Profesor de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Diseñador con mención en Comunicación Visual, Magíster en Tecnologías para la Gestión y Práctica Docente. Doctor/PhD en Comunicación de la Universidad de Huelva-España. Supervisors: Coordinador de la Investigación Académica and Coordinador
Resumen Los medios digitales permiten una comunicación más directa que los tradicionales. Los act... more Resumen Los medios digitales permiten una comunicación más directa que los tradicionales. Los activistas pueden optimizar su labor al encontrar nuevas formas de difundir mensajes, construidos en formatos audiovisuales con un componente estratégico para contrarrestar problemas sociales, como la violencia de género. Con esta investigación se pretende determinar si el arte digital es una herramienta persuasiva contra este problema en el entorno online. Esto se resolvió a través de dos etapas: la contenidos sobre el desarrollo de las acciones online de artivistas que luchan contra
La era digital ha generado mejoras en la comunicación, pero también desafíos. El uso constante de... more La era digital ha generado mejoras en la comunicación, pero también desafíos. El uso constante de los dispositivos electrónicos genera problemas en la interacción persona-persona; es un efecto que asocia a niños, jóvenes y adultos. En la presente investigación se analiza una población de n=366 sujetos, entre padres de familia, profesores y estudiantes de 5to, 6to y 7mo grado de EGB Media abordando dos dimensiones de estudio a) frecuencia de uso de las TIC en estudiantes y b) nivel de control de padres y profesores. El manuscrito expone los resultados de la aplicación de una escala con garantías de fiabilidad (α= .89), además de un modelo de entrevista para padres y profesores. El mayor uso que le dan a Internet es entretenimiento (43.2% niños - 57.4% niñas), y un 40.9% de niños y 59.1% de niñas tienen cuentas activas en redes sociales.
The increase in the use of information technologies encompasses all educational and social issues... more The increase in the use of information technologies encompasses all educational and social issues, even changing intergenerational skills. It is considered that the most conditioned to this effect are adolescents and young people. This research is a literary review of various studies on addiction and Internet abuse and presents relevant results of the situation of college students and their level of Internet use. The study was developed in seven educational units of Ecuador, with a sample of n = 773 students (53.6% men and 46.4% women). An instrument with sufficient validation guarantees (α.94) has been applied, verified by means of a factorial analysis of main components, which determined two study factors in the use of the Internet and loss of control and interference with life. Through a statistical treatment (Pearson) a good correlation was established (,62) between the two study dimensions, which is a concern in the educational field.
El Smartphone es utilizado asiduamente en toda la población, especialmente en adolescentes y jóve... more El Smartphone es utilizado asiduamente en toda la población, especialmente en adolescentes y jóvenes; las necesidades comunicativas o psicológicas personales permiten que se arraiguen de manera intrínseca en la sociedad. Aquello ha permitido el análisis de bases motivacionales para identificar el crecimiento de un fenómeno perenne. El objetivo de la investigación es describir las gratificaciones descritas por Katz, Blumler y Gurevitch (1974) que provoca el uso constante del dispositivo móvil en estudiantes universitarios del Ecuador, utilizando un instrumento con garantías de validación. El estudio aplicado en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador involucra una población de 313 estudiantes (49% mujeres, 51% hombres). Las dimensiones descritas del análisis factorial exploratorio (α=.88) son: a) acceso a la información y comunicación, b) evasión y c) relevancia social. Y son los estudiantes varones quienes demuestran más intención de usabilidad y continuidad al aumento de distracción digital y evasión. Palabras clave: adicción, smartphone, teoría de usos y gratificaciones. Motivational analysis of the use of the Smartphone in Ecuadorian university students: Approach to the Theory of Uses and Gratifications. The Smartphone assiduously used throughout the population especially adolescents and young people; personal communicative or psychological needs allow them to take root intrinsically in society. That permitted the analysis of motivational bases to identify the growth of a perennial phenomenon. The objective of the research is to describe the perks described by Katz, Blumler and Gurevitch (1974) which provoke the constant use of the mobile device in university students in Ecuador, by applying an instrument with validation guarantees. The study applied at Pontificia Universidad Católica del Ecuador, involved a population of 313 students (49% women, 51% men). The described dimensions of the exploratory factor analysis (α = .88) are: a) access to information and communication, b) evasion, and c) social relevance. And it is the male students who demonstrate more intent of usability and continuity to the increase of digital distraction and evasion.
