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Introduccin
El quehacer Matemtico, o bien, la matemtica misma, queda muy limitado si se le define, como en el pasado, como la ciencia del nmero y la magnitud ya que sta, llamada por muchos reina de las ciencias comprende una amplia y rica tarea cuya ejecucin ha dejado diversos resultados en todos los aspectos de la vida del ser humano. Son muchos los beneficios que las distintas civilizaciones han brindado a la humanidad y mediante sus aportes se ha logrado ir construyendo esta ciencia (la matemtica) la cual, estamos seguros, tiene mucho que dar en el futuro. Tales aportes los encontramos registrados en distintas fuentes y de diversas maneras, la cual algunos escritores han tratado de recopilarlas en los libros de Historia de las Matemticas, no obstante, de manera intuitiva podemos afirmar que mucha y valiosa informacin que por alguna u otra razn no ha sido posible plasmarlas en tales textos. Mostramos en forma breve, algunos rasgos importantes de esta civilizacin como por ejemplo: su aporte a la astronoma, invencin del calendario maya y la escritura que utilizaban, as tambin, algo acerca de sus cdices.

Civilizacin Maya
La cultura Maya estuvo viva durante miles de aos antes de la conquista espaola, durante la conquista espaola, durante la colonia, despus de la colonia y est viva ahora mismo. Actualmente existen millones de mayas, de raza y cultura, en Guatemala y parte de Mxico. La mayora de ellos han conservado los aspectos cotidianos de la cultura Maya, otros tambin el idioma y an otros la totalidad de la cultura general maya. Durante los siglos XVI y XVII conquistadores, frailes de las rdenes mendicantes, funcionarios de la Corona y viajeros del mundo occidental dieron las primeras visiones de las culturas americanas. La cultura Maya forma parte del contenido de los libros de Diego de Landa, Diego Lpez de Cogolludo, Francisco Ximenez, Bernardo de Lizana, Antonio de Ciudad Real o Thomas Gage. Posteriormente, durante el siglo XIX la cultura occidental redescubre el mundo indgena americano gracias a los trabajos grficos y libros publicados por diversos viajeros. En el caso de los Mayas, nombres como Stephens y Catherwood, Desir Charnay, Alfred Maudslay dan a conocer las grandes construcciones, los espacios naturales y una gente del todo extraa para los europeos y norteamericanos que se sintieron atrados por estas culturas. Desde mucho tiempo atrs, los mayas saban de la llegada de los conquistadores espaoles, hecho consignado en sus profecas como el comienzo de una era de oscuridad que durara aproximadamente 500 aos. Por esta razn, varios decenios antes de la conquista comenzaron a prepararse para preservar su asombrosa cultura. Ancianos sabios, depositarios de los conocimientos ms profundos, se trasladaron con pequeas comunidades a sitios apartados, en lo profundo de la selva y en lo alto de las montaas, llevando consigo los profundos y amplios conocimientos de la cultura maya para ser preservados en la tradicin de estas apartadas comunidades. A diferencia de la cultura mxica (o azteca) y la inca, la civilizacin maya no logr la unidad militar y poltica pero s consigui un desarrollo cultural y cientfico notable. En el terreno cultural, los mayas elaboraron una cosmovisin de alta sofisticacin dentro de un marco religioso politesta. Asimismo, la cultura maya produjo una arquitectura de grandes proporciones de la que se conservan las ruinas entre otras de Palenque, Uxmal, Mayapn, Copn, Tikal, Uaxactn, Quirigu, Bonampak y Chichn Itz, las cuales cubren un rea que abarca desde el sur de Mxico al norte de El Salvador y Honduras pasando por Guatemala. La cultura maya, adems, estuvo asentada en una escritura jeroglfica cuya huella ha llegado hasta la actualidad a travs de tres cdices que an se conservan: el Dresdensis en Dresde, el Perezianus en Pars, y el Tro-cortesianus en Madrid. Adems, destacan las narraciones escritas tras la conquista en el siglo XVI, en especial Popol Vuh, relato mitolgico sobre el origen del mundo y la

