Cientific articles by Angélica María Rodríguez Ortiz
Revista Derecho de las Minorías, 2019
Resumen: Existen variedad de términos que se usan como sustantivos para nominar fenómenos, otros ... more Resumen: Existen variedad de términos que se usan como sustantivos para nominar fenómenos, otros tantos son usados para crear y transformar la realidad social. El presente artículo pretende sustentar, desde los aportes de la filosofía analítica de Searle y Wittgenstein, que el concepto "minorías" cumple ambas funciones. Nombra-visibiliza un problema social-y a su vez al proferirlo convoca intencionalmente cambios en la realidad social. Su significado está determinado por el uso que se le ha dado en el discurso político y sus definiciones conllevan a la emisión de actos de habla perlocucionarios e ilocucionarios con los cuales intencionalmente se promueven cambios en el mundo social. Palabras claves: minorías, actos de habla, significado, juegos del lenguaje. Abstract: There are a variety of terms that are used as nouns to nomínate phenomena, many others are used to create and transform social reality. This article aims to support, from the contributions of the analytical philosophy of Searle and Wittgenstein, that the concept of "minorities" fulfills both functions. Name it-make a social problem visible-and in turn, when you utter it, intentionallysummonchanges in social reality. Its meaning is determined by the use it has beengiven in political discourse and its definitions lead to the issuance of perlocutionary and ilocutionaryspeechacts with which changes in the social world are intentionally promoted.
Praxis Filosófica, 2017
La filosofía tradicional ha postulado concepciones sobre la relación razón - lenguaje en aras de ... more La filosofía tradicional ha postulado concepciones sobre la relación razón - lenguaje en aras de garantizar las condiciones de posibilidad ontológicas del segundo, a partir de los ordenamientos de la primera. La razón se ha postulado como la facultad que da origen al lenguaje; lineamientos sobre los cuales se han construido diferentes postulados epistemológicos. En una vía opuesta se instaura la filosofía de John Searle, quien inicia una bifurcación en contra de la tradición al considerar la razón como una cualidad de la intencionalidad humana; teoría, en la cual, el lenguaje es el elemento que hace posible el desarrollo de la razón: sin lenguaje no existe la racionalidad.
El presente artículo pretende mostrar cómo la filosofía analítica del John
Searle plantea un giro en la concepción de la racionalidad, en pos de
comprenderla, ya no como una facultad propia del entendimiento humano, sino como un proceso mental generado a partir del uso del lenguaje.
Parxis Filosófica, 2018
La significatividad de los nombres estuvo, durante mucho tiempo, sustentada en las
teorías de la ... more La significatividad de los nombres estuvo, durante mucho tiempo, sustentada en las
teorías de la referencia. Sin embargo, el análisis de los diferentes discursos existentes
muestra que las teorías referencialistas y descripcionistas resultan ser insuficientes a
la hora de garantizar el significado, pues los nombres, como entidades lingüísticas,
no funcionan como etiquetas que se adhieren al mundo. Con Searle se presenta una
bifurcación sobre una nueva teoría del significado, en la cual, los actos de habla
ilocucionarios son “referencia” y hacen posible las comprensiones de los enunciados
que se profieren en el uso del lenguaje. El presente artículo pretende mostrar cómo,
en la teoría de Searle, la emisión de actos de habla es la que permite alcanzar la
significatividad de los discursos
Fecha de recepción: enero de 2018 Fecha de aceptación: marzo de 2018 RESUMEN Este artículo presen... more Fecha de recepción: enero de 2018 Fecha de aceptación: marzo de 2018 RESUMEN Este artículo presenta una investigación analítica cuya pretensión consiste en desvelar la naturaleza del pensamiento crítico en aras de aportar claridad conceptual a los discursos que circulan en la literatura sobre ciencias de la educación. Desvelar la ontología 2 del pensamiento crítico permitirá a docentes e investigadores, en el campo de la educación, adquirir la comprensión necesaria para pensar en estrategias 1. Este artículo hace parte de una investigación mayor, cuyo método analítico permite aclarar algunos conceptos usados en los discursos pedagógicos y didácticos, con el fin de indagar acerca de los procesos de interacción social e interactividad que permiten generar procesos de construcción del conocimiento y desarrollar habilidades de pensamiento crítico. Investigación adscrita al grupo: SEAD-UAM en la línea Educación y Desarrollo. 2. Se entiende por ontología (ontología): el estudio sobre las condiciones de posibilidad de la existencia de lo que le es propio a la naturaleza del ente (la cosa en tanto que existente [ens]) o fenó-meno (la idea de la cosa).