Las tecnologías de la información y comunicación han ido cambiando a su paso una inmensa cantidad... more Las tecnologías de la información y comunicación han ido cambiando a su paso una inmensa cantidad de cultura y costumbres intergeneracionales, entre los más apegados a esta problemática son los adolescentes y jóvenes, pues se enfrentan al cambio del comportamiento análogo a digital. La presente investigación realiza una revisión literaria de diversos estudios sobre adicción a Internet y presenta resultados relevantes en pro de la construcción o modificación de políticas públicas de control de uso abusivo. El estudio se ha desarrollado en dos universidades de Ecuador, con una muestra aleatoria de n=859 estudiantes de grado (56,9% hombres y 43,1% mujeres). Se ha aplicado un instrumento con suficientes garantías de validación (α.94), utilizado en múltiples investigaciones y comprobado mediante un análisis factorial de componentes principales. Las dimensiones abarcadas son preocupación emocional y cognitiva de uso de Internet y pérdida de control e interferencia con la vida. Se ha determinado mediante un tratamiento estadístico (Pearson) que existe correlación moderada entre las dos dimensiones y que la edad influye en el aumento del comportamiento adictivo entre los estudiantes universitarios.
La educación enfrenta el enorme reto de ofrecer a los niños, niñas y jóvenes una alternativa para... more La educación enfrenta el enorme reto de ofrecer a los niños, niñas y jóvenes una alternativa para cambiar concepciones y prácticas de discriminación ofreciendo sistemas educativos de calidad, con equidad e igualdad de oportunidades. La presente investigación plantea la propuesta de aplicación del juego como estrategia lúdica en cuanto al aprendizaje de prácticas inclusivas, estableciendo como objetivo principal el fomento de una cultura educativa inclusiva [Education faces the enormous challenge of offering children and young people an alternative to change conceptions and practices of discrimination by offering quality education systems with equity and equal opportunities. The current research proposes the application of the game as a playful strategy in the learning of inclusive practices, establishing as main objective the promotion of an inclusive educational culture]
La presencia de Internet en todos los dispositivos y la necesidad de comunicarse, ha llevado al s... more La presencia de Internet en todos los dispositivos y la necesidad de comunicarse, ha llevado al ser humano a pasar muchas horas frente a múltiples distracciones digitales, es inevitable que el comportamiento mediático se forme de manera impulsiva, incluso cuando afecta negativamente su vida. La Nomofobia, categorizada como la enfermedad del siglo XXI, está afectando en adolescentes y jóvenes mayoritariamente, provocando una progresión inevitable de este fenómeno. El presente manuscrito expresa valoraciones dependientes de literatura especializada, en el que varios investigadores abordan resultados del impacto social y educativo que ha producido el comportamiento mediático digital, realizando una visión panorámica del mal uso de los dispositivos móviles, considerado por muchos estudiosos, un problema social que emerge de forma silenciosa en nuestra sociedad contemporánea.
En el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes en general, en este caso universitari... more En el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes en general, en este caso universitarios, existen muchas teorías marcadas por grandes investigadores, las cuales en su defecto no realizan una vinculación de la importancia de un conocimiento básico del correcto uso semiótico de sus materiales didácticos, la creatividad que puedan aplicar los docentes en la creación garantizan la eficacia del mensaje. La garantía de una educación equitativa general también encierra una Educación Inclusiva, es por ello que el tema central de la ponencia se enmarca en la necesidad de transmitir un mensaje claro en referencia de las inteligencias múltiples desarrolladas por una estudiante.