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historia del pueblo maya, y los conocidos como libros de Chilam Balam: crnicas en las que se recogen acontecimientos histricos. Calendario Maya El seguimiento de los ciclos del tiempo, con sus consecuencias en la existencia, por medio del manejo calendrico, es una parte esencial de la cultura maya. Pero a medida que las autoridades de las poblaciones mayas fueron asesinadas, el manejo de los calendarios quedaba en manos del pueblo comn y comenzaron a omitirse aspectos indispensables para su exactitud. Este proceso comenz en diferentes fechas en las diversas poblaciones, segn el avance de la conquista, producindose diferentes distorsiones calendricas en cada regin. Este hecho confundi mucho a investigadores tales como arquelogos y antroplogos, quienes procuraban dar una interpretacin coherente a tan desfasados calendarios. Otro factor que influy en esto es que durante la conquista espaola fueron quemados miles de cdices mayas, pues se trataba de hombres medievales, la mayora muy ignorantes y unos pocos sacerdotes cristianos, quienes vean el demonio en cualquier interpretacin cosmolgica diferente de la suya. En cierta ocasin, slo en una tarde, se quemaron alrededor de 3000 cdices. Los poqusimos cdices mayas que se han conocido dan testimonio de la gran profundidad y amplitud de sus conocimientos. De acuerdo con los calendarios y las profecas mayas, conservados en lo profundo de la selva, solamente hasta 1987 lleg el momento de comenzar a sacar a la luz los conocimientos de la cultura maya para compartirlos con la humanidad, pues llegaba el fin de la era de oscuridad. Desde entonces la humanidad vive una poca de profundos cambios debido a la finalizacin de varios grandes ciclos de tiempo, correspondientes a varios calendarios mayas. Un ejemplo de la importancia de los cdices maya es que calcularon el ao solar con gran precisin: En el ao 2.500 A.C. lo calcularon en 365.24249 das. En el ao 1.000 D.C. lo calcularon en 365.2421954 das. Actualmente, la NASA lo calcula en 365.242128 das. Es de advertir que la NASA se vale de un reloj atmico y la cultura maya de sus cdices. Lo anterior es un indicador no slo de sus conocimientos astronmicos; sino tambin de sus avances en las matemticas los cuales son asombrosos. Los mayas desarrollaron todo un sistema calendrico, aun ms exacto que el gregoriano, creando una Fecha. Era como punto de partida para sus clculos cronolgicos, que corresponde al 13 de agosto de 3113 a. C. El calendario maya se resuma en una sucesin indefinida de das, ordenada pero arbitraria, independiente de los fenmenos astronmicos, de hecho, los mayas tenan y usaban dos calendarios: un calendario ritual de 260 das, llamado tzolkn; un calendario solar, llamado haab.

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El primero comprenda 20 periodos de 13 das, designado cada uno de ellos por un nombre particular precedido de un nmero del 1 al 13. En cada periodo, el da precedido por el nmero 1 tenla un nombre diferente. Los 20 nombres diferentes de los das eran: Ik, Akbal, Kan, Chicchan, Cimi, Manik, Lamat, Muluc, Oc, Chuen, Eb, Ben, Ix, Men, Cib, Caban, Eznab, Cauac, Ahan e Imix. Por otra parte, el calendario solar inclua 18 meses de 20 das y un mes nefasto de cinco das. Estos meses se llamaban respectivamente: Pop, Uo, Zip, Zotz, Tzec, Xul, Yexkin, Mol, Chen, Yax, Zac, Ceh, Mac, Kankin, Muan, Pax, Kayab, Cumhu, y Uayeb. Pop era el primer mes del ao y el primer da del mes llevaba la cifra cero: as el primer da del ao se escriba 0 Pop. Los dos calendarios se utilizaban conjuntamente. La fecha completa de un da englobaba la indicacin del tzolkn, seguida por la del haab: 2 Ik 0 Pop, por ejemplo; el da siguiente era el 3 Akbal 1 Pop, etc. Escritura y Matemtica Maya Los orgenes de la escritura y el sistema de numeracin maya estn en el interior de una zona comprendida entre: Tres Zapotes, Monte Albn, y Chalchuapa (El Salvador). En algunos monumentos olmecas aparecen cifras y esbozos de glifos, pero entre 300 a. C. y 150 d. C. se inscriben ya fechas con el sistema de cuenta larga. El sistema de escritura maya es el ms desarrollado de la Amrica Precolombina. Consta de numerales de puntos (con valor de uno) y barras (con valor de 5), as como una concha estilizada que representa el cero. Adems de los nmeros, la escritura comprende varios jeroglficos, que son signos esquematizados y que tambin tienen variantes (al igual que los nmeros de uno al veinte, representados por cabezas humanas y animales). Cada glifo consta de un elemento principal y varios secundarios o afijos; este conjunto es un "cartucho"; la unin de cartuchos da una especie de oracin, as mismo varias oraciones constituyen un texto. Existen aproximadamente 350 signos principales, 370 afijos y alrededor de 100 "glifos retrato", principalmente deidades. Los mayas escribieron y esculpieron quiz miles de cdices, pero la mayora fue destruida durante la poca colonial, adems grababan en sus vestidos, esculturas, hueso, y casi en cualquier material en el que se pudiera escribir, sus jeroglficos en los cuales dejaron grabados mitos, conocimientos cientficos y la historia de la alcurnia de sus gobernantes. Los logros matemticos, cronolgicos y astronmicos alcanzados por los mayas, son los ms avanzados entre las civilizaciones antiguas. Fueron el resultado de una conciencia del devenir, concebido como el movimiento del espacio, que parece ser medular en su cultura. Para ellos el universo no es una

