Daena: International Journal of Good Conscience. 7(1) 13-24. Abril 2012.

ISSN 1870-557X 13
Modelo de Gestin Ambiental basado en Valores Conservacionistas que
Contribuya a la Integracin Universidad Comunidad
(Environmental Management Model based on conservation values that
contribute to the University Integration Community)
Moros Briceo, Jos Alexy & Snchez Mrquez, Freddy Hernn*
Resumen. La educacin en valores conservacionistas representa una va para promover cambios permanentes
de actitudes, formacin de conciencia y sensibilidad hacia los problemas socioambientales, por lo que se
requiere la cooperacin y participacin de las universidades para lograr la internalizacin de valores en las
comunidades. El presente estudio tiene como objetivo proponer un modelo de gestin ambiental basado en
valores conservacionistas que contribuya a la integracin de la Universidad Nacional Experimental del
Tchira [UNET] con la comunidad Ro Chiquito, Parroquia La Petrolea, Municipio Junn, Estado Tchira,
Venezuela. Metodolgicamente se ubic en una investigacin de campo, descriptiva, bajo la modalidad de
proyecto factible, con apoyo en el paradigma cuantitativo, adoptndose el diseo no experimental
transeccional. La poblacin estuvo conformada por cinco informantes claves encargados del desarrollo de
programas ambientales y 137 familias del rea en estudio; como muestra se seleccion la totalidad de los
informantes y 102 familias, a quienes se les aplic un guin de entrevista y un cuestionario, respectivamente,
validados mediante la tcnica juicios de expertos y obtenindose un coeficiente Alfa de Cronbach de 0.97
indicativo de una confiabilidad muy alta. Los resultados evidencian que en la comunidad poco se practican
valores conservacionistas, como consecuencia a la no presencia de lderes vecinales que fomenten estos
valores, adems, hay una exigua participacin comunitaria y universitaria en materia ambiental. Por tanto, se
recomienda la elaboracin del modelo de gestin ambiental basado en valores conservacionistas para
contribuir en el proceso integracin universidad comunidad y as consolidar la formacin de un individuo con
conciencia conservacionista.
Palabras claves. liderazgo vecinal, participacin comunitaria, participacin universitaria, modelo de gestin
ambiental, valores conservacionistas.
Abstract. Conservation values education represents a way to promote permanent changes in attitudes, raising
awareness and sensitivity to environmental problems, so it requires the cooperation and participation of
universities to achieve the internalization of values in communities. This study aims to propose a model of
environmental management based on conservation values that contribute to the integration of the Universidad
Nacional Experimental del Tchira [UNET] Ro Chiquito, Parroquia La Petrolea, Municipio Junn, Estado
Tchira, Venezuela. Methodologically was located in a field research, descriptive, in the form of feasible
project, supported in the quantitative paradigm, adopting the experimental design is not transactional. The
population consisted of five key informants responsible for the development of environmental programs and
137 families in the study area, as the entire sample was selected informants and 102 families who were
administered an interview guide and questionnaire, respectively, validated by technical experts and trials
yielding a Cronbach alpha coefficient of 0.97 indicating a very high reliability. The results show that in
practice little community conservation values, due to the non presence of neighborhood leaders to promote
these values, in addition, there is a low participation in community and university environment. Therefore, we
recommend the development of environmental management model based on conservation values to contribute
to the university community integration process and consolidate the formation of a conservation-conscious
individual.
Keywords. conservation values, community involvement, university involvement, leadership, neighborhood,
environmental management model.


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Introduccin

El hombre, a lo largo de la historia, ha utilizado los beneficios que la naturaleza le ha
prodigado para satisfacer sus necesidades personales y colectivas, como: alimentacin,
vivienda, salud, educacin, entre otras, hasta el punto de transformarla radicalmente con el
propsito de hacer uso de los espacios socio ambientales para el desarrollo de actividades
productivas, que han contribuido al crecimiento econmico local y regional.

De lo anterior se desprende que los modelos de desarrollo deben fundamentarse dentro de
la sostentabilidad, que permita la satisfaccin de las necesidades presentes, pero orientados
hacia la conservacin de los recursos naturales y del patrimonio sociocultural de las
comunidades para no comprometer el de las futuras generaciones. Al respecto, Gutirrez
(2004) plantea que existe la necesidad de conseguir una sociedad cada vez ms
comprometida con el medio ambiente, lo cual es un reto que exige reformas e innovaciones
en lo privado y en lo pblico, en lo personal y en lo institucional, en lo individual y lo
colectivo, en lo educativo y en las dems esferas de la vida ciudadana.

