UVM Actividad 4.1. - Cuadro Sintético JRVG

Universidad Valle de Mxico
Unidad 4: Retos Actuales de la Educacin ante las Polticas Educativas Basadas en Enfoque de Competencias
Actividad 4.1. - Cuadro sinttico
Ing. Jos Ral Viera Gonzlez.
Retos
Ingreso, promocin y permanencia del personal docente y directivo
A nivel Macro Subsistema en que laboro actualmente: Para el ingreso se realiza un examen de conocimiento del rea donde el docente ser asignado dependiendo de su cantidad de puntuacin correspondiente. Como lo indica la DGETI para el desempeo y permanencia de los profesores del nivel medio superior, se ayuda mediante un apoyo econmico que contribuya a mejorar su productividad, as como a elevar la calidad de su trabajo docente.
A nivel micro Plantel y/o institucin La institucin donde yo labor que es el Centro de Bachillerato Tecnolgico Cumbres, es una escuela privada. En el ingreso de personal docente, se implement un examen donde al docente se le evala su perfil de acuerdo a la materia que vaya a estar impartiendo. De esta manera se logra que el personal sea el adecuado para desempear adecuadamente sus actividades, tambin hablando de la promocin se realiza publicidad en radio y la reparticin de volantes donde se ofrecen promociones, se habla de un plan de becas donde el alumno se le hace un descuento si es un alumno que tenga un buen aprovechamiento acadmico. Para el personal y administrativo, el director del plantel es el encargado de entrevistar a las personas que tendrn ingreso a la institucin. Al ingresar un nuevo docente al instituto se le brinda una capacitacin donde se le explica los criterios de evaluacin de la DGETI, adems se le brinda un tour por las instalaciones del plantel educativo y adems se les hace lectura al reglamento interno , tanto del personal docente como el de los alumnos. En la actualizacin docente se le brinda los programas de las materias actualizados, y adems se le otorga el libro con el cual se va a estar trabajando durante el semestre.
Propuesta de mejora Mi propuesta seria que se realice exhaustivamente exmenes con mayor grado de dificultad para de que solamente las personas que tengas el conocimiento y la habilidad sean las seleccionadas, y que se hagan los estmulos para las personas que estn desempeando perfectamente su trabajo. En cuanto a la promocin hay que estar constantemente dando promocin a que los alumnos vean y seleccionen el plantel que sea adecuado a sus necesidades.
Capacitacin y actualizacin docente.
La DGETI imparte cursos de capacitacin a sus maestros como se indica el objetivo es que aprendan el uso y operacin del equipo de la especialidad que estn impartiendo.
Hay que realizar constantemente cursos de actualizaciones en las nuevas tecnologas, aunque el docente no sea de una materia tecnolgica es muy importante que se mantenga actualizado porque las tecnologas en los prximos aos estarn en un cambio rotundo.
Aplicacin de programas educativos con enfoque en competencias.
La DGETI hace llegar a sus plantes las actualizaciones de sus programas educativos, en los cuales vienen desarrolladas las diferentes actividades, para que el docente las aplique en el las competencias.
Evaluacin docente.
Impacto de la accin docente en los Aprendizajes esperados de los estudiantes
Financiamiento para infraestructura y equipamiento
Como lo indica la DGETI para evaluar el desempeo del docente en el bachillerato tecnolgico y general se evala en ciertas fechas al finalizar el ciclo escolar de esta manera se pretende que el docente tenga una reflexin y autoanlisis sobre fortalezas y reas de oportunidad con respecto a su desempeo dentro del aula que contribuyan a la mejora continua del proceso de enseanza. Como se indica en la DGETI se implementan visitas de manera sorpresiva cuyo auditor, se sienta en el lugar de algn alumno en el saln de clases y de estar manera evala la apertura, el desarrollo y el cierre de la sesin de clases de esta manera se le hace saber al docente en donde debe de poner mayor atencin durante su sesin de clases. En la DGETI se implement un programa para mejorar la infraestructura y el equipamiento en sus planteles, cada plantel debe presentar su proyecto para que sea evaluado.
La aplicacin de los programas educativos con enfoque en competencias viene dentro de los que son otorgados por los directivos del plantel. Dentro de cada programa viene el desarrollo de las diferentes actividades las cuales sern aplicadas durante el desarrollo de cada materia. Para la evaluacin docente en el Centro de Bachillerato Tecnolgico Cumbres, el director general como la directora acadmica, en base a la revisin al azar de carpetas de diferentes alumnos de cada grupo, realizan una revisin sobre las fichas de trabajo de los alumnos seleccionados , de esta manera se verifica que se haya cumplido con el programa de la materia. Para esto se realiza lo que es una junta acadmica, para escuchar y comentar sobre el desempeo acadmico de los alumnos, de esta manera se logra tener una mayor comunicacin entre docentes y adems tener enfocado en cuales materias se est obteniendo calificaciones bajas. Para el financiamiento de esta institucin educativa como es del sector privado, se les cobra mensualidades, ya que se cuenta con las mejores instalaciones tanto en el saln de clases, como en los dos laboratorios de cmputo que hay, adems de que en cada aula estn instalados proyectores.
Mi propuesta es que se d un seguimiento para que se ponga en prctica el enfoque basado en competencias ya que en algunos casos no se lleva a cabo.
Mi propuesta seria que se realice un evaluaciones ms a menudo y de que se le d seguimiento continuo a las debilidades que se hagan notar en el docente , adems de que si se otorguen incentivos a las personas que tengas un excelente desempeo para de estas manera fortalecer y alentar el trabajo.
Lo que propongo es que se realicen juntas con los docentes y verificar que lo que acord que se mejorara en cada uno de los aprendizajes esperados se pusiera en prctica, adems de que exista un acuerdo entre el docente y la institucin de que se va a enfocar en mejorar el impacto del aprendizaje. Hay que realizar mayor aportacin a los planteles, una manera seria destinando visitas para que estas personas evaluaran la situacin de cada plantel y as se pueda mejorar su equipamiento e infraestructura.
Referencias bibliogrficas. Gonzlez Cabriales Juan Jos (2011) Polticas pblicas y legislacin social, UAT. Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial (2013). Recuperado de http://sled.cosdac.sems.gob.mx/sled/manual2.pdf. Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial (2013). Recuperado de http://www.dgeti.sep.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=295&Itemid=645. Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial (2013). Recuperado de http://www.dgeti.sep.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=267&Itemid=638

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