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realidad esttica sino en constante movimiento, lo que da a los seres la capacidad de evolucionar. El espritu inquieto y la imaginacin sin fronteras de los mayas fueron el impulso que los llev a abstraer su realidad y a reinterpretarla a partir de elementos tan elaborados como su majestuosa arquitectura, o tan sencillos y precisos como su sistema de numeracin; estas muestras de su desarrollo cientfico se conectan en su naturaleza y estructura; reflejan la armona que esta cultura logr captar del cosmos.

Matemtica Maya
Orgenes De La Numeracin Maya: Todava no hay consenso para establecer la fecha que los abuelos mayas hayan inventado la numeracin y la aplicacin del cero. Los puntos y barras fueron inscritos en fechas que aparecen en monumentos, estelas, altares y tableros. Los testimonios inscritos en estelas, sugieren la idea de que los abuelos mayas desarrollaron mucho antes que cualquier otra cultura un sistema de numeracin de valor relativo posicional y el inventado del cero. A partir de la concepcin de un sistema numrico vigesimal, basado en signos tan simples como puntos y barras, los mayas tuvieron la capacidad de calcular los ciclos astronmicos y temporales, y se hicieron de las herramientas para administrar sus bienes materiales de manera ptima. Aunada a la simplicidad de los signos, la trascendencia de la ciencia matemtica de los mayas reside en la creacin del cero, concepto que permaneci como una incgnita para otras culturas por varios siglos, por lo que, sin duda, los matemticos mayas encabezaron la vanguardia intelectual de las culturas prehispnicas de Mesoamrica en el terreno de las ciencias exactas. La invencin del cero se califica como la conquista ms grande del intelecto humano, ya que el invento del cero es una de las obras ms ingeniosa del talento humano y que la cultura maya fue la primera que la utiliz. La matemtica vigesimal o de posiciones y el uso del cero, fue desarrollado por los abuelos mayas aproximadamente mil aos antes que los hindes desarrollaran el sistema decimal que se conoce actualmente y que utilizaron con facilidad. Los Nmeros Sagrados: Segn tradicin oral, expresada por el Sacerdote maya Rigoberto Iteep, existen nmeros sagrados. En el calendario kich escrito en 1722 que transcribe algunos datos acerca de la existencia de nmeros sagrados para nuestros antepasados y que lo siguen siendo para muchos guas espirituales Mayas actuales. Entre estos pueden mencionarse: 2, 4, 9, 13, y 20. Habr que investigar con amplitud y profundidad los nmeros sagrados mayas para su

conocimiento generalizado. Segn el gua espiritual Pedro Cruz Garca, los nmeros sagrados son: del uno al trece, debido que esta numeracin es muy usado en el conteo para la celebracin de una ceremonia maya.

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Numerales Mayas: En una primera aproximacin al estudio de las matemticas mayas, slo hay que poner atencin a dos aspectos bsicos: el significado que encierran sus numerales (representados por tres smbolos: el punto, la barra y el cero) y la posicin de los mismos en el tablero (retculo o cuadrcula). La unidad se representa con un punto; ste se acumula conforme prosigue la numeracin hasta el cinco, cuya representacin se hace con una lnea horizontal o barra. A partir del seis, nuevamente se agregan puntos sobre la barra del cinco; cada nuevo punto significa un avance en la cuenta, hasta llegar al diez, donde una nueva barra horizontal es agregada, y as sucesivamente hasta el nmero diecinueve. Sistema de Numeracin Maya El sistema de numeracin

Maya utiliza 3 smbolos, el

punto , la barra ___ y el smbolo para el

cero que representa un puo concha. cerrado Con o una la

combinacin de punto y barra construyen los

primeros 19 algarismos. El uno est representado por un punto y combinamos 2, 3 y 4 puntos, que

representan los nmeros 2, 3 y 4 respectivamente.

La barra representa el nmero 5, y se construyen los siguientes numerales con combinaciones de barras y puntos. Se utilizan una, dos o hasta tres barras, combinadas con uno, dos, tres o hasta cuatro puntos.