Se hace imprescindible la integracin de todas las organizaciones para la formacin de una
sociedad responsable de la conservacin y proteccin del ambiente, razn por la cual las
instituciones educativas se constituyen en la mejor alternativa para la formacin ambiental
del individuo basado en valores conservacionistas con el propsito de orientar y dirigir las
acciones humanas de manera consciente que garanticen el equilibrio racional con el entorno
natural.

En este sentido, las universidades juegan un papel relevante dentro del contexto geogrfico
donde hacen vida social mediante el desarrollo de proyectos ambientales, porque disponen
de los recursos humanos, cientficos y tecnolgicos para propiciar cambios significativos en
las sociedades a travs de programas de docencia, investigacin y extensin. Para Gutirrez
& Gonzlez (2000) las universidades se convierten en escenarios privilegiados para la
construccin de modelos sociales y econmicos cada vez ms sostenibles. Sin embargo,
esto no es posible si no existe una verdadera integracin universidad-comunidad, donde
todos los actores de ambas organizaciones participen en la defensa del ambiente.

Esto implica que las comunidades no se tornen indiferentes ante los problemas ambientales
que las afectan, porque muchos de stos son ocasionados por la ausencia de valores que van
en contra del ambiente y por ende desmejoran la calidad de vida. En relacin con los
valores, Robbins (2004) los define como convicciones bsicas de un modo peculiar de
conducirse o de estado final de la existencia es en lo personal, o socialmente preferible que
su modo opuesto o contrario de conducirse (p. 64). En efecto, los valores forman el yo de
cada individuo y son pautas que cada quien manifiesta para actuar segn demanda su
conciencia; en este caso, se refiere a exteriorizar valores inherentes al cuidado y proteccin
del ambiente con el fin de respetar la naturaleza, ser solidario en la ejecucin de jornadas
ambientalistas, participar en la elaboracin de proyectos, para favorecer la formacin de un
ciudadano ambientalista, capaz de actuar segn normas y principios que faciliten la
conservacin de todo aquello que le rodea para futuras generaciones.

Sin embargo, en la actualidad existe una ausencia de valores hacia el cuidado del ambiente
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y esto se observa cuando las personas a travs de sus acciones demuestran insensibilidad,
irrespeto, irresponsabilidad en el cuidado del mismo; esto dificulta la consolidacin de una
conciencia conservacionista para responder efectivamente hacia la proteccin y defensa de
los recursos naturales y patrimonios culturales. Para contrarrestar esta situacin, las
universidades deben fomentar la participacin en la conservacin del ambiente a travs de
la educacin en valores, porque como lo afirma Lezama (2003) se fomenta una actitud
positiva ante la naturaleza que promueva su cuidado y proteccin sin perder de vista el
razonable aprovechamiento que se pueda hacer de ella (p. 66), de esta manera, el
individuo aprender a descubrir, asimilar e internalizar valores relacionados con la
conservacin de todo aquello que le rodea, lo cual coadyuvar a asumir de manera
responsable una actitud crtica y reflexiva ante los problemas ambientales que le afectan.

Bajo esta premisa, las universidades deben vincularse a las comunidades para la bsqueda
de solucin a los problemas ecolgicos que afectan a stas, y puede lograrse mediante el
diseo de propuestas que fomenten la participacin ciudadana, sobre todo cuando la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) establece en su prembulo,
la creacin de una sociedad democrtica, participativa y protagnica, por tal motivo, existe
la oportunidad de involucrar a las universidades en la transformacin poltica y social de las
comunidades, a travs de un liderazgo vecinal participativo.

No obstante, en las comunidades del Estado Tchira se observa escaso inters por participar
en jornadas ambientalistas, teniendo stas la obligacin de conservar y proteger el entorno
socionatural para las presentes y futuras generaciones, sobre todo, en aquellos municipios
que sustentan su economa en el sector agropecuario, donde cada da hacen uso
indiscriminado de los recursos naturales cuando deforestan zonas para la produccin de
cultivos y explotacin ganadera, muchas veces sin tcnicas de conservacin que causa
erosin y desertizacin de los suelos. Esto es, ms preocupante cuando ocurre en zonas de
reservas decretadas como parques nacionales, donde est prohibida la incursin de la mano
del hombre.

