Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
SlideShare a Scribd company logo

Diseminare italia

•Download as PPTX, PDF•
•
Daniel Popa
Daniel Popa

Diseminare activități, proiectul EDUCAR, CNAV Orăștie

Related slideshows

Europaseasazalamasa
EuropaseasazalamasaEuropaseasazalamasa
Europaseasazalamasa
 
Prezentările la panelul de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bun...
Prezentările la panelul de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bun...Prezentările la panelul de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bun...
Prezentările la panelul de discuție „Soluții comune pentru competențe mai bun...
 
Final nr 1 s1+s3
Final nr 1 s1+s3Final nr 1 s1+s3
Final nr 1 s1+s3
 
1 of 15
Proiectul 2016-1-RO01-KA219-024771_1 “Design Pedagogic Creativ pentruCariere de Succes” Participanți: •Istitutod'Istruzione Superiore "Axel Munthe"Capri Anacapri – Italia •Colegio Privado Mirasur din Pinto - Spania, •Colegiul Național ”Aurel Vlaicu” din Orăștie - România, •Agrupamento de Escolas de Barcelos - Portugalia. COLEGIUL NAȚIONAL ”AUREL VLAICU” ORĂȘTIE
Profesori: Oana Lucia Turdean Bianca Grădinescu Narcisa Economist: Bogdan Carmen Elevi: Rădac Anastasia XII Barbu Teodora XIIC Bucureștean Maria XI A
Școala "A. Munthe" este o școală publică și are aproximativ 440 de elevi cu vârste cuprinse între 14 și 19 de ani. Există 90 de profesori și 12 membri ai personalului administrativ și tehnic. Ofera trei cursuri de studiu de cinci ani: unul în domeniul comerțului (Institutul Comercial) unul în domeniul hotelier(Hotel School)-Institutul de Alimentație și Serevicii de vinuri și hoteliere unul liceal (clasic și științific) Institutul are o legătură puternică cu afacerile turistice din întreaga Italie; companiile hoteliere și turistice colaborează în mod constant cu școala și peste 80% dintre elevi reușesc să găsească locuri de muncă în companiile turistice în primul an după absolvire.
 Acest model de colaborare poate fi împărtășit cu celelate școli și considerat ”o bună practică”.  În anul școlar 2015/2016 Institutul Axel Munthe a aderat la un proiect de orientare promovat de Ministerul muncii al Regiunii Campania, denumit Neet care are ca obiectiv asistarea elevilor absolvenți în tranziția de la școală la piața muncii în vederea creșterii gradului de inserție pe piața muncii.
La nivelul școlii există o comisie tehnico-științifică alcătuită din director, profesori, președintele Asociației Hotelierilor din Capri, președintele Asociației ”Insula Capri” și președintele Consorțiului ”Capri Excelent”. Această comisie are rolul de a promova școala și de a-i asigura consultanță, dar și de a le favoriza elevilor absolvenți angajarea la sfârșitul studiilor.
Prima zi Prezentarea Institutului Întâlnire cu oficialități locale
A doua zi Workshop- Bune practici în integrarea profesională: A. Dialog cu Cherchia R., fost absolvent al institutului, specialist în prepararea băuturilor moleculare B. Întâlnire cu producători locali de vinuri și brânzeturi
A treia zi A.Raport de monitorizare și evaluare a activităților din grupul pilot din fiecare țară. Întâlnirea managerilor de proiect pentru monitorizarea și evaluarea implementării în primul an de desfășurare a proiectului; plan de măsuri pentru activitatea din cel de-al doilea an B. Dezbatere ”Bune practici în diseminare și utilizarea rezultatelor proiectului”
C. Întâlnire cu producători locali de ulei de măsline- Bune practici de integrare pe piața muncii
A patra zi A. Întâlnire cu reprezentantul Forumului Tinerilor de pe Insula Capri, fost abolvent al institutului B. Selectarea materialelor pentru broșura ”Fii orientat spre succes!”
C. Înmânarea certificatelor de participare și evaluarea activităților de învățare desfășurate
D. Vizitarea unor obiective turistice de pe Insula Capri
A cincea zi A. Vizitarea orașului Pompei
B. Vizitarea orașului Napoli
 Workshopurile la care am participat și dialogurile cu angajatorii locali invitați la activități, dar și întâlnirile cu foștii absolvenți ai Institutului Axel Munte ne-au oferit un model ideal de colaborare între înstituția de învățământ și firmele locale, dar și naționale/internaționale privind buna inserție profesională a absolvenților.  Contactul cu metodologii și moduri de abordare creative în domeniul educației pentru cariereă vor determina adoptarea unui alt mod de abordare al învățării, unul centrat pe rezultate, pe nevoile individuale ale elevului, pe valorificarea aptitudinilor pe care care copilul le are, pe cooperare și gândire critică, pe gândire reflexivă și atitudine proactivă.  Competențele dobândite de profesori prin activitățile realizate prin parteneriat strategic sunt cele de orientare spre client, competențe pentru eficiență, competențe de organizare și planificare, competențe pentru educație permanentă, competențe pentru analiză și orientare în informații, competențe de comunicare într-o limbă străină.