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De lo anterior podemos enunciar tres reglas para escribir los nmeros mayas: R1. Combinamos los puntos, de 1 a 4 puntos. R2. Cinco puntos forman una barra. R3. Combinamos las barras, de 1 a 3 barras.

El nmero 20, es muy importante, como lo es el 5 y el 4. El 5 porque forma una unidad, la mano; aun hoy en las ventas populares (en los mercados principalmente) se compran verduras o frutas por mano. El 4 es importante porque 4 unidades de 5 forman los dedos de una persona, son 20 dedos en total los que una persona tiene, y esto tambin seala la importancia del nmero 20. Se concluye, (y ya lo habamos dicho antes) que su sistema de numeracin fue de base 20, en todas sus posiciones, no como algunos indican que las primeras dos posiciones son de base 20, y la tercera posicin de base 18, las siguientes de base 20, los autores concluyen esto, por paralelismo con el sistema de cmputo del tiempo. Continuando con la numeracin (qued hasta 19), el siguiente, que representa precisamente la base del sistema, tiene un cero en la primera posicin y un uno en la segunda posicin.

En el sistema decimal, las diferentes posiciones se escriben de izquierda a derecha, por ejemplo 543, siendo la primera posicin tres, que representa 3 unidades, segunda posicin 4, representa 4 decenas y tercera posicin 5 que representa cinco centenas, sumando cada cantidad, llegamos al valor total representado. Las posiciones del sistema de numeracin maya, se escriben de abajo hacia arriba, veamos como lo relata Guillermo Sedat, en el libro computo azteca: al hacer la pregunta a un anciano de cm o era que se empezaba a contar, si de arriba hacia abajo, o de abajo hacia arriba, etc. Me contest sin dilacin: Pues como crecen las plantas (pag. 33). Adems de sealar como se escriben los nmeros, tambin se nota la estrecha relacin de su ciencia, con su medio, la naturaleza y los cuerpos celestes.

Los siguientes son algunos ejemplos de cmo los mayas escriban sus numerales. 1. una veintena de aos ms catorce Haciendo un reticulado (que tambin le llamaremos cuadrcula) tenemos:

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2. cuatro veintenas ms un ao.

Segn ejemplos del Chilam Balam, los nmeros tambin se escriban en forma horizontal. Veamos: 1. cuatro veintenas de aos y diez ms

2. una veintena de aos ms catorce

3. se alzar guerra en la Habana con 13 veces 400 barcos Horizontalmente:

Y verticalmente es:

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4. los 4 cuatrocientos ms 17 aos Verticalmente Horizontalmente

Operaciones Aritmticas En El Sistema De Numeracin Maya

Para entender la sencillez y precisin de la ciencia matemtica de los mayas, la utilizacin del tablero es un factor indispensable; sobre esta cuadrcula se realizaban las operaciones y los clculos con los que se contabilizaron desde las pertenencias, los impuestos y la reparticin de las cosechas, hasta los eventos astronmicos y los ciclos del tiempo. Como todas las muestras de la cultura maya, el tablero, que es una cuadrcula semejante a la del ajedrez, es un objeto lleno de significaciones relacionadas con su cosmovisin; este elemento representaba, en un sentido mstico, la urdimbre del universo; el campo donde suceden los hechos que transforman el tiempo y el espacio y el lugar donde se asienta el conocimiento humano. Por eso, al comprender su funcin y hacer uso de ella, se manifiesta como una figura que, de forma simblica, ejemplifica el orden y equilibrio de todo cuanto existe.

El posicionamiento dentro del tablero, los clculos y las operaciones aritmticas se realizan por medio de mecanismos fciles de comprender. Los niveles del tablero incrementan su valor de abajo hacia arriba, de acuerdo a la posicin que tiene el numeral dentro de dicho tablero, como se muestra a continuacin, ordenando los numerales por unidades, veintenas, veintenas de veintenas, veintenas de veintenas de veintenas, etctera, por lo que un punto (o unidad) en cada nivel, tendra la siguiente equivalencia: Un punto en la 6 posicin 3,200,000 Un punto en la 5 posicin 160,000 Un punto en la 4 posicin 8,000 Un punto en la 3 posicin 400 Un punto en la 2 posicin 20 Un punto en la 1 posicin 1 Este mecanismo permiti a los mayas hacer clculos con nmeros estratosfricos; por ejemplo, el nmero 25 673 295, se representa en maya de la siguiente manera, utilizando seis niveles o posiciones del tablero:

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El Cero: Las matemticas mayas han dejado una huella en el tiempo; antes que cualquier otra civilizacin, los mayas originaron un concepto revolucionario: el cero, el cual es un smbolo comnmente utilizado para representar la nada; sin embargo, el concepto maya del cero no implica una ausencia ni una negacin; para los mayas, el cero posee un sentido de plenitud. Por ejemplo, al escribir la cifra 20, el cero, puesto en el primer nivel, nicamente indica que la veintena est completa.