Tal es el caso del Parque Nacional El Tam, con una extensin de 139.000 hectreas, y
declarado como reserva el 12 de diciembre de 1978 bajo decreto presidencial N 2.984,
ubicada en jurisdiccin de los Municipios Junn y San Cristbal del Estado Tchira y
Municipio Pez del Estado Apure, donde existen asentamientos, los cuales han generado
que muchas veces irrespeten la biodiversidad, demuestren poco inters en la conservacin
de los espacios naturales, adems, de una exigua responsabilidad para asumir una
participacin cooperativa en defensa de ambiente. Asimismo, existe una escasa integracin
de las universidades de la regin en el desarrollo de proyectos ambientales, aunque han
existido investigaciones como la realizada por Snchez (1992) donde foment la creacin
de dos senderos ecolgicos El Piro y El Agua en Ro Chiquito, Aldea Providencia, pero,
han sido abandonados, porque ya no existen los guas tursticos quienes orientaban a los
visitantes sobre las especies naturales del parque y de la importancia de las fuentes hdricas
como el Ro Quinimar. Tambin desapareci la celebracin de la semana de la
conservacin y la formacin de brigadas de guarda parques escolares.

Esto evidencia que las universidades han mostrado poco inters en participar junto con las
comunidades en el desarrollo de proyectos ambientalistas que contribuyan en la formacin
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de valores conservacionistas, al mismo tiempo los habitantes se muestran indiferentes hacia
la promocin de actividades que coadyuven a comprometer esfuerzos individuales y
colectivos para un mejor desempeo ambiental.

A esta realidad no escapa la UNET, que como organizacin promotora de cambios en la
regin tachirense debe integrarse con las comunidades, caso particular Ro Chiquito, Aldea
Providencia, a travs de las reas de docencia, investigacin y extensin, con la finalidad de
propiciar proyectos que estimulen la participacin ciudadana y universitaria en asuntos
ambientales, y promuevan la formacin de individuos con visin conservacionistas.

Por ello, nace la idea de proponer un modelo de gestin ambiental basado en valores
conservacionistas que contribuyan a la integracin del binomio UniversidadComunidad,
con el fin de propiciar experiencias integradoras, en donde estn involucrados los decanatos
de docencia, extensin o investigacin, que permitan descubrir progresivamente las
potencialidades del entorno socionatural objeto de estudio, por lo que surgen las siguientes
interrogantes:

Qu valores conservacionistas asumen los habitantes de la comunidad Ro Chiquito para la
conservacin y preservacin del mbito socionatural? Cmo es la participacin
comunitaria del rea de estudio en la conservacin y preservacin del ecosistema local?
Cmo es la participacin de la universidad en la comunidad en cuanto a la conservacin y
preservacin del ambiente? Qu tipo de liderazgo ejercen los habitantes de la comunidad
objeto de estudio en la solucin de problemas ecolgicos? Es necesario la elaboracin del
modelo de gestin ambiental basado en valores conservacionistas que aborde la integracin
comunidaduniversidad?

A partir de estas interrogantes formuladas surgi el siguiente objetivo general: Proponer un
modelo de gestin ambiental basado en valores conservacionistas que contribuya a la
integracin de la Universidad Nacional Experimental del Tchira (UNET) con la
comunidad Ro Chiquito ubicada en la Parroquia La Petrolea, Municipio Junn, Estado
Tchira.

Como objetivos especficos los siguientes:

Diagnosticar los valores conservacionistas que asumen los habitantes para la conservacin
y preservacin del mbito socionatural.

Analizar el grado de participacin comunitaria del rea de estudio en la conservacin y
preservacin del ecosistema local.

Determinar la participacin de la universidad en la comunidad en cuanto a la conservacin
y preservacin del ambiente.

Indagar sobre el liderazgo ejercido por los habitantes de la comunidad objeto de estudio en
la solucin de problemas socio ambientales.

Disear el modelo de gestin ambiental basado en valores conservacionistas que aborde la
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integracin comunidad-universidad.

Metodologa

El estudio se enmarc en una investigacin descriptiva, de campo, bajo la modalidad de
proyecto factible, adoptndose el diseo no experimental de tipo transeccional y apoyado
en el paradigma cuantitativo.