REDIPE, 2017
Resumen En la actualidad, la convivencia escolar de los estudiantes se ve afectada por un alto gr... more Resumen En la actualidad, la convivencia escolar de los estudiantes se ve afectada por un alto grado de intolerancia, la cual se manifiesta en acciones de maltrato, bullying y otros hechos que acaban por ser contraproducentes para el normal desarrollo
Veritas. Revista de Filosofía y Teología, 2017
Resumen Algunos nombres usados en nuestro lenguaje no se aplican efectivamente a nada ni nadie si... more Resumen Algunos nombres usados en nuestro lenguaje no se aplican efectivamente a nada ni nadie si son tomados de forma literal, pues carecen de referente. En términos searleanos, su significatividad no depende que puedan dar cuenta o no de ejemplares en el mundo; su significatividad se " mide " en el uso de ellos en tal o cual discurso, en medio de explicaciones o caracterizaciones forjadas por reglas, pues hablar un lenguaje es tomar parte activa en una conducta compleja gobernada por reglas. Este artículo sustenta cómo en la filosofía de Searle la signifi-catividad de los discursos, entre ellos los de la ciencia o los de la ficción, se logra en la emisión de actos ilocucionarios que hacen posible la invención de mundos cargados de sig-nificados, aun cuando estos carezcan de referencia directa. Abstract Some names in our language are not indeed applied to anything or nobody if they are taken literally, because they lack their referent. According to Searle, names´significance does not depend on how they can give account or not of world samples; their significance " is measured " in the use of them in this or that speech, amid explanations or characterizations forged by rules, because to speak a language it is to take active part in a complex rule-governed behavior. This article supports how in the philosophy of Searle meaningfulness of speeches, including those of science or fiction, is achieved in the issuance of illocutionary acts that make possible the invention of worlds full of meanings, even when they lack direct referent.
Eikasía, 2016
Different theories surrounding in the
philosophy´s literature of mind on the
consciousness bring ... more Different theories surrounding in the
philosophy´s literature of mind on the
consciousness bring us closer to the
understanding of this mental phenomenon
from positions or phyisicalists or naturalists,
and in the worst cases from eliminativists
positions. However, consciousness remains an
enigma for those who want to understand its
nature and give an account of this state of mind
and its incidence in a large part of our actions.
These theories include Searle emergentism,
which contributes to the understanding of the
nature of consciousness from neurophysiology
contributions, and it could be said that despite
extensive research that have been carried out
on the theme, Searle theory is one of the few
theories that can explain the nature of
consciousness from the biological emergence
without falling into reductionism. However,
even Searle position leaves out constituent
elements of the nature of the phenomenon
itself; therefore, the following article is
intended to show how a biopragmatic study
allows to clarify some gaps in Searle theory,
because language is a constitutive element of
the nature of consciousness, not only by acting
as a mind-world mediator, but also because it
is sine qua non in the development of the
higher levels.
Revista Educación y Desarrollo Social, 2013
Las nuevas tecnologías invitan a la modernización
de los procesos de aprendizaje y comunicación,
... more Las nuevas tecnologías invitan a la modernización
de los procesos de aprendizaje y comunicación,
lo que lleva a hacer uso adecuado de
las herramientas de la Internet para acercarnos al
conocimiento a partir de programas interactivos
y módulos multimedia, de tal forma que el texto
plano sea sustituido por un texto interactivo que le
permita al sujeto cognoscente interactuar con una
realidad virtual similar a la realidad en la que habita
para comprenderla de un mejor modo.Desde
esta perspectiva el diseño visual es una herramienta
que permite acercar al hombre al conocimiento
de una manera novedosa, pues le acerca
a la realidad de una manera más directa que
como lo hace el libro plano y le permite interactuar
con esta preparándolo para el acercamiento con
la realidad en que habita.