La posicin del cero comprueba que a este nmero no le falta nada, lo cual es una acepcin opuesta al concepto de ausencia o carencia. En este sentido, el

20 es una unidad completa del segundo nivel y del primer nivel. Al ocupar el primer nivel, y generar uno nuevo, da la idea del cierre de un ciclo y el principio de otro. Quiz esto se relacione con las hiptesis que se han generado en torno a la naturaleza y significado original del glifo que representa:

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Cero

En primer lugar, puede observrsele como un puo cerrado: los dedos (que son los numerales con que empez a contar el hombre) retenidos dentro de un espacio cerrado; contenidos en el puo, integrados y completos. Por otra parte, se le ve como una concha, imagen vinculada con el concepto de la muerte. Al unir ambas acepciones, se deduce la terminacin de la vida, el cierre de un ciclo, la medida que se completa, la integracin final. Al ver el glifo y entenderlo como un puo cerrado, ste seala que nada sobra, que todo est contenido dentro de la mano, que el conjunto est completo; la concha anuncia que un ciclo de vida ha terminado y que slo queda ah el remanente, la huella geolgica que nos informa que existi y se complet. Cuando entendemos estos conceptos bsicos: los numerales y las posiciones en el tablero, la realizacin de operaciones aritmticas resulta un proceso manual. Recordemos que dentro de cada nivel del tablero puede haber diecinueve unidades, y que al completarse una veintena sta se convierte en una unidad del siguiente nivel y deja un cero en el nivel inferior. Lo que resta es manipular los signos materialmente, utilizando objetos que puedan colocarse sobre el tablero para realizar los clculos, con el fin de facilitar su comprensin. En cualquier caso, se acomodan los nmeros dentro de las casillas del tablero, de izquierda a derecha, sabiendo que el primer nivel (de abajo hacia arriba) representa las unidades; el que le sigue, las veintenas; el siguiente, las veintenas de veintenas; y as sucesivamente.

DIVISIN EN EL SISTEMA MAYA La construccin del algoritmo de la divisin es menos elaborada, se considerar como el proceso inverso de la multiplicacin, esto es, dando un dividendo y un divisor, buscamos un cociente, tal que al multiplicarlo por el divisor, ms el residuo (que puede ser cero), sea igual al dividendo.

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Colocamos las cantidades en el reticulado, quedando de la siguiente forma:

Luego, dividamos la primera cifra del dividendo entre la primera cifra del divisor, esto es, dividir entre el cociente es igual a quiere decir que la primera

cifra del cociente es

, como sucede en el algoritmo de la divisin de base 10,

ahora se necesita restar del dividendo, una cantidad igual al divisor multiplicado por el cociente parcial, esto es:

Se inicia esto retirando dos barras de la posicin ms alta

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Ahora se necesita restar

de la segunda fila, pero slo hay

De la posicin ms alta se baja una unidad con valor de

en la posicin inferior, vase el reticulado:

Luego, cuando se retira como:

de la segunda posicin, se queda el reticulado

Se continua dividiendo, ahora la primea cifra del dividendo entre la primera cifra del divisor, esto es: fila y un esto da retiramos una barra de la segunda quedando:

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Trasladando a base 10, lo que se calcul fue la divisin de 4437 entre 107, el resultado es 41 de cociente con un residuo de 50.

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Conclusiones

Una vez terminado el trabajo hemos llegado a las siguientes conclusiones: El desarrollo de la civilizacin maya comprende diversos campos de la vida: arquitectura, escultura, pintura, astronoma e importantes conocimientos matemticos siendo su mayor aporte a esta ciencia, la invencin del cero. El sistema de numeracin empleado por la cultura maya es vigesimal es decir de base 20 y posicional y representaban sus numerales empleando nicamente tres smbolos: un punto, una barra y una concha. El uso de los signos mencionados anteriormente para escribir nmeros y / o efectuar las operaciones fundamentales de la aritmtica, simplifica mucho los clculos y crea una forma atractiva y ms dinmica al momento de efectuar dichas operaciones, ya que estos pueden sustituirse con objetos que podemos manipular: granos, palillos y concha. Los mayas tenan conocimientos de las operaciones fundamentales de la aritmtica ya que si comparamos los algoritmos propuestos en este documento con los que se aplican en el sistema decimal tendremos muchas similitudes.