In the process of teaching - learning for students in general, in this case college students, there are many theories marked by great researchers, which otherwise do not perform a bonding of the importance of a basic knowledge of the correct semiotic use of its didactic materials, the creativity that teachers applied in creating guarantee the effectiveness of the message. The guarantee of a general equitable education also locks in inclusive education, that is why the central theme of the presentation is part of the need to convey a clear message reference of multiple intelligences developed by a student.
El Ecuador viene marcando un cambio destacado en la educación en general, existen organismos enfo... more El Ecuador viene marcando un cambio destacado en la educación en general, existen organismos enfocados en mejorar el proceso educativo de enseñanza-aprendizaje, con ello nace la necesidad de conocer si aquel proceso contempla una educación integrada por nuevas metodologías pedagógicas dentro del aula de clase, que permita una Educación Inclusiva de acuerdo a la multiculturalidad ecuatoriana. El presente trabajo tiene como objeto debatir el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Educación Inclusiva del Ecuador y destacar aspectos relevantes e irrelevantes que moldean el tipo de enseñanza antes mencionado dentro del aula de clase.
Ecuador has been making a great change in general to education, there are people focused on improving the process of teaching-learning , with that there is the need to know if the process contempla una educacion integrada por nuevas metodologias pedagogicas inside the classroom, that allows an inclusive education according to Ecuadorian multiculturalism. The following work has as it's task to debate the inpact of the technological communication and information inclusiva of Ecuador and to excel in aspects relevant and irrelevant that mold the type of teaching mentioned before inside the classroom.
La discusión sobre la implementación del proyecto político educativo del sumak kawsay en Ecuador ... more La discusión sobre la implementación del proyecto político educativo del sumak kawsay en Ecuador demanda de recursos y propuestas que puedan contribuir a su desarrollo. En este sentido se propone lo lúdico como un posible recurso didáctico que permita ofrecer espacios de inclusión educativa de las distintas facetas del ser humano que demanda el buen vivir tanto en cuanto se conceptualiza constitucionalmente el derecho a la educación en su formación holística, de la conciencia, identificación del ego como barrera para el diálogo y las posibilidades de la interculturalidad, o la humildad mediante la autocrítica, entre otras. En este trabajo se persigue plantear una sucinta reflexión y propuesta concerniente al juego como estrategia lúdica favorecedora de prácticas inclusivas, así como justificar su promoción como medio formativo de una cultura educativa del sumak kawsay.
The discussion on the implementation of the educational political project of sumak kawsay in Ecuador demands resources and proposals that contribute to its development. In this sense it is proposed the game as a possible didactic resource that can offer spaces of educational inclusion of the different facets of the human being that demand good living demands as long as the constitutionally conceptualized the right to education in the holistic formation of the human being, the formation of consciousness, the identifycation of the ego as a barrier to dialogue and the possibilities of interculturality, humility through self-criticism among others. This paper aims to present a reflection and an idea about the game as a playful strategy in the learning of inclusive practices as well as justify the promotion as Formative medium of an educative culture of sumak kawsay.
EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN MEDIADA POR LAS TECNOLOGÍAS, 2018
Los fenómenos de la comunicación invaden todos los aspectos de la vida cotidiana, el acontecer co... more Los fenómenos de la comunicación invaden todos los aspectos de la vida cotidiana, el acontecer contemporáneo es imposible de comprender sin la perspectiva de la comunicación, desde su más diversos ámbitos. En esta colección se reúnen trabajos académicos de distintas disciplinas y materias científicas que tienen como elemento común la comunicación y el pensamiento, pensar la comunicación, reflexionar para comprender el mundo actual y elaborar propuestas que repercutan en el desarrollo social y democrático de nuestras sociedades. La colección reúne una gran cantidad de trabajos procedentes de muy distintas partes del planeta, un esfuerzo conjunto de profesores investigadores de universidades e instituciones de reconocido prestigio. Todo esto es posible gracias a la labor y al compromiso de los coordinadores de cada uno de los monográficos que conforman este acervo.