Este documento como producto de una investigación
tiene por objetivo presentar a la comunidad
académica los resultados acerca de
cómo los procesos de interactividad, a partir del
uso de herramientas del diseño visual en la creación
de páginas interactivas e interactivos multimedia
usados en el proceso de comunicación desarrollan
en el sujeto cognoscente una capacidad
de asociación e interacción con el entorno en que
habita hasta llegar al conocimiento.
Escritos, Medellín, 2015
RESUMEN
El análisis del lenguaje prescriptivo y el lenguaje descriptivo es algo de lo que se ha
e... more RESUMEN
El análisis del lenguaje prescriptivo y el lenguaje descriptivo es algo de lo que se ha
encargado la filosofía analítica. Sus estudios discurren, entre otros, sobre problemas
como el que plantea la denominada “falacia naturalista” o “El problema de la
guillotina”, donde autores como Hume, y malas interpretaciones sobre lo trabajado
por Moore acerca de las propiedades “naturales” y “no- naturales” del lenguaje, han
afirmado la imposibilidad de derivar un “Debe” de un “Es”, llegando con ello a la tesisque sostiene que “ningún conjunto de enunciados descriptivos puede entrañar un
enunciado evaluativo”. Sin embargo, los estudios del lenguaje de John Searle (1980)
nos muestra que “el lenguaje, en todas partes, está acribillado de contraejemplos al
punto de vista según el cual “no pueden seguirse evaluaciones a partir de descripciones”
ya que para hablar de la validez de un argumento, que usa lenguaje descriptivo, es
preciso usar términos evaluativos propios del lenguaje prescriptivo, lo cual nos lleva
a relacionar lógicamente ambos enunciados. Este análisis del lenguaje nos abre un
camino a la exploración en el ámbito de la moral que, si bien es cierto no lo trabaja
directamente el autor, sí nos deja una brecha para hacerlo; la solución a este problema
nos llevaría, entonces, a pensar en la posibilidad de trabajar los enunciados morales
como enunciados válidos racionalmente al relacionarlos con enunciados descriptivos.
En este trabajo presentaré los argumentos de Searle para defender cómo se deriva un
“Debe” de un “Es”, y en la última parte plantearé cómo esta teoría puede acercarnos a
una fundamentación de validez en los enunciados morales.
Revista Lasallista de Investigación, 2014
Las diversas y cada vez nuevas prácticas profesionales,
científicas, tecnocientíficas y biotecno... more Las diversas y cada vez nuevas prácticas profesionales,
científicas, tecnocientíficas y biotecnológicas
nos retan a pensar sobre la suficiencia de los principios
de la bioética. En este ensayo se recoge, además
de los cuatro principios tradicionales, los propuestos
por pensadores como Jonas y Kauffmann
y se propone, además, el de la transparencia que
como complemento de la justicia puede asegurar
prácticas limpias que propendan por la calidad, conservación,
preservación y propagación de la vida
Se plantea el papel de la epistemología en el discurso pedagógico.
Papers by Angélica María Rodríguez Ortiz
Revista Guillermo de Ockham
El análisis de los juicios morales ha sido un asunto de debate en la filosofía a lo largo de la h... more El análisis de los juicios morales ha sido un asunto de debate en la filosofía a lo largo de la historia, retomado con mayor ahínco en el siglo XX con los planteamientos de Moore en su Principia Ethica y de Wittgenstein en su Conferencia de ética. Quizás ha sido este último autor el más influyente en las teorías que sustentan la imposibilidad de comparar los enunciados morales con los enunciados de la ciencia, pues no soportan un análisis veritativo, lo que lleva a algunos teóricos a asumir erróneamente que los juicios morales son relativos y están impregnados de subjetividad emotiva. Al hacer un análisis de esta postura, se puede evidenciar que estos planteamientos han llevado a que teóricos posteriores tomen como similares términos que no lo son. En parte de la literatura se evidencian como sinónimos “objetivo” y “absoluto”, así como “relativo” y “subjetivo”, incurriendo con ello en una confusión de orden conceptual que no solo aplica para el análisis de los juicios, sino que va m...