La poblacin estuvo conformada por seis informantes claves de la UNET, encargados del
desarrollo de programas en el rea ambiental y 137 familias de la comunidad Ro Chiquito,
ubicada en Parroquia La Petrolea del Municipio Junn, Estado Tchira, donde se tom
como muestra la totalidad de los informantes claves y 102 familia, a quienes se les aplic
un guin de entrevista de seis preguntas abiertas y un cuestionario de 35 tems de tres
opciones: Siempre, A Veces, Nunca, respectivamente, validados mediante la tcnica
juicios de expertos. Al cuestionario se calcul el coeficiente Alfa de Cronbach,
obteniendo un valor de 0.97 indicativo de una confiabilidad muy alta.

Una vez aplicados los instrumentos, los datos fueron procesados, para ello, se apoy en el
anlisis cuantitativo correspondiente al cuestionario y en el anlisis cualitativo a la
entrevista estructural. Asimismo, se dise una escala de criterio de anlisis (ver Tabla 1)
con el propsito de dar una interpretacin cualitativa al promedio de la alternativa
considerada favorable para cada indicador.

Tabla 1. Escala de baremo de interpretacin
Rango Porcentual Interpretacin
00,0 25,0 Desfavorable
25,1 50,0 Poco Favorable
50,1 75,0 Medianamente Favorable
75,1 100,0 Favorable
Fuente. Diseo propio. (2005)

Resultados

Segn los objetivos planteados en la presente investigacin, se muestran los resultados
obtenidos en las respectivas dimensiones formuladas para medir la variable: Gestin
ambiental basado en valores conservacionistas, definida como: Conjunto de principios o
convicciones que el individuo mantiene consigo mismo y con los dems conducentes al
manejo responsable de los espacios socionaturales para su conservacin y preservacin
mediante la participacin de la universidad y comunidad a travs de un liderazgo vecinal.
En tal sentido, la informacin recopilada de la muestra sujeta de estudio se ofrece a
continuacin los resultados correspondientes a las dimensiones valores conservacionistas,
participacin comunitaria, participacin universitaria y liderazgo vecinal.

En cuanto a la dimensin valores conservacionistas se tiene que un promedio del 39,1% de
los sujetos encuestados de la comunidad Ro Chiquito siempre manifiestan actitudes
relacionadas con la puesta en prctica de valores conservacionistas: solidaridad,
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cooperacin, respeto por la biodiversidad, responsabilidad, participacin, amor a la
naturaleza y sensibilidad, que son fundamentales para conducirse de una manera operativa
en relacin al cuidado, mantenimiento y preservacin del ambiente y patrimonio cultural,
los dems algunas veces y nunca lo hacen, demostrando con ello una situacin poco
favorable en relacin con la promocin de estos valores. En la tabla 2 se presenta un
resumen de los resultados obtenidos en cada uno de los indicadores de la dimensin valores
conservacionistas, segn la Tabla 1.

Tabla 2. Valoracin porcentual en promedio de los indicadores de la dimensin
valores conservacionistas
Indicador %S %AV %N Condicin
Solidaridad 21,0 58,3 20,6 Desfavorable
Cooperacin 25,5 52,9 21,6 Poco Favorable
Respeto a la Biodiversidad 42,6 36,8 20,6 Poco Favorable
Responsabilidad 55,4 36,3 8,3 Medianamente
Favorable
Participacin 27,9 45,6 26,4 Poco Favorable
Amor a la Naturaleza 31,4 47,1 21,6 Poco Favorable
Sensibilidad 69,6 26,9 3,4 Medianamente
Favorable
Promedio 39,1 43,4 17,5 Poco Favorable
Nota. S = Siempre, AV = A Veces, N = Nunca.

Respecto a la dimensin participacin comunitaria, un promedio del 24,4% de los sujetos
encuestados participan en asuntos ambientales, siendo desfavorable, es decir, existe una
escasa integracin entre los grupos sociales que interactan en la comunidad con la escuela,
en cuanto a la promocin de actividades de conservacin del ambiente, as como la poca
intervencin de los organismos competentes en materia de educacin ambiental. En la tabla
3 se resean los resultados detectados en los indicadores de la dimensin participacin
comunitaria, segn la tabla 1.

