флейдер доклад 2013
•
0 likes•1,638 views
Report
Share
Related slideshows
More Related Content
What's hot
Viewers also liked
Similar to флейдер доклад 2013
Similar to флейдер доклад 2013 (20)
флейдер доклад 2013
- 1. XI КРАЕВАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ – 2013: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ» ИКТ–НАСЫЩЕННАЯ СРЕДА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ И ЗАДАЧИ ПО ЕЕ ФОРМИРОВАНИЮ В 2014 ГОДУ Флейдер Наталья Геннадьевна, Заместитель начальника управления инвестиционноресурсного обеспечения и имущественного комплекса – начальник отдела информатизации и новых технологий министерства образования и науки Хабаровского края
- 2. ИКТ – НАСЫЩЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ИКТ НАСЫЩЕННАЯ СРЕДА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
- 3. СОСТАВЛЯЮЩИЕ ИКТНАСЫЩЕННОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ Ч е м ? ИКТ-НАСЫЩАЕМЫЕ СРЕДЫ o Деятельность o Материально-техническая база o ИКТ-компетентность субъектов образовательного процесса Аппаратные средства Программные средства Цифровые образовательные ресурсы Информационные ресурсы Информационные системы IT- технологии (решения)
- 4. СЦЕНАРИЙ РАЗВИТИЯ ИКТ-СРЕДЫ ШКОЛЫ - школьный компьютер - компьютерный класс Самостоятельный объект инфраструктуры - единая общешкольная компьютерная сеть как основа ИКТ-среды - модель «1:1» Педагогическая ИКТкомпетентность
- 5. Компьютерные классы / классы ИКТ 91,1% учр. Библиотека / медиацентр большинство учр. Образовательные ресурсы 100% учр. Школьники Предметные кабинеты 75,1% каб. Учительская Сетевое взаимодействие / Методическая работа 100% учр. Сайт школы 98,6% Родители АРМы административного персонала 100% учр. АРМы обслуживающего персонала Управленческая среда / инструменты управленческой деятельности 87,8% учр. Учителя 80,6% ПК
- 6. ЦЕНТРАЛИЗОВАННЫЕ ПОСТАВКИ 2011 ГОД – БОЛЕЕ 270 МЛН. РУБЛЕЙ Комплекты ФГОС АПК Интерактивное оборудование Другое компьютерное оборудование 194 48 260 80 188,4 млн. р. 22,6 млн.р. 52,9 млн.р. 7,4 млн.р.
- 7. ЦЕНТРАЛИЗОВАННЫЕ ПОСТАВКИ 2012 ГОД – БОЛЕЕ 385 МЛН. РУБЛЕЙ Комплекты ФГОС АПК Интерактивное оборудование Школьный сервер Другое компьютерное оборудование 184 106 258 13 546 256,5 млн.р. 40,6 млн.р. 56,0 млн.р. 1,6 млн.р. 34,6 млн.р.
- 8. ЦЕНТРАЛИЗОВАННЫЕ ПОСТАВКИ 2013 ГОД – БОЛЕЕ 76 МЛН. РУБЛЕЙ Комплекты ПМЛК (ФГОС) АПК Интерактивное оборудование Школьный сервер Другое компьютерное оборудование 9 63 98 10 84 23,0 млн.р. 24,3 млн.р. 18,8 млн.р. 1,9 млн.р. 7,7 млн.р.