ÁNFORA, 2019
Objetivo: determinar y comprender los desarrollos normativos internacionales de los instrumentos ... more Objetivo: determinar y comprender los desarrollos normativos internacionales de los instrumentos de Derechos Humanos de los pueblos indígenas, según el enfoque del pluralismo jurídico y la interculturalidad. Metodología: investigación de corte documental con enfoque cualitativo. Se consultaron instrumentos internacionales y literatura especializada en función de las categorías medulares del texto, a saber: derechos humanos, pueblos indígenas, pluralismo jurídico e interculturalidad. Resultados: se encontró un profuso desarrollo convencional en Derechos Humanos sobre pueblos indígenas. También se evidenció que, pese a la amplia protección jurídica en el ámbito del derecho internacional, es limitado el compromiso del Estado colombiano al abstenerse de votar o formular objeciones a distintos instrumentos. Se halló, además, que las normas internacionales sobre pueblos indígenas tienden a ampliar el núcleo de protección de manera progresiva al contemplar no solo el respeto y la garantía...
Folios
En este artículo se presentan los resultados de una investigación en torno a los aportes de la ló... more En este artículo se presentan los resultados de una investigación en torno a los aportes de la lógica proposicional (bases formales con tendencia a la argumentación analítica) en el desarrollo de dos competencias fundamentales del pensamiento crítico: argumentación y comprensión de textos. Como recursos se utilizaron textos filosóficos continuos. El estudio fue cualitativo con alcance descriptivo. La metodología utilizada fue la investigación-acción. Luego de realizar la intervención en el aula se hallaron como resultados que movilizar a los estudiantes del paso del lenguaje formal al lenguaje natural fortalece el desarrollo de habilidades para la lectura inferencial, creativa y crítica. Asimismo, al realizar la formalización, los estudiantes adquirieron elementos para evaluar discursos propios y ajenos, en aras de encontrar debilidades de estos e iniciar un proceso de reestructuración de sus argumentos basados en el modelo toulminiano. Con ello se evidenció que, contrario a lo que ...
Jangwa Pana, 2019
La formación artística ha sido relegada en los últimos años a procesos de instrucción en técnicas... more La formación artística ha sido relegada en los últimos años a procesos de instrucción en técnicas. Esto ha llevado, en cierta medida, a la subvaloración de la misma; al no reconocer al arte como elemento esencial en la formación humana. Esta investigación presenta una propuesta para reconocer en el arte una expresión de la realidad social y desde este pensar nuestro papel como ciudadanos críticos ante nuestro actuar. Para ello se planteó el diseño de una unidad didáctica en la que la fotografía se usó como estrategia para sensibilizar, discutir y argumentar soluciones creativas en torno al problema socialmente vivo de la drogadicción; un problema que afecta a los estudiantes con los que se realizó el proceso de intervención en el aula. La fotografía, expresión artística, permitió capturar en imágenes parte de la problemática social, y con un diseño didáctico intencionado se abrieron espacios de discusión con el fin de contribuir en el desarrollo de habilidades para la ciudadanía (cr...
Análisis
En el estudio realizado se tuvo como objetivo identificar el aporte del teatro como estrategia di... more En el estudio realizado se tuvo como objetivo identificar el aporte del teatro como estrategia didáctica en la formación ciudadana en los estudiantes del grado segundo. Metodológicamente, esta investigación tuvo un enfoque cualitativo y un alcance descriptivo. El método usado fue la fenomenología en el aula. La unidad de trabajo fueron 52 estudiantes. La unidad de análisis fueron las relaciones que se presentan entre el teatro y la formación ciudadana. Se diseñó, implementó y evaluó la secuencia didáctica «¡Luces, cámara, acción!» con tres fases de intervención. Los resultados alcanzados en un proceso de triangulación de discursos, categorías, teóricos y observaciones directas evidenciaron que los estudiantes potenciaron su formación ciudadana a través de tres elementos del teatro: guiones, diálogos-monólogos y dramatizaciones, evidenciando elementos como: trabajo colaborativo, control de las emociones, reconocimiento del otro, competencias comunicativas, sensibilidad y creatividad.