Tabla 3. Valoracin porcentual en promedio de los indicadores de la dimensin
participacin comunitaria
Indicador S AV N Condicin
Integracin Comunidad Escuela 29,4 49,0 21,6
Poco
Favorable
Defensa del Patrimonio Socio
Natural
20,6 57,3 22,0 Desfavorable
Promocin de Valores
Conservacionista
29,4 40,2 30,4
Poco
Favorable
Vnculo Universidad Comunidad 18,0 40,5 41,5 Desfavorable
Promedio 24,4 46,8 28,9 Desfavorable
Nota. S = Siempre, AV = A Veces, N = Nunca.


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Para la dimensin participacin universitaria, se indago a travs de la entrevista realizada a
los informantes claves en estudios, los siguientes aspectos:

a. La universidad, no ha desarrollado proyectos dirigidos a la promocin de valores
conservacionistas en las comunidades del Estado Tchira.

b. En el rea de estudio la Universidad no ha organizado actividades con miras a la
formacin de valores conservacionistas, aunque si se han planificado para otras
comunidades del Estado Tchira.

c. No ha existido una participacin efectiva en el rea de estudio, en materia de
formacin de lderes vecinales con visin conservacionista, que tengan como norte, la
internalizacin de valores y, donde stos, tengan la habilidad de proyectarlos en su
comunidad, para construir un verdadero clima de participacin ciudadana en materia de
conservacin de los espacios socionaturales y culturales.

d. La UNET, a travs de la Coordinacin de Extensin Agraria [CEA] ha facilitado
eventos de educacin ambiental, en relacin con la conservacin de las aguas, suelos,
problemtica de los residuos slidos, de sanidad animal. En este caso, la CEA, a travs de
la extensin ambiental ha llevado a ejecucin el Programa de Educacin Integral para
Escuelas Rurales [PEIER], el cual comprende la integracin de tres programas: cultivos,
agroindustria y educacin ambiental.

e. No ha existido una vinculacin efectiva y eficiente de la universidad con la
comunidad de Ro Chiquito, en relacin con la promocin de valores conservacionistas que
ayuden al desarrollo sustentable y endgeno de la misma, ya que lo ms cercano ha sido la
asesora en proyectos agroturstico en la comunidad de La Alquitrana.

En referencia a la dimensin liderazgo vecinal, los resultados evidencian que existen
debilidades en los habitantes de la comunidad Ro Chiquito para ejercer un estilo de
liderazgo participativo y democrtico en relacin con la promocin de actividades para la
conservacin y preservacin de los espacios socionaturales y culturales, esto es porque solo
un promedio del 22,9% seal siempre adoptan este liderazgo. En la tabla 4 se realiza un
resumen de las condiciones detectadas en los indicadores de la dimensin liderazgo vecinal,
segn la tabla 1.

Tabla 4. Valoracin porcentual en promedio de los indicadores de la dimensin
liderazgo vecinal
Indicador S AV N Condicin
Comunicacin 23,0 42,1 34,8 Desfavorable
Relaciones Interpersonales 24,5 43,1 32,3 Desfavorable
Toma de Decisiones 8,8 36,3 54,8 Desfavorable
Reconocimiento 22,6 38,2 39,2 Desfavorable
Trabajo en Equipo 26,9 45,6 27,4 Poco Favorable
Motivacin 31,4 43,6 25,0 Poco Favorable
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Promedio 22,9 41,5 35,6 Desfavorable
Nota. S = Siempre, AV = A Veces, N = Nunca.


Discusin

Se evidenci que los habitantes de la comunidad de Ro Chiquito, tienden a no asumir
comportamientos favorables hacia la preservacin, proteccin y uso racional del entorno
socionatural, por cuanto se encontr que no se muestran solidarios, cooperadores, cuando
se trata de planificar campaas en pro del ambiente, en consecuencia se refleja una escasa
participacin del colectivo en asuntos ambientales trayendo consigo desinters por
involucrarse en la gestin de actividades que tengan como propsito la formulacin de
acciones para darle respuesta a los problemas socioambientales y as mejorar la calidad de
vida de la poblacin. No obstante, son sensibles por las continuas siembras y de otras
actividades que vienen llevndose a cabo en el Parque Nacional El Tam, ya que stas
ocasionan un grave deterioro del ecosistema local.