En este libro de actas se reúnen los trabajos presentados en el I Congreso Internacional Virtual ... more En este libro de actas se reúnen los trabajos presentados en el I Congreso Internacional Virtual de Educación Inclusiva en la Universidad, celebrado del 6 al 8 de junio de 2016 y organizado por la Universidad Técnica de Manabí-Ecuador, el Departamento de Escultura de la Universidad de Granada-España y la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid-España. El evento tuvo la finalidad de crear un espacio de intercambio de ideas, experiencias, reflexiones e investigaciones entre profesionales de diferentes países, en el ámbito de la inclusión educativa, para el fortalecimiento de la enseñanza superior y de otros niveles educativos.
Resumen Los medios digitales permiten una comunicación más directa que los tradicionales. Los act... more Resumen Los medios digitales permiten una comunicación más directa que los tradicionales. Los activistas pueden optimizar su labor al encontrar nuevas formas de difundir mensajes, construidos en formatos audiovisuales con un componente estratégico para contrarrestar problemas sociales, como la violencia de género. Con esta investigación se pretende determinar si el arte digital es una herramienta persuasiva contra este problema en el entorno online. Esto se resolvió a través de dos etapas: la contenidos sobre el desarrollo de las acciones online de artivistas que luchan contra
La era digital ha generado mejoras en la comunicación, pero también desafíos. El uso constante de... more La era digital ha generado mejoras en la comunicación, pero también desafíos. El uso constante de los dispositivos electrónicos genera problemas en la interacción persona-persona; es un efecto que asocia a niños, jóvenes y adultos. En la presente investigación se analiza una población de n=366 sujetos, entre padres de familia, profesores y estudiantes de 5to, 6to y 7mo grado de EGB Media abordando dos dimensiones de estudio a) frecuencia de uso de las TIC en estudiantes y b) nivel de control de padres y profesores. El manuscrito expone los resultados de la aplicación de una escala con garantías de fiabilidad (α= .89), además de un modelo de entrevista para padres y profesores. El mayor uso que le dan a Internet es entretenimiento (43.2% niños - 57.4% niñas), y un 40.9% de niños y 59.1% de niñas tienen cuentas activas en redes sociales.
The increase in the use of information technologies encompasses all educational and social issues... more The increase in the use of information technologies encompasses all educational and social issues, even changing intergenerational skills. It is considered that the most conditioned to this effect are adolescents and young people. This research is a literary review of various studies on addiction and Internet abuse and presents relevant results of the situation of college students and their level of Internet use. The study was developed in seven educational units of Ecuador, with a sample of n = 773 students (53.6% men and 46.4% women). An instrument with sufficient validation guarantees (α.94) has been applied, verified by means of a factorial analysis of main components, which determined two study factors in the use of the Internet and loss of control and interference with life. Through a statistical treatment (Pearson) a good correlation was established (,62) between the two study dimensions, which is a concern in the educational field.
El Smartphone es utilizado asiduamente en toda la población, especialmente en adolescentes y jóve... more El Smartphone es utilizado asiduamente en toda la población, especialmente en adolescentes y jóvenes; las necesidades comunicativas o psicológicas personales permiten que se arraiguen de manera intrínseca en la sociedad. Aquello ha permitido el análisis de bases motivacionales para identificar el crecimiento de un fenómeno perenne. El objetivo de la investigación es describir las gratificaciones descritas por Katz, Blumler y Gurevitch (1974) que provoca el uso constante del dispositivo móvil en estudiantes universitarios del Ecuador, utilizando un instrumento con garantías de validación. El estudio aplicado en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador involucra una población de 313 estudiantes (49% mujeres, 51% hombres). Las dimensiones descritas del análisis factorial exploratorio (α=.88) son: a) acceso a la información y comunicación, b) evasión y c) relevancia social. Y son los estudiantes varones quienes demuestran más intención de usabilidad y continuidad al aumento de distracción digital y evasión. Palabras clave: adicción, smartphone, teoría de usos y gratificaciones. Motivational analysis of the use of the Smartphone in Ecuadorian university students: Approach to the Theory of Uses and Gratifications. The Smartphone assiduously used throughout the population especially adolescents and young people; personal communicative or psychological needs allow them to take root intrinsically in society. That permitted the analysis of motivational bases to identify the growth of a perennial phenomenon. The objective of the research is to describe the perks described by Katz, Blumler and Gurevitch (1974) which provoke the constant use of the mobile device in university students in Ecuador, by applying an instrument with validation guarantees. The study applied at Pontificia Universidad Católica del Ecuador, involved a population of 313 students (49% women, 51% men). The described dimensions of the exploratory factor analysis (α = .88) are: a) access to information and communication, b) evasion, and c) social relevance. And it is the male students who demonstrate more intent of usability and continuity to the increase of digital distraction and evasion.