- 10. ПОСТАВЛЕНО КОМПЬЮТЕРНОГО ОБОРУДОВАНИЯ ЗА 2011 – 2013 ГОДЫ: 1278 Поставлено ВСЕГО 293 (79 %) кол-во ед. оборудования кол-во учреждений
- 11. КОЛИЧЕСТВО ПЕРСОНАЛЬНЫХ КОМПЬЮТЕРОВ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ КРАЯ 18 567 14 048 9 789 7 139 5 401 2010 г 10 601 7 704 10 876 15 267 10 223 6 783 3 648 2011 г Кол-во учебных современных ПК 2012 г Кол-во учебных ПК 2013 г Кол-во ПК (всего)
- 12. КОЛИЧЕСТВО ШКОЛЬНИКОВ НА ОДИН СОВРЕМЕННЫЙ КОМПЬЮТЕР (2002-2013 ГОДЫ) 121 Целевое и эффективное использование оборудования 77 46 45 44 41 34 30 26 23 18 12
- 13. ДОЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ИМЕЮЩИХ КОМПЬЮТЕРНЫЙ КЛАСС 100 95 90 91.1 90.4 90.5 90.9 90.1 2009 г 2010 г 2011 г 2012 г 2013 г 85 80 75 70
- 15. ОСНАЩЕННОСТЬ ПРЕДМЕТНЫХ КАБИНЕТОВ 2012 год 32.7 45.9 65.3 54.1 2.0 2013 год 22.6 8.6 68.8 Доля современного оборудования (%) Доля устаревшего оборудования (%) Иное (%) 48.7 51.3 Доля АРМ, подключенных к сети Интернет (%) Иное (%)
- 16. ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ – НАСЫЩЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ Включение компьютерных классов и предметных кабинетов в единую общешкольную компьютерную сеть Увеличение доли автоматизированных рабочих мест, подключенных к сети Интернет
- 17. ДОЛЯ УЧРЕЖДЕНИЙ, ИМЕЮЩИХ ШКОЛЬНУЮ ЛВС 100.0 в процентах 90.0 80.0 69.0 70.0 60.0 77.0 87.2 90.0 2012 г. 2013 г. 54.5 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 2009 г. 2010 г. 2011 г.
- 18. РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНЫХ ЛОКАЛЬНЫХ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ СЕТЕЙ 66,6% 91,1% 2011 год 96,4% 56.7% Рабочие места, функциониру ющие в составе ЛВС Рабочие места в ЛВС, имеющие доступ к сети Интернет 2012 год 59,8% 2013 год 94,3%
- 19. ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ХАБАРОВСКОЙ КРАЕВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СЕТИ Расходы на функционирование ХКОИС (млн. руб.) 90 93 80 84.6 70 60 50 40 39.5 30 20 10 0 15 12.5 6.5 2009 г. 16.6 2010 г. 2011 г. 2012 г. Доступ к сети Интернет после завершения ПНПО 2013 г. ХКОИС
- 20. ДОЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ИМЕЮЩИХ САЙТЫ 100.0 99,2 95.0 92.0 90.0 85.0 2011 г 96,0 94,4 92.6 2010 г 98,6 87.0 80.0 75.0 70.0 2009 г Доля сайтов, соответствующих законодательству 2012 г 2013 г Доля школ, имеющих сайты
- 21. ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ – НАСЫЩЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ Формирование единой общешкольной компьютерной сети как основы ИКТ-насыщенной среды учреждения Преобразование ИКТ-среды в самостоятельный объект инфраструктуры
- 22. ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИКТ КОМПЕТЕНТНОСТИ Доля педагогических и руководящих работников прошедших повышение квалификации в области ИКТ 2013 г 80.6 2012 г 80.2 2011 г 83.7 82.0 2010 г 78.5 2009 г 2008 г 84.0 74.0 67.2 91.7 83.6 77.2 82.2 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0 Процент руководящих работников, прошедших обучение в области ИКТ, от общего числа Процент педработников, прошедших обучение в области ИКТ, от общего числа
- 23. ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ Повышение квалификации ИКТкомпетентность Основные аспекты ИКТ- компетентности: • Наличие достаточно высокого уровня функциональной грамотности в сфере ИКТ • Эффективное, обоснованное применение ИКТ в образовательной деятельности для решения профессиональных задач • Понимание ИКТ как основы новой парадигмы в образовании, направленной на развитие учащихся как субъектов информационного общества, способных к созданию новых знаний, умеющих оперировать массивами информации для получения нового интеллектуального и/или деятельностного результата
- 24. ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ – НАСЫЩЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ Формирование педагогической ИКТкомпетентности, которая обеспечит: • новые цели образования; • новые форм организации образовательного процесса; • новое содержание образовательной деятельности НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
- 25. ОТ ЦИФИРНОЙ ШКОЛЫ – К ЦИФРОВОЙ « ... средства не виноваты в том, что их безграмотно используют ... »