Cuadernos salmantinos de filosofía
El texto hace una revisión crítica de los apartados del libro Perspectivas wittgensteinianas. Len... more El texto hace una revisión crítica de los apartados del libro Perspectivas wittgensteinianas. Lenguaje significado y acción (2021), a partir de la visión de la filosofía presente en las investigaciones de Ludwig Wittgenstein, para quien todo intento de teorización constituye un intento inútil de salir de un atolladero. Por ende, la responsabilidad de la filosofía radica en la aclaración, mediante el análisis del lenguaje, de las quimeras conceptuales que ella misma ha creado. Se abordan los temas de la inviabilidad de la teoría del color en términos lógicos, el carácter no epistémico de las proposiciones gozne y de las creencias religiosas, la objetividad como criterio dentro de un sistema de reglas, la vaguedad del lenguaje y el giro pragmático.
Universidad Autónoma de Manizales eBooks, 2021
A continuación, se relacionan algunos videos finales en el marco de la Estrategia EnClave REmota ... more A continuación, se relacionan algunos videos finales en el marco de la Estrategia EnClave REmota que tuvo propósito reconocer el proceso de diseño didáctico de las clases remotas con relación a los principios de orientación, los momentos y la tipología de actividades de aprendizaje. Cada video cuenta con consentimiento informado para su debida publicación en el canal de Youtube que se encuentran en el enlace: https://www.youtube.com/channel/UCUHYXScidhIe-H4IdSMiQ1g/video
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Cientific articles by Angélica María Rodríguez Ortiz
El presente artículo pretende mostrar cómo la filosofía analítica del John
Searle plantea un giro en la concepción de la racionalidad, en pos de
comprenderla, ya no como una facultad propia del entendimiento humano, sino como un proceso mental generado a partir del uso del lenguaje.
teorías de la referencia. Sin embargo, el análisis de los diferentes discursos existentes
muestra que las teorías referencialistas y descripcionistas resultan ser insuficientes a
la hora de garantizar el significado, pues los nombres, como entidades lingüísticas,
no funcionan como etiquetas que se adhieren al mundo. Con Searle se presenta una
bifurcación sobre una nueva teoría del significado, en la cual, los actos de habla
ilocucionarios son “referencia” y hacen posible las comprensiones de los enunciados
que se profieren en el uso del lenguaje. El presente artículo pretende mostrar cómo,
en la teoría de Searle, la emisión de actos de habla es la que permite alcanzar la
significatividad de los discursos
philosophy´s literature of mind on the
consciousness bring us closer to the
understanding of this mental phenomenon
from positions or phyisicalists or naturalists,
and in the worst cases from eliminativists
positions. However, consciousness remains an
enigma for those who want to understand its
nature and give an account of this state of mind
and its incidence in a large part of our actions.
These theories include Searle emergentism,
which contributes to the understanding of the
nature of consciousness from neurophysiology
contributions, and it could be said that despite
extensive research that have been carried out
on the theme, Searle theory is one of the few
theories that can explain the nature of
consciousness from the biological emergence
without falling into reductionism. However,
even Searle position leaves out constituent
elements of the nature of the phenomenon
itself; therefore, the following article is
intended to show how a biopragmatic study
allows to clarify some gaps in Searle theory,
because language is a constitutive element of
the nature of consciousness, not only by acting
as a mind-world mediator, but also because it
is sine qua non in the development of the
higher levels.
de los procesos de aprendizaje y comunicación,
lo que lleva a hacer uso adecuado de
las herramientas de la Internet para acercarnos al
conocimiento a partir de programas interactivos
y módulos multimedia, de tal forma que el texto
plano sea sustituido por un texto interactivo que le
permita al sujeto cognoscente interactuar con una
realidad virtual similar a la realidad en la que habita
para comprenderla de un mejor modo.Desde
esta perspectiva el diseño visual es una herramienta
que permite acercar al hombre al conocimiento
de una manera novedosa, pues le acerca
a la realidad de una manera más directa que
como lo hace el libro plano y le permite interactuar
con esta preparándolo para el acercamiento con
la realidad en que habita.