Las tecnologías de la información y comunicación han ido cambiando a su paso una inmensa cantidad... more Las tecnologías de la información y comunicación han ido cambiando a su paso una inmensa cantidad de cultura y costumbres intergeneracionales, entre los más apegados a esta problemática son los adolescentes y jóvenes, pues se enfrentan al cambio del comportamiento análogo a digital. La presente investigación realiza una revisión literaria de diversos estudios sobre adicción a Internet y presenta resultados relevantes en pro de la construcción o modificación de políticas públicas de control de uso abusivo. El estudio se ha desarrollado en dos universidades de Ecuador, con una muestra aleatoria de n=859 estudiantes de grado (56,9% hombres y 43,1% mujeres). Se ha aplicado un instrumento con suficientes garantías de validación (α.94), utilizado en múltiples investigaciones y comprobado mediante un análisis factorial de componentes principales. Las dimensiones abarcadas son preocupación emocional y cognitiva de uso de Internet y pérdida de control e interferencia con la vida. Se ha determinado mediante un tratamiento estadístico (Pearson) que existe correlación moderada entre las dos dimensiones y que la edad influye en el aumento del comportamiento adictivo entre los estudiantes universitarios.
La educación enfrenta el enorme reto de ofrecer a los niños, niñas y jóvenes una alternativa para... more La educación enfrenta el enorme reto de ofrecer a los niños, niñas y jóvenes una alternativa para cambiar concepciones y prácticas de discriminación ofreciendo sistemas educativos de calidad, con equidad e igualdad de oportunidades. La presente investigación plantea la propuesta de aplicación del juego como estrategia lúdica en cuanto al aprendizaje de prácticas inclusivas, estableciendo como objetivo principal el fomento de una cultura educativa inclusiva [Education faces the enormous challenge of offering children and young people an alternative to change conceptions and practices of discrimination by offering quality education systems with equity and equal opportunities. The current research proposes the application of the game as a playful strategy in the learning of inclusive practices, establishing as main objective the promotion of an inclusive educational culture]
La presencia de Internet en todos los dispositivos y la necesidad de comunicarse, ha llevado al s... more La presencia de Internet en todos los dispositivos y la necesidad de comunicarse, ha llevado al ser humano a pasar muchas horas frente a múltiples distracciones digitales, es inevitable que el comportamiento mediático se forme de manera impulsiva, incluso cuando afecta negativamente su vida. La Nomofobia, categorizada como la enfermedad del siglo XXI, está afectando en adolescentes y jóvenes mayoritariamente, provocando una progresión inevitable de este fenómeno. El presente manuscrito expresa valoraciones dependientes de literatura especializada, en el que varios investigadores abordan resultados del impacto social y educativo que ha producido el comportamiento mediático digital, realizando una visión panorámica del mal uso de los dispositivos móviles, considerado por muchos estudiosos, un problema social que emerge de forma silenciosa en nuestra sociedad contemporánea.
