Tarea Marco 3

Universidad Abierta Para Adulto
UAPA
Materia
Marco legal de la educacin
Temas
Ley 66-97, identificando los organismos de participacin, estructura del Sistema Educativo,
organismos descentralizados y el financiamiento de la educacin.
Participacin de los Gobiernos Municipales en el financiamiento de la educacin, segn la Ley de
Organizacin Municipal.
Situaciones en la que se manifieste el cumplimiento o no de los derechos y obligaciones que,

segn las leyes, correspondan a la funcin del educador
Nombre:
Rossi Mercedes Delgado
Veloz Matricula: 162311 Maestro:
Pedro Diep
1. Sntesis escrita de la Ley 66-97, identificando los organismos de participacin, estructura

del Sistema Educativo, organismos descentralizados y el financiamiento de la educacin.
La ley 66,97 es la ley que regula el campo educativo, esta ley se presentan unas serie de
artculos cuyo fin es hacer ms eficiente no solo el sistema educativo dominicano sino la
educacin a nivel general. En cada artculo se presentan regulaciones ya para los docentes,
alumnos y el mismo sistema e incluso la misma ley.
La ley 66,97 cuenta con 228 artculos que forman los 39 captulos y que a su vez
componen los XII ttulo estos dirigidos tanto al docente, a los alumnos Y alumnas a los
estudiantes, a las entidades de apoyo a los padres ya amigos de la escuela as como tambin al
estado y a la nacin dominicana.
Capitulo ll
De los organismo de participacin
En este captulo se crea la asociacin de padre madre y amigo de la escuela, tambin de
diferentes asambleas de profesores, padres y alumnos y de centro educativo, esto con la finalidad
de apoyar la gestin educativa ,se establece que los alumnos son los primeros responsable de su
formacin, Adems en cada curso habr un consejo estudiantil y que la junta distritales de
educacin y cultural, de acuerdo a las necesidades podrn crear comit de desarrollo educativo,
en ese mismo orden con esto se busca motivar a la participacin integral de todos y todas.
En cada curso tendr un consejo compuesto por los alumnos que sern elegidos por sus
compaeros y compaeras. Los organismos de participacin estarn integrado por el directo, sub
directores de la escuela o liceo, el secretario docente, el cuerpo docente, directiva de asociacin
de padre madre y amigo de la escuela y el consejo estudiantil del centro educativo.
Estructura del Sistema Educativo
Capitulo ll
Este captulo est integrado por los artculos del 32 al 59 en l se establece que el
Sistema educativo est compuesta por los niveles nivel inicial, nivel Bsico, nivel medio y nivel
superior. En este captulo se explica cul es la funcin y que busca desarrollar cada nivel es decir
las competencias necesarias para una vida productiva. La duracin de cada nivel
Organismos descentralizados
Son equipos de gestin que se encargan de garantizar la transparencia del sistema
educativo y la participacin de distintos sectores a nivel central, regional, distrital y central y
local, Se crean las juntas regionales, distritales y centros educativos como rganos de
centralizados de gestin educativa que tendr como funcin velar por la aplicacin de la poltica
educativa,
Financiamiento de la educacin
En este captulo se estimula con que financiamiento cuenta la educacin dominicana as
como el mismo debe ser ajustado anualmente, tambin en este se establece los incentivos fiscales
como donacin aduana y el ibits, aqu se cuenta con el fondo nacional de fomento de la
educacin, el cual tendr ingresos de varias fuentes.
2. Participacin de los Gobiernos Municipales en el financiamiento de la educacin, segn

la Ley de Organizacin Municipal.
Los ayuntamientos presentan una pequea participacin en el financiamiento de la

