project+ certification used to be centered on information
technology (IT) projects and was called the IT Project+ exam. Many
projects involve IT in one way or another, so you’ll find references in
this book to IT-related projects. I should also mention that my job-
related experience is in IT, and many of my examples are drawn from
real-life situations.
Where should you go beyond taking your Project+ test? If you find
you’re interested in all things project management, you should enroll
in a good university-level class that takes you through the heavier
stages of project management. This book and this test only touch the
surface of project management techniques. You’ll find there is much
more to learn and that it’s possible to make a career out of managing
projects.

Don’t just study the questions and answers in this book;

the questions on the actual exam will be different from the
practice ones included in the book and the online test bank at
www.wiley.com/go/sybextestprep. The exam is designed to test
your knowledge of a concept or objective, so use this book to
learn the objective behind the question.

What Is the Project+ Certification?

CompTIA’s mission is to create tests and certifications that aren’t
company-specific. For example, you can take a server test that deals
with the elements of servers and server operation but doesn’t ask you
specifics about Dell, HP, or IBM equipment. CompTIA got its start
with what is now an industry standard, the A+ exam. This is a test
designed to quiz you on your understanding of the workings of a PC
and its associated connection to a network. But there are other tests
as well: Network+, Linux+, and others.

Why Become Project+ Certified?

Certification in project management has increasingly become a
requirement for those interested in full-time careers in this field. It
improves your credibility with stakeholders and customers.
Becoming certified demonstrates your intent to learn the processes
associated with project management and provides you with
opportunities for positions and advancements that may not
otherwise be possible.
Here are some reasons to consider the Project+ test and this study
guide:
Demonstrates Proof of Professional Achievement
Certification demonstrates to current and potential employers that
you are knowledgeable and well-grounded in project management
practices and have taken the initiative to prove your knowledge in
this area.
Increases Your Marketability If you take a moment to browse
job postings for project management positions, you’ll often find that
certification is either highly desirable or required. The CompTIA
Project+ certification will help you stand out from other candidates
and demonstrate that you have the skills and knowledge to fulfill the
duties required of a project manager.
Provides Opportunity for Advancement You may find that
your Project+ certification is just what you need to get that next step
up the ladder. People who study and pass certification tests prove, if
nothing else, that they have the tenacity to get through a difficult
subject and to prove their understanding by testing on the subject.
Provides a Prerequisite for Advanced Project Management
Training If you’re considering a project management career, the
Project+ exam is a great way to start. Studying for this exam gives
you the background on what project management is really all about,
not simply what one company or organization thinks it’s about. After
passing the exam, you should consider obtaining the Certified
Associate Project Management (CAPM®) or Project Management
Professional (PMP®) certification through the Project Management
Institute. This study guide follows the principles and processes
outlined by PMI® and is a great introduction to its certifications.
Raises Customer Confidence Because It Raises Your
Confidence Customers who know you’re certified in project
management and who hear you speak and act with confidence are
more confident in the company you represent. If you’re able, for
example, to identify and describe the four categories of risks to
prepare for on a project, your customer gains confidence in you.

How to Become Project+ Certified

First, study the topics and processes outlined in this book, and make
certain to answer all the end-of-chapter questions and take the extra
bonus exams that are provided as part of the online test bank at
www.wiley.com/go/sybextestprep.
Then go to the CompTIA website (www.comptia.org) to find the list
of testing sites where the exam is currently conducted.

Prices and testing centers are subject to change at any

time. Please visit CompTIA’s website for the most up-to-date
information: www.comptia.org.

You’ll need a driver’s license and one other form of ID when you
arrive at the testing center. No calculators, computers, cell phones,
or other electronic devices are allowed in the testing area. You’re
allowed 90 minutes to take the exam, and there are 90 multiple-
choice questions. There are no prerequisites for this exam. You’ll be
notified of your grade as soon as you finish the test.

Who Should Buy This Book?

You should buy this book if you’re interested in project management
and want to learn more about the topic. The Project+ exam is an
ideal way to introduce yourself to project management concepts and
techniques, and this book will immerse you in the basics of those
techniques.
If you’ve never taken a certification test before, you’ll find that the
Project+ exam is a pleasant way to get your feet wet. The test isn’t
overly complicated or riddled with trick questions; it simply covers
the basics of project management. Once you pass the exam and gain
confidence in your project management knowledge and skills, you’ll
be ready to progress to other certifications and be eager to learn the
more in-depth topics involved in project management.
What Does This Book Cover?
This book follows that CompTIA Project+ exam blueprint and is
divided into chapters that cover major topic areas. Each section is
explained in sufficient detail to become a Project+ certified
professional. Certain areas have been expanded upon, which are
important concepts to know. However, they do not map directly to
an exam objective.
You will learn the following information in this book:

Chapter 1: Initiating the Project provides a high-level

overview of project management, introducing the basic
terminology of project management, including the types of
organization structures a project manager may work in.
Chapter 2: Project Team Roles and Responsibilities
outlines the various roles involved in project management, from
stakeholders and project champion/sponsors to project manager
and project team members.
Chapter 3: Creating the Project Charter begins with a
detailed discussion of the process groups defined by PMI®:
Initiating, Planning, Executing, Monitoring and Controlling, and
Closing. It then examines the elements of the project charter,
whose definition is the most important Initiating process, and
concludes with an overview of the kickoff meeting.
Chapter 4: Creating the Work Breakdown Structure
moves into project planning, beginning with documenting the
project scope and understanding project influences and
constraints and concluding with the decomposition of project
tasks into a work breakdown structure.
Chapter 5: Creating the Project Schedule extends planning
to creation of a detailed project schedule. It covers the entire
schedule planning process, beginning with identifying and
sequencing the tasks to be performed and allocating resources.
You’ll learn how to calculate task durations and the critical path
through them, as well as determine milestones and set a baseline
and obtain approval. Finally, you’ll see how to establish a
governance process.
Chapter 6: Resource Planning and Management
continues project management into the execution phase with
management of the project team. You’ll learn about determining
resource needs, personnel management, conflict resolution, and
the role of the kickoff meeting in team building.
Chapter 7: Defining the Project Budget and Risk Plans
covers cost estimating and cost budgeting and the risk activities
and strategies for your project. You’ll learn the basic techniques
of estimating and then tracking costs, along with risk analysis and
planning.
Chapter 8: Communicating the Plan covers the role of
communication—with stakeholders, team members, and others—
in project management. You’ll learn what information needs to be
communicated and how to do so most effectively.
Chapter 9: Processing Change Requests and
Procurement Documents shows how to deal with changing
project requirements, with a particular look at the Agile
methodology devised for the rapidly evolving requirements of
software development. It also looks at the types of organizational
change that can affect a project and the specific documents used
in dealing with vendors.
Chapter 10: Project Tools and Documentation looks at
some of the project tools and documentation needed to inform
stakeholders, to document action items and meeting minutes,
and to analyze the performance and results of the work of the
project. It also reviews the steps a project manager will take in
closing out a project.
 CompTIA periodically updates and revises exam
objectives even after an exam has been released. Even if you have
already downloaded the exam objectives, it’s always a good idea
to check and make sure you have the most current version. To get
the exam objectives for the CompTIA Project+ certification,
please go to https://certification.comptia
.org/certifications/project.

Every question on the Project+ exam is a multiple-choice

format. I used this same format for all the questions and practice
exams in this study guide.

Many of the examples used to demonstrate practical

application of the material in this book focus on IT projects
because IT project managers were the original target audience for
this exam. However, the techniques and concepts discussed in
this book are not limited to IT projects. The information
discussed in this book can be applied to projects in any industry.

Interactive Online Learning Environment and

Test Bank
I’ve put together some really great online tools to help you pass the
Project+ exam. The interactive online learning environment that
accompanies the Project+ exam certification guide provides a test
bank and study tools to help you prepare for the exam. By using
these tools you can dramatically increase your chances of passing the
exam on your first try.
The online section includes the following:
Sample Tests Many sample tests are provided throughout this
book and online, including the assessment test, which you’ll find at
the end of this introduction, and the chapter tests that include the
review questions at the end of each chapter. In addition, there are
two bonus practice exams. Use these questions to test your
knowledge of the study guide material. The online test bank runs on
multiple devices.
Flashcards The online text bank includes more than 150 flashcards
specifically written to hit you hard, so don’t get discouraged if you
don’t ace your way through them at first! They’re there to ensure that
you’re really ready for the exam. And no worries—armed with the
review questions, practice exams, and flashcards, you’ll be more than
prepared when exam day comes! Questions are provided in digital
flashcard format (a question followed by a single correct answer).
You can use the flashcards to reinforce your learning and provide
last-minute test prep before the exam.
Other Study Tools A glossary of key terms from this book and
their definitions are available as a fully searchable PDF.

Go to www.wiley.com/go/sybextestprep to register and

gain access to this interactive online learning environment and
test bank with study tools.

How to Use This Book

If you want a solid foundation for the serious effort of preparing for
the CompTIA Project+ exam, then look no further. I’ve spent
hundreds of hours putting together this book with the sole intention
of helping you to pass the exam as well as really learn about the
exciting field of project management!
This book is loaded with valuable information, and you will get the
most out of your study time if you understand why the book is
organized the way it is.
So to maximize your benefit from this book, I recommend the
following study method:

1. Take the assessment test that’s provided at the end of this

introduction. (The answers are at the end of the test.) It’s okay if
you don’t know any of the answers; that’s why you bought this
book! Carefully read over the explanations for any question you
get wrong and note the chapters in which the material relevant to
them is covered. This information should help you plan your
study strategy.
2. Study each chapter carefully, making sure you fully understand
the information and the test objectives listed at the beginning of
each one. Pay extra-close attention to any chapter that includes
material covered in questions you missed.
3. Answer all the review questions related to each chapter. (The
answers appear in Appendix A.) Note the questions that confuse
you, and study the topics they cover again until the concepts are
crystal clear. And again—do not just skim these questions! Make
sure you fully comprehend the reason for each correct answer.
Remember that these will not be the exact questions you will find
on the exam, but they’re written to help you understand the
chapter material and ultimately pass the exam!
4. Try your hand at the practice questions that are exclusive to this
book. You can find the questions at
www.sybex.com/go/sybextestprep.
5. Test yourself using all the flashcards, which are also found on the
download link. These are new and updated flashcards to help you
prepare for the Project+ exam and a wonderful study tool.

To learn every bit of the material covered in this book, you’ll have to
apply yourself regularly and with discipline. Try to set aside the same
time period every day to study, and select a comfortable and quiet
place to do so. I’m confident that if you work hard, you’ll be
surprised at how quickly you learn this material.
If you follow these steps and really study in addition to using the
review questions, the practice exams, and the electronic flashcards, it
would actually be hard to fail the Project+ exam. But understand that
studying for the CompTIA exam is a lot like getting in shape—if you
do not go to the gym every day, it’s not going to happen!

Tips for Taking the Project+ Exam

Here are some general tips for taking your exam successfully:

Bring two forms of ID with you. One must be a photo ID, such as
a driver’s license. The other can be a major credit card or a
passport. Both forms must have a signature.
Arrive early at the exam center so you can relax and review your
study materials.
Read the questions carefully. Don’t be tempted to jump to an
early conclusion. Make sure you know exactly what the question
is asking.
Don’t leave any unanswered questions. Unanswered questions
are scored against you.
There will be questions with multiple correct responses. When
there is more than one correct answer, there will be a statement
at the end of the question instructing you to select the proper
number of correct responses, as in “Choose two.”
When answering multiple-choice questions you’re not sure about,
use a process of elimination to remove the incorrect responses
first. This will improve your odds if you need to make an
educated guess.
For the latest pricing on the exam and updates to the registration
procedures, refer to the CompTIA site at www.comptia.org.

The Exam Objectives

Behind every certification exam, there are exam objectives. The
objectives are competency areas that cover specific topics of project
management. The introductory section of each chapter in this book
lists the objectives that are discussed in the chapter.
 Exam objectives are subject to change at any time
without prior notice and at CompTIA’s sole discretion. Please
visit the Certification page of CompTIA’s website
(www.comptia.org) for the most current listing of Project+ exam
objectives.

The Project+ exam will test you on four domains, and each domain is
worth a certain percentage of the exam. The following is a
breakdown of the domains and their representation in the exam:
Domain % of Examination
1.0 Project Basics 36%
2.0 Project Constraints 17%
3.0 Communication and Change Management 26%
4.0 Project Tools and Documentation 21%
Total 100%
Project+ Exam Map
The following objective map will allow you to find the chapter in this
book that covers each objective for the exam.

1.0 Project Basics

Exploring the Variety of Random
Documents with Different Content
zilveren sieraden en verscheiden andere kostbaarheden. Listers
horloge met ketting [15]lag er ook bij en glimlachend nam hij ze in de
hand.

„Mr. Fox moet zich wel heel veilig voelen, dat hij alles hier maar zoo
open laat staan,” dacht Lister. Toen deed hij de kist weer dicht en
ging terug naar het vertrek, waar Charly stond te wachten.

„Gelukkig, dat je terug bent, Edward”, sprak de jongeman

herademende, „ik verging van angst.”

Lister glimlachte.

„Mijn onderzoekingstocht is volkomen gelukt.”

Lang bleef Lister niet in de kamer. Hij ging naar de keuken waar
Tommy nog altijd zat te schreien.

„Houd moed, jongen”, zei Raffles, „blijf je alleen thuis, als wij allemaal
weggaan?”

„Ja, sir. Dan word ik opgesloten. Ze zijn bang, dat ik wegloop.”

„Opgepast, Tommy. Als je zuster wordt weggebracht, blijf je alleen,

maar als je braaf bent, kom ik je halen en breng je weer naar je
zuster. Maar hou je mond, want anders ben je verloren.”

De oogen van den knaap schitterden.

„O, ik kan best zwijgen! Is het heusch waar, meneer, komt u mij
halen?”

„Kalm, mijn jongen, ik lieg niet. Hou je mond en wacht af de dingen,

die komen zullen. Waar is miss Anny? Nog altijd boven?”

„Ja!”
„Goed! Zeg aan niemand, dat wij met elkaar gesproken hebben.”

Lord Lister verdween en deelde Charly nu fluisterend het plan mee,

dat hij had ontworpen om de kinderen te redden.