En el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes en general, en este caso universitari... more En el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes en general, en este caso universitarios, existen muchas teorías marcadas por grandes investigadores, las cuales en su defecto no realizan una vinculación de la importancia de un conocimiento básico del correcto uso semiótico de sus materiales didácticos, la creatividad que puedan aplicar los docentes en la creación garantizan la eficacia del mensaje. La garantía de una educación equitativa general también encierra una Educación Inclusiva, es por ello que el tema central de la ponencia se enmarca en la necesidad de transmitir un mensaje claro en referencia de las inteligencias múltiples desarrolladas por una estudiante.
In the process of teaching - learning for students in general, in this case college students, there are many theories marked by great researchers, which otherwise do not perform a bonding of the importance of a basic knowledge of the correct semiotic use of its didactic materials, the creativity that teachers applied in creating guarantee the effectiveness of the message. The guarantee of a general equitable education also locks in inclusive education, that is why the central theme of the presentation is part of the need to convey a clear message reference of multiple intelligences developed by a student.
El Ecuador viene marcando un cambio destacado en la educación en general, existen organismos enfo... more El Ecuador viene marcando un cambio destacado en la educación en general, existen organismos enfocados en mejorar el proceso educativo de enseñanza-aprendizaje, con ello nace la necesidad de conocer si aquel proceso contempla una educación integrada por nuevas metodologías pedagógicas dentro del aula de clase, que permita una Educación Inclusiva de acuerdo a la multiculturalidad ecuatoriana. El presente trabajo tiene como objeto debatir el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Educación Inclusiva del Ecuador y destacar aspectos relevantes e irrelevantes que moldean el tipo de enseñanza antes mencionado dentro del aula de clase.
Ecuador has been making a great change in general to education, there are people focused on improving the process of teaching-learning , with that there is the need to know if the process contempla una educacion integrada por nuevas metodologias pedagogicas inside the classroom, that allows an inclusive education according to Ecuadorian multiculturalism. The following work has as it's task to debate the inpact of the technological communication and information inclusiva of Ecuador and to excel in aspects relevant and irrelevant that mold the type of teaching mentioned before inside the classroom.
La discusión sobre la implementación del proyecto político educativo del sumak kawsay en Ecuador ... more La discusión sobre la implementación del proyecto político educativo del sumak kawsay en Ecuador demanda de recursos y propuestas que puedan contribuir a su desarrollo. En este sentido se propone lo lúdico como un posible recurso didáctico que permita ofrecer espacios de inclusión educativa de las distintas facetas del ser humano que demanda el buen vivir tanto en cuanto se conceptualiza constitucionalmente el derecho a la educación en su formación holística, de la conciencia, identificación del ego como barrera para el diálogo y las posibilidades de la interculturalidad, o la humildad mediante la autocrítica, entre otras. En este trabajo se persigue plantear una sucinta reflexión y propuesta concerniente al juego como estrategia lúdica favorecedora de prácticas inclusivas, así como justificar su promoción como medio formativo de una cultura educativa del sumak kawsay.
The discussion on the implementation of the educational political project of sumak kawsay in Ecuador demands resources and proposals that contribute to its development. In this sense it is proposed the game as a possible didactic resource that can offer spaces of educational inclusion of the different facets of the human being that demand good living demands as long as the constitutionally conceptualized the right to education in the holistic formation of the human being, the formation of consciousness, the identifycation of the ego as a barrier to dialogue and the possibilities of interculturality, humility through self-criticism among others. This paper aims to present a reflection and an idea about the game as a playful strategy in the learning of inclusive practices as well as justify the promotion as Formative medium of an educative culture of sumak kawsay.
EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN MEDIADA POR LAS TECNOLOGÍAS, 2018
Los fenómenos de la comunicación invaden todos los aspectos de la vida cotidiana, el acontecer co... more Los fenómenos de la comunicación invaden todos los aspectos de la vida cotidiana, el acontecer contemporáneo es imposible de comprender sin la perspectiva de la comunicación, desde su más diversos ámbitos. En esta colección se reúnen trabajos académicos de distintas disciplinas y materias científicas que tienen como elemento común la comunicación y el pensamiento, pensar la comunicación, reflexionar para comprender el mundo actual y elaborar propuestas que repercutan en el desarrollo social y democrático de nuestras sociedades. La colección reúne una gran cantidad de trabajos procedentes de muy distintas partes del planeta, un esfuerzo conjunto de profesores investigadores de universidades e instituciones de reconocido prestigio. Todo esto es posible gracias a la labor y al compromiso de los coordinadores de cada uno de los monográficos que conforman este acervo.
En este libro de actas se reúnen los trabajos presentados en el I Congreso Internacional Virtual ... more En este libro de actas se reúnen los trabajos presentados en el I Congreso Internacional Virtual de Educación Inclusiva en la Universidad, celebrado del 6 al 8 de junio de 2016 y organizado por la Universidad Técnica de Manabí-Ecuador, el Departamento de Escultura de la Universidad de Granada-España y la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid-España. El evento tuvo la finalidad de crear un espacio de intercambio de ideas, experiencias, reflexiones e investigaciones entre profesionales de diferentes países, en el ámbito de la inclusión educativa, para el fortalecimiento de la enseñanza superior y de otros niveles educativos.
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una revisión literaria de diversos estudios sobre adicción a Internet y presenta resultados relevantes en pro de la construcción o modificación de políticas públicas de control de uso abusivo. El estudio se ha desarrollado en dos universidades de Ecuador, con una muestra aleatoria de n=859 estudiantes de grado (56,9% hombres y 43,1% mujeres). Se ha aplicado un instrumento con suficientes garantías de validación (α.94), utilizado en múltiples investigaciones y comprobado mediante un análisis factorial de componentes principales. Las
dimensiones abarcadas son preocupación emocional y cognitiva de uso de Internet y pérdida de control e interferencia con la vida. Se ha determinado mediante un tratamiento estadístico (Pearson) que existe correlación moderada entre las dos dimensiones y que la edad influye en el aumento del comportamiento adictivo entre los estudiantes universitarios.
negativamente su vida. La Nomofobia, categorizada como la enfermedad del siglo XXI, está afectando en adolescentes y jóvenes mayoritariamente, provocando una progresión inevitable de este fenómeno. El presente manuscrito expresa valoraciones dependientes de literatura especializada, en el que varios investigadores abordan resultados del impacto social y educativo que ha producido el comportamiento mediático digital, realizando una visión panorámica del mal uso de los dispositivos móviles, considerado por muchos estudiosos, un problema social que emerge de forma silenciosa en nuestra sociedad contemporánea.
In the process of teaching - learning for students in general, in this case college students, there are many theories marked by great researchers, which otherwise do not perform a bonding of the importance of a basic knowledge of the correct semiotic use of its didactic materials, the creativity that teachers applied in creating guarantee the effectiveness of the message. The guarantee of a general equitable education also locks in inclusive education, that is why the central theme of the presentation is part of the need to convey a clear message reference of multiple intelligences developed by a student.
Ecuador has been making a great change in general to education, there are people focused on improving the process of teaching-learning , with that there is the need to know if the process contempla una educacion integrada por nuevas metodologias pedagogicas inside the classroom, that allows an inclusive education according to Ecuadorian multiculturalism. The following work has as it's task to debate the inpact of the technological communication and information inclusiva of Ecuador and to excel in aspects relevant and irrelevant that mold the type of teaching mentioned before inside the classroom.
The discussion on the implementation of the educational political project of sumak kawsay in Ecuador demands resources and proposals that contribute to its development. In this sense it is proposed the game as a possible didactic resource that can offer spaces of educational inclusion of the different facets of the human being that demand good living demands as long as the constitutionally conceptualized the right to education in the holistic formation of the human being, the formation of consciousness, the identifycation of the ego as a barrier to dialogue and the possibilities of interculturality, humility through self-criticism among others. This paper aims to present a reflection and an idea about the game as a playful strategy in the learning of inclusive practices as well as justify the promotion as Formative medium of an educative culture of sumak kawsay.
común la comunicación y el pensamiento, pensar la comunicación, reflexionar para comprender el mundo actual y elaborar propuestas que repercutan en el desarrollo social y democrático de nuestras sociedades.