Por tanto, los resultados obtenidos en la dimensin valores conservacionistas contradice lo
expuesto por Diez et al. (2001) y Robbins (2004) quienes exponen que los valores permiten
actuar de manera lgica, emitir juicios sobre las cosas con racionalidad y conviccin, lo
cual repercute favorablemente en el proceso de socializacin y enculturacin del individuo
con respecto a ser solidario, cooperativo, respetuoso, responsable, participativo y sensible
hacia todo aquello que le rodea, tanto viviente como no viviente.

Lo anterior demuestra la necesidad de fomentar actividades propias de la educacin en
valores con el propsito de hacerles llegar informacin ambiental para garantizar la gestin
de los recursos naturales y culturales, bajo un modelo de sustentabilidad endgeno local,
sobre todo, cuando esta comunidad posee un potencial agroturstico, por lo que requiere del
apoyo de organismos pblicos y privados para el desarrollo de programas de educacin
ambiental para internalizar en la colectividad valores conservacionistas, y as formar
ciudadanos capaces de desempear la funcin de proteger y conservar el ambiente basado
en slidos conocimientos, principios y convicciones que garanticen el equilibrio ecolgico.

Tambin el nivel de participacin comunitaria en la preservacin, proteccin y
conservacin del ecosistema local es desfavorable, puesto que no se generan
frecuentemente acciones conjuntamente con la escuela en la gestin de actividades
conservacionistas, ni a propiciar acciones dirigidas a la defensa del patrimonio local, ms
aun cuando se trata de un rea con un potencial agroturstico, que requiere la participacin
activa y sincera de todos los habitantes para fomentar en propios y extraos acciones
dirigidas a salvaguardar los recursos naturales y culturales bajo un enfoque de desarrollo
endgeno sustentable. Tampoco es contundente la participacin de las universidades en la
ejecucin de actividades dentro de la comunidad en estudio, en cuanto a la promocin de
actividades conservacionistas, evidencindose con esto la imperiosa necesidad de fomentar
acciones gerenciales en donde se estimule la participacin de todos los actores de la vida
universitaria en la planificacin, organizacin y ejecucin de proyectos que tengan como
propsito la formacin de individuos con conciencia conservacionista.

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En este sentido, Parra (2005) afirma que las instituciones educativas deben convertirse en
agentes motivadores del cambio social suministrando insumos y recursos capaces de
estimular el progreso de las comunidades, por cuanto la unin de esfuerzos estimula y
fortalece cualquier actividad de tipo organizativo y participativo, cuyo fin es la solucin de
problemas especficos. Por tal motivo, se hace necesario involucrar a las universidades en
la planificacin, organizacin, direccin y evaluacin de estrategias dirigidas al cuidado y
proteccin del entorno socionatural y cultural local, para garantizar una verdadera
participacin que coadyuve a lograr cambios significativos en la cultura de los habitantes
del sector en estudio.

Por otra parte, la no ejecucin de proyectos dirigidos a la promocin de valores
conservacionistas en las comunidades por parte de la UNET, no significa que no hayan
planificado y ejecutado determinados eventos para vincularse al desarrollo de una
conciencia ciudadana conservacionista, puesto que los proyectos han sido dirigidos a la
proteccin de las cuencas altas donde existen graves problemas de deterioro ambiental
como consecuencia a la siembra de cultivos agrcolas, la explotacin de ganado, la
extraccin de madera, entre otros aspectos, que degradan progresivamente los recursos
naturales y por ende desmejoran la calidad de vida debido al uso indiscriminado de
agroqumicos para obtener mejores cosechas y una mayor rentabilidad.

No obstante, al no proponerse actividades para la formacin de valores conservacionistas
en el sector en estudio, dificulta que se desarrollen proyectos comunes que satisfaga las
necesidades de la comunidad, en este sentido, Ibarra (2003) destaca que la participacin
universitaria es de vital importancia para favorecer el desarrollo de una formacin
ambiental en las comunidades con miras a generar conocimientos y propuestas de solucin
a los problemas estratgicos, como la sustentabilidad, la explotacin y renovacin de los
recursos naturales, la conservacin de los ecosistemas locales.

Asimismo, la UNET poco ha promovido actividades para la formacin de lderes vecinales
ambientalistas, quienes segn Daz (1997) pueden constituirse en administradores de los
bienes naturales y culturales que aparecen en el entorno local. En consecuencia, debe
generarse un compromiso por parte de las universidades para la formacin de lderes
vecinales o comunitarios, los cuales se encargarn de hacer efectivo la gestin de los
recursos naturales de la comunidad, y as reducir los impactos ambientales generados por las
actividades humanas.