Een uur later kwam Fox weer thuis en trad bij de vrienden binnen.

„Ik geloof, dat wij maar naar het station gaan, mr. Fox”, zei Lister. „’t
Is hier zoo erg vervelend en de weg is lang.”

„’t Is mij goed. Als ge maar zorgt, dat ge den trein niet verzuimt.”

„Geen nood, sir!”

„Tot weerziens dan!”

„Tot weerziens!”

Fox bracht zijn gasten tot de deur en liet hen met een knikje van
verstandhouding de deur uit. [16]

[Inhoud]
DERDE HOOFDSTUK.
 GERED EN IN VEILIGHEID.

Lord Lister slenterde met Charly langs de straat.

De eerste dwarsstraat sloegen zij in en trachtten toen in een straat te

komen, evenwijdig aan die waarin Fox woonde. Toen zochten zij het
huis, dat was gelegen achter dat van den heler. Dit huis behoorde
aan een uitdrager. De eerste etage scheen onbewoond en voor
slechts twee vensters hingen gordijnen.

Dat moesten dus de kamers zijn, waar miss Watkins woonde.

„Zoo, Charly,” zei lord Lister, „nu is het zaak op te passen om te zien,
wanneer mr. Fox met zijn dames het huis verlaat. Jij zorgt intusschen
voor een automobiel, en wacht daarmee aan het eind van de straat.
Laat al het andere maar aan mij over.”

Op den hoek van de straat, in een klein café, keken de vrienden uit
naar het huis van Fox. Het duurde niet al te lang, of zij zagen, dat het
drietal het huis verliet.

Lord Lister betaalde en verliet met Charly het kroegje.

„Jij, Charly, gauw in de auto, en wacht mij op den hoek!”

Lord Lister ging nu het huis binnen, dat gelegen was achter dat van
den heler. Hij liep het door en op de binnenplaats kwam hij den
uitdrager tegen. Toen deze begon op te spelen, gaf Lister hem zoo’n
geweldigen klap tegen een der slapen, dat de man bewusteloos
neertuimelde.

Nu had hij de handen vrij.

Vlug als een kat klauterde hij op de binnenplaats langs een regenpijp
naar de eerste verdieping, schoof daar een raam op en kwam op
deze manier ongedeerd in een der kamers van het huis van Fox. Hij
liep nu een paar vertrekken door, totdat hij voor een gesloten deur
kwam.

Lord Lister klopte—geen antwoord.

Met een looper opende hij de deur en schrikte geweldig, toen hij
Tommy vastgebonden op een stoel zag liggen.

Heete tranen rolden den armen knaap langs de wangen.

„Is niemand thuis?” vroeg lord Lister.

Tommy schudde ontkennend het hoofd.

„Kalm, ventje,” sprak hij, „ik kom dadelijk terug.”

„Neen, niet weggaan!” vleide het kind, „neem mij mee!”

„Voel je je dan sterk genoeg?”

„O, ja, sir. Ik ben zoo diep bedroefd, dat Lucie weg is!”

„Goed, Tommy, ga dan maar mee, maar zet eerst je pet op.”

De knaap deed het; lord Lister bracht den jongen door de geheime
gang en samen bereikten zij nu het huis van den uitdrager.

Op den hoek der straat wachtte Charly met de auto. [17]

Inderhaast vertelde lord Lister den knaap nog, dat deze spoedig zijn
zuster zou terugzien.

Heel tevreden knikte het kind met het hoofd.

Hij had al dadelijk heel zijn kinderlijk vertrouwen gegeven aan den
mooien, slanken meneer en beloofde alles te zullen doen wat er van
hem verlangd werd, als hij maar niet naar zee behoefde.

Hij bracht den jongen naar een bureau van overtocht, gaf Tommy
eenig geld en deponeerde alle kosten. Tommy zou met zijn geleider
den volgenden trein halen en des nachts nog in Ramsgate
aankomen.

Daarop namen Lister en Charly afscheid van den knaap en reden

verder.

Voor de London-brug stapten zij uit. Hun scherpe oogen hadden

namelijk een cab ontdekt, waarin Fox zat met zijn dames.

Zij betaalden den chauffeur en gingen nu naar het station. Voordat zij
echter daar binnen gingen, riep Lister een dienstman aan, gaf hem
een brief, dien hij even te voren op het bureau van overtocht had
geschreven en beval den man, het schrijven aan het adres te
bezorgen.

Mr. Fox zat reeds met zijn dames in de wachtkamer, toen lord Lister
en Charly binnentraden. Hij ging hen tegemoet en stelde hen voor
aan miss Watkins. Het meisje vertelde hij, dat zijn beide vrienden, de
heeren Smith en Warren, wel zoo vriendelijk zouden willen zijn om de
jonge dame tot Dover te geleiden. Daar zou dan mr. Castelli, een rijke
Argentiniër, die miss Watkins als gouvernante voor zijn kinderen had
geëngageerd, het meisje onder zijn hoede nemen.