More Related Content

Diseminare italia

  • 1. Proiectul 2016-1-RO01-KA219-024771_1 “Design Pedagogic Creativ pentruCariere de Succes” Participanți: •Istitutod'Istruzione Superiore "Axel Munthe"Capri Anacapri – Italia •Colegio Privado Mirasur din Pinto - Spania, •Colegiul Național ”Aurel Vlaicu” din Orăștie - România, •Agrupamento de Escolas de Barcelos - Portugalia. COLEGIUL NAȚIONAL ”AUREL VLAICU” ORĂȘTIE
  • 2. Profesori: Oana Lucia Turdean Bianca Grădinescu Narcisa Economist: Bogdan Carmen Elevi: Rădac Anastasia XII Barbu Teodora XIIC Bucureștean Maria XI A
  • 3. Școala "A. Munthe" este o școală publică și are aproximativ 440 de elevi cu vârste cuprinse între 14 și 19 de ani. Există 90 de profesori și 12 membri ai personalului administrativ și tehnic. Ofera trei cursuri de studiu de cinci ani: unul în domeniul comerțului (Institutul Comercial) unul în domeniul hotelier(Hotel School)-Institutul de Alimentație și Serevicii de vinuri și hoteliere unul liceal (clasic și științific) Institutul are o legătură puternică cu afacerile turistice din întreaga Italie; companiile hoteliere și turistice colaborează în mod constant cu școala și peste 80% dintre elevi reușesc să găsească locuri de muncă în companiile turistice în primul an după absolvire.
  • 4.  Acest model de colaborare poate fi împărtășit cu celelate școli și considerat ”o bună practică”.  În anul școlar 2015/2016 Institutul Axel Munthe a aderat la un proiect de orientare promovat de Ministerul muncii al Regiunii Campania, denumit Neet care are ca obiectiv asistarea elevilor absolvenți în tranziția de la școală la piața muncii în vederea creșterii gradului de inserție pe piața muncii.
  • 5. La nivelul școlii există o comisie tehnico-științifică alcătuită din director, profesori, președintele Asociației Hotelierilor din Capri, președintele Asociației ”Insula Capri” și președintele Consorțiului ”Capri Excelent”. Această comisie are rolul de a promova școala și de a-i asigura consultanță, dar și de a le favoriza elevilor absolvenți angajarea la sfârșitul studiilor.
  • 7. A doua zi Workshop- Bune practici în integrarea profesională: A. Dialog cu Cherchia R., fost absolvent al institutului, specialist în prepararea băuturilor moleculare B. Întâlnire cu producători locali de vinuri și brânzeturi
  • 8. A treia zi A.Raport de monitorizare și evaluare a activităților din grupul pilot din fiecare țară. Întâlnirea managerilor de proiect pentru monitorizarea și evaluarea implementării în primul an de desfășurare a proiectului; plan de măsuri pentru activitatea din cel de-al doilea an B. Dezbatere ”Bune practici în diseminare și utilizarea rezultatelor proiectului”
  • 9. C. Întâlnire cu producători locali de ulei de măsline- Bune practici de integrare pe piața muncii
  • 10. A patra zi A. Întâlnire cu reprezentantul Forumului Tinerilor de pe Insula Capri, fost abolvent al institutului B. Selectarea materialelor pentru broșura ”Fii orientat spre succes!”
  • 11. C. Înmânarea certificatelor de participare și evaluarea activităților de învățare desfășurate
  • 12. D. Vizitarea unor obiective turistice de pe Insula Capri
  • 13. A cincea zi A. Vizitarea orașului Pompei
  • 15.  Workshopurile la care am participat și dialogurile cu angajatorii locali invitați la activități, dar și întâlnirile cu foștii absolvenți ai Institutului Axel Munte ne-au oferit un model ideal de colaborare între înstituția de învățământ și firmele locale, dar și naționale/internaționale privind buna inserție profesională a absolvenților.  Contactul cu metodologii și moduri de abordare creative în domeniul educației pentru cariereă vor determina adoptarea unui alt mod de abordare al învățării, unul centrat pe rezultate, pe nevoile individuale ale elevului, pe valorificarea aptitudinilor pe care care copilul le are, pe cooperare și gândire critică, pe gândire reflexivă și atitudine proactivă.  Competențele dobândite de profesori prin activitățile realizate prin parteneriat strategic sunt cele de orientare spre client, competențe pentru eficiență, competențe de organizare și planificare, competențe pentru educație permanentă, competențe pentru analiză și orientare în informații, competențe de comunicare într-o limbă străină.