No obstante, algunos departamentos planifican jornadas de educacin ambiental para la
solucin de los problemas ecolgicos que afectan la calidad de vida y degradan de los
recursos naturales, de esta manera, segn Novo (1996), a travs de la educacin ambiental
se compromete al individuo con la realidad local y planetaria, porque no solo es contemplar
los problemas, es ayudar a las personas a sumergirse en ellos, a sabiendas que los
problemas ambientales son cuestiones que afectan al conjunto de la humanidad y de la
biosfera.

En cuanto a los estilos de liderazgo ms frecuentes entre los miembros de la comunidad
sobresalen el autoritario y laissezfaire en temas inherentes a la conservacin del
medioambiente, en detrimento del estilo participativo o democrtico. Esto es porque existen
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debilidades en el proceso de comunicacin, trayendo consigo dificultades en el
establecimiento de adecuadas relaciones interpersonales entre los mismos habitantes, as
como tambin con los turistas para informar de manera oportuna, clara y precisa sobre la
importancia de preservar los recursos naturales de la comunidad. Adems, la escasa
participacin ciudadana desfavorece la toma de decisiones y el trabajo en equipo en asuntos
de inters comn como por ejemplo la formulacin de alternativas de soluciones a los
problemas comunitarios, por lo que probablemente dejen esto a otras instancias para que les
resuelvan sus problemas, desconociendo que existen mecanismos que favorecen la
participacin comunitaria, para que los habitantes cooperen en la gestin de los asuntos
locales, logrando as una estrecha interrelacin entre gobierno y comunidad. Por
consiguiente, la falta de lderes vecinales con visin conservacionista influye para generar
un clima comunitario motivador que oriente la promocin de valores conservacionistas y de
actividades donde los habitantes se sientan ms comprometidos e identificados con su
pueblo.

Surge entonces la necesidad que las universidades propicien acciones institucionales para la
formacin de lderes vecinales para que adquieran las habilidades de influir positivamente
en la actuacin de los habitantes en el desempeo ambiental, puesto que stos deben
convertirse en modelos a seguir por el colectivo; en tal sentido, Diez et al. (2001) afirman
las organizaciones operan con valores, y ms concretamente actan de acuerdo con los
valores de sus lderes; por tanto, la presencia de lderes vecinales con visin
conservacionista coadyuvar a la internalizacin de valores en los habitantes de la
comunidad Ro Chiquito.

Pues bien, el diagnstico realizado en el mbito de estudio demuestra que no est llevando
a cabo una manera eficaz y eficiente el proceso de gestin ambiental, debido al no manejo
de estrategias que generen una adecuada conciencia ciudadana como consecuencia al poco
o nulo inters puesto de manifiesto por la universidad y comunidad para la conformacin de
equipos de trabajos, lo cual se traduce en una exigua participacin de ambas organizaciones
en el desarrollo de proyectos para la promocin de valores conservacionistas, que permita a
los habitantes de Ro Chiquito asumir compromisos de responsabilidad, cooperacin y
solidaridad en cuanto a la conservacin, proteccin y conservacin de su entorno
socionatural y cultural; adems, la carencia de un liderazgo democrtico participativo
vecinal poco favorece en dar solucin a los problemas socio ambientales.


Por tanto, la situacin detectada es contraria a la afirmacin de Daz (1997), cuando
menciona que a travs de la gestin ambiental, se logra la administracin de los bienes
naturales y culturales del entorno local. En tal sentido, surge la imperiosa necesidad de
fomentar acciones orientadas a lograr un verdadero liderazgo participativo de la
universidad, puesto que sta dentro del marco de la gerencia participativa deben
comprometerse con las comunidades para trabajar de manera compartida en el logro de
individuos con visin conservacionistas del espacio local, capaces de asumir
responsabilidades sin presiones e imposiciones que puedan limitar su autonoma y toma de
decisiones en la construccin de comportamientos ticomorales hacia el ambiente.