Lister deed zeer terughoudend tegenover de mooie jonge dame, die

hem van tijd tot tijd met onrustigen blik aankeek en dan weer de
wachtkamer rondzag, alsof zij iemand zocht.

Lister begreep, wat het meisje verontrustte. Zij had hem niet herkend
aan zijn stem en keek nu uit naar haar redder.
Mr. Fox was opgestaan en sprak nu achter in de wachtkamer met
een heer met vollen zwarten baard.

„Dat is zeker signor Castelli”, dacht lord Lister, „de man, die nog twee
slachtoffers meeneemt.”

Fox kwam terug en drong er op aan, dat men zou instappen, daar het
hoog tijd was.

Allen stonden op en galant bood Lister de jongedame zijn arm.

Deze ging met gebogen hoofd mee naar een coupé tweede klasse.

„De koffers der jongedame zijn al vooruitgestuurd naar Dover”, sprak

hij. „Stapt nu maar in.”

Lister gehoorzaamde, nadat hij er zich eerst heel nauwkeurig van had
overtuigd, dat signor Castelli in den aangrenzenden waggon met
twee jonge meisjes had plaats genomen.

Fox was in een beste bui.

Miss Anny eveneens.

Toen de trein zich in beweging zette, groette zij de vertrekkenden

allervriendelijkst, waarop Lister met een spotlachje antwoordde.

Toen de trein het station had verlaten, sloot de lord het venster. Zij
waren alleen gebleven met z’n drieën.

„Ge hebt mij dus niet herkend, miss Watkins?” vroeg hij nu. „Ja, zie
me maar niet zoo verbaasd aan, ik ben de redder, wien ge een paar
uur geleden door de deur hebt gesproken.”

Miss Watkins droogde haar tranen en fluisterde:

„Mijn God, hoe is dat mogelijk?”

„Heel eenvoudig. Mr. Fox is een aartsschurk en ik bood mij aan om

hem te helpen. Als hij wist, wie ik ben, zou hij zich nog wel twee keer
bedacht hebben, voordat hij mijn diensten aannam.”

Nu vertelde hij het jonge meisje, in welk vreeselijk [18]gevaar zij had
verkeerd en hoe het toeval haar gunstig was geweest.

Verder deelde hij haar mede, welk bericht de verzegelde flesch had
bevat en dat hij van plan was, haar naar Oostende te brengen en dat
haar broertje Tommy haar in Ramsgate wachtte. Vandaar zouden zij
naar Oostende gaan, waar broer en zuster voorloopig in volkomen
veiligheid zouden verkeeren.

Miss Watkins was geheel overweldigd door deze verklaringen en toch

gelukkig, een helper in den nood te hebben gevonden.

In warme bewoordingen zegde zij haar helper dank.

„Mr. Fox wacht bovendien nog een verrassing thuis”, zei Lister, „ik
heb mijn vriend Baxter van Scotland Yard bericht, dat het daar een
heerlijk helersnest is. Hij zal er al wel over een uur zijn. Wij stappen in
Canterbury uit den trein, maar pas in het laatste oogenblik, opdat
signor Castelli het niet bemerkt. Daar wachten wij dan den trein naar
Ramsgate, waar wij Tommy treffen.”

Volgens dit program werd gehandeld en alles gelukte volkomen.

In Canterbury zond lord Lister een telegram naar Dover om daar de

politie attent te maken op Castelli, opdat deze gearresteerd en zijn
slachtoffers in veiligheid gebracht konden worden.

In Ramsgate ontmoetten broer en zuster elkander weer en de

begroetenis was allerhartelijkst.
De volgenden dag voer het tweetal naar Oostende, waar het bij miss
Walton en haar moeder allerhartelijkst werd ontvangen.

Een paar dagen later verklaarde lord Lister, dat zijn plan nog slechts
voor de helft was uitgevoerd, want dat hij het testament van den
verdronkene nog niet bemachtigd had.

„Wij moeten dat testament van den bodem der zee halen,” sprak hij,
„laat dat maar aan mij over, miss Watkins, ik hoop mijn doel te
bereiken en naar Plymouth te gaan.”

Zoo sprak lord Lister op zekeren dag tot het jonge meisje en zij was
er van overtuigd dat alles, wat de energieke man van plan was door
te zetten, ook inderdaad werd doorgevoerd. [19]

[Inhoud]
VIERDE HOOFDSTUK.
 OP DEN BODEM DER ZEE.

Den volgenden dag reisde lord Lister met Charly naar Plymouth en
naar den beroemden vuurtoren van Eddystone.

Op de reede liep ongeduldig een chic gekleed heer heen en weer. Hij
tuurde naar den ingang der haven en keek met tevreden gelaat naar
een naderende stoomboot.