educacin los mismo se puede citar ley 176.07 en el artculo 21 donde se refiere a los destinos de
fondo donde un 4% estar destinados a programas educativos.
Al llamar al ayuntamiento de Jima abajo y ellos me explicaron que ese cuatro por ciento
ellos los desinan para apoyo a los centros educativos donde no tienen conserje el ayuntamiento le
designa uno, cuando las escuelas tienen algunas actividades le facilitan sillas, parcas entre otras
cosas.
Por otra parte en la ley 3455 en el captulo III en el artculo 4 donde el gobierno
municipal tiene a su responsabilidad el sostenimiento o financiamiento de las escuelas u otros
planteles de enseanza.
En este caso muchos ayuntamientos han realizado muy buena gestin pero otros se han
olvidado de cul es su compromiso y son muchas las escuelas que no son respondidas su
solicitud cuando requieren las ayudas de los mismos. Otro financiamiento que vi en mi
comunidad es que las calles para ingresar a los planteles educativos estaban algo complicado y
los ayuntamientos se encargaron de resolver esta situacin. Otro aporte es la Promocin y
fomento de la educacin inicial, bsica y capacitacin tcnico-vocacional, as como el
mantenimiento de los locales escolares pblicos.
Relacin de ejemplos de situaciones en la que se manifieste el cumplimiento o

no de los derechos y obligaciones que, segn las leyes, correspondan a la
funcin del educador.
Capitulo III Funcin docente Artculo 5. Se denomina funcin docente a
las actividad que desarrollan los profesionales amparados por este Reglamento, la cual
comprende: a) Docencia: es la accin o exposicin persona.
DE LOS OFRECHOS, DEBERES Y COMPROMISOS Captulo 1 De los derechos

Artculo 33. El docente investido del cargo por una accin de la Direccin General de Recursos
Humanos de la SEE tiene los siguientes derechos:
a) Permanecer en los cargos y funciones mientras si trabajo y conducta sean

enteramente satisfactorios y realizados conforme a los trminos de la Ley General de Educacin
6697, el presente Reglamento y de las normas vigentes. En este creo que falta mucho por hacer
son muchos los centros educativos donde los maestros prefieren perder el tiempo a trabajar con
sus alumnos a hacer un trabajo de calidad. Es decir son muchos los padres que se quejan porque
los maestros no estn trabajando en las aulas para lograr las competencias en sus alumnos sino
que van y trabajan pensando ms en la quincena que en el trabajo que debe realizar,
e) Los docentes en el ejercicio de sus funciones tendrn derecho a agruparse en asociaciones
profesionales acadmicas y afines conforme al precepto constitucional sobre el derecho
de libre asociacin y reunin, sin desmedro del cumplimiento de sus responsabilidades. Aqu en
los ltimo meses se han moderados este tipo e conducta donde el ADP hacia reuniones los das
de clase y muchas veces los nios y nias perdan muchos tiempo o se dejaba de trabajar dos y
tres das a la semana por las reuniones de ADP donde la mayora de los maestros no asistan.
g) Disfrutar de las vacaciones, licencias y permisos consagrados en el presente Reglamento. En