Este documento como producto de una investigación
tiene por objetivo presentar a la comunidad
académica los resultados acerca de
cómo los procesos de interactividad, a partir del
uso de herramientas del diseño visual en la creación
de páginas interactivas e interactivos multimedia
usados en el proceso de comunicación desarrollan
en el sujeto cognoscente una capacidad
de asociación e interacción con el entorno en que
habita hasta llegar al conocimiento.
El análisis del lenguaje prescriptivo y el lenguaje descriptivo es algo de lo que se ha
encargado la filosofía analítica. Sus estudios discurren, entre otros, sobre problemas
como el que plantea la denominada “falacia naturalista” o “El problema de la
guillotina”, donde autores como Hume, y malas interpretaciones sobre lo trabajado
por Moore acerca de las propiedades “naturales” y “no- naturales” del lenguaje, han
afirmado la imposibilidad de derivar un “Debe” de un “Es”, llegando con ello a la tesisque sostiene que “ningún conjunto de enunciados descriptivos puede entrañar un
enunciado evaluativo”. Sin embargo, los estudios del lenguaje de John Searle (1980)
nos muestra que “el lenguaje, en todas partes, está acribillado de contraejemplos al
punto de vista según el cual “no pueden seguirse evaluaciones a partir de descripciones”
ya que para hablar de la validez de un argumento, que usa lenguaje descriptivo, es
preciso usar términos evaluativos propios del lenguaje prescriptivo, lo cual nos lleva
a relacionar lógicamente ambos enunciados. Este análisis del lenguaje nos abre un
camino a la exploración en el ámbito de la moral que, si bien es cierto no lo trabaja
directamente el autor, sí nos deja una brecha para hacerlo; la solución a este problema
nos llevaría, entonces, a pensar en la posibilidad de trabajar los enunciados morales
como enunciados válidos racionalmente al relacionarlos con enunciados descriptivos.
En este trabajo presentaré los argumentos de Searle para defender cómo se deriva un
“Debe” de un “Es”, y en la última parte plantearé cómo esta teoría puede acercarnos a
una fundamentación de validez en los enunciados morales.
científicas, tecnocientíficas y biotecnológicas
nos retan a pensar sobre la suficiencia de los principios
de la bioética. En este ensayo se recoge, además
de los cuatro principios tradicionales, los propuestos
por pensadores como Jonas y Kauffmann
y se propone, además, el de la transparencia que
como complemento de la justicia puede asegurar
prácticas limpias que propendan por la calidad, conservación,
preservación y propagación de la vida
Papers by Angélica María Rodríguez Ortiz
El presente artículo pretende mostrar cómo la filosofía analítica del John
Searle plantea un giro en la concepción de la racionalidad, en pos de
comprenderla, ya no como una facultad propia del entendimiento humano, sino como un proceso mental generado a partir del uso del lenguaje.
teorías de la referencia. Sin embargo, el análisis de los diferentes discursos existentes
muestra que las teorías referencialistas y descripcionistas resultan ser insuficientes a
la hora de garantizar el significado, pues los nombres, como entidades lingüísticas,
no funcionan como etiquetas que se adhieren al mundo. Con Searle se presenta una
bifurcación sobre una nueva teoría del significado, en la cual, los actos de habla
ilocucionarios son “referencia” y hacen posible las comprensiones de los enunciados
que se profieren en el uso del lenguaje. El presente artículo pretende mostrar cómo,
en la teoría de Searle, la emisión de actos de habla es la que permite alcanzar la
significatividad de los discursos
philosophy´s literature of mind on the
consciousness bring us closer to the
understanding of this mental phenomenon
from positions or phyisicalists or naturalists,
and in the worst cases from eliminativists
positions. However, consciousness remains an
enigma for those who want to understand its
nature and give an account of this state of mind
and its incidence in a large part of our actions.