Het was een boot, die door de Engelsche Bank gecharterd was om
den kostbaren schat der „Tasmania”, die nog steeds op den bodem
der zee lag, op te halen.

De chic gekleede heer was mister Fergusson, een hooggeplaatst

Bankambtenaar, die vol verlangen naar de terugkomst der boot
uitzag, om te hooren, hoe de eerste pogingen waren afgeloopen.

De boot meerde aan de kade.

Mr. Fergusson begaf zich snel aan boord, begroette den kapitein en
een forschen kerel, die naast den kapitein stond en ging toen met
beiden in de kajuit.

„Nu, hoe staat het er mee, Edmonds? Ben je geslaagd?”

„’t Staat slecht, meneer, meer dan slecht. Tot nog toe weten we alleen
nog maar waar het wrak ligt. Wij hebben gedoken, toen het eb was,
omdat dan alleen te arbeiden is. Bij vloed houdt geen duiker het
beneden uit. Neen, het ziet er leelijk uit, met de millioenen daar
beneden.”

„Hoe lang kunnen de lui onder water blijven?”

„Ik kan voor het duiken maar twee van mijn mannetjes gebruiken,
maar dat zijn ook jongens van ijzer. En die kunnen niet meer dan een
half uur beneden blijven. Ik heb vandaag zelf gedoken, maar ik
verzeker u, dat het een duivelsch werk is.”

„Zou het niet mogelijk zijn, nog meer duikers te werven? De Bank
geeft den duiker die den schat ontdekt, een belooning van 1000 pond
en aan wien hem boven brengt een van 10,000 pond. Dat is toch de
moeite waard.”

„Allright, sir! Ik zou graag dat sommetje willen verdienen en mijn

mannetjes nog liever, maar tegen de natuur kan niemand vechten.”

„Ge weet nu toch nauwkeurig, waar het wrak ligt, niet waar?”

„Heel precies.”

„Mooi zoo!”

„Maar de duikers zullen het heel moeilijk hebben om in het inwendige

van het schip te komen. Alles is verbogen en de kajuiten zijn
versperd door stukken ijzer. Ik betwijfel het, of de mannen zich daar
beneden wel voldoende zullen kunnen bewegen.”

„Wanneer gaat ge er weer heen?”

„Als de eb is ingetreden. Wij moeten den tijd gebruiken en des nachts

werken bij electrisch licht. Het [20]weer schijnt zich goed te houden en
wij hebben spoedig volle maan.”

„Wat zou dat?”

„Wel, dan is de vloed het hoogst, maar ook de ebbe!”

„Zoodra ge iets bijzonders hoort, zult ge het mij zeker wel laten
weten? Ge hebt overigens verlof om geheel naar eigen goedvinden
te handelen.”

Kapitein Brown, de tweede man, had zwijgend het gesprek mee

aangehoord.

Nu verschoof hij eens den pruim in zijn mond en zei:

„Ge zijt een verstandig man, mr. Fergusson. En wij zullen ons best
doen zooveel als wij kunnen.”

„Uitstekend, heeren! Ik wensch u veel geluk met uw beproevingen!”

Fergusson stond op en verliet een oogenblik later het schip.

Kapitein Brown en Edmonds, de chefs en aanvoerders der

duikersafdeeling te Plymouth, wandelden op dek heen en weer.

Daar kwam een matroos iemand melden om mr. Edmonds te

spreken.

Deze ontving den bezoeker.

Het was een zwartgelokt Italiaan, die het Engelsch sprak met sterk
Italiaansch accent.

„Ik heb gehoord,” zei hij, „dat ge duikers noodig hebt voor zeer
zwaren arbeid. Daarvoor kom ik mij aanmelden.”

„Zijt ge duiker van beroep?”

„No, signore, dat niet! Maar ik heb langen tijd in Zwitserland gewerkt
bij de doorgraving van een tunnel. Daar werd steeds verse lucht
ingepompt en de ademhaling ging moeilijk. Ik kan er best tegen en
geloof ook, het duikerswerk uitstekend te kunnen verrichten.”

„Dat staat mij aan! Zoudt ge nu reeds een proef willen nemen?”
„Terstond?”

„Ja, nu dadelijk!”

„Si, signore, heel graag!”

„Wel, sir, ga dan terstond mede, onze tijd is kostbaar. Hoe heet ge?”

„Casati di Napoli, uit Napels, sir!”

Edmonds knikte verheugd.

„Denk er aan, vanmiddag steken we in zee!”

En met den nieuwen duiker vertrok hij om de proef bij te wonen, die
deze thans ging nemen.

——————————————————
——————————————————
——————————————————

Toen de boot wegstoomde naar de plaats van bestemming, stonden

kapitein Brown en kapitein Edmonds op de commandobrug.

Casati, de nieuwe duiker, redeneerde druk met zijn beide kameraden.

„Alle duivels,” zei Brown en hij wees op Casati, „hebt ge den nieuwen
duiker vandaag al meegenomen? Moet hij nu al werken?”