Esto implica, que ambas organizaciones estn en la obligacin de trabajar de manera
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mancomunada y estar comprometidas para los cambios sociales, polticos, econmicos,
culturales, entre otros, como consecuencia del fenmeno de la globalizacin, por lo que se
requiere la participacin activa de stas en el desarrollo de modelos de gestin ambiental
basado en valores conservacionistas que facilite la integracin comunidad-universidad en la
consolidacin proyectos socioambientales orientados a la solucin de problemas que
afectan la relacin hombreambiente.

Recomendaciones

A raz de los resultados arrojados en la presente investigacin, donde se evidenci la escasa
vinculacin de la UNET con la comunidad Ro Chiquito, existe la necesidad que todos los
habitantes del rea de estudio, as como los visitantes se motiven a participar de manera
conjunta en el desarrollo de proyectos comunitarios, tenindose entre otros objetivos, la
formacin de valores conservacionistas en aras de educar a la colectividad en la proteccin
y defensa de los recursos socionaturales y culturales locales, a sabiendas del potencial
agroturstico que ofrece la localidad.

Tambin se hace necesario que los organismos oficiales encargados en materia de
conservacin y preservacin de los recursos naturales y culturales como: Instituto Nacional
de Parques [INPARQUES], Ministerio del Ambiente [MINAMB], Corporacin Tachirense
de Turismo [COTATUR] y Alcalda de Junn, se avoquen a proponer proyectos que tengan
como propsito fomentar acciones socioeducativas orientadas a informar a la comunidad
de temas inherentes con el cuidado y proteccin del ambiente, ms aun al tratarse de una
localidad ubicada dentro del Parque Nacional El Tam, la cual requiere de asistencia de
toda ndole para el logro del desarrollo endgeno sustentable.

Del mismo modo, es fundamental que la UNET promueva trabajos de investigacin
aprovechando el talento humano con que cuenta en las reas de ingeniera ambiental,
produccin animal, arquitectura, agronoma e industrial, adems, de los programas de
cuarto nivel que oferta la universidad, a objeto de conformar equipos multidisciplinario
para el desarrollo de jornadas sociales en las comunidades del Estado Tchira.

Asimismo, se requiere motivar a la colectividad en formar equipos de trabajo para el diseo
e implementacin de actividades donde se informe a propios y extraos las caractersticas
del pueblo, en cuanto a costumbres, tradiciones, leyendas y riquezas naturales, con el
propsito que conozcan la cultura del pueblo, y consecuentemente, contribuyan en la
conservacin de los recursos socionaturales y culturales de la comunidad.

Finalmente, se recomienda la elaboracin del modelo de gestin ambiental basado en valores
conservacionistas que contribuya a la integracin comunidaduniversidad, el cual puede ser
utilizado como instrumento de reflexin sobre aspectos que indican carencia de la accin
universitaria en las comunidades del Estado Tchira, puesto que contribuir en la formacin de
ciudadanos y ciudadanas con conciencia conservacionistas en pro del desarrollo endgeno de las
comunidades de la regin.



Daena: International Journal of Good Conscience. 7(1) 13-24. Abril 2012. ISSN 1870-557X 24
Referencias
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Snchez, F. 1992. Formulacin de Estrategias de Educacin Ambiental para el Sector Providencia del Parque
Nacional El Tam. Trabajo de grado no publicado, Universidad Nacional Experimental del Tchira,
San Cristbal.

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*Acerca de los Autores

Moros Briceo, Jos Alexy, es Magster en Gerencia Educativa, egresado de la Universidad Nacional
Experimental del Tchira; Ingeniero Agrnomo, egresado de la Universidad Nacional Experimental del
Tchira. Repblica Bolivariana de Venezuela. Telfono 00584147208161- 00584269883597. E-mail:
alexymoros@hotmail.com y alexymoros@yahoo.es.

Snchez Mrquez Freddy Hernn es Magster en Gerencia Educativa, egresado de la Universidad Nacional
Experimental del Tchira, Doctor en Educacin egresado de la Universidad Santa Mara; Licenciado en
Biologa y Qumica de la Universidad Catlica del Tchira, Repblica Bolivariana de Venezuela. Telfono
00584164774308. E-mail: fhsanchezm@yahoo.com.



Reconocimientos
Los autores desean agradecer a los habitantes de la comunidad Ro Chiquito, quienes colaboraron de manera
desinteresada en el aporte de informacin para la realizacin de la presente investigacin. Asimismo, a la
Coordinacin Acadmica, Decanato de Postgrado, Universidad Nacional Experimental del Tchira por el
apoyo a este proyecto