These theories include Searle emergentism,
which contributes to the understanding of the
nature of consciousness from neurophysiology
contributions, and it could be said that despite
extensive research that have been carried out
on the theme, Searle theory is one of the few
theories that can explain the nature of
consciousness from the biological emergence
without falling into reductionism. However,
even Searle position leaves out constituent
elements of the nature of the phenomenon
itself; therefore, the following article is
intended to show how a biopragmatic study
allows to clarify some gaps in Searle theory,
because language is a constitutive element of
the nature of consciousness, not only by acting
as a mind-world mediator, but also because it
is sine qua non in the development of the
higher levels.
de los procesos de aprendizaje y comunicación,
lo que lleva a hacer uso adecuado de
las herramientas de la Internet para acercarnos al
conocimiento a partir de programas interactivos
y módulos multimedia, de tal forma que el texto
plano sea sustituido por un texto interactivo que le
permita al sujeto cognoscente interactuar con una
realidad virtual similar a la realidad en la que habita
para comprenderla de un mejor modo.Desde
esta perspectiva el diseño visual es una herramienta
que permite acercar al hombre al conocimiento
de una manera novedosa, pues le acerca
a la realidad de una manera más directa que
como lo hace el libro plano y le permite interactuar
con esta preparándolo para el acercamiento con
la realidad en que habita.
Este documento como producto de una investigación
tiene por objetivo presentar a la comunidad
académica los resultados acerca de
cómo los procesos de interactividad, a partir del
uso de herramientas del diseño visual en la creación
de páginas interactivas e interactivos multimedia
usados en el proceso de comunicación desarrollan
en el sujeto cognoscente una capacidad
de asociación e interacción con el entorno en que
habita hasta llegar al conocimiento.
El análisis del lenguaje prescriptivo y el lenguaje descriptivo es algo de lo que se ha
encargado la filosofía analítica. Sus estudios discurren, entre otros, sobre problemas
como el que plantea la denominada “falacia naturalista” o “El problema de la
guillotina”, donde autores como Hume, y malas interpretaciones sobre lo trabajado
por Moore acerca de las propiedades “naturales” y “no- naturales” del lenguaje, han
afirmado la imposibilidad de derivar un “Debe” de un “Es”, llegando con ello a la tesisque sostiene que “ningún conjunto de enunciados descriptivos puede entrañar un
enunciado evaluativo”. Sin embargo, los estudios del lenguaje de John Searle (1980)
nos muestra que “el lenguaje, en todas partes, está acribillado de contraejemplos al
punto de vista según el cual “no pueden seguirse evaluaciones a partir de descripciones”
ya que para hablar de la validez de un argumento, que usa lenguaje descriptivo, es
preciso usar términos evaluativos propios del lenguaje prescriptivo, lo cual nos lleva
a relacionar lógicamente ambos enunciados. Este análisis del lenguaje nos abre un
camino a la exploración en el ámbito de la moral que, si bien es cierto no lo trabaja
directamente el autor, sí nos deja una brecha para hacerlo; la solución a este problema
nos llevaría, entonces, a pensar en la posibilidad de trabajar los enunciados morales
como enunciados válidos racionalmente al relacionarlos con enunciados descriptivos.
En este trabajo presentaré los argumentos de Searle para defender cómo se deriva un
“Debe” de un “Es”, y en la última parte plantearé cómo esta teoría puede acercarnos a
una fundamentación de validez en los enunciados morales.
científicas, tecnocientíficas y biotecnológicas
nos retan a pensar sobre la suficiencia de los principios
de la bioética. En este ensayo se recoge, además
de los cuatro principios tradicionales, los propuestos
por pensadores como Jonas y Kauffmann
y se propone, además, el de la transparencia que
como complemento de la justicia puede asegurar
prácticas limpias que propendan por la calidad, conservación,
preservación y propagación de la vida
Se presenta un estudio sobre la naturaleza de la moral, en el que se presenta una puesta por la superación del dualismo ontológico (social/natural) a partir del biopragmatismo. El libro retoma aportes de la filosofía de la mente, la filosofía del lenguaje y la filosofía social. En el primer capítulo se aborda el problema de la conciencia y el de la intencionalidad, en el segundo el papel del lenguaje en el razonamiento, en el tercero una revisión de las instituciones sociales y en el cuarto, mi propuesta: considerar la moral como una institución, cuya naturaleza es biopragmática, en la que el lenguaje y la mente son condiciones sine quibus non de sus existencia. En esta institucionalización de la moral, el lenguaje es fundamental para alcanzar la objetividad (ante todo, en los juicios morales). y