„Ja, hij staat er op. ’t Is een moedige kerel. Dat is er nou een, zooals
ik al zoolang gewenscht heb. Het zou mij niets verbazen, als hij den
schat ontdekt.”

„Zoo, zoo,” bromde Brown. „ik heb nooit veel op gehad met Italianen.
Deze kerel maakt dan zeker een gunstige uitzondering.”
„Daar ben ik zeker van!”

„Ik hoop het!”

„Gaat gij ook weer duiken?”

„Dat moet wel! Mij meegerekend, zijn we maar met z’n vieren. Wij
gaan telkens met z’n tweeën, anders acht ik het veel te gevaarlijk.”

„Duikt gij met den Italiaan?”

„Dat weet ik nog niet!”

„Ik zou het niet doen, Edmonds!” [21]

„Wel, waarom niet!”

„Omdat de kerel zeker verdrinkt!”

„Daar ben ik nog zoo zeker niet van!”

„Omdat je het land hebt aan Italianen!”

„Kan zijn!”

De kapiteins waren in levendig gesprek gewikkeld.

Plotseling stiet Edmonds een angstkreet uit en in hetzelfde oogenblik

beval hij met stentorstem den stuurman om het roer te wenden.

Vlak voor de stoomboot schoot een klein, rank bootje voorbij.

Het had maar héél weinig gescheeld, of het scheepje was door de
boot met duikers overvaren en in den grond geboord.

Allen hadden het dreigende gevaar gezien.

De Italiaan had zich over de verschansing gebogen en met luider
stemme geroepen:

„Per dio, signore, hoe kan men zóó onvoorzichtig zijn?”

De inzittende, een jongeman, in wien wij Charly Brand herkennen,

had al zóó handig gemanoeuvreerd, dat hij, ook zonder het bevel van
den kapitein, elk bevel ontsnapt zou zijn.

Nu verwijderde het scheepje zich snel.

Charly had er zich even van overtuigd, dat Edward inderdaad aan
boord was.

De boot had in de buurt van Eddystone het anker uitgeworpen en niet

ver vandaar dobberde een ton op het water. Dat was de plaats, waar
de „Tasmania” gezonken was.

Nauwelijks had de boot de eerste voorbereiding getroffen, of van alle

kanten kwamen nieuwsgierige stoombootjes opzetten, tot groot
misnoegen van kapitein Brown, die geweldig het land had aan al
deze kijkers.

„Daar zijn natuurlijk weer krantenmenschen bij”, mopperde hij

woedend. En toen:

„Stuurman, laat een paar matrozen die kerels wat van ons lijf
houden!”

„Best, kapitein!”

Intusschen had Edmonds zijn mannetjes om zich heen verzameld.

De groote luchtpomp was opgesteld en twee duikers kleedden zich
om in het water te gaan.

Een trap was overboord gehangen.

Edmonds wilde straks met Casati, die niemand anders dan lord Lister
was, gaan duiken.

De beide anderen waren nu klaar.

De zware koperen helm werd hun over het hoofd gedaan en door
schroeven verbonden aan de waterdichte kleeding. Langzaam en
moeizaam door de looden zolen aan de voeten, daalden zij de trap
af.

Aan de luchtpomp werkte twee lieden. Een derde liet de luchtbuizen

vieren, een vierde het touw, waarmee de duikers werden neergelaten
en opgehaald en waaraan ook het dunne signaaltouw is bevestigd.
Een electrische lantaarn was aan hun gordel bevestigd, een stevige
bijl, een korte zaag en messen.

Zoo uitgerust verdwenen zij in de groene golven.

Na een klein half uur trok een der duikers aan het signaaltouw.

Snel werd hij opgehaald. Helpende handen strekten zich uit, trokken
hem op het dek en bevrijdden hem allereerst van den koperen helm,
opdat hij frissche lucht zou kunnen inademen.

De man, wiens gelaat donkerrood gekleurd was, werd totaal uitgeput

in een ruststoel neergelegd.

Een paar minuten later gaf nu de tweede duiker ook een sein.

Deze was minder uitgeput en vertelde, dat het wel mogelijk was door
het lek in het onderste ruim van het schip te komen. In het
achterschip of de kajuiten [22]zou men echter nooit kunnen komen,
daar deze door al het ijzer versperd waren.

Nu konden Edmonds en Casati zich gereed maken voor den

gevaarvollen tocht.

Edmonds ging eerst naar de diepte, de Italiaan, alias lord Lister,

volgde.

Op den bodem der zee was het tamelijk licht.

Casati zag al heel spoedig den kapitein op den rand van het wrak
staan.

Edmonds wees hem op den bodem der zee allerlei zeesterren,

krabben, kreeften, slakkenhuizen en velerlei vischsoorten. De
schollen hadden hun lichaam geheel en al in het zand begraven, en
keken slechts met de koppen eruit.