esa parte si los maestros son correspondidos de manera correcta pues todos y todas cuentan con
sus vacaciones,
u) Participar en la formacin, capacitacin, actualizacin y perfeccionamiento que
ponga a su disposicin la SEE directamente o a travs del Instituto Nacional de Formacin y
Capacitacin del Magisterio. Y/o en otras instituciones nacionales e internacionales. Los
maestros en ano anterior eran perezosos en este caso pero ya hoy da la nueva generacin de
maestros busca capacitarse para la exigencia educativa de los nuevos tiempos.
.
i) Crear la conciencia del trabajo en equipo.es decir que un grupo de maestros que trabaja en
equipo se logra mayor calidad educativa.
Compromiso
De los compromisos de los docentes Artculo 35. Los docentes estarn sujetos a los siguientes
compromisos: a) Propiciar actitudes acordes con la Constitucin de la Repblica, leyes
de la nacin y a sus concepciones democrticas. b) Respetar las disposiciones del
presente Reglamento y las emanadas de comn acuerdo entre las partes envueltas en el
quehacer educativo. c) Disponer o realizar acciones que favorezcan a la comunidad bajo el
mareo de los principios y normas institucionales, por lo tanto se debe evitar los privilegios y
discriminaciones por motivo de filiacin poltica, ideolgica, religiosa, tnica, racial, de
condicin social, por parentesco o por otros criterios contrarios a los derechos humanos y al
mrito personal. d) Realizar con responsabilidad sus funciones docentes durante el horario
de trabajo, por lo tanto, est impedido de desempear actividades ajenas a ella durante las
jornadas de trabajo. e) Participar en la comunidad en actividades contra la drogadiccin y el
alcoholismo. o) Ejercer actos que en ninguna forma signifiquen violacin de impedimentos e
incompatibilidades establecidas en la Secretaria de Estado de Educacin en relacin con el
personal docente. g) Establecer entre los actores de la comunidad educativa, relaciones
de respeto mutuo, de dilogo y tolerancia. h) Velar por la seguridad de los alumnos. i)
Abstenerse de ejercer maltratos fsicos, morales y acoso sexual a sus estudiantes, compaeros
de trabajo y personal bajo su responsabilidad, si fuese el caso. j) Privarse de realizar, autorizar, o
permitir ventas, o cualquier otra actividad comercial dentro del mbito en que desempea sus
funciones, salvo los casos expresamente autorizados por la superioridad. k)
Eximirse de autorizar la salida de los alumnos en horario escolar sin previo consentimiento
de los padres, tutores o persona autorizada. 1) Acoger las disposiciones que le prohben aprobar,
dentro o fuera del mbito fsico en que desempea sus funciones, las disposiciones emanadas
de la Superioridad o adoptar actitudes que tiendan al menoscabo de la autoridad escolar o
corrompa la disciplina. m) Organizar giras o paseos de formacin cientfica, culturales
e histricos cumpliendo con las reglas de seguridad establecidas. n) Apegarse a Los principios
ticos y rechazar donativos, ventajas o privilegios de cualquier naturaleza para s o para terceros
originados en el ejercicio de sus funciones docentes. o) Privarse de ejecutar actividades, ocupar
tiempo de la jornada de trabajo o utilizar personal, material o informacin de que disponga con
motivo de sus funciones, para fines ajenos a los educativos y propios de sus funciones. p)
Nunca atentar, o incitar a otros a atentar contra los bienes del establecimiento o institucin del
Sistema Educativo al que pertenezca, hacer us indebido de las propiedades y haberes del Estado
puestos bajo su responsabilidad, cometer actos que produzcan a destruccin de materiales,

instrumentos o productos de trabajo o disminuyan su valor o aumenten su deterioro. q) Realizar
actos que no estn prohibidos mediante leyes y disposiciones establecidas
.
Profesor- Fomentar la educacin y el desarrollo cognitivo.

Artculo tercero constitucional_______
La educacin en laica y gratuita__ Esto, en
realidad no se cumple, ya que en toda escuela se cobra la aportacin voluntaria de 100 hasta
1000 pesos en todos los niveles educativos. Y qu decir de centros catlicos que fueron
construidos por la comunidad y que luego de esto fueron convertidos en centros privados.
Derecho humano________-
La educacin para todo ser humano___________ Esta premisa si
se cumple, pero no existe a un en pleno siglo 21, la cobertura suficiente para los lugares
marginados.
Alumno________
Adecuarse a la institucin y fomentar en el mismo el desarrollo
significativo. _____________ Adecuarse a los planes y programas, y estar especializado en

formacin docente, pero muchas veces especialmente en secundaria, los profesores son
licenciados en otras especialidades y no pueden entender a su adolescente del aula educativa.

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Situaciones en la que se manifieste el cumplimiento o no de los derechos y obligaciones que,

1. Sntesis escrita de la Ley 66-97, identificando los organismos de participacin, estructura

2. Participacin de los Gobiernos Municipales en el financiamiento de la educacin, segn

Los ayuntamientos presentan una pequea participacin en el financiamiento de la

Relacin de ejemplos de situaciones en la que se manifieste el cumplimiento o

DE LOS OFRECHOS, DEBERES Y COMPROMISOS Captulo 1 De los derechos

a) Permanecer en los cargos y funciones mientras si trabajo y conducta sean

g) Disfrutar de las vacaciones, licencias y permisos consagrados en el presente Reglamento. En

puestos bajo su responsabilidad, cometer actos que produzcan a destruccin de materiales,

Profesor- Fomentar la educacin y el desarrollo cognitivo.

La educacin en laica y gratuita__ Esto, en

La educacin para todo ser humano___________ Esta premisa si

Adecuarse a la institucin y fomentar en el mismo el desarrollo

significativo. _____________ Adecuarse a los planes y programas, y estar especializado en

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