La colección reúne una gran cantidad de trabajos procedentes de muy distintas partes del planeta, un esfuerzo conjunto de profesores investigadores de universidades e instituciones de reconocido prestigio. Todo esto es posible gracias a la labor y al compromiso de los coordinadores de cada uno de los monográficos que conforman
este acervo.
una revisión literaria de diversos estudios sobre adicción a Internet y presenta resultados relevantes en pro de la construcción o modificación de políticas públicas de control de uso abusivo. El estudio se ha desarrollado en dos universidades de Ecuador, con una muestra aleatoria de n=859 estudiantes de grado (56,9% hombres y 43,1% mujeres). Se ha aplicado un instrumento con suficientes garantías de validación (α.94), utilizado en múltiples investigaciones y comprobado mediante un análisis factorial de componentes principales. Las
dimensiones abarcadas son preocupación emocional y cognitiva de uso de Internet y pérdida de control e interferencia con la vida. Se ha determinado mediante un tratamiento estadístico (Pearson) que existe correlación moderada entre las dos dimensiones y que la edad influye en el aumento del comportamiento adictivo entre los estudiantes universitarios.
negativamente su vida. La Nomofobia, categorizada como la enfermedad del siglo XXI, está afectando en adolescentes y jóvenes mayoritariamente, provocando una progresión inevitable de este fenómeno. El presente manuscrito expresa valoraciones dependientes de literatura especializada, en el que varios investigadores abordan resultados del impacto social y educativo que ha producido el comportamiento mediático digital, realizando una visión panorámica del mal uso de los dispositivos móviles, considerado por muchos estudiosos, un problema social que emerge de forma silenciosa en nuestra sociedad contemporánea.
In the process of teaching - learning for students in general, in this case college students, there are many theories marked by great researchers, which otherwise do not perform a bonding of the importance of a basic knowledge of the correct semiotic use of its didactic materials, the creativity that teachers applied in creating guarantee the effectiveness of the message. The guarantee of a general equitable education also locks in inclusive education, that is why the central theme of the presentation is part of the need to convey a clear message reference of multiple intelligences developed by a student.
Ecuador has been making a great change in general to education, there are people focused on improving the process of teaching-learning , with that there is the need to know if the process contempla una educacion integrada por nuevas metodologias pedagogicas inside the classroom, that allows an inclusive education according to Ecuadorian multiculturalism. The following work has as it's task to debate the inpact of the technological communication and information inclusiva of Ecuador and to excel in aspects relevant and irrelevant that mold the type of teaching mentioned before inside the classroom.
The discussion on the implementation of the educational political project of sumak kawsay in Ecuador demands resources and proposals that contribute to its development. In this sense it is proposed the game as a possible didactic resource that can offer spaces of educational inclusion of the different facets of the human being that demand good living demands as long as the constitutionally conceptualized the right to education in the holistic formation of the human being, the formation of consciousness, the identifycation of the ego as a barrier to dialogue and the possibilities of interculturality, humility through self-criticism among others. This paper aims to present a reflection and an idea about the game as a playful strategy in the learning of inclusive practices as well as justify the promotion as Formative medium of an educative culture of sumak kawsay.
común la comunicación y el pensamiento, pensar la comunicación, reflexionar para comprender el mundo actual y elaborar propuestas que repercutan en el desarrollo social y democrático de nuestras sociedades.
La colección reúne una gran cantidad de trabajos procedentes de muy distintas partes del planeta, un esfuerzo conjunto de profesores investigadores de universidades e instituciones de reconocido prestigio. Todo esto es posible gracias a la labor y al compromiso de los coordinadores de cada uno de los monográficos que conforman
este acervo.