Edmonds maakte door een teeken kenbaar, dat zij naar beneden
moesten en liet zich toen langs het schip afglijden.

Lister volgde onmiddellijk.

Toen beiden op den zeebodem waren aangeland, stoven de visschen

vol schrik uit elkander.

De duikers liepen langs het wrak, dat nog een weinig op zij helde. In
het middengedeelte kon men het inwendige van de „Tasmania”
geheel overzien.

Lord Lister wist, dat de schatkamer met de goudkisten zich in het

achterschip bevond. Voor hem kwam het er slechts op aan de
cassette van den verdronken Fox te vinden, en waar deze zich
bevond was natuurlijk niet bekend.
Zoo was hij dus gedoemd, alle hoeken te doorzoeken.

Het tweetal werkte met bijl, zaag en hakmes, en trachtte zich op deze
manier een weg te banen. Zij stieten op velerlei hinderpalen in den
vorm van allerhande bagage van de verongelukte opvarenden, maar
behendig wisten zij alles ter zijde te schuiven, en zoo klouterden zij
langzaam maar zeker verder.

Thans bevonden zij zich in een groote donkere ruimte, in het midden
van het schip gelegen. Een ontzettende aanblik deed zich voor hun
oogen op. Hier was waarschijnlijk vroeger de eetzaal geweest, want
op een lange tafel stonden nog borden en schotels. En tegen de
muren stonden in loodrechte houding in het kalme afgesloten water
verscheiden lijken nog in dezelfde houding, als waarin de dood hen
had verrast.

Toen de mannen binnenkwamen werd het water in beweging

gebracht en de lijken begonnen te wankelen, met wijd opengesperde
oogen schenen zij dreigend te zullen toekomen op de
rustverstoorders. De armen en hoofden waggelden, de lichamen
bewogen zich voor- en achterwaarts, en plotseling zweefde het lijk
van een man langzaam naar boven, naar het dek, alsof het zich op
de indringers wilde storten.

Aan het einde der eetzaal zat een vrouw, die in doodsangst haar
dochtertje in de armen knelde.

Edmonds, die reeds meerdere malen op den zeebodem dergelijke

tafereelen had bijgewoond, bleef volkomen kalm, maar Lister spande
alle krachten in om niet te bezwijmen bij den aanblik van deze
ontzettende tafereelen.

Edmonds ging nu verder. Hij opende de deur, die naar een gang
voerde, waar zich aan weerszijden de passagiershutten bevonden.
Al heel spoedig waren zij tot de overtuiging gekomen, dat hier
onmogelijk de schatten konden geborgen zijn. Aan het einde der
gang vonden zij het lijk van een man, die een ijzeren cassette
krampachtig in de armen hield. Het flitste door Lord Listers brein, dat
hij thans aan het doel was.

Hij maakte de cassette los uit de verstijfde vingers van den doode, en
nam toen op een teeken van zijn chef de vondst mede, nadat hij nog
uit de zakken van den verdronken man eenige sleutels en papieren
had gehaald.

Edmonds beduidde thans, dat hij het niet langer [23]onder water kon
uithouden, en naar boven wilde, en hoewel Lord Lister nog niet de
minste onaangename gewaarwording ondervond, volgde hij toch zijn
chef.

Een oogenblik later stond het tweetal weer op het dek van het
duikerschip. Edmonds was met de expeditie zeer in zijn schik, en hij
was verstomd over de praestaties van zijn leerling Casati, die na zóó
korten oefentijd reeds zulke geweldige dingen had tot stand gebracht.

Toen Lister zijn duikerspak had afgedaan, gevoelde hij zich niet in het
minst vermoeid, en was hij zelfs bereid om na een korte pauze weer
in het water te gaan.

De andere collega’s kregen bevel om de lijken te brengen, opdat men

de identiteit ervan zou kunnen vaststellen. Op de cassette, die naar
de kajuit van den kapitein was gebracht stond duidelijk de naam
R i c h a r d F o x gegraveerd. En toen met behulp van de sleutels die
Casati van het lijk had genomen, het kistje werd geopend, vond men
daar verscheiden papieren, die, hoewel nat geworden, toch nog
uitstekend te lezen waren.
Welcome to our website – the ideal destination for book lovers and
knowledge seekers. With a mission to inspire endlessly, we offer a
vast collection of books, ranging from classic literary works to
specialized publications, self-development books, and children's
literature. Each book is a new journey of discovery, expanding
knowledge and enriching the soul of the reade

Our website is not just a platform for buying books, but a bridge
connecting readers to the timeless values of culture and wisdom. With
an elegant, user-friendly interface and an intelligent search system,
we are committed to providing a quick and convenient shopping
experience. Additionally, our special promotions and home delivery
services ensure that you save time and fully enjoy the joy of reading.

Let us accompany you on the journey of exploring knowledge and

personal growth!